在平時的學習、工作或生活中，我們常常會由於外界事物接觸而引發思想的火花，這時寫感言就再好不過了。那麼感言怎麼寫才能感染讀者呢？下面是小編精心整理的開放日家長感言（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
開放日家長感言1
20XX年9月27日，我懷着激動的心情參加了一年級家長開放日活動暨“播種好習慣，快樂每一天”學習準備期成果展示活動。雖然只有短短兩三個小時卻讓我親眼目睹了學校的管理、老師的教學和自己的孩子在小學裏的學習、生活情況，因此感觸頗多。
給我印象最深的，孩子們的養成教育非常棒。如：學生早上排隊進操場每個孩子都能做到快、靜、齊在自己班級前面排好隊伍，跟着老師伴着熟悉的運動音樂有序整齊地走到操場，我們全體家長都會很感動，畢竟孩子才入學一個月啊。再比如每節課前孩子們都會將書本整齊擺放好，有序去喝水或者洗手間做好下一節課上課的準備。他們良好的坐姿，安靜等待老師來上課的品質，以及上課時積極踊躍的發言，認真專注的聽講等等都會贏得了家長們的默默讚許。我想孩子們的這些良好行爲習慣的形成離不開老師們得辛勤教導，特別是對剛入學的一年級孩子行爲的養成，老師付出的真是很多很多。
再次感受我家孩子的進步，上了一年級以來，雖然孩子各項在班級不是很突出，但是相比孩子未入學之前她的進步真是很大。如以前上課發言聲音不夠響亮，這次看到孩子在數學課以及自然課都能積極舉手並大聲發言，我真是由衷的感謝老師們的教導。如，孩子現在在家裏知道自己主動閱讀，以前她朗讀不是很好，自從上了一年級她的朗讀明顯進步很大。同時經常得到語文黃老師的表揚，她的朗讀積極性很高，經常能大聲朗讀、聲情並茂的朗讀課文給我們聽，讓我們家長也感受到了老師的教育魅力，同樣是這個孩子無論是家長如何引導，她都沒能好好朗讀。再如孩子的習慣，主動完成各項作業，朗讀時左手壓書右手指讀，並能按照課表做好第二天上學的準備等。她的這些進步都離不開老師的諄諄教導。
最後感受到，老師們真正做到把課堂還給學生，同時他們在課堂上能夠尊重每一位孩子，平等公正對待每一個孩子，對於孩子精彩的回答老師們總能及時給予評價，多樣的評價方式也讓課堂更加人性化，同時讓孩子們自信、快樂的學習。
從家長開放日回來，我也真切感受到老師們們的辛苦，精心準備的課件，課堂上老師們又會繪聲繪色的講解，課間還要關注學生的一切行爲，這些才讓我們社會其他行業瞭解到人民教師的辛苦，特別是在一年級剛開始入學的孩子還要慢慢培養他們的學習習慣、生活習慣，這些無形的付出，從學生的進步和幸福的笑臉中才能夠真正體會到。
在這裏真要對老師們說聲，辛苦了老師們，謝謝你們。
開放日家長感言2
這次我們幼兒園中班向家長開放了半日活動觀摩，邀請家長來學校親眼看一看孩子從入園後的生活和學習情況，並親身參與孩子的活動。同時，爲了讓家長能安心的來參加我們幼兒園的開放活動，我們提前一天下發的家長開放通知，大部分的家長都安排好自己的工作來了，可以更好的、全面的瞭解我園的教育教學內容、早操、中英文上課觀摩等活動，以便更好地與幼兒園合作，達到家園共育。
本次開放活動從早上8：15開始到11：00結束，在這期間我們開展了豐富多彩的活動，晨間我們給孩子們安排了《桌面玩具》活動，孩子們在自己的座位上搭着自己的玩具，還有的邀請爸爸媽媽來一起參與，孩子們玩的不亦樂乎，整個活動進行的很順利，在早點環節中，我們班的家長對我們的工作給出了很高的評價和肯定，這讓我們感到無比的欣慰和開心。
之後，讓家長觀摩了教育教學活動過程，孩子們都積極參與活動，每個孩子的注意力都能跟着老師的思路走，積極回答老師的問題。我班的小朋友都很棒！此後，我們還請家長和小朋友一起玩親子游戲，家長和寶寶們都好開心，通過遊戲活動，家長和寶寶的感情也增進了一步。
在整個活動中，每一位家長都支持的配合我們的工作，能自覺的遵守活動中的紀律，並配合老師開展好各類活動，沒有早退現象，這是本次活動能順利開展的重要因素之一。本次家長開放活動，開得非常成功。從家長的反饋表中可以看出，家長們對我們的工作給予了很高的評價和肯定，對自己的孩子也提出了很高的要求，都覺得通過這次開放日收穫很大，希望能和老師多交流，多溝通，共同把我們的孩子教育好！在家長的建議中，我們也有了更好的啓示，相信我們今後的工作會做得越來越好
開放日家長感言3
家長開放日活動終於結束了，但留給我的感想卻很多……
首先活動能鍛鍊班主任">班主任老師的組織能力。雖然我是第二年擔任班主任，但搞這樣的班隊活動，我還是有很多的膽怯。“我能行嗎？”“活動的形式與組織能到位嗎？”“學生願意表現嗎？”重重的顧慮與困惑在我心中徘徊，但當我講出方案時，高老師的一句話給了許多信心和勇氣，“行，我想一定會成功！”帶着這樣的信念，我投入忙碌的工作中，確定主題、制訂方案、查找資料、撰寫串聯詞、製作PPT……雖然忙碌，但我覺得讓學生收穫、家長滿意是我最大的快樂，從中我也積累了組織班隊活動的經驗，我的能力也得到了提高。
其次是活動增強了班級凝聚力，同時爲學生提供了展示的舞臺。整個活動離不開學生的積極參與，如排練節目、佈置教室，學生們都非常認真，努力表現，真正成了班級的小主人。
在活動中學生更是踊躍參與，本次班隊的主題是：我的理想。整個活動分爲讚美理想、暢談理想、表達理想、展現理想等。在暢談理想時同學們暢所欲言，紛紛說出了自己的美好理想，有當科學家的、願爲祖國的科學事業而不斷努力；有當企業家的，願爲建設祖國西部而無私奉獻；有當軍人或警察的，願保家衛國、守衛邊疆；而更多的女生卻嚮往當一名教師，願桃李滿天下。這讓我感到欣慰，因爲以前也有學生談及理想，嚮往的職業很多，但惟獨無人提及教師這個職業。
當暢談到自己的實際行動時學生也是積極參與，面對自己的現狀，提出缺點，說出以後努力的方向與打算。學生紛紛吐露出自己的心聲，決心以實際行動來努力實現各自的理想，這讓在座的各位家長和老師非常感動。活動中還穿插了一些名人故事、詩歌朗誦、小記者採訪等活動，活動的形式新穎多樣，內容豐富多彩。學生娓娓道來的講述、深情動聽的朗誦、活潑可愛的小記者採訪讓家長耳目一新，博得了家長們的陣陣掌聲，孩子們也在活動中鍛鍊了能力與膽量！
再次是增進了孩子與家長孩子的感情，促進了各位家長的交流。六年級孩子可能進入青春叛逆期，與父母的關係有時不怎麼和諧、融洽。本次活動提供了家長與孩子的互動的機會，在孩子表達完理想與計劃後，讓各位家長說說對孩子的殷切希望。家長們暢所欲言，提出了各種期望，期望同學們努力學習，做一個德智體全面發展的人。家長們精彩的發言，讓孩子們深受鼓舞，也讓其他家長深受啓發，教室裏不時傳來陣陣熱烈的掌聲……最讓我們感動的是我們班的孫青同學，因爲種種原因她沒有在父親身旁長大，六年級了，父親從來沒有參加過家長開放日活動，所以當她的父親來到現場，說出對她的願望時，孩子淚流滿面，這是孩子激動的淚水，興奮的淚水……
優雅的音樂在教室裏飛揚，同學們的理想之花也被點燃，家長、孩子共同訴說心聲、願望，並把它製作成書籤，永遠保存……
理想在孩子的心中生根，願孩子們能不懈努力，將這理想之花早日開放！
開放日家長感言4
幾天前，得到老師通知，學校將要舉行“家長開放日”活動。對於這個活動，我是滿懷着期待，滿懷着嚮往。孩子已經在小學學習一學期了，他在課堂上會是什麼樣子呢？老師是如何將活潑好動的孩子吸引住的呢？
這一天，早早的和孩子來到學校。整齊潔淨的校舍，過道走廊的名言古詩，撲面而來的是濃濃地校園文化氣息。教室裏，美觀大方的牆報，色彩鮮豔的版畫，不管是大處的佈局，還是細節的處理，都讓我感受到學校領導和老師們教育的專業化、細緻化、人性化，感受到學校對孩子們春風化雨式的教育。
第一節是班主任王老師的語文課—《特別的作業》。王老師用生動的語言和近乎完美的授課方式給家長們留下了深刻的印象。準備充分的多媒體課件，色彩鮮豔、可愛生動的教具，“開火車”等課堂互動教學方式不僅緊緊抓住了一年級孩子的年齡特點，而且使整個課堂氣氛非常活躍。令我印象最深刻的是，王老師手拿教鞭就像手拿指揮捧一樣，領着孩子們“美美地”讀課文。看着孩子們正確、流利、有感情地朗讀課文，着實感受到“文貴自得，熟讀自悟”的道理。在這節課中，王老師正是把“讀”貫穿於整個教學中，通過自由讀、分組讀、同桌讀等多種形式的朗讀，讓孩子們感悟到課文中的語言美、情感美、景色美。在課堂上，孩子們都積極舉手發言，王老師一點兒也不吝嗇自己的表揚，幾乎每位發言的學生都會得到讚美——“你真棒”、“你的發音很準”。短短的45分鐘課堂時間裏，孩子是在快樂和獲得讚賞中度過的，課堂裏充滿了快樂的氣氛，連我們家長都深深地沉入了學習狀態。
第二節是劉老師的體育課。孩子們整齊的站在操場上，跟着劉老師的口令，規範地做着熱身操。簡短的熱身操做完後，孩子們的額頭上竟然已經滲出了汗水，可見他們是多麼投入！接着劉老師在遊戲、競技中指導孩子們“高擡腿”、“跑跳步”、“交接接力棒”這些運動的動作要領。孩子們在興奮、愉快的氛圍中，享受着運動的樂趣，從中體驗成功的喜悅。
這次的開放日活動，老師讓我們家長了解到了孩子們在校的表現，而後的家長短會上，唐校長、李校長、王老師又與我們溝通了如何家校聯手，共同培育出優秀的“和而不同，各美其美”的“和美”之子。
半天的家長開放日很快就結束了。通過這次活動，看到了孩子在學校的真實生活，內心感到特別的欣慰，也切實體會到了老師們工作的辛苦，感謝辛勤的園丁們，感謝石筍小學！我慶幸我的孩子進入了石筍，進入了一四班！
開放日家長感言5
前天晚上一到家兒子就把家長開放日的通知放到了我的手裏，拿到手的第一反應就是忐忑，第二個反應就是期待。忐忑是因爲孩子在學校的.表現，不管是學習、紀律、還是思想，讓我苦惱、困惑，期待的是我家孩子在學校到底是一個怎麼樣的學習狀態，可以近距離的去觀察揣摩他的情況。
昨天我很早的趕到學校，一走進教室，看到孩子們都坐得筆直，靜等朱老師語文課開始。鈴響了，上課開始了，《賣木雕的少年》，朱老師PPT上先介紹了非州的地理情況，立刻吸引了孩子們的注意力，孩子們憑着前一天對課文預習，圍繞課本上出現的幾個關鍵詞，爭先恐後地發言。朱老師提出的一個又一個的問題時，不知不覺這篇課文在我的腦子裏也變的清晰起來，教學於無形，一點一點讓我這種接受傳統教育長大的人來說，有一種耳目一新的感覺。想想當年我自己的學習，又近距離的感受現代教育！如果再有一次學習的機會，我也有一定要好好學習的衝動了。
接下來的音樂課，孩子們更是陶冶了情操，聽着偉大的音樂家安德生作品，《打字機》這是一首令人難忘的名曲，幽默有趣的使用了真正的打字機快速打字而敲擊出來的聲音，甚至還包括了那種老式打字機在換行的時候發出的“警告”鈴聲，然後打字者手動換行發出的“嘎嘎”聲，巧妙的模擬着忙碌的辦公室裏面此起彼落的打字聲，旋律流暢生動，內容通俗易懂，感嘆孩子們有如此機會欣賞偉大的作品，對比我們學習的年代，除了羨慕，剩下的只有感嘆了，
這次的家長開放日，讓我真正的感受到了孩子們在何種氛圍裏學習。學校這種開放、自信的教學態度，對孩子對家長都是受益匪淺。謝謝老師！讓我有了這難忘的一天。期待着下一次的家長開放日……
家長會上，首先x老師對班裏的每個孩子的數學情況向家長做了分析，並總結孩子的特點，因爲孩子的學習態度不同導致孩子的學習成績有着很大的差異，虞老師看到班裏學習不自覺的或是學習成績不理想的同學，利用午休或下班時間讓學生及時過關作業，只要學生主動找她過關作業或是要求輔導，她就會毫無怨言得犧牲自己的休息時間，她的費盡心思，苦口婆心想讓每個同學都有極大的改善和進步。
虞老師報告完後，看到了兒子口中的MS曹（英語曹老師），她強調了對於初學英語的學生來說，每天聽讀習慣的養成是如何的重要，鼓勵孩子多說多表演，她以活躍、積極、鼓勵的教學作風影響家長們讓孩子如何愛上英語。
最後班主任x老師就孩子的良好習慣的養成、人際交往、積極自信、家校聯合等方面發表了獨到的見解，用事例來說明，深入淺出，很受啓發。然後從語文角度談語文素養，從課內外閱讀、摘抄、日記到練字。可以看出，朱老師竭盡全力想把孩子培養優秀，唯恐一個孩子掉隊。朱老師強調：要讓孩子養成專心學習，主動完成作業，並把每一次寫字當成練字的習慣；培養孩子們養成看書，看作文，摘記優美詞句的習慣；也讓孩子養成背詞彙和課文的習慣；還要讓孩子堅持週期學習的習慣（預習、聽課、複習）……
三位老師都提出希望家長們能夠好好和她們合作，努力幫助孩子養成好的學習習慣，掌握好的學習方法，並強調好的學習習慣和方法對孩子的受益是終生的。
我是一個不稱職的家長，所以我的孩子的學習習慣一直很差。通過家長會，我深深體會到，在現在這種形勢下，對孩子的教育不僅僅是學校，同時家長對孩子的教育是不可忽視的責任，作爲家長，對自己的孩子做到嚴而有度，不能放任自流。在家中樹立一個良好的榜樣，以身作則，該有一些犧牲精神，就如老師所說對於老師來說一個學生只能佔用她們四十分之一的精力，而對我們家長來說，孩子是唯一。
總之老師和我們的目標是一致的“一切爲了孩子，爲了孩子的一切”！
