在當下社會，需要使用發言稿的場合越來越多，發言稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。你所見過的發言稿是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的愛護公物發言稿範文（通用6篇），歡迎大家分享。
愛護公物發言稿1
老師們、同學們：
你們好！今天我想談談“愛護公物”的話題。這是一個老生常談的話題，當時又不能不常談，因爲我們還做的不太好。不知道大家有沒有注意到，我們初一、初二年級的教室樓道里貼的“輕聲慢步”的告示牌上坑坑窪窪，佈滿了同學們的手印，我們的課桌上又都了幾道新添的疤痕，我們學校剛刷白的牆面上已經有了同學們的腳印，上週在學校的垃圾箱裏竟然還發現了新安裝的窗簾。所以今天的國旗下講話我們還非常有必要來再次談談愛護公物的話題。
學校爲了給我們營造一個優美的校園環境，今年暑假裏，花費了大量資金進行修建、改造。這一切都是爲了讓我們擁有一個既優美又舒適的學習環境，而個別同學卻絲毫不懂得珍惜和愛護，有意或無意的去損壞這些來之不易的公物，這種沒有公共道德、違背學生守則的行爲難道不應該受到大家的指責和唾棄嗎？如果每位同學都去做一下，那麼將有上千張課桌被損壞，那麼，我們的校園將不成其爲校園，也必將對每個同學的生活、學習帶來許多的不便和負面影響。
愛護公物是一個人崇高品質的體現，是一個人美好心靈的寫照，愛護公物能顯示一個社會的風尚、體現一個民族的素質、反映一個國家的精神。學生階段，是學習知識，更是學會做人的黃金時期。
同學們，“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之”。我希望同學們人人都能做一個愛護公物的有心人。希望我們從我做起，從身邊做起，從小事做起，養成愛護公物的好習慣，用心去愛護所有的公物，讓愛護公物真正成爲一種意識，一種自覺的行爲，用實際行動來保護好我們全體師生共同的“家”——無錫育才中學。
讓育才中學在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，綻放出更加和煦動人的光輝吧。
愛護公物發言稿2
同學們：
下午好！新學期已經進入第三週了，我校的校舍加固工程也接近尾聲，特別是教學樓牆體、天花板都進行了重新粉刷，電燈也做了添加和更新，教室內桌凳也重新進行了維修、油漆。大家一定會爲自己能在寬敞明亮的教室裏學習而格外舒暢。爲此我們每一個同學都有責任愛護我們的學校，有義務保護我們的學習環境不受破壞。
大家知道，學校爲了給我們營造一個優美的校園環境，近幾年花費了大量資金進行修建、改造。當我們有意或無意的損壞這些來之不易的公物時，這種沒有公共道德，違背學生守則的行爲難道不應該受到大家的指責嗎？
愛護公物不僅能展示一所學校的人文面貌，而且也顯示了一個班級的風尚，更能體現一個人的綜合素質。愛護公物其實並不是一件很難做到的事情，只要同學們平時多想想，努力提高自己的品德修養，不斷陶冶自己的情操，就一定能夠改掉一些不良習慣，成爲一名公共環境的保護者而不是破壞者。
在此，在這裏我向大家發出如下倡議：
愛護公物從我做起，挪動桌椅小心翼翼；
愛護公物從我做起，開門開窗輕手輕腳；
愛護公物從小事做起，不要在潔白的牆上蹬踏留跡；
愛護公物從身邊做起，隨手關燈節約每一度電；
愛護公物從身邊做起，不擅自搬、動學校的東西；（強調：牆壁上的開關、應急燈、安全標識等）
愛護公物從身邊做起，呵護校園裏的一草一木；
愛護環境從我做起，不在校園裏亂吐、亂丟；
愛護環境從身邊做起，撿起地上的雜物，保持校園的整潔乾淨；
我們要像愛護自己的面孔一樣愛護環境，要像珍惜自己的身體一樣珍惜公物。
最後，讓我們所有同學一起從我做起，從小事做起，從身邊做起，用心呵護每棵草、維護每一張桌椅、每一塊牆壁，用今天的努力來共同營造我們溫馨校園的美好環境。
愛護公物發言稿3
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好！
今天我國旗下演講的題目是《愛護公物，從我做起》。
一說起愛護公物，有很多人可能認爲這是老生常談，因爲確實連幼兒園的小朋友都能說上幾條類似愛護公物光榮，破壞公物可恥、愛護公物，人人有責這樣的口號。不錯，愛護公物是我們每一個社會成員應盡的職責，更是我們青少年應養成的美德。
當我們每天清晨步入校園，開始新一天工作學習生活的時候，大家一定會爲自己生活在美麗的校園而舒心愜意。但是不知同學們有沒有注意到一些不和諧的現象：班級課桌凳經常被惡意損壞，坐在凳子上前後左右搖晃，課桌上隨處可見一些同學的塗鴉；教室門上、留下了許多大大小小黑乎乎的腳印；花壇裏有不少花草被踐踏得奄奄一息，甚至枯死。學校是我家，人人都愛她，真不知那些破壞者是怎麼想的？在桌上塗畫，能成爲畫家達芬奇嗎？對着門板一陣腳踢，能成爲球星馬拉多納嗎？
公物爲大家，人人愛護它。在生活中如果你留意觀察，會發現有很多愛護公物的文明人！就說我們校園內，每天都能看見同學們用抹布認真地擦拭着桌椅、門、窗、牆壁、樓梯，每天都有人細心地修剪着花木，每天都有人在檢查電教設備的使用等等。這些可親可敬的人，正以默默的行爲在愛護公物方面爲我們做出了榜樣，也爲文明做出了最好的詮釋！
在學校，愛護公物是學生應具有的最基本的品德。對待公物的事情雖然很細小，但是如果做不到位，對人的形象有很大的影響。愛護公物也是一種愛國的表現。憲法中就明文規定公民有愛護公物的義務。
有人說：改變世界很簡單，只需要每次隨手做一件好事。而改善我們身邊的環境，又何嘗不是如此，走廊的垃圾，只需駐足片刻伸手撿起，便是愛護了我們的校園環境；滴水的水龍頭，只需伸手輕撥，便是愛護了我們的校園環境；不該亮着的樓道燈，只需我們擡手輕按開關，便是愛護了我們的校園環境。古人云：勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之。同學們，愛護我們的校園環境，只需擁有一顆愛校的責任心，只需我們處處遵守學校的各項規章制度即可，相信大家都能認識到這一點。那麼就請我們全體師生攜起手來，全體動員，全員參與，從現在做起，從自己做起，從身邊的每一件小事做起，讓東源一小在我們每個人的精心呵護下變得更加美麗！
我的國旗下講話完畢，謝謝大家！
愛護公物發言稿4
各位老師、同學：
大家好！
這天我演講的`題目是“愛護公物，從我做起”。
其實大家不覺得，在我們高中來強調“愛護公物”是不是有點可笑？那麼請大家環顧你的四周，回想自己的言行，是不是真的一點都沒有必要呢？
還記得上週學校總務處跟學生處共同發了一個《關於衛生間沖水閥屢遭損壞現象的通報》嗎？教學樓女廁閥門連續損壞，廁所漏水、溢水、滿水。經查驗，均爲人爲踹壞。
在那裏，我想對那一部分有過此類行爲的同學甚至老師說一句：這種不良行爲體現出的不是您愛衛生的習慣，體現的是您道德行爲習慣惡劣，素養的低下！學校的教育理念是：教育就是培養習慣，教育就是帶給服務。我們培養的是良好的生活習慣，我們帶給的是人文合理的服務，而不是漫無休止的圍繞壞習慣帶給的系列服務。
假如每個人都用手撳閥門，您就不會嫌閥門髒了。期望全校的師生從今往後，請用手撳閥門。養成良好的生活習慣，愛護公物，持續我們完美的學習環境，維護求是學子健康陽光、守紀勤學的特有品質。
即日起，學校也將組織人員巡查，一經發現用腳踹閥門的學生，將對其作出嚴肅的校紀校規處理，包含經濟賠償。
當然，經濟賠償不是學校的最終目的，同學們，愛護公物是社會公德的基本要求，更是每個公民應承擔的社會職責和義務。古人云：勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之。何況學校的公物是爲了給我們創造更好的學習環境，爲什麼我們要去破壞它呢？
因此我在那裏向大家提出倡議：愛護公物，從我做起，然後應該從身邊做起，讓美麗的世界在我們每個人的精心呵護下變得更加燦爛吧！謝謝大家！
愛護公物發言稿5
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家早上好。
我們今天主題隊會的內容是“愛護公物”。
愛護公物是我們每一個小學生應盡的職責，更是我們應養成的美德。愛護公物是集體生活的需要。伴隨着每天清晨冉冉升起的朝陽，同學們高高興興地來到學校，看着我們高大的教學樓，綠色的操場，還有那美麗的校園一角，你的心情是否很舒暢呢？但是，當你們出於一時的惡作劇，用利器劃破桌面時，你們是否曾想過，那鋒利的玻璃也回刺傷你的手；那上千張課桌將被損壞，這將會給蓬勃向上，綠樹環繞的校園抹上一筆多麼刺眼的陰影啊，爲什麼在做任何事情的時候總是自我主義，只想到了自己呢？
學校爲了給我們營造一個優美的校園環境，花費了大量資金進行修建、改造。這一切都是爲了讓我們擁有一個既優美又舒適的學習環境，而我們的同學卻絲毫不懂得珍惜和愛護，有意或無意的就去損壞這些來之不易的公物，這種沒有公共道德、違背學生守則的行爲難道不應該受到大家的指責和唾棄嗎？
爲了我們的美麗的校園，請大家做到以下幾點：
1、不亂塗、亂刻、亂畫牆壁和門窗、玻璃、桌凳，不在門廳走廊、樓道及室內踢球。
2、關門窗時要小心，以防打碎玻璃，不用腳踢門，要愛護門鎖。做到無人在教室時關窗關門。
3、節約用電，不隨便開拉電燈，做到人走燈滅；不浪費自來水和開水，水龍頭用完後立即關好。
4、班內的衛生工具要愛護，使用後放回原處。
5、愛護、保護好圖書、畫報、雜誌等，不在書報上亂寫亂畫，更不準將書刊上的頁撕下。
6、愛護黑板報的字畫。
7、愛護好學校的儀器設施；做實驗時，要在老師的指導下進行，愛護實驗儀器和用品及室內設備。
8、愛護草坪、花壇、樹木，做到不踩、不折、不摘。
愛護公物是一個人高尚道德之所在，愛護公物是一個人崇高品質的體現，愛護公物是一個人美好心靈的寫照。愛護公物能顯示一個社會的風尚，體現一個民族的素質，反映一個國家的精神。同學們，愛護公物是我們義不容辭的責任，讓我們的公
德心在校園的每一個地方都熠熠生輝吧！我們應該相互監督，形成愛護公物的良好風氣。古人云：勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之。如果每一個同學都能從自己做起，從小事做起，愛護公物在我校必然蔚然成風。我們的校園將更美麗，更和諧！
愛護公物發言稿6
各位老師、各位同學：
早上好！我今天講話的題目是：愛護公物人人有責。
“愛護公物，人人有責”的話題是傳遍了大街小巷，這樣做到底爲了什麼呢？人們肯定會說：“那還不簡單，爲了讓人人都愛護公物，別破壞公物唄！”這是一個連三歲小孩都懂得的道理！
有些人在這方面是我們學習的榜樣，但也有一些人，不但不愛護公物，反而還故意去破壞公物。比如，學校裏的課桌椅，要不就是被人在上面亂寫亂畫，要不就拿小刀在上面亂刻，再不就是螺絲被別人拔掉；椅子更加嚴重，要不就是缺胳膊，要不就是斷腿，有些同學進出教室時，不是用手推門，而是用腳踢門。我們的操場是越來越美麗，可是有些人去不愛護，拿操場的籃板來說吧，打籃球的同學不注意愛護公物，經常把籃板弄壞。學校種花草是爲美化校園，有一些人不知是貪好玩，還是出於別的什麼原因，亂摘花朵，踩踏草坪。
大家心裏都應該明白，這些行爲是不對的。難道你對待自己家的東西也會這樣嗎？
所以，我們要在學校這個公共場所上，做一個好學生。同學們，加油吧！爲改正這個缺點而努力吧！這樣的話，學校會更加美麗，大家會更加快樂，社會也會更加美好，國家一定會更加富裕！
謝謝大家！
