在不斷進步的時代，越來越多地方需要用到發言稿，發言稿可以提高發言人的自信心，有助發言人更好地展現自己。寫發言稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編爲大家收集的宣傳交流會上的發言稿，歡迎大家分享。
宣傳交流會上的發言稿1
各位領導、老師們：
大家好!
今天我很高興能在這裏跟大家交流我發言的題目是《抓重點 挖特點 揚亮點》。近幾年我校教育宣傳工作在教育局的精心指導下，在學校領導的高度重視下，取得了一定的成績，自20XX年以來，我校已經連續四年被評爲教育宣傳工作先進集體，宣傳成績也是一年上一個臺階，實現了穩中有升。取得這樣的成績，我們總結出以下經驗和體會跟大家探討。
一、領導重視，建章立制。
學校領導一直高度重視宣傳工作，經常聽取宣傳工作彙報，提出加強和改進宣傳工作的指導意見，只要有活動、有素材，領導們做到活動前通知，活動後交流並指導。每學期結束根據投稿質量，給宣傳組一定的物質和精神獎勵，使他們在被認可的工作氛圍中更加努力。目前，我校僅有三位通訊員，但分工具體，互相協調，避免報道的重複和遺漏。這裏值得一提的是，我們還藉助教育論壇，引導師生髮帖、查閱，並由教師將學生的優秀作品上傳到學校版塊，由宣傳組負責收集整理，出版《學生優秀作文選》。
二、放寬視野，廣闢渠道，豐富信息源。
學校工作總給人一種範圍窄，多是常規工作，值得寫的東西不多的感覺，其實，當我們掘地三尺，潛心思索，又會發現原來別有洞天。在挖掘題材方面，我們的主要做法是：
一從重點工作中挖掘信息。學校的工作重點如德育工作、校本教研、科研工作等，通訊員緊緊圍繞這些重點工作，將重要措施和先進做法及時向外推廣。如《古潭中心校開展“聯片”數學教研活動》。
二從上級文件中挖掘信息。各級文件、會議中都蘊含着信息，比如，在有關安全、學生補助等這些文件中，我們就可以把學校的體制創新工作的辦法等相關工作的落實情況整理成信息，再上報，其採用的可能性就會很大。如《惠民政策暖人心 古潭小學351名學生喜領生活補助費》《古潭中心小學開展“安全教育周”系列活動》。
三是從學校材料中提煉信息。學校工作會帶有一定的探索性與嘗試性，一項工作的開展與發展直至取得成效往往要經歷一個較長的過程，因而日常的工作信息是一種處於原始狀態的信息，常會顯得“質樸有餘 深度不夠”，但這些材料中又不乏亮點，我們加強了對工作經驗的總結與提升，做到“去粗取精”，將材料化淺爲深，變缺爲全，形成專題式、綜合性信息，就能提高原有信息的價值。如《古潭鄉中心小學“五加強”推進學校常規管理》就是從總結中提煉的，《古潭小學開學工作呈現“六好”》是從開學工作彙報中提煉的。
四是從會議、活動中尋找題材。學校或者班級召開的會議和舉辦的活動中，有的是有特色的，選其作爲報道題材。如《班會課“實 巧 活” 提高德育實效》。
三、把握重點，選準切入點。
寫好通訊稿，提高採用率，選準切入點是一個十分關鍵的因素。有時我們面對的材料很多，但並不是所有的都要一一報道，同一個材料從不同的角度來寫就有不同的意義，我們就選擇其中一個最新穎的'角度，又可以給別校提供參考價值的信息。
一是內容體現信息新要求。如貫徹“科學發展觀”精神方面，有要求要注重 “科學發展觀”精神的貫徹執行情況和帶來的新變化，對於這方面的內容我們就有意識地多着筆墨。因此我們那時採寫的《古潭鄉中心小學科學發展重實效》就能採用。
二是內容體現時代特徵。將信息與時代大背景、中心任務、會議精神等聯繫起來，如在學習科學發展觀活動中，我們將活動內容整理成信息《古潭鄉中心小學學習實踐活動呈現四大亮點》。
三是選擇具有開創性的做法。如《加強德育研究 開創德育工作新局面》《古潭中心小學嚴抓內宿生管理》。
四是在對比中選準切入點。學校工作很多是周而復始，反映這些工作的報道也常帶有一定的重複性。而“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”，我們有時會換個通訊員寫，是同一個通訊員的就換個思維，認真對比，找出今年不同往年的新東西。如，組織學生去敬老院、去掃墓等活動，其實做法是大同小異的，只是我們選取的角度不一樣，從學生自制方案、自制花圈去寫，就不顯得“老調重彈”了，所以這方面的報道年年能採用。
四、構思新聞信息好點子，多采寫深度報道。
提高教育信息稿子的採用率，還有一個祕訣，那就是多采寫深度報道。我們通訊員是這麼做的：
第一是深在深入採訪上。要深入“第一線”不恥下問，如上學期的家長會活動，通訊員親臨現場，跑上跑下，邊拍攝邊記錄，但因班級多，爲儘量避免遺漏，會後跟家長、學生、教師等交流採訪，還到相關處室查閱各班所交來的材料。收集了大量材料，確保了信息的真實性、準確性和全面性，寫出的《“變臉”家長會備受歡迎》就比較有深度和說服力。
第二是深在信息化上，所寫的通訊稿能容納與新聞主題相關的多個信息，追求含金量，能提供給人家值得借鑑的做法，如我校的家長會變了，是哪方面變了，怎麼變，我們將家長會形式、內容的變化等相關信息提煉成《家長會“變臉” 備受家長青睞》，就能在《新隆安》上刊登。
第三是深在從“點”上收集，多從“面”上報道。學校開展的每一項活動與方方面面緊緊相連，作爲通訊員就不能跟着“見一報一”地去進行表面信息的傳遞，而樹立宏觀意識，從全局考慮，多向思維，以更廣更高的角度去寫，如各種比賽、會議、活動等等，不是簡單地寫今天誰參加，誰發言，就完了，可以從活動有何意義、措施、亮點去撰稿。
第四是深在用好背景材料上，如學校開展教研活動，本是一項常規工作，如果就寫哪一天由誰執教教研課，誰又發言，提出什麼，多是大同小異，採用率就不高，我們在寫《古潭中心校開展“聯片”數學教研活動》就在最後一段通過一些背景材料的交代，提高信息層次，同時讓讀者更深刻了解開展此活動的意義。
好了，我的發言就到這，與其說是經驗介紹，不如說是工作彙報，至於我們學校信息宣傳報道的點滴做法，如果能給大家一點幫助和啓發，真是我們的榮幸之至。我們知道我們的做法還不夠成熟，仍許多不足之處，敬請各位領導、老師批評指正。
謝謝大家!
宣傳交流會上的發言稿2
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家下午好!
很榮幸地受xx二中xx校長的委託，代表xx二中就我們學校信息新聞宣傳報道工作和大家做一個彙報，與兄弟單位交流、學習。藉此機會，我首先要向所有關心、支持和幫助我校信息新聞宣傳報道工作的領導、同事和朋友致以衷心的感謝!
我叫xx，是xx二中的一名物理老師，分管學校工會工作，20XX年年初，根據學校工作分工，經市教育局考覈同意，正式兼任xx二中信息報道員。一年來，在局宣傳辦的直接領導和關心下，不斷學習新聞稿件的寫作和向各新聞媒體報送教育、教學新聞，先後被中國教師網、江蘇教育新聞網、鹽城新聞網、鹽城教育網、東方生活報、xx教育網等教育主流媒體採用了各類新聞稿件上百篇。其中《xx二中：扶貧政策暖人心肺 發揚民主師生說話》(江蘇教育新聞網)、《xx二中彩媽陽爸牽手留守孤貧兒童活動啓航》(鹽城新聞網)等稿件的採用，引起了社會的廣泛關注，產生了一定的社會影響，受到學生家長和上級主管部門的肯定和好評。
下面是我校信息新聞報道工作中的一點體會，與大家分享：
一、堅持原則、公開選才
去年年初，xx二中爲了推選出最適合信息新聞宣傳報道崗位的人選，學校根據局黨委、局宣傳辦的文件精神，成立了以xx校長爲組長的競聘小組，堅持崗位競聘原則，校內公開選聘人才。我的應聘演講詞是：“我不是大家要找的才，但我是最適合這個崗位的人，因爲我有一顆火熱的心，我愛我的學校、我愛我的職業、我更愛我的學生”。
今年4月4日《xx教育網》採用的“xx二中：緬懷革命先烈 感恩美好生活”一稿，學校舉行掃墓活動的當天，也正好是我家老父親去世三週年上墳的日子，我本人身體也不太舒服，而且學校規定五十歲以上的老同志可以不參加活動，我完全可以在家休息，但爲了能拿到第一手素材，我硬是陪着同學們一起步行三公里，隨隊拍攝到了隊伍行進、敬獻花藍、重溫誓言、領導講話等珍貴照片。
我一直有這樣的信念，既然選擇了，那就盡心盡責。幹一行愛一行，是我們做好信息宣傳報道工作的基礎。
二、制度約束、領導重視
領導重視是我們做好信息報道工作的動力，同時也是對我們工作的鼓勵和鞭策。xx二中將信息報道工作列入學校年度工作計劃，信息新聞宣傳員的工作折算爲工作量，平時按備教改聽的要求同步跟蹤檢查，對採用的新聞稿件按採用級別量分計入個人檔案，作爲年終績效考覈的依據，對於報送不實信息，引起不良後果的，按相關紀律條款處分。
於亞鵬校長不僅時刻關注網站、報刊採用xx二中的新聞稿，還不斷爲我們提供新聞線索和新聞題材。20XX年8月27日，正值暑假，無償獻血車開進xx二中校園，住校老師紛紛伸出臂膀，主動參加無償獻血活動，於校長知道情況後，及時將線索提供給我們，8月28日(江蘇教育新聞網)採用了我的稿件《xx二中：傳遞正能量 迎接新學年——開學前夕該校老師積極參加無償獻血活動》，獲得廣泛好評。
三、責職明確、嚴格管理
信息宣傳報道員，不僅僅是一個崗位，更是一份責任。xx二中實現信息日報制，信息宣傳報道員每天必須將蒐集到的信息記載入冊，由學校主要領導簽字確認。正能量信息必須及時、準確上報給主管部門和新聞單位。
xx二中師生行知社團，在學校政教處黃震前主任的親自管理和輔導下，一批優秀文藝作品應運而生，特別是由我校三位90後美女老師和三位同學共同創作，自編、自導、自演的優秀劇目《擁有一顆感恩的心》，20XX年12月9日代表xx二中參加xx第二共同體學校“行知互動劇場”文藝匯演榮獲一等獎，並獲得共同體唯一晉級資格，對於鄉下學校來說是大拇指掏耳朵----有點難，聽到這個消息，我第一時間採訪了黃震前主任，隨夜趕寫了稿件 “xx二中：《擁有一顆感恩的心》榮獲共同體一等獎”，12月10日(中國教師網)採用，在xx二中校園內引起不小的轟動。
信息報道員平時還應多個心眼，關注可能的好事者，現實中多長耳朵聽，網絡上多長眼睛看，萬一出現歪門的苗頭，必須及時彙報學校主要領導，確保將苗頭扼殺在萌芽。學校硬性規定西詞衚衕網、xx之聲網、xx熱線網每天早晚必須瀏覽，學校Q羣、校訊通等校內通聯工具24小時登錄，留意察看，決不讓“加料”帶色的信息傳出校門。
四、喉小嗓粗、互促共進
xx二中是所農村初中，更是一所團結、奮進、求實、向上的學校，學校全面實施素質教育，校內社團、興趣小組活動頻繁，老師大氣、穩重，同學活潑、可愛，孩子們在快樂中成長、在感恩中學習，整個校園欣欣向榮、朝氣蓬勃。作爲學校的一名信息報道員，處在這樣濃厚的文化氛圍中，站在教育戰線的前沿陣地上，我感到很自豪，用我們手中的筆記下我們身邊的事，用我們手中的筆謳歌我們身邊的人，是我們義不容辭的職任。
“xx二中：書法傳情 雅興共賞”(江蘇教育新聞網20XX年9月25日)， “xx二中：培養感恩心 弘揚紅十字 傳遞正能量” (xx教育網20XX年1月9日)，“xx二中乒乓球代表隊榮獲“兩金兩銀”的好成績” (xx教育網20XX年11月20日)等這類稿件的採用，“使學校走向社會，讓社會了解學校”起到了極大的作用，從而更加有力地推動了學校各項活動的開展，學校更具活力。20XX年xx二中被鹽城市表彰爲“和諧學校”，大市級的榮譽對農村學校來說如同去百幕大看海，稿件“xx二中：獲評鹽城市和諧學校”發表於20XX年1月16日的《xx》，在三渣地區傳爲佳話。
一年來，雖然我校在信息報道工作中取得了一些成績，但與領導和市局宣傳部門的要求還相差甚遠。我們決心以這次宣傳工作會議爲契機，在今後的信息報道工作中更加勤奮、更加努力，堅持正確的新聞輿論導向，堅持以正面宣傳報道爲根本，堅持以推介蓬勃向上的xx教育爲目的，用更多、更好的優秀作品，爲xx的教育事業鼓勁、加油。
最後我用鄧小平同志的一句名言來結束我今天的發言：少說空話，多做工作，紮紮實實，埋頭苦幹。
謝謝大家!
