在現在社會，發言稿的使用越來越廣泛，發言稿的寫法比較靈活，結構形式要求也不像演講稿那麼嚴格，可以根據會議的內容、一件事事後的感想、需要等情況而有所區別。爲了讓您在寫發言稿時更加簡單方便，以下是小編爲大家整理的中考家長會優秀髮言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中考家長會優秀髮言稿1
大家上午好!
再過四個月左右的時間(即6月17日)，中考就要如期進行了。今天，我們初三年級召集部分學生家長匯聚一堂。在此，我謹代表初三年級全體老師對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎!同時也感謝您對學校工作的支持!
家長會是一座橋樑，一座溝通的橋樑，它將學生、家庭緊密地聯繫在一起。今天召開家長會的目的是向家長彙報中考複習工作，彙報您的孩子的學習情況。同時也爲了能讓孩子們在最後四個的時間內，認真複習，免受干擾，調整情緒，家校攜手，共同努力，達到最在的學習效能，取得中考的優異成績。
我們這屆初三學生學習成績，應該說總體發展態勢良好，通過前幾次考試與兄弟學生相比，我們有信心在今年考出比較理想的成績，回報各位家長對學校的支持。
中考複習開始了，我們年級爲學生們做如下工作：
1、繼續堅持分層教育，開展“因材實教”。學校按照一定標準將學生分爲三個層次，這樣便於教師根據學生對知識掌握的不同層次有計劃、有針對性的教學，我們將一直堅持到中考，確保每個學生都能考出自己最理想的成績。
2、繼續做好輔導工作。週日至週五晚上加上一節晚讀課，延長學生學習時間，及時對所學知識進行歸納和整理，強調及時性，及時發現問題，及時加以解決，不讓學生的問題進行堆積，及時疏導。雖然學生現在是時苦，老師也苦，但有這麼一名話，我覺得很有道理，“今天我苦你不苦，明天你哭我不哭!”
3、及時召開班任科教師聯繫會。每次考試結束，在第一時間舉行班科任老師分析會，就班上每一個學生的考試情況進行認真分析，分析每一位學生的學習狀態，思想動態，分析每一位學生考試的各科成績變化情況，找出薄弱學科，落實薄弱學科負責教師，合理分配輔導時間，制定一對一的輔導方案。確保優生更優，邊緣生上線，中等生髮展，暫時後進學生進步。
4、及時召開年級和備課組工作會。分析全年級教學情況，找出薄弱班級，解決存在的問題，交流思想，統一認識，達成一致的工作方針。分析學科優勢，總結經驗，解決問題，協調學科作業時間。確保年級均衡發展。
5、加強學生思想疏導。目前，我們初三年級各班主任經常與學生談心，及時瞭解學生思想動態，及時解決學生中出現的思想波動等不利於學生成長髮展的各種因素。
作爲家長，你們在中考複習時，應該做些什麼呢?與大家進行如下交流：
1、疏導學生的情緒，處於現階段的初三畢業生，一般情緒都比較急躁，容易發火，生氣，逆反。有時還有可能做出意想不到的事。這時，我們家長一定要冷靜，不要和孩子發生正面衝突，多和孩子進行交流，多引導孩子不要有過急的想法和行爲。若自己不能處理，請及時與班主任教師取得聯繫，務必處理好我的學生你的兒女的不良情緒表現。
2、和諧的家庭關係，親子關係，家長和孩子要和氣，父子關係，母子關係一定要融洽，讓學生在家的心情舒暢。學生在學校的學習壓力大，作業也多，回家後一定要讓孩子釋放壓力，家長一定要避免在孩子面前嘮叨，多陪孩子，說說話，散散步，總之，這要說有利於培養親子關係的話，做有利於融洽親子關係的事。
3、多鼓勵，少批評，多看孩子的進步，多看孩子的優點，多一些表揚，少一些批評，多一些鼓勵，少一些牢騷，多一些理解，少一些挖苦。讓孩子樹立信心，堅定信心，充滿活力和希望。
4、也孩子的任課老師尤其是班主任加強聯繫，最後階段至少每月與班主任有一次電話聯繫，瞭解孩子的學習情況，在校表現情況，思想動向，是否有進步?等等。多與老師一道研究孩子的學習，思想變化，商量提升孩子學習成績的方法。
5、爲孩子創造一個良好的學習環境，良好的學習環境首先需要的是“安靜”，有的家長好客重感情，常請人到家來玩，喜歡上網打遊戲、打麻將、打撲克、看電視，聲音嘈雜，這些都會影響孩子的學習，最好單獨爲孩子提供一個良好的學習空間，一間屋，一張桌，一把椅，一個空間，讓他們遠離干擾，讓你們多一些時間陪陪孩子，減少一些應酬，少打一次牌，多一次與孩子的溝通，少加一次班，多一些與孩子的外出活動。
6、加強孩子的營養，保證孩子的睡眠，這點我不多說，你們可能比我想象的還做得好，請家長們瞭解，腦力勞動是很消耗能量的，現在的學生又正好處於生長髮育的重要時期，正需要大量的營養，在這個方面請多關注。
總之，讓我們家庭和學校共同努力，形成教育合力。在學校由老師來負責，回家由各位家長負責。思想工作，大家一起做，調動學生的積極性，提高學生的興奮點，激發學生的學習內驅力，奮戰四個月，迎接六月中考，預祝大家的孩子都能考出理想的成績。
謝謝!
中考家長會優秀髮言稿2
各位家長：
大家晚上好!
非常感謝大家能在百忙中抽出時間到學校來召開家長會，感謝大家對我們工作的支持。
一、召開家長會的目的
各位家長，隨着時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉眼，他們已經是六年級的學生了。小學六年級，是學生在小學學習生活中最後一個階段，是學生終生學習的一箇中轉站，對學生的一生具有重要的意義;同時，小學六年級，也是小學與初中的接軌點，學生素質的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環境中受到一個新的挑戰、新的評價。我們應該認識到，六年級是小學至關重要的一個階段。
俗話說，好的開端是成功的一半。今天我們請來各位家長，目的就是爲了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點，加強聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標是一致的，那就是：“一切爲了孩子，爲了孩子的一切!”因此我相信，我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!
剛纔學校領導已經比較全面地對大家進行了介紹，也提出了總的要求，我就不再重複了。現在我想和各位家長共同探討如何使我們六(3)班49位同學在小學階段的最後時間裏，既能在德、智、體、美、勞等方面發展，又能取得比較滿意的成績、順利地升入理想的中學。
二、分析期中考試情況
期中考試剛過，我相信各位家長對自己孩子的成績已有所瞭解。家長手裏都有一張期中考試成績彙總表，大家可以看一下。考的比較好的同學有章倩，肖震東，葉蓮，史渠斌，胡善美，朱晨豔，馮宇，朱靜，唐玲月，張瑜，錢澤，鮑蘇陽，這些同學平時學習都比較自覺主動，上進心強，特別是家長都非常重視，學生取得的成績與家長的積極督促是分不開的。進步比較大的學生有肖震東，朱靜，周燁，樑燕，英語成績有了明顯提高，有一些平時表現不錯，成績也不錯的同學這次由於某些原因沒有取得滿意的成績，比如章倩，唐玲月，鮑蘇陽，史渠斌等同學的語文就沒有考到應該考到的90分以上，平時這些同學單元測試基本上都是90分往上，爲什麼這次期中考試卻在90分邊上打轉就是上不了90
分呢?我想除了試卷上有部分課外知識較難之外，那就是對自己估計過高，自我感覺過於良好的緣故，正所謂“驕兵必敗”，希望各位家長針對這些情況對學生加強教育與引導，平時讓其每天回家看課外書的要求一定也要監督到位，主動積極地與任課老師聯繫，及時瞭解子女在校表現。
語文成績，比較差的是任亮只有68分，程玉瑩64分，雷超64分。數學：潘琪65，夏雷明61，程玉瑩62分，鄭德55，雷超36分。英語：曹線羣65，李小軍60，楊紅亮64，鄭德54，雷超52分。
小升初的畢業考試是看你三門功課的總分，無論是想考省溧中還是考戴埠初中的重點班，三門功課必須均衡發展，絕對出現偏科現象，話又說回來，無論考得好與壞，一切都成爲過去，而且一次成績並不能代表全部和永遠。考得好的同學要繼續努力，考得不好的同學，請家長也不要着急。關鍵是我們要共同來對這次考試做出總結，找出不足和失敗的原因，確定下一步我們共同努力的方向。只要他們能從中吸取教訓，在剩下的一個多月裏改進學習方式，腳踏實地地完成學習任務，一定能取得更好的成績。
三、教師家長如何應對：
我們常常說：“外來的和尚好唸經”，於是很多家長都把教育孩子的希望全部寄託在教師身上，認爲孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，看他更不能離開家庭，因爲家是人們最初的生活環境，父母也是孩子最初的老師，父母的一言一行，一舉一動對子女都有着言傳身教和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發展具有重大的作用。經驗告訴我們，優秀孩子和優秀的人才背後，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個人形成不健全的人格，也可以從其家庭中找到充滿衝突和矛盾的因素。爲此，我們的學校教育呼籲家長更多的支持和參與。我想，只有學校和家庭都重視了，抓緊了，方向一致了，目標統一了，才能促使學生的成績不斷提高。有鑑於此，特向家長同志們提出以下幾點希望：
1、多關心子女的學習。同子女多一些交流、溝通，而不是一味的打罵、威脅。要讓孩子感到你們的關心是發自內心的，你們的要求是合情合理的，對他們是理解尊重的。
2、多關心子女的生活。對學生不光是管管吃飽穿暖，還應關心他們的課餘活動是否健康，結交的朋友是否正派。讓孩子參加健康有益的活動，拒絕參與不正當的遊戲與活動。
3、在孩子心中樹立榜樣。俗話說：“以身教者從，以言教者訟”，“家長是孩子最好的老師”。你們的一言一行，無不影響着你的孩子的性格和品行。
4、多與老師交流溝通。要經常向班主任和任課老師瞭解學生在校情況，向老師反映學生在家的表現，以達到相互瞭解，共同配合，共同教育的目的。
5、要配合老師的工作，支持學校的決定。
首先，大家要相信我們的老師，他們有能力教好你們的子女!我們所做的一切，其出發點和歸宿點絕對和你們是一致的，都是爲了教育好你們的孩子，我們的學生。我們不可能，也絕不會有意來爲難學生，刁難家長。然而，有時候恰恰會好心辦壞事，我們的工作得不到個別家長的理解與支持。比如：我們老師有時留學生進行個別輔導，完全是出於責任心，爲了你孩子的學習，而有的家長卻認爲老師是在爲難學生。
你說老師又有沒有這個必要呢?再比如：由於上級規定，考慮安全因素，學校下午放學必須統一靜校，不得留學生在校輔導或補課。我們才考慮在中午給畢業班學生安排一小時的輔導。這個輔導同樣是免費的，老師也是沒有任何報酬的。由於時間比較短，所以建議稍遠的'學生在學校伙食團就餐，這些工作都需要大家的理解與支持。大家可以算一算，按現在的物價，3元錢一餐，能賺你多少錢?我可以負責任的告訴大家：我們的伙食團絕對是公益性的，到目前爲止，我們學校伙食團除去工人工資和水電氣費外，幾乎是沒有盈利的。純粹是爲了方便老師和學生。最後，我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，增進了解，相互配合，力爭把xx級畢業班工作搞好，讓你們的孩子，我們的學生都得到全面的發展，爲升入理想的中學和步入成功的人生打下堅實的基礎。
謝謝大家!
中考家長會優秀髮言稿3
尊敬的老師、各位家長：
大家好!我是xxx 的家長。首先感謝學校老師給予我這麼好的一個機會，能讓我站在這裏和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。
對於孩子的教育，我沒有什麼經驗可談，只是想把自己一點不成熟的想法和做法說出來，目的在於與大家一起交流切磋，取長補短，共同提高。在此我就孩子的成長教育談談幾點自己的粗淺認識。
首先我在家裏爲孩子創造一個良好的家庭學習環境，有相對獨立的、安靜的學習場所。以平常心對待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅除壓力感，有話樂意向你說，有苦願意向你訴;
二是採取鼓勵爲主，批評爲輔的方法。多一點時間和孩子在一起，多一些溝通。多表揚，多鼓勵，少批評，少指責。每個人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天……所以，對於孩子的貪玩不能一味指責，而是要鼓勵他快些把手頭的功課做完了再去玩。
三是培養健全的人格，鼓勵他多參加集體活動，增強集體榮譽感。如學校舉辦的各種活動，我建議家長要多鼓勵孩子參加讓他們有強烈的團隊協作精神。因爲只有在活動中孩子們才能體會到集體的力量和自己真正的快樂!
四是關注孩子讀書的好習慣。勤讀書，讓孩子多讀書，讀有益的書，能增長孩子的見識，讓他們獲得更多的知識。要潛移默化的培養孩子勤讀書的好習慣。
看着孩子一天天的變化，作爲家長，我看在眼裏，喜在心上。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健康地成長，她將會是我們的驕傲!
在此，我再次向爲了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝! 祝願所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿!謝謝大家。
