孩子成績的取得與學校和老師們的辛勤付出密不可分，良好的親子關係也是孩子重要的精神動力。下面是小編爲您整理了“2020家長會家長代表發言稿”，希望能幫助到您。
2020家長會家長代表發言稿篇1
敬的各位家長：
大家好！首先，我代表53名學生對每一位參加這次家長會的家長表示忠心的感謝！因爲對孩子們來說，只要自己的家長能來參加會議，這就是幸福就是鼓勵，就會轉化爲取之不盡用之不竭的力量源泉。
一、召開家長會的目的
各位家長，小學五年級，孩子們已經進入了高年級。這次家長會可以說是期待已久了，因爲開學初甲流問題不允許大規模集會，學校請示上級單獨召開五年級家長會。其實，我已經通過不同的方式和部分家長交流了；通過學生的反饋，我和家長們早已不再陌生了。首先自我介紹一下，畢業於，教齡20xx年，多年教高年級及畢業班。今年，由我來擔任五二的班主任，我們的目標是一致的，那就是：“一切爲了孩子！”
相信有了大家的支持，我的工作會做得更好。
二、彙報本學期前段班級各項情況：
本學期，班裏的學生有了較大的進步，他們在文明禮貌、衛生紀律等方面努力達到學校的要求，努力學會自我約束、管理。學習的自覺性有了較大的進步，成績比較穩定。
但個別同學自控力需加強，學習缺乏恆心，與其他學生距離逐漸拉大，他們學習習慣需糾正；另外，個別家長給予孩子的具體指導太少。
本學期的教學、教育工作中，我從以下幾項入手：
（一）從細節入手注重常規養成
“細節決定成敗”這句話很好，我在班級管理是對學生常規要求十分細緻。如：衛生方面衛生工具擺放整齊，規定每位同學座位周圍歸本人負責，如果有紙屑，有該生負責清理；人走之後凳子放入課桌下面；紀律方面，做操是要按口令整齊步伐帶入帶出；立正時手型有具體規定；學習方面，讀書姿勢朗讀和默讀都有不同規定。養成習慣，老師放手。
將學生在校應做到的各個方面均包含其中，並每週組織進行評比，評比的結果及時公佈。
（二）開展多樣活動。
“寓教於樂”是小學教育的一大特點。“班幹部競選活動”使部分學生能充分展示自我，在競爭中合作，在合作中競爭。“閱讀大課間論語論壇”活動，提高學生的閱讀興趣，讓閱讀成爲一種習慣。開展的“綜合實踐”的系列活動中（網絡陷阱、預防近視、甲流知識、酒後駕駛危害），學生自定課題，通過調查、研究、填表，學會觀察社會現象。參加區科技節，多名同學獲獎：邊小涵、孫凱、李家良、周藝軒、仉欣琪。
（三）好人好事層出不窮。
1、11月10日，濰州路交行從來一封表揚信，本班的周藝軒、劉子凡、劉驍飛同學在交行門口撿到錢包，交還失主。這種拾金不昧的作風得益於家長的良好引導。
2、我們的教室環境也是學生自己動手佈置的，也要感謝家長的大力支持。焦文哲、仉欣琪、劉玉廷、李兆宇、賈子涵的家長幫助孩子寫毛筆字，畫國畫；爲美化教室環境，李榮華、孫月涵、韓靜怡、仉欣琪、李兆宇、邊小涵、譚琪嚴等主動帶花來校。李昊俊、鄭志偉分別從家裏拿來棉花、鬆緊帶、王雨薇的家長還幫着縫罩。培養了孩子關心集體的積極性。
（四）注重學生學習能力的培養。
1、重視朗讀與背誦的訓練，常言道“會讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，可見讀與背的重要。除語文課文中要求背誦的段落外，我們班每天推薦一首詩，充分利用學生手中的《中華寶典誦讀》每天課前全班吟誦，爲學生今後上初中打下良好的基礎。
2、開展經典誦讀《論語》，開拓學生視野，提升學生內在修養，爲學生生命奠基。利用閱讀課等時間，引發學生讀論語的興趣。12月23日準備舉行語文素養（論語）展示活動。
（五）自主互助，捆綁式評價
開展小夥伴互助活動，實行小組捆綁式評價。四人爲一個小組，每個小組選擇一種具有象徵意義的花命名自己的小組，班級就是一個大花園。爲促使小組同學互相幫助，對小組整體進行評價。從“紀律、發言、傾聽、衛生、作業、互助”等六個方面對小組進行評價，每週評選明星小組和優勝小組，用互助的方式促進後進生更大的進步。
（六）存在問題：
1、部分學生經常不完成作業，或忘帶作業。
2、個別同學經常遲到：；幹值日遲到。
3、大部分男同學玩網絡遊戲“賽爾號”等，影響幹值日、甚至上課看書。
4、我的觀點是首先培養學生良好品德，學習可以有差距，但品德一定要好。個別現象：多次找事。拿東西。
三、本學期後段的要求
1、現在已經結束課文的學習，馬上進入複習。和孩子交流，多關注孩子的學習，檢查孩子的作業，詢問孩子在校的學習。每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業，督促孩子每天靜心讀書20分鐘，培養良好閱讀習慣。
2、本學期推薦課外閱讀讀物有：《主題學習叢書》7本，《水滸》《三國演義》《伊索寓言》《昆蟲記》《童年》等，配合背誦《論語》、《中華寶典誦讀》古詩詞等。最好試着和孩子一起背，做到堅持不懈，均會從中受益。
3、針對學生的情況，及時和老師聯繫，及時溝通。留下電話、開放我的博客，家長並與家長建立飛信。如果發現學生生活語言中說經典、用經典的實例，請及時發短信或發博客評論。
4、甲流每天及時測體溫，家長簽名。孩子如生病，及時短信請假，併到正規醫院就診。
5、對學校老師工作如有建議或意見，學校已下發《家校聯繫表》，可先與我反映，如不方便可與分管中層聯繫。
四、結束語。
爲了孩子的健康成長，我們走到一起來了。爲了我們美好的理想，我們必須一起努力，實現這個理想。老師願意從一點一滴做起。最後，祝各位家長工作順利，家庭幸福。願我們的學生都能健康成長。
2020家長會家長代表發言稿篇2
非常感謝徐老師給我這個與大家探討家教心得的機會。我發言的題目是：相信孩子。
我的女兒在升初一的摸底考試中，成績並不理想，在級部排到了八十名開外，許多同事的孩子都超過了她；這時，我並沒有心急，更沒有責備她，而是對她說：“反正已經這樣了，無法改變了，以後努力就行了，我相信你。”就這樣，女兒在隨後的月考、期中、期末考試中，帶給我們一個又一個驚喜。
我簡要介紹一下我的做法：
1、剛上初一時，我對女兒提出了七個字的要求：“日會、周結、月提高。”日會，是指每天新學的內容，務必要聽懂，會做，不留疑問。周結，是指利用週末，把這一週所學的內容複習一下，力爭掌握。月提高，是指利用學校的月考，及時瞭解她的學習情況，補足短板，促進孩子全面發展與提高。我曾對她說過“考好了，最高興的不是家長，不是老師，而是你自己”這句話，來引導孩子樹立正確的學習觀。
2、多鼓勵，少批評。“已所不欲，勿施於人”，家長教育孩子也要這樣。以我們自身舉個例子：我們大都在單位上班，假如單位領導天天批評我們，給我們臉色看，我們會有什麼反應？所以，要多鼓勵他們，少批評他們。他們也挺辛苦的，當我看到她專注地背史地生政治時，我曾自問：我努力了嗎，有資格批評她嗎？
3、尊重孩子，順其天性。現在的孩子和我們小時候已有天壤之別，他們通過網絡、電視等接受了大量的信息，心智比我們想像的要成熟。他們是有個性的一代，而不像我們小時候家長說什麼就是什麼。大禹治水的做法我們都知道，用在教育上也行得通：那就是圍堵不如疏導。舉個例子：我的孩子喜歡動漫，進而喜歡上了動漫歌曲，後來發展到寫作業時也要聽音樂的地步，我多次嘗試強力制止她，但都失敗了，最後，不得不與女兒制定了一份書面協議（保證成績不下降）才得以解決。
4、全面關心孩子，而不是隻關心分數。本週三，她放學回家後，我問她：“穿這一身熱麼”，她笑了笑，說：“我還以爲你第一句話就是問我的成績呢？”關心孩子，除了關心她的學習、健康外，還要關心她的心理狀況。多與孩子交流溝通，談談她感興趣的一些話題，你會發現她比你想像得還要聰慧。教學有個成語叫教學相長，用在家庭教育上也適用：父女相長。
當然，我也有一些困惑與不足，比如：如何提高她的獨立能力，增強主見；如何提高口頭表達能力，擅與與人交往等，希望在以後的成長過程中能較好解決。
用一名話來總結這個發言：相信孩子，其實就是相信我們自己。
以上發言，有不當之處，敬請徐老師和各位家長朋友們交流指正。最後，再次向徐老師及其他任課老師表示感謝，感謝他們的辛勤付出。
謝謝大家！
2020家長會家長代表發言稿篇3
敬的各位老師、家長們：
你們好！
我是xx的家長。首先感謝學校老師給予我這麼好的一個機會，能讓我站在這裏和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。一年多來，我的孩子成熟多了，她的行爲樸實，勤奮刻苦，不事張揚，不求虛名，得到了周圍人的肯定。藉此機會，我感激各位老師對孩子無微不至的關愛，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質、生活樸實的作風、勤奮好學的精神，時刻潛移默化地影響着我的孩子，使她既學會了讀書，又學會了做人。讓她在這裏養成了良好的學習和生活習慣。在此，我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！
家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會。
一、重視孩子的“健康”
這裏的“健康”不僅指身體健康，更爲重要的是孩子的心理健康。要培養從規範自己的行爲習慣做起，從增強愛國情感做起，弘揚和平、勤勞勇敢自強不息的民族精神。使孩子思想道德品質、科學文化素質和健康素質不斷得到提高。
二、給孩子創造一個良好的家庭學習環境
忠告各位家長一句：孩子做作業時我們不要看電視，玩電腦。我們可以看一些專業書籍，或看一些小說雜誌。我們家凡是讓孩子讀的小說雜誌全是我們家長讀過的，這樣會方便與孩子交流溝通。
三、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認爲：如果能找到適當的時間跟孩子溝通，互相瞭解，換位思考，多給孩子一些關愛，那麼這種努力一定有收益。作爲孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔，但求無愧於心。”我不求孩子辦大事，但求腳踏實地做每一件小事。可以不在乎結果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫她分析原因，找差距，在以後的考試作業中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務，以此來作爲今天的總結。
孩子的成長還離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對及所有孩子悉心呵護，使孩子的明天更美。
2020家長會家長代表發言稿篇4
敬的各位老師、家長：
大家下午好！
感謝馮老師、浦老師，也感謝各位家長，有這樣一個機會在一起交流、探討孩子的教育培養問題。我站在這裏，不是說我教育孩子有多成功。孩子這幾個月來是有一些進步、狀態也比較穩定，這應該是主要原因。但她還沒有能夠做到很自覺，跟好學生相比還是差距。這是我所認知的現實。
下面我就孩子在成長教育過程中的一些體會包括部分做法，和各位家長、老師做個分享。不妥之處還請各位多包涵。
第一點算是老生常談——要培養孩子良好的習慣。
從根本上講，我更想要的是培養孩子一個好的性格或者說是人格，一個好的性格形成了，爲人處事自然會有一個大概地模式去遵循，也就不需要別人再在具體的事情去詳細的指點。但目前一是孩子還比較小，二是“性格”、人格這兩個概念都不容易說清楚。從內向外的三個層次，性格—人格—行爲習慣，前面兩個不好操作，所以只能通過外在的行爲、習慣等等來由外而內的去影響、去塑造。於是，培養孩子性格的想法就演化成培養孩子良好習慣的實際做法。
習慣包含很多方面：比如學習習慣、作息習慣、生活習慣、人際交流的習慣……等等。
在習慣的養成方面，有兩點注意，這也是我在現實中遵循的：一是“身教重於言傳”，身教，也就是實際的“做”，家長的行爲習慣對孩子是一個潛移默化的影響過程，效果要好於抽象、空洞的說教，孩子對說教的印象不夠深刻、可能理解也不透徹。二是習慣的養成需要一個長時間的過程。中國的老話說“冰凍三尺非一日之寒”、西方人說“羅馬不是一天建成的”，都是一個意思，要天天堅持做，過一段時間之後，慢慢會看到效果。
就我自己的經歷來說，有一段時間裏，我們做家長做的不到位，孩子散漫了，課外作業也好、興趣學習也好，基本上成了帶邊玩邊學的狀態；家長檢查作業的時候也不太仔細，所以她的學習效果比較差。作息也不規律，晚上睡得很遲、早上起牀難，等等……吧。
那麼造成的結果是她想學的東西沒有學到或者沒有學好，考試也考不好，在校表現差，孩子自己覺得很難受。以前呢，我管她有點兒嚴，也有點兒兇，實際上我對自己可能也比較嚴，所以投射在她身上就是既嚴又兇，所以那時間她也不高興我管她。到了她自己覺得說再這樣子下去不行的時候，她又想着有人幫她約束一下。而我這時候呢，也改變了一些，不像以前那麼急、那麼兇了，所以她又想讓我來幫她。
她的主觀願望是她改變的內在動力，我的管理教育是外在支撐，應該說這是個比較幸運的、比較好的配合。這幾個月的時間，她的生活作息、學習習慣等等。都改了不少，也表現出來一些效果。整個人的精神面貌、精神狀態比以前要好。
當然，她身上還是有一些東西，很頑固的、沒有改掉，比如說——粗心，我也頭疼，沒有一個很好的辦法幫助她改。現在嘗試着做的是讓她“安靜”，就是有那麼一會兒你要保持安靜的待在那裏，什麼都不用做，慢慢地讓心沉下來；這樣子堅持幾個月或者更長時間，看看是否有效果。
小孩子貪玩、偷懶，是出於他們的天性，所以家長的敦促、教育是必要的，目的是逐漸的培養孩子的自理、自律、自覺，從而不再需要家長的監督。這個過程不會是一帆風順的，會有很多的反覆，這應該是一個螺旋形上升的過程，要有這方面的認識和心理準備。
強調一下，這個過程當中，家長的表率作用很重要。你要求孩子要養成良好的習慣、做事情要規律，而自己卻隨隨便便，沒有章法，那效果估計不會好。比如說你想養成孩子睡覺前看會兒書的習慣，要麼你跟她一起看，要麼你陪着她各自看各自的也行；但是你不能要她看書，自己卻在那看電視、電影、打遊戲……等等。有個灰色幽默這麼說的，一個爸爸罵他兒子是隻笨鳥，他兒子反過來嗆他爸爸說笨鳥有三種，一種是先飛的，一種是嫌累不飛的，第三種是自己飛不動，在窩裏下個蛋，讓下一代使勁飛的。這個示範作用，一目瞭然～
微信裏面看到一句留言：對單位來說，你其實很不重要；對家庭來說，你真的很重要。每位家長有自己的價值取向，我也沒打算改變家長們的觀念，但就這句話來說，我個人認爲很有道理。最簡單的設想一下，如果有一天你不在了，單位會不會怎麼樣？你的家庭會怎麼樣？！……結果一目瞭然。
家長在跟孩子交流的過程中，要有耐心，要注意傾聽，瞭解孩子的想法、情緒，要鼓勵孩子勇於表達。
如果孩子說出來的想法和意見不符合家長的預期，一定不能急着潑冷水甚或一棒子打死，否則以後她就再也不會跟你說了。即使她的意見是不合理的，也要有一個讓她一步一步明白爲什麼這是不合理的這樣一個過程。朋友圈裏有個同學有一次發了一個她跟她兒子講道理的小段子，一個晚上搞了4個小時，她的留言是“只有對我兒子，我纔有這樣的耐心”。我說這是我學習的榜樣，現在我還做不到這樣子的程度。
如果孩子講的是合理，要尊重她的意見，家長要會適當的讓步；如果家長錯了，也要會跟孩子承認錯誤，不能把自己的意見強加給孩子。這樣才能使以後更多更好的跟孩子溝通。
當然在這點上，兩位家長的步調最好能保持一致，不能一個說這樣，另一個說那樣，那孩子就混亂了。
需要注意的一點是：現代的觀點講父母要跟孩子做朋友，不要動不動擺一張家長的面孔，但做朋友起碼也應該有個“長幼有序”的前提吧？！很多人對待孩子的方式還越過了做朋友、走了極端，把孩子養成了老子，做父母的'怕孩子，什麼都好好好、是是是，不敢跟孩子說重話、孩子不高興了還衝父母發火。這就成了完全顛倒的了。
第五點是要和老師溝通。
這一點我非常感謝兩位老師。我本身是個不太善於跟人打交道的人，所以平時主動跟老師溝通的極少，倒是老師主動把孩子的情況反饋給我們家長。這個很重要，有利於及時瞭解孩子的情況。你嘗試着跟孩子這樣做、那樣做，有沒有效果，這是個很好的反饋。
培養、教育孩子是一個很大的系統工程，各種各樣的問題和情況總會層出不窮，把握一個總的原則就是抓大放小、寬嚴相濟；不要眉毛鬍子什麼都抓，也不要輕重緩急事事都搞嚴打。
我自己也是在慢慢地摸索當中，以前也走過彎路。我覺得，這段時間我是在和孩子一起成長，一起去認識這個世界和社會、一起去認識人生的本來面目。所以，我也應該感恩我的女兒～
我對女兒的期望，就是她能夠成長爲一個積極向善的人，心善、念善、言善、行善，長此以往，對本人及家庭的正面影響，正如春園之草，不見其長，而日有所增。
最後，在教育孩子這個問題上，家長盡力做到所能做的，也同樣盡力不要期望你想要的結果最後都能圓滿的實現。
感謝大家的聆聽！可能有點兒長了，歡迎大家多多批評指正！
2020家長會家長代表發言稿篇5
親愛的同學們：
大家好，我是高三二班李徵輝的父親，很高興在這特殊的日子裏，代表家長，送給這羣追逐夢想的孩子最衷心的祝福！
首先，感謝各位學校領導們的"悉心教導"；感謝各位老師們的"嘔心瀝血"；感謝各位校工們的"慈心陪伴"。近三年來，孩子們，因爲您們的付出，而健康成長。
此時此刻，在孩子們的成人禮現場，我們全體家長也是無比激動。我們激動於，生命的似水流年喜悅綿延，作爲父母，無比期待今天又是那麼害怕今天，孩子們，你們18了，我們多想一直守護在你們的身邊，但卻不得不面對一個事實，那就是：在你們未來的歲月中，我們將慢慢隱退！！
此時此刻，我們家長也萬分期待，我們期待着，全體同學們，在成人禮之後，以自己飽滿的熱情，用自己所能發揮的心智，迎接高考，衝擊大家心目中的大學，盡力而爲，不留遺憾。
同學們，你們在成人禮之後，法律上，就是成年人了。但人生閱歷，你們是欠缺的。那就，和同學們交流幾點體會吧！
體會一：人生就是一場自己的馬拉松，過程和結果同等重要。親愛的同學們，我們的人生歷程，就是一場生命的馬拉松。無論是父母家人、師長同學、好友同事，只是某一段時間的伴跑者，也就是說，是你們自己，在跑自己的馬拉松，結果沒有輸贏，你善待生活，生活就善待你，過程和結果同等重要，你們的精彩，就體現在，你們當下的積極努力中，別無其他。所以，孩子，請別急功近利，不要去做經不住時間考驗的事情，善待社會善待他人，更要善待自己，愛自己和愛別人都很重要，孩子們，願你們走好人生的每一步，相信結局也一定是圓滿！
體會二：利他精神，是人生快樂的源泉。親愛的同學們，你們都知道，宇宙一體，世界大同，一個老去的細胞，會把其能量的大部分留給新細胞，你們的意識，你們的精神，會與他人產生共鳴，也叫做"量子糾纏"。自私自利，只會讓人越來越想不開。人生一世，能活的快樂，是根本性的追求；有一種高等級的，充滿正能量的快樂，叫做"利他精神"。如果說，你們做事的源動力，來自於喜歡，那就讓"助人爲樂"，成爲你們一生的習慣，利他自利，身心兩益，孩子們，願你們做個於社會有益於他人有益充實快樂的人。
體會三：世界是自己的，與他人無關，即使是父母，也終將無法一生守護，回望你們的過去，歷歷在目。當第一次聽到你們喊出了“媽媽”“爸爸”開始牙牙學語的時候，我們眼睛裏是驚喜的淚花；當第一次看到你們背上嶄新的書包，高高興興的去上學的時候，我們心坎裏是滿滿的喜悅和等待，今天，你們成人了，我們心底裏有無限的希望和憧憬……
同學們，作爲父母，我們驕傲，我們自豪。十八年的艱辛、勞苦和付出，十八年的快樂、幸福與自豪，都將成爲我們心中永遠的珍藏。正是你們，讓我們的人生更燦爛；正是你們，讓我們的生命更精彩！看到你們一天天成長，作爲長輩，我們是幸福的，又是無奈的，幸福於你們的成長，無奈於我們的隱退，孩子們，從今以後，帶上感恩，責任，承擔，世界爲你打開了成人之門！從此，江湖路遠，你要獨自闖蕩！
最後，把楊絳先生的百歲感言，送給青春年少，豆蔻年華的你們！
我們曾如此渴望命運的波瀾，到最後才發現，人生最曼妙的風景，竟是內心的淡定與從容，我們曾如此期待外界的認可，到最後才知道，世界是自己的，與他人毫無關係！
僅以此與同學們共勉，也再次代表高三年級的家長們，向學校和老師們，道一聲感謝，您們辛苦了！
