篇一：校園電視臺策劃書
一、校園電視臺指導思想
以全面推進素質教育，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人爲根本指導思想。拓展學校教育、開闊學習視野。注重思想性、對象性、時代性、可看性，特別要加強青少年學生的思想道德建設和科學普及教育。弘揚先進文化，批評陋習和不文明現象，在全校形成崇尚高尚人格、高雅情趣的氛圍，培養講文明守道德的公民意識，爲廣大學生健康成長創造良好的環境。
二、校園電視臺基本理念
校園電視臺的核心理念是尊重、支持、引導、快樂。
尊重學生權益。
支持學生髮掘自身潛能。
引導學生健康成長。
讓每個學生都有最佳的人生開端，都有歡樂無限的生活空間。
三、校園電視臺崗位設置以及工作職責
（一）、負責
1、負責電視臺人事、管理、考覈等重要事項。
2、落實學校交給電視臺的其他工作，確保政令暢通。
3、總體控制掌握電視臺的工作效率和節目質量。
（二）、製片
1、負責校園電視臺人員管理，協調格部門工作。
2、確定電視臺節目整體風格及發展方向。
3、負責組織提出電視臺年度工作計劃並組織實施。
（三）、導播
崗位職責：
1、負責更新節目到電視臺主頁；
2、負責維護電視臺主頁；
任職要求：
1、熟悉網頁設計軟件；
2、學習積極性高、有經驗者優先；
（四）、編導
1、制定本欄目本學期工作計劃。
2、根據統一安排及所負責欄目特點承擔選題、按時審閱記者上交稿件、撰寫腳本、導演，領導攝製組完成節目全程製作。
3、負責本欄目工作人員管理培訓。
（五）、攝像
1、承擔節目拍攝，在開拍前與編導一起討論腳本及藝術創作，爲編導建議各種拍攝角度、手法，能洞察細節，並按編導要求和規定進行攝製。
2、與編導一起觀看當天拍攝素材，發現問題及時採取補救措施。
3、負責欄目片頭、片花等整體包裝製作，轉錄和整理保存欄目聲像素材。
4、攝像人員平時應管理和維護好所有電視器材和音響設備，保證節目按時播出。
5、負責小攝像員管理培訓。
（六）、記者
文字記者：服從編導指導圍繞欄目主題蒐集相關信息，並多於編導聯繫及時保質地寫出文字稿件在規定時間內上交編導。
採訪記者：事先聯繫編導作好採訪安排工作，準備好所要主持的問題，能流利表達採訪內容。提前到採訪地點，根據編導安排配合攝像及時完成採訪任務。
（七）、主持
1、 形象良好、健康，男女不限；
2、普通話標準；
3、勤奮敬業，良好的團隊合作能力，能夠承受較大的工作壓力。
新聞類：《校園新聞》——主要播報校園新聞、國家大事、時事新聞、體育新聞、教育動態。
訪談類：《校園訪談》——學校內發生的焦點事件，學校和社會熱點問題。
《師生風采》——展現師生風采，與名師和學生對話，邀請市內外教育界知名人士與當代中學生直接對話，爲學生提供前瞻性的指導理念。
英語類：《快樂英語》——通過欣賞和活動在快樂愉快中提高學生的語感及學習英語的興趣
欣賞類：《音樂快遞》——播放優美健康的新歌新曲，提高學生的音樂素養。
科技類：《異想天開》——是一個學生創新平臺。讓學生通過創新和發明的實踐，拓展想像力，鍛鍊動手能力，並將有實用價值的創新發明推向社會，推向市場。
實踐體驗類：《快樂體驗》——通過讓學生以自己或他人的身份和視角進入設定的情境中去體驗。在體驗中感受快樂，在快樂中發掘潛能。
四、校園電視臺規章制度
1、非本臺工作人員未經允許不得入內。
2、有關人員經編導安排按約定時間準時進入演播廳。
3、切實注意安全，不準亂動電源插座和其它任何設備及線路，嚴禁帶火種入室。
4、保持室內清潔衛生。不準亂丟紙屑、廢物、不準隨地吐痰。
5、進入演播廳後，必須輕輕走路，不能相互交談以免影響正常工作。
6、各崗位工作人員應互相配合，互相協調。
7、工作結束後，要及時關好設備、切斷電源，清理自己的工作臺經管理人員檢查無誤方可離開。
五、校園電視臺工作人員考覈條例
（在校內講求的電視臺與師生的互動，我建議考覈可以簡單，最重要的是有具體的獎勵制度，學生都是喜歡拿獎狀的，每個學期舉行一個電視臺頒獎，能鼓勵學生參與電視臺工作，活躍校園氛圍）
1、各欄目徵集的稿件和活動素材與班級考覈掛鉤，小記者根據編導要求在規定時間內上交稿件的每條給小記者所在班級加1分；所交稿件被電視臺選用的給小記者所在班級每件加3分，班級提供被電視臺選用的活動影視素材每件班級考覈加10分。
2、各班級小記者、攝像、主持人工作不積極、上交材料不及時、欄目組內會議遲到早退、未請假缺席或違反其它工作紀律時每次扣2分，工作消極不主動無成效給予警告，經教育後無明顯進步扣5分，三次警告後無改觀扣班級考覈30分並取消電視臺成員資格。
3、對小記者、攝像、主持人三項工作人員採用星級評選制度。星級評定原則上一月評定一次，首先通過自我推薦和欄目推薦相結合，產生出名候選人名單（此比例爲全體小記者的20％左右），再經過校園電視臺評議，綜合能力、素質和工作成績的考覈，電視臺評定公示等環節，最終產生5名一星級工作人員。在此基礎上，電視臺還將陸續開展二星級、三星級評選，二星級在一星級中產生，三星級在二星級中產生，初步設定最高星級爲五星級。星級工作人員比例以後會有所放大，但一定是寧缺勿濫。榮獲星級的工作人員，發給特製的星級榮譽牌，佩牌上崗。並且作爲學期末校園電視臺優秀工作人員評選考覈內容。一旦星級工作人員違反安全、工作紀律等考覈規定，則即時取消星級稱號和相應待遇。
4、每學期期末根據以上總體考評評選出優秀記者、優秀攝像、優秀主持人。
篇二：校園電視臺策劃書
一、電視臺指導思想
校園電視臺作爲學校宣傳媒體。在宣傳方面有着缺一不可的作用，它注重思想性、對象性、時代性、可看性，他既要考慮到以正確的輿論引導學生，又要考慮學生的文化需求，核心理念是尊重、支持、引導、快樂。尊重學生權益引導學生健康成長。讓每個學生都有最佳的人生開端，都有歡樂無限的生活空間。在兩個月的電視臺實習幹部中我感到校園電視臺的節目要以新聞事件評論爲基礎，以娛樂傳播爲補。比如社會現象，國內外動態。但在評論節目中，應該要以事件與評論結合，以事件爲引索，評論爲主導。以解讀人物、政策、社會現象、文化等爲枝幹評論時要在一個公平，公正，自由，平等，開放的平臺上進行評論，讓觀衆各抒己見。
二、校園電視臺各部門工作職責
（一）、總負責人
1、負責電視臺人事、管理、考覈等重要事項。
2、落實學校交給電視臺的其他工作，確保政令暢通。
3、總體控制掌握電視臺的工作效率和節目質量。
（二）、製片人
1、負責校園電視臺人員管理，協調格部門工作。
2、確定電視臺節目整體風格及發展方向。
3、負責組織提出電視臺年度工作計劃並組織實施。
(三)、執行製片人
1、負責校園電視臺全面工作的實施。
2、研究和提出每學期選題方向、選題計劃。
3、負責提出節目的播出計劃，對節目的安全播出負責。
4、負責節目的選題策劃，負責節目整體質量。
5、策劃實施重要主題活動，提升校園電視臺的影響力。
（四）、編導
1、制定本欄目本學期工作計劃。
2、根據統一安排及所負責欄目特點承擔選題、按時審閱記者上交稿件、撰寫腳本、導演，領導攝製組完成節目全程製作。
3、負責本欄目工作人員管理培訓。
（五）、攝製
1、承擔節目拍攝，在開拍前與編導一起討論腳本及藝術創作，爲編導建議各種拍攝角度、手法，能洞察細節，並按編導要求和規定進行攝製。
2、與編導一起觀看當天拍攝素材，發現問題及時採取補救措施。
3、負責欄目片頭、片花等整體包裝製作，轉錄和整理保存欄目聲像素材。
4、攝像人員平時應管理和維護好所有電視器材和音響設備，保證節目按時播出。
5、負責小攝像員管理培訓。
（六）、記者
文字記者：服從編導指導圍繞欄目主題蒐集相關信息，並多於編導聯繫及時保質地寫出文字稿件在規定時間內上交編導。
採訪記者：事先聯繫編導作好採訪安排工作，準備好所要主持的問題，能流利表達採訪內容。提前到採訪地點，根據編導安排配合攝像及時完成採訪任務。
（七）、主持
主持人工作時要求稿子背熟，聲音要求圓潤悅耳，表現力強，適合欄目風格。並要多與編導聯繫，工作盡心盡力，積極主動。
三、關於校園電視臺節設置
節目好壞決定着電視臺的觀看率，所以在設置節目板塊時要以學生感興趣爲主。在製作節目時以根據校園內部的實際情況，和校內素材庫的選擇進行規劃。在排擋方面，本人認爲，在節目排擋方面要以多種風格混合排擋，這樣可以避免給人留下枯燥呆板的印象。在節目內容方面可借鑑其他傳媒的內容。但節目內容一定要以學校爲優先，畢竟電視臺是學校有力的宣傳部門。比如新聞類節目內容可以先播放學校的通知活動活動安排等，然後在抽選各大新聞網站和報刊雜誌的內容。播新聞是由於這類節目的`主要特點在於理論性強，思維起點高,適合大學生這一特定人羣，可以進一步發揮其提高思想素質、理論修養，增強人文關懷的積極意義。
而娛樂節目就要看學校自身情況，在有活動的情況下，優先播放。之後呢可以播放已經錄製好的校園娛樂節目，或者轉播這類性質的節目。娛樂節目的安排主要是爲了學生們的身心健康着想，娛樂大家，豐富大學生活。
四、節目構成
每個節目都要有明確的主題·背景·宗旨·目的·對象和各部門的工作人員，並分工合作。以下是本人所想出的節目名稱，形式。
1、新聞版塊
《長師擴大鏡》：——主要播報校園新聞、國家大事、時事新聞、體育新聞、教育動態。
2、訪談版塊；
《校園訪談》——學校內發生的焦點事件，學校和社會熱點問題。
3、娛樂版塊
《樂在長師》——校裏所安排的活動，進行跟蹤報道。
《社團天地》——各社團的活動內容，以及社團的展示聯誼等。
篇三：校園電視臺策劃書
南藝是綜合藝術性院校，很顯然在校園電視臺的創辦上存在很大的優勢。 我個人認爲南藝的校園電視臺應以藝術展示、欣賞爲定位。
藝術是衆多藝術愛好者所深深喜愛的，淺到喜歡唱歌、畫畫的兒童，深到各類藝術家。南藝校園電視臺的受衆是極爲廣泛的藝術愛好者。
形象力是校園電視臺的核心，南藝有着獨特的文化背景，在藝術界有着很大的影響力，應把校園電視臺與南藝在人們心中的形象相結合，發揮最大優勢。以全面的藝術形象向觀衆展示，以美術、設計、音樂、影視、舞蹈等爲主題打造藝術形象力。
一、校園電視臺需要一個很好的平臺去傳播，目前南藝是網絡傳播。
我個人認爲可以發展若下兩個平臺。
1、 網絡電視平臺
在信息技術高速發展的今天，網絡已經成爲我們生活的主流媒體，因爲工作時間等條件限制，我們很多信息都來自網絡。它不但保留時間長，而且也方便搜索。構建校園電視臺網絡版塊可以滿足大多數觀衆需求。此平臺又可分爲兩個版塊：第一、可在校園網創建校園電視頻道，以此滿足教育系統搜索需求；第二、可在國內較大視頻網站建立二外電視臺頻道，如優酷網、酷6視頻網等網站，這些網站皆可免費上傳視頻內容，也可滿足更多觀衆的搜索需求。
2、 校園電視平臺
校園電視平臺可實現電視節目的直接投放，更具實效性和現場性。我們可定期播放節目內容，讓全校師生及時瞭解學校發展動態。校園電視平臺又可分爲兩個版塊：第一、班級電視投放，以此滿足師生觀看需求；第二、校門口顯示屏投放，顯示屏可在上下學時間滾動播放節目內容讓接送家長隨時瞭解校園動態。
二、目前南藝校園電視臺具有《校園新視窗》、《美在南藝》兩個欄目，個人認爲在欄目方便時比較欠缺的。
學校電視節目系統的應用主要體現在兩個方面：一是直接服務於教育教學，如名師講座、課堂實錄、時政學習等。二是用於新聞娛樂節目的製作，包括新聞報道、才藝表演等。另在具體操作中，各學校可根據不同情況進行不同的選擇。我覺得應以一下欄目爲基礎：
名師授課時間：主要有本校名教師就某一教學難點或重點做專題講座，也可以聘請校外優秀教師授課，播出時間另定（授課內容刻成光盤作爲學校教育資源）。
每週德育講座：時間可以設置10分鐘，每週三中午德育課播放。
每週新聞播報：時間可以設置30分鐘時長，分兩個版塊，第一版塊是本週國內國際新聞，第二版塊是本週本校新聞。可以放置在星期五中午播放。
每週校園之星：時間可以設置30分鐘，這是一個給學生提供展示自己才藝的舞臺。通過先期錄製，播出時間另定。
在此的基礎上再結合你那一的具體情況開設一些與藝術緊密集合的欄目，與每個具體的專業相結合，分設美術、音樂、舞蹈、影視、設計等欄目。
例如美術，可以以美術鑑賞、教學爲主體進行一系列活動。
三、校園電視臺人員配備及運作模式
按照電視臺節目製作的流程和原則，需要電視臺的總負責人，內勤人員、外聯人員、導播、攝像、錄音、技術顧問、電教人員、主持人、剪輯及後期人員、燈光人員等等。對於學校來說可一人多能，減少人員配備。
所謂運作，就是實現電視節目從製作到播出的全過程。運作方式，是以欄目爲板塊，以策劃人（導演、主持）爲主導的小團隊運作方式。
四、校園電視臺節目製作簡單流程
1 、 立項： 確定節目的內容
2 、 分工：根據確立的內容，明確各部門人員的分工。立項人即爲該節目導演，負責督促該節目製作工作。確定相關的文字寫作，節目主持，拍攝以及聯繫的人員。
3 、 實施 ： 聯繫相關人員拍攝，準備音樂，文字稿件，主持人上鏡錄音錄像。
4 、 後期製作 ： 把諸多按計劃完成的素材編輯成節目 。
5 、 刻錄輸出 ： 完成的節目刻錄成光盤。
6 、 審查，播出：審查通過後，既由播出部門按計劃播出。（每期節目刻盤兩張，一張交電教部門播出和學校存檔，一張由電視臺保存，以方便今後的節目製作） 。 全過程應在該節目導演（負責人）的控制下進行。
五、校園電視臺的管理
1 、 校園電視臺的主管，各院校有所不同， 有黨委宣傳部所管，也有共青團學生會的主管等。
2 、 因爲電視臺的宣傳性質，所以要與各個部門發生聯繫，由主管教師與各部門管理者之間進行聯繫。
3 、 建立臺長信箱，方便同學投稿，點歌，與電視臺聯繫。
以下欄目爲例，更多的欄目可以由院校自己的情況產生。
1 、 校園新聞 ：把一段時間內學校發生的事情，以錄像和圖片配解說的方式播出。
2 、 個人秀時間 ：由 各系部 推薦特長生，在電視上展示自己的特長：唱歌、跳舞、手工製作等等。
3 、 點播時間 ：播放一些健康的同學們喜歡的流行歌曲、相聲、小品等，當然節目源要由學生提供。
4 、 學科時間 ：播放一些學科的課外影視資料。
5 、 專題報道 ：學校的各種大型活動的專題報道。
6 、 訪談節目：訪問各部門負責人，介紹學校相關情況。訪問學科老師，談學習的情況等等。
7 、 主題講座、會議實況： 專家講座和大型會議實時報道。
8 、 校園活動：大會、比賽、晚會、節目表演等等實 況直播。
