時光太窄，指縫太寬，匆匆又一年，感覺這學期過得尤其地快！我想是因爲充實才有匆匆之感。下面我就將本學期的工作做一個小結。
這學期我們部門很多工作可以說是從零開始做起，摸索着前進。本學期在校長室的帶領下，在錢媛媛主任的指導下，我主要做好備課組建設、校級公開課的開展以及數理化培優等工作。
一、備課組建設
以質量爲目標，着重開始備課組建設，意在抱團前行，共生長。那麼每個備課組首先要做好的就是集備。
說到集備，現在最大的問題是流於形式，也就是說“僞集備”。那麼，怎麼去“僞”？
首先，在學期初，就定好了每個備課組集備的方向、內容、時間、地點。要求備課組大學科一週集備一次，小學科兩週集備一次。通過上傳集備照片、做好備課組工作手冊記載，隨機抽查，做好監督，完成度達到百分之八十以上。
其次，建立備課組資源庫，讓備課的資源形成系統性，形成可持續循環使用資源庫，提高循環利用的價值，強調資源整合的精細化，共享資源的合理化。粗糙的資料誰也不想用，不得原班照抄網絡資源，必須要加以整合優化。備課組長要把好關，讓集備資料的作用最大化，讓成員個個都能用之，都愛用之。至今資源庫資源上傳較好的達到一半左右，不過仍有少部分學科尚未完成。
最後，在校長室的指導下，初步制定了備課組的考覈表，完善備課組的管理制度。
二、校級公開課的開展
在學期初，制定了教師的公開課安排，要求全體一線教師都參與，定好開設的時間和內容。要求備課組長做好提醒工作，提前出好通知，準時開設，並要求備課組全員參與，發放課堂評價表做好評價。本學期17個備課組71位專任教師，絕大部分都已經開設公開課，僅有13位老師未開設。並做好了公開課教案的收集和整理。
三、數理化培優工作
本着因材施教的原則，本學期着重要求數理化老師就本班情況，確定了培優的對象，備課組統一了培優的資料，在學有餘力的`情況下，佈置適當的培優作業，進行訓練，以達到每個孩子都有充分的發展，這樣也可以解放出課堂的時間來着重抓好基礎。
四、教學工作
本學期擔任初三（2）班的數學教學工作，說實話，開始的時候覺得教的很吃力，甚至懷疑自己的能力。通過反思，在班上結成小團隊，配備合適的小組長，給他們空間和時間，讓出講臺給組長髮揮，受到了學生的歡迎，也取得了一定的成效。由於本班極差生較多，給他們制定合適的題型，合適的作業量，合適的目標，還給予一定的物質獎勵作爲期待，最後一個階段，終於看到了這些孩子眼睛裏的光。
五、下階段的計劃
針對本學期的部門工作，下學期主要還是在備課組上多花功夫，針對考覈標準，在期初的時候就做好細化要求，發放到備課組長手中，這樣讓他們可以對照要求，做好相應的工作。着重在資源庫的建設和集備的有效性上花功夫
對於本班的教學工作，本着不拋棄不放棄的原則，因材施教，爭取讓每個孩子心中有期待，眼裏閃着光。
