幼兒園園務第一學期工作總結（精選6篇）

時光如流水般匆匆流動，一段時間的工作已經結束了，回顧這段時間的工作，在取得成績的同時，我們也找到了工作中的不足和問題，是時候仔細的寫一份工作總結了。你所見過的工作總結應該是什麼樣的？以下是小編爲大家收集的幼兒園園務第一學期工作總結（精選6篇），希望對大家有所幫助。

幼兒園園務第一學期工作總結1

在鎮教育局的引領下，運用先進的教育理念，圍繞“以安全爲第一，以管理求效益，以質量求生存，以特色謀發展，以保教爲中心的”管理理念，爲培養幼兒“學會微笑，學會說話，學會家務，學會觀察，學會交友，學會感恩”爲培養目標，有效地開展幼兒園工作。現將本學期各項工作總結如下：

一、園務管理

園務管理關注“人文關懷”，對教工從思想、生活上實行人文關懷。本學期利用重大節日開展主題系列活動，如：在“三八”婦女節活動，爲了給老師的嗓子解放，我園專門爲老師們選購一個小擴音器作爲禮物，大家一起聚餐。

安全工作也是幼兒園最重要的工作之一，我們通過定期學習提高員工的思想認識，通過定期檢查及時發現不安全隱患，努力做到防患於未然。教職工的自身安全非常重要，我園根據周邊環境治安情況，經常召開教職工安全會議，將周邊治安情況及近期發生的安全事例與教職工進行討論——如何保護自己。

二、師資隊伍

幼兒園樹立目標意識，加強對骨幹教師隊伍與新教師的管理與培養。全園以教研組爲單位，開始教研示範課，給新老師起到示範帶頭作用，讓新老師知道如何開展一節有效的課程。本學期教師的公需培訓按原計劃進行，所有教師都非常積極地完成網絡學習及作業。

三、教學工作

本學期的教學活動是圍繞“全面加特色”的教育工作目標，結合幼兒發展情況，開展了多個特色班，並取得了驕人的成績：

1、20xx年3月2日—6日，xx幼兒園舉行開學快樂周活動。

2、20xx年4月21日，xx幼兒園朱xx小朋友參加大朗鎮第八屆兒童故事大王比賽榮獲特等獎。

3、20xx年5月29日，xx鎮教育局劉xx局長、大朗鎮婦聯副主席彭xx、大朗鎮教育局陳xx副局長、大朗鎮教育局幼教專幹葉xx老師來我園進行“六一”兒童節慰問活動。

4、20xx年6月1日，xx幼兒園武術隊節目《武》參加xx六一文藝匯演榮獲一等獎。

5、20xx年6月30日，開展了“文藝匯演暨大班畢業典禮”大型文藝演出。

四、家長工作

我園把做好班級家長工作作爲基礎，以全園、年齡段、各班、個別爲不同形式的組織形式開展豐富多樣的家長活動，如：家長半日開放活動、幼兒生日會、長隆野生動物園親子春遊活動、全園文藝匯演暨大班畢業典禮活動,特別是本學期開展了以班級爲單位，家長與園長、行政及班主任面對面交流活動，能及時瞭解班級家長的需求與解決發現的問題，這個活動得到廣大家長的一致好評。並針對家長共育的橋樑，做好微課掌上通工作，有的家長不夠重視，使用率不高，通過家長會及園內粘貼使用方法來讓家長了解微課掌上通，儘量讓每一個家長都能正確使用微課掌上通。

我園還通過召開家長委員會議加強與家長的溝通，開展家長對幼兒園工作滿意度調查問卷，虛心聽取家長們的意見和建議。

同時做好放假後家長對幼兒的管理工作，五一、端午、暑假放假前致家長的一封信，提醒家長在家如何預防安全事故及預防流行疾病，並指導家長在家對幼兒的教育。

五、後勤衛生保健工作

做好衛生保健工作是完成好幼兒園“保育”工作的關鍵。

一是提供營養均衡的膳食，保證幼兒生長髮育的需要，幼兒身長、體重達標。

二是常規性與季節性衛生保健工作相結合，切實抓好安全衛生工作和春季傳染病的預防工作。

三是開展形式多樣的戶外體育活動，如帶幼兒進行徒步運動就是我園本學期的一大亮點，這項活動不但增強幼兒體質，還擴大了幼兒的視野。並堅持開展戶外體育活動，把早操活動、戶外活動做到每天、每週有計劃的活動。堅持做好每日的晨、午檢工作，常規的衛生及消毒工作我園一直長抓不懈，並配合鎮衛生部門做好相關的宣傳工作，今年6月份鎮醫院到園對幼兒進行體檢效果良好。本學期手足口病爲零，幼兒園無重大安全責任事故。

六、學期小結

回顧一學期來的工作，我們清醒的認識到，所取得的成績，只作爲今後開展工作的一種激勵，以便以後的工作能更上一層樓；更重要的是看到存在的問題與不足，找出原因，認真分析，採取措施，加以改進，不斷總結反思，不斷改進方法，使我園今後的各項工作能更上一個新臺階。

幼兒園園務第一學期工作總結2

本學期，我園始終以教育體育局幼教工作要求和學校工作要點爲依據，以《幼兒教育指導綱要》《幼兒園工作規程》爲理論指導，在園領導班子的正確領導和全園教職工的團結拼搏下，在不斷的工作實踐中，堅持以省級示範園的標準要求自己，提高管理水平，提高教師整體素質，不斷加大環境創設力度，加強硬件設施建設，突出安全管理和保教常規工作等方面均取得可喜成績。現簡要總結如下：

一、基本情況：

本學期，我園共有小、中、大、大大班共12個教學班，共有幼兒622名。現有在冊教師45名（其中1名教師借調到縣一小，1名教師抽調管基建，中途又有1名教師請長病假），現在實際在崗的教師42名。

二、主要工作：

（一）、加強保育工作培訓力度，不斷提升保育員專業素質。

沒有一流的保育工作爲基礎，幼兒園的各項工作無法開展。因此，我園特別重視幼兒保育工作。本學期，根據開學初制定的保育工作計劃的安排，每月定期組織保育教師進行業務學習培訓，幫助她們掌握基本的幼兒保健理論知識：如：春季傳染病的預防知識及措施、幼兒突發事件的處理方法、如何糾正幼兒的怪癖、如何有效組織幼兒進餐、如何處理幼兒出鼻血、如何辨別幼兒腹痛、怎樣寫追蹤觀察記錄等，在幼兒一日活動中，保教工作瑣碎而又繁雜。

爲了使新老師明確工作任務，克服忙亂現象，我們根據本園的實際情況，擬定了《幼兒園一日工作流程》，並組織保育員學習《保育教師一日活動操作規範》，讓她們進一步熟悉幼兒園一日保教工作常規，儘快掌握保教工作技能。通過培訓學習，各班保育工作質量有了大幅度的提升。

（二）、高素質的教師隊伍建設和管理。

建設一支高素質、高水平的、有愛心和責任心的高素質的教師隊伍是提高幼兒園保教質量的根本保證。在幼兒園日常管理中，我們一手抓師德師風建設，一手抓教師業務素質、業務水平的提高。

本學期，我園除了定期組織教師進行政治業務學習外，還通過優質課比賽、兩筆一畫比賽、舞蹈琴法表演，教師晨練、晚間舞蹈培訓鍛鍊以及選派教師參加省級骨幹教師培訓等多種方法和途徑，不斷促進教師專業成長，更好的勝任本職工作。

（三）、兒童化的環境創設，努力爲幼兒身心的健康成長創造條件

本學期，我們一直力求給孩子們創設一種良好的教育環境。根據幼兒園實際情況，進一步改善辦園條件，從孩子年齡出發，環境創設力求做到生活化、情趣化、藝術化和兒童化。（如：走廊吊飾、牆飾、窗簾美化以及負一樓的環境創設，樓梯道扶手塗上漂亮的色彩，走廊地面生動有趣的畫面以及門廳的佈置、園內綠化帶的規劃設計等）看到孩子們在這樣充滿生機、充滿活力又富有童趣的環境裏生活、遊戲，老師們心裏由衷的高興，孩子們也感到十分的開心。

在努力爲幼兒創設良好物質環境的同時，我們也將心理環境的創設放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起，把自己融入環境中，積極創設寬鬆、和諧、寬容、信任的人際關係，努力優化師幼關係、保教人員關係、教師與家長關係等。教師切實做到態度和藹可親，理解、尊重幼兒，使幼兒始終處於一種被尊重、被關愛、受鼓勵的環境中，逐步形成活潑開朗的良好性格，讓其邁開健全人格的第一步。經過努力，我園的服務質量得到家長和社會各界的一致好評。

（四）紮實開展教科研工作，推動教科研工作再上新臺階。

1、首先，我園本着“搞科研、求發展”的態度開展了教科研工作，這學期我們主要是以園爲單位，根據我園的實際情況，開學初安排教研組長根據各組教學實踐中存在的問題，結合20xx年秋季申報的《幼兒園集體教學活動中有效提問的實踐研究》的縣級規劃課題的研究方案，制定了各組的教研工作計劃，並按課題研究方案的要求和教研計劃的安排紮實有效地進行課題研究和教研活動，取得了明顯的成效。

2、按照省市縣教育主管部門通知的要求積極組織教師參加了教學案例、教育教學論文的評選活動。

3、積極組織教師參加各級自制玩教具評選活動。

4、今年上半年我園有36名幼兒在“童心杯”全國青少年兒童書畫攝影競賽中分別獲得金、銀、銅及優秀獎。同時，肖長芬老師在此次競賽活動中榮獲三級優秀園丁獎。

5、胡曉燕老師的論文《培養幼兒的有意注意之我見》在山西省一級期刊《新課程》中發表。

（五）強抓保教常規管理，確保保教質量穩步上升。

爲了使全園幼兒的德、智、體、美等各方面得到全面和諧的的發展，我園除了一如既往的按《綱要》要求，開學初結合本園實際制定好園務工作計劃、教師基本功訓練計劃、保育整體工作計劃、政治業務學習計劃；語言、數學組教研計劃；各班制定好各科教學計劃、保育工作計劃和班務工作計劃等。

爲了使各項計劃紮實有效的落實，園內檢查組加強了檢查督促的力度，定期或不定期對各班教師的備課、講課、班務活動、衛生消毒及幼兒常規管理工作等各方面進行督促檢查、綜合評比，並堅持在每週一的晨會上通報評比結果，肯定成績，指出不足，提出新的工作要求，使各班教師針對實際，查漏補缺，及時整改，實行流動紅旗獎勵制度，不斷激發教師的工作積極性和主動性。

學期末教務處組織測查組，對各班教師各科教育教學、班務工作、常規培養、個人基本功訓練等各方面進行全面測查，並要求各崗位教師認真做好學期末工作總結，積累經驗，反思提高，使園內各項工作有始有終，卓見成效，保教質量穩步上升。

(六）安全工作常抓不懈，爲幼兒園快速穩步發展保駕護航。

安全工作重於泰山，是學校工作的重中之重，必須警鐘長鳴，防患於未然。因此，安全工作始終是本園工作的頭等大事，園內上下是時時處處講安全，防安全。

一是平日要求各班重視幼兒安全、衛生保健常識教育。

二是加強門衛制度及晨檢制度。

三是加強伙食管理，嚴把飯菜食品質量關，科學合理安排幼兒的一日膳食，確保師生食品衛生安全。

四是做好師生的傳染病防控工作，嚴防傳染病的傳入。堅持每日晨午檢體溫測量登記、缺勤缺課追蹤登記工作，進一步加強衛生消毒工作。因此，在今年春季節手足口病、腮腺炎等常見傳染病在本園沒有出現。

五是三防措施到位，實行分時間段從樓上、樓下兩個安全出口放園的方法，將全園幼兒家長進行分流，特別是週五家長開放日時園內對家長入園進出路線統一要求，並在各個樓梯口安排人員進行有序的疏導，有效地預防了擁擠，踩踏等不安全事故的發生。

六是杜絕家長及閒雜人員進入園內，嚴防不法分子來園進行破壞活動。

七是行政後勤人員繼續到指定班級跟班，爲班級管理增添力量。

八是園內與幼兒家長、班主任、保安、門衛、臨時工、實習生層層簽訂安全責任書。

九是形成安全工作領導高度重視，分管領導主抓，班主任主管的層層抓管理、層層抓落實的格局。通過全園上下的齊抓共管，本園安全工作成績顯著。一學期來，沒有發生任何不安全事故，真正做到了讓家長放心，社會滿意，起到了安全工作爲幼兒園快速穩步發展保駕護航的作用。

（七）加大力度改善辦園條件，不斷滿足師生的生活、學習和教育教學需求。

本學期，爲了進一步改善辦園條件，給師生創造更加安全舒適的學習、工作和生活環境。園內想方設法，多渠道爭取資金，先後爲各班更換了消毒櫃，安裝了深色遮光窗簾，爲六個班統一購置了幼兒牀上用品198套，增添了幼兒用牀100張，桌椅9套，1個磁化黑板，1個家長園地宣傳欄。硬件設備的大力改善，極大地滿足了師生的生活、學習和工作需求，提高了教師們工作的效益。

（八）開展各類活動，讓幼兒園充滿生機和活力，讓師生形成良好的精神風貌。

一是教師每天堅持晨練和晚間體格鍛鍊，不僅增強了教師的體質，而且提高了教師的專業技能。

二是舉行了兩筆一畫比賽、自制玩教具比賽、優質課比賽活動，有效激勵了廣大教師的工作熱情、提高了教師的專業技能。

三是開展了全園性的幼兒摺紙比賽活動，不僅培養了幼兒競爭的意識，而且有效提高了幼兒動手動腦能力。

四是園內藉助幹部作風年建設活動的有利時機，組織了城鄉互動手拉手扶貧幫困活動，有效的發揮了本園龍頭輻射作用，有效地促進私立園所不斷規範辦園行爲、轉變教育觀念、提高保教質量。

五是開展了消防演練活動，有效提高了師生的應急疏散和緊急避險能力。

六是舉行了《我運動、我健康我快樂》慶六一活動，師生同臺演出，其樂融融、節目異彩紛呈，充分展示了廣大教師的聰明才智。此次活動不僅讓幼兒充分體驗感受到節日的喜慶氣氛，而且豐富了他們的知識，培養了良好的情感。

（九）認真完成上級部門佈置的各項工作任務。本學期，我園在人員緊缺的情況下，服從上級工作安排，抽調人員去參加文藝調演，紅歌比賽等活動。

以上活動的開展，不僅豐富了廣大師生的生活，提高了師生的多項技能，而且提高了幼兒園的知名度，在社會上樹立了良好的形象。

三、存在問題

1、園內資金緊缺，辦園條件還應進一步改善。

2、教師的專業水平還應進一步提高。

總之，本學期，在縣教體局的正確領導和全園教職工的奮力拼搏下，夲園取得了許多可喜的`成績，同時也存在一些問題和不足，夲園決心繼續發揚成績，克服不足，以科學的態度和求實創新的精神向着更新、更高的目標奮進，力爭再創新佳績！

幼兒園園務第一學期工作總結3

本學期，思南路幼兒園圍繞“保教工作科學化，保教質量常態化”，在推進“思優”教育，落實辦園現代化的任務中，取得了顯著的成效：思南路幼兒園創意研究合作組榮獲上海市“五一勞動獎章”的稱號;郭宗莉園長榮獲上海市“三八”紅旗手稱號;蔡志剛老師榮獲盧灣區新長征突擊手稱號;孫宇清老師設計的託班活動“快樂的毛毛蟲”獲盧灣區優秀獎學活動設計獎，並向全區展示;齊悅、吳昊老師進入盧灣區第xx屆“百花獎”決賽;同時，幼兒園作爲盧灣區學前教育的亮點，接受了市級督導部門對盧灣區教育現代化的督看，受到專家的一致好評;幼兒園還先後接待新疆阿克蘇地區學前教育同仁4批16人的跟班學習，把先進的“思優”教育理念、教育行爲向外省市輻射。

一、建設“職工職業道德示範基地”，夯實“思優”文化

去年底思南路幼兒園被評爲盧灣區首個“職工職業道德示範基地”，幼兒園黨、政、工、團以建設“基地”爲契機，通過不同的方式，深化師德教育，進一步夯實“思優”文化。

(一)設立網絡知心窗口，凸現“知心老師”魅力

團支部號召團員開設“知心老師”窗口，團員們憑藉嫺熟的網絡技術，共設立二十多個知心窗口，公佈保教信息2萬多條，解決家長問題200多項，通過知心窗口點擊數的統計，5位團員被評爲“知心老師”，展現了團員教師滿足家長需要的網上溝通魅力。

1、溝通信息，提供多途徑解憂方法

在網上與家長溝通孩子的情況，幫助家長解決保教中的問題是團員們每天“功課”。他們不惜犧牲自己的業餘時間，全身心投入到這項工作中，他們通過不同途徑，有的採用msn聊天技術，有的採用博客互動技術，更多的採用家校互動及校友錄網站進行家園溝通。在溝通中“知心老師”幫助家長解決有關幼兒習慣養成方面的問題，解決提高幼兒語言表達能力方面等問題。

2、設立窗口，提供各種保教信息

除此之外在“知心老師”窗口，團員教師還會針對班級近期開展的活動，爲家長提供最新的教育、服務信息，如“我長大了”活動家長配合的要點，從孩子離開家長一夜的心理輔導，到細節化的物質準備，體現了“知心老師”的精心設計與指導，再如，h1n1流感發生後，“知心老師”以規範洗手的圖示、要點指導家長，體現了“知心老師”對孩子的關愛。

(二)閃現“思優”智慧，凸現師德品牌

工會在“三八”婦女節來臨之際，組織教師開展“人人蔘與創意發佈，個個奉獻實踐精品”的教師創造分享活動，共收集教玩具創意58項，通過教工投票，專家評議，其中20項實踐精品獲獎。

1、符合幼兒年齡特點的外形構思

教師們在實踐中摸索出孩子們喜歡立體的，有趣的，生活中常見的物體和卡通動漫形象，因此在設計教玩具的過程中就以這爲原則，開發其特點，巧妙構思，吸引孩子。如一隻紙盒做的青蛙，他的大嘴裏卻藏着孩子做手工需要用的即時貼;硬盒子做的一幢房子，打開後，卻是一個家的格局，孩子可以通過抽拉的方式在盒子房中找到客廳、廚房、臥室，認識各種居家用品;變形金剛的手臂、盔甲被教師設計成可以不斷翻閱、改編的樣式，成爲孩子們學習反義詞的玩具等等，這些獨特的外形構思，引發孩子主動學習的興趣。

2、展現教師精到製作的技術

思幼教師製作的教玩具就是和其他幼兒園的教師不一樣，這不僅在他獨特的構思，還在於他們有精到的製作技術，無論使用什麼材料他們都能做到線直、形正、邊光、牢固、色彩搭配和諧，不會因製作的不到位而影響孩子的學習。

3、凸現多層次、遞進式的教育價值

教師們設計的教玩具能滿足不同發展水平孩子的學習需求，玩法多層次，不斷遞進，讓每一個孩子都願意玩，都想玩。如小班“烏鴉喝水”的教玩具，首先是滿足幼兒填塞、視覺追蹤、反覆動作操作的需要，其次提升到邊操作塞小石子的動作，邊進行計數，最後讓孩子獲得容積大小與石子多少關係的經驗;再如託班情境性玩具“停車場”，首先讓孩子按照預設的方法拿起小汽車，在凸槽中來回開汽車，滿足孩子開車動作的需要，其次，引導孩子區別汽車標示，尋找正確的停車位，幫助孩子積累對應的經驗等等，在“思優”的氛圍中，教師們的創意不斷閃現智慧的火花。

教師的創意實踐，帶動了後勤、保育，他們開展了“心中有孩子，開發金點子”精心保育論壇活動，圍繞保育、營養，共收集了多少金點子，並把保育助教金點子、服務幼兒金點子、清潔工作金點子，特殊情況金點子，營養烹飪金點子、廚房清潔金點子彙編成冊。

1、形成臺上與臺下有效互動的氛圍

在精心保育論壇活動中，我們通過電子屏幕播放日常工作中遇到的保育、營養問題，各班組成員輪流上臺提出解決問題的“金點子”，每次臺上主講人與臺下聽衆都能積極互動，激發了優質保育的智慧。如爲確保肉類食品的細嫩，大家出了7個金點子有澱粉法、啤酒法、食油法、鹽水法等;再如去除瓷磚污跡的好方法，大家推出了4種，特別是用衛生紙或餐巾紙“敷面饃”的方法，打開了保育員清潔工作的思路。

2、體現“二線”與“一線”工作的同等價值

通過精心保育論壇活動，在幫助保育員、營養員解決日常保育、清潔、營養、烹飪問題的同時，使幼兒園“二線”工作人員也融入“思幼”的氛圍中，體現了互相學習、互相探討、互相交流，精益求精的工作責任感，同時提升了“二線”工作人員的職業自豪感，保育在幼兒園工作中與教育是同等的重要。

活動中展現的教玩具實踐精品、保育金點子，全方位展現了教工們的“思優”智慧，體現了教工們不斷思考優質，不斷追求優質的師德形象。

(三)亮出師德承諾，凸現“思優”文化

黨員的形象也是一個學校形象的標杆，本學期支部引導黨員推出師德承諾，一改喊口號，表決心的承諾方式，而是要在家長和教工中實實在在豎起符合“思優”文化的黨員形象，這次黨員的師德承諾呈現了可操作性、可測性的特點，使承諾能一一落實。如黨員行政提出開設“週二園長接待日”服務;幼兒園各項設施、設備若出現問題，24小時內整修或2小時內採取安全防護措施;堅持每天深入班級與孩子、教工交談，傾聽民聲、發現管理問題，都是在教工和家長調查中可測的;再如一線黨員班主任從幼兒生活護理、教師儀表、儀態、與家長溝通的方式與次數等方面提出承諾，在學期結束的測評中獲得家長們的一致好評，凸現了從服務孩子、服務家長出發的“思優”文化。

二、落實保教工作“兩項基本規範”和“兩項基本研究”，推進“思優”教育的有效實踐

本學期我們教育教學的重點工作就是抓“兩項基本規範”和“兩項基本研究”，所謂“兩項基本規範”即幼兒全日觀察的制度規範和一日活動流程操作規範，幼兒園通過保教檢測中心，落實基本規範的實施;“兩項”基本研究及幼兒身心特點和保教活動規律的序化研究，幼兒園通過園本教研和園本科研，推進保教工作的科學性。

(一)保教監測中心運作，促優質保教常態化

保教監測中心分爲班級保教工作監測和幼兒園保教工作監測。班級保教工作監測，以班主任爲主，跟據幼兒園的各項計劃和班級計劃，自行監測班級工作的落實情況;幼兒園保教工作監測，以行政領導，保育主任、教育教學行政助理和教研組長爲主，跟據園務工作和教育教學工作計劃，監測幼兒園整體工作實施的情況。

1、幼兒園監測中心的管理方式，體現優質保教的全面性。

1)成立幼兒園評價操作研究小組，積累質量評價的經驗。

本學期我園成立了評價操作研究小組、幼兒基本經驗研究合作小組，研究的主要內容爲各年齡段孩子發展水平的評價，旨在通過研究體高保教人員的質量意識，使有致保教滲透到幼兒一日活動的每一環節。

研究小組就各年齡段保教質量評價的內容與方式進行研討，確立了小班以生活自理能力發展評價、中班以社會性能力發展評價、大班以我能做小學生，幼兒自我管理能力發展評價的研究內容，並提出了可視化的評價呈現方式，達到了讓家長及時瞭解幼兒的發展情況，教師有針對性地進行教育指導，幼兒有目標地主動進取的優質保教效果。

2)落實保健中心組聯席會議制度，共同保障孩子的健康

我園是一園三部的格局，保健教師有三位，爲了確保各部保育、保健工作的同步開展，我們積極落實“保健中心組聯繫會議制度”，每月的5號，三個步的保健教師就會聚在一起研究本月的中心工作如何落實，本學期他們根據季節的變化，家長可能在育兒方面遇到的問題，以及體高幼兒體質方面開展了一系列的工作。

她們開展幼兒體質測試工作，跟據幼兒的年齡特點，參照全國幼兒體能測試的標準，對各年齡段幼兒進行了走平衡木、坐位體前屈、雙腳連續跳、網球擲遠、立定跳遠、10米折返跑的測試，爲教師有目的地提高幼兒的體能素質提供了科學的依據;他們開展體弱兒營養早餐展示主題活動，幾十個品種營養搭配科學的早餐，讓家長也垂涎欲滴;他們開展手足口病和h1n1流感預防的小冊子宣傳，保障了孩子的身體健康。

3)建設教育資源庫，全園互享優質教育資源

本學期我園在皋蘭部僻出兩間教室，建成教育資源庫和製作工具資源庫，教育資源庫主要收集了教師優秀的教玩具、建構類玩具、裝扮類玩具、樂器進行歸類整理;製作工具資源庫主要是爲教師製作教玩具提供各種工具和輔助材料，並且製作了電子目錄，教師們可以同過目錄瞭解庫內資源，爲教學所用。另外本學期我們和建立了教育教學電子檔案庫，每班的資料分爲計劃小結類、主題活動類、區域學習類、家長工作類、活動評價類做成光盤，使全園教工能共享優質的教育資源。

2、推出多種班級管理方式，體現優質保教的實踐特徵

1)細化評價指標，促每一幼兒發展

幼兒園園務第一學期工作總結4

在緊張與忙碌之中，又一個學期過去了，回顧整個學期，我園教師認真遵守幼兒園的規章制度，熱愛幼兒，熱愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實實地工作。該學期，我園幼兒的生活自理能力明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的發展。

家長工作開展得較順利，家長積極支持各配合，在家園共育下，幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧發展。逐漸養成了良好的衛生習慣、學習習慣，有一定的生活自理能力，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規紀律，特別是在繪畫、音樂、等方面。現從以下幾方面總結本園一學期來的園務工作情況。

一、加強衛生保健工作，預防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長

一學期來，我園教師能做好每天晨檢和午檢工作，每天密切觀察幼兒的健康狀況，並做好記錄，積極開展各項戶外活動，提高幼兒身體的抵抗能力，增強幼兒的體質。同時加強對幼兒自理能力的培養，使幼兒學會了自己穿脫衣服、鞋襪，並通過輪流當“值日生”的形式，教會幼兒端菜、端飯、擦桌子等。讓幼兒掌握更多的衛生知識，每週開展一節健康教育活動，使幼兒掌握更多的安全知識，如上樓下樓不推不擠、不在馬路上玩耍。還結合夏季幼兒喜歡玩水的特點，教育幼兒一些玩水的安全知識。

二、認真按計劃開展班務工作，保證完成教育教學任務

1、加強常規教育，建立良好的班級常規習

幼兒的一天生活都是學習，教育教學也貫穿於幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進行，當然取決於幼兒一日常規的建立。因此，我園教師注重加強常規教育，把建立幼兒的良好常規放在管理班級的首位，在幼兒的一天生活各個環節中都提出具體的要求，並不斷地提醒、督促幼兒按要求去做，我園幼兒的常規紀律、學習習慣、生活習慣都較好，形成了良好的班紀班風。

2、認真按計劃組織活動，保證教學質量。

在教學上，我園教師能認真制定各項教學計劃，並按計劃準備教玩具，認真實施計劃，做到以遊戲爲主，想方設法組織好幼兒每天各個環節的活動，使幼兒每天都過得愉快而充實。在教學方法上，我們更多地採用直觀教學、啓發式教學，引導幼兒多看、多想、多說、多動手，調動幼兒的多種感觀參與活動，從而調動幼兒的參與積極性。因此，我園幼兒對學習的興趣越來越濃，活動中愛動腦筋，積極發言，思維特別活躍，智力水平明顯提高。

3、積極參加教研活動，提高教研能力。

三、密切聯繫家長，努力做好家園同步教育工作

在家長工作方面，我們堅持做到熱情接待家長，主動與家長聯繫，通過多種途徑開展家長工作。在早晚接送的時間，多與家長勾通，還常常通過電話進行聯繫。通過這些家園互動的活動，讓家長更瞭解幼兒園、瞭解教師、瞭解自己孩子在園的學習、生活，進而更支持、配合我們的工作，達到家園同步教育的目的。

四、反思不足之處

總結了這個學期的點點滴滴，孩子們在各方面得到了全面發展，教師也積攢了寶貴的經驗，欣喜之餘，我們也在反思不足之處，主題活動中，幼兒操作，探索的較少：個別幼兒依賴性強，得不到改善：區域活動開展的較少：教師教研能力得不到提高。針對這些不足之處，我們將努力改善。

家園之間的聯繫與溝通，能促進家庭、幼兒園教育協調一致，使幼兒身心健康和諧發展，所以做好家長工作是至關重要的，下面我把這學期的家長工作做一個總結：

1、主動親切地與家長溝通。充分利用了晨接和離園的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。

2、爲彼此更容易交流，兩位教師將手機號碼留給每一位家長，以便家長快捷地與老師進行聯繫，更好地關心孩子的成長。

3、讓家長參與到我的工作中。讓家長和孩子共同完成一項工作，這活動不僅能促進我與家長的關係，而且還能讓家長更瞭解我的工作。

4、做好幼兒的家訪工作，隨時瞭解幼兒的發展狀況，並制定了適宜的教育措施，並記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育。

5、召開好家長會和家長開放日活動，與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的瞭解與認識，配合幼兒園做好保教工作。

6、我們認真辦好每一期家長園地，做到每週一換，內容完整全面，讓家長學習科學育兒知識，掌握科學育兒方法。

7、班級中有什麼需要家長幫忙的地方，家長們總是竭盡所能給予幫助，給我們的教學活動提供了很大的幫助。

8、及時填寫好“幼兒成長記錄”，讓家長及時瞭解孩子在園情況，針對孩子的一些情況家園共同配合教育。

9、每週做好班級網站、每天及時向家長反饋幼兒在園的情況、使家長能及時的看到孩子在園的學習生活情況，更好的瞭解孩子在園的情況，達到家園教育的一致性。

10、每天下午放學時，老師及時向家長反映孩子當天的情況，讓家長了解孩子在園表現以及在園活動的各個環節，也爲家長提供一些寶貴的育兒經驗，當孩子們之間發生矛盾時，我們也會耐心的講給家長聽，做到公平對等每一個孩子，每一位家長。

總之，我們老師努力的付出，換來了家長的信任，我相信在今後的日子裏，家長工作會做得更好。

炎熱的夏天來到了，我們這個學期的工作也即將進入尾聲。我們三位老師齊心合力，堅持以“幼兒園工作規程”爲指導，以一切爲了孩子，一切方便家長”爲宗旨，努力提高教育教學質量，促進幼兒體、智、德、美諸方面全面發展。在園領導的悉心教導和同事們的大力支持下，在孩子們的歡聲笑語中，度過了豐富充實的一學期。回顧這學期，雖然很忙碌但很充實而愉快，在我們老師的團結協作、共同努力下，孩子也不斷的在進步，教育教學工作也基本完善了，現將語言教育教學工作總結如下：

一、語言教育教學的實施

我認爲語言教學是幼兒園課程的重要組成部分。加強對幼兒語言訓練，對於提高幼兒的口語表達能力，培養幼兒的良好個性，促進智力發展作用非常大。

由於幼兒遺傳素質、家長的文化層次等各種因素的不同，幼兒的語言發展必然存在差異。因此，我深入瞭解，進行分析，把握好本班幼兒的現有語言發展水平。遵循“最近發展區”的原則，提出了略高於幼兒現有水平的目標，並設計了多種多樣的活動和生動活潑的遊戲。如：在學習故事類的文學作品時，情節簡單，角色對話比較多的，我就採取表演的方式讓幼兒複述；以培養幼兒創造性講述能力爲目的的活動，就與幼兒的操作活動結合進行；我還讓幼兒憑藉自己的想象繪畫或製作其他手工製作，然後憑藉自己的繪畫或演示手工製品進行創造性講述。另外，我經常讓幼兒欣賞優秀的文學作品，感受作品中語言的豐富和優美，學習獨立的翻閱圖書，養成良好的閱讀習慣。

我儘量爲幼兒營造一種能夠極大地調動幼兒活動積極性，使其聽與說都能處於最佳狀態這樣一種氛圍。我以表揚鼓勵爲主，使每個幼兒都有活動後的喜悅感和進取心。因此，我班幼兒語言方面有了明顯的進步，語言表達能力強，能主動、有禮貌地與老師、同伴交談，能用較完整的語句講話和回答問題，而且喜歡在集體中說普通話。

二、存在不足與努力方向

經過一個學期的努力，雖然我們班的小朋友在語言方面有了一定的發展，知識面也豐富了，獨立性也增強了，但也存在着不足：

1、思維不開闊，導致孩子的想象力和創造力不能更好地發揮。

2、加強對特殊幼兒的觀察與指導，培養幼兒“自我管理”的意識。

下學期，我們要在家長的共同配合下讓孩子多瞭解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長，明天我們將創造更燦爛的陽光！

三、在總結的同時我也爲自己確立了努力的方向：

1、加強自身的訓練，注重對孩子能力的培養，提高自身隨機教育的能力。

2、提高自身理論科研水平。

3、在教學上下功夫，努力使班中孩子在原有的基礎上有更大的進步。

總之，這學期來，我努力做好本職工作。但在工作中也難免存在不足，我會在今後的工作中加以改進，揚長避短，繼續努力，把工作做好，力爭更上一層樓！我會將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

幼兒園園務第一學期工作總結5

我園在開發區教育辦的指導下，在全體教師共同努力下，以《規程》《綱要》爲指導，以師德教育爲動力，以提高保教質量爲目標，較好的完成了各項工作任務。具體做法如下：

一、積極開展教研工作，不斷促進我園保教質量的提高。

1、各班組長帶領全班教師對一日活動環節做到有計劃、有目的、有準備、有組織的進行，使各個環節都爲提高幼兒的能力、知識、技能服務，促進每個幼兒在各項活動中得到發展。

2、強化幼兒園一日活動保教結合這一目標，加強檢查指導。包括班級管理、幼兒日常行爲習慣、生活習慣等，在真抓實幹的前提下，保證教學質量得到提高。

3、帶領教師積極撰寫教育教學反思。

4、組織教師技能比賽，全面提高教師的業務水平。這學期教育辦對教師的考覈內容增設了彈琴和舞蹈。利用這一契機我園開展了幼兒教師彈、跳、畫、講技能技巧大比武。有效地促進了全體教師的業務水平。

二、開展各項活動，促進幼兒個性健康發展。

1、重視幼兒良好思想品德教育，結合幼兒的年齡特點和實際情況，結合教師節、國慶節、元旦等節日，向幼兒進行愛他人、愛祖國、團結協作等教育，爲塑造有責任心、有愛心、有進取心的一代而盡心盡力。

2、重視幼兒行爲習慣的養成教育，爲孩子的終身發展奠定基礎。

（1）各班教師注重孩子生活衛生習慣的培養。大班側重幼兒學習習慣而培養，讓好習慣爲以後的生活學習服務。

（2）重視幼兒遊戲活動和戶外活動時行爲意識的培養。通過自主、自由的遊戲提高幼兒的交往能力、合作能力讓孩子終身受益。

（3）各班根據幼兒的年齡特點和實際情況，設置區角並提供豐富的材料，讓幼兒自主自由的進行遊戲，教師作爲幼兒的觀察者、引導者、支持者，爲幼兒的綜合素質提高發揮作用。

三、安全工作開展的紮實有效。

1、制定和完善安全工作目標，由園長和教師簽訂責任狀，使安全工作明確責任到人。各班教師針對本班幼兒的實際情況，制定了安全教育計劃，並與家長簽訂了幼兒安全責任狀，爲幼兒營造了一個健康安全的生活學習環境。

2、通過多種渠道對幼兒進行安全教育。各班都有內容不同的安全欄；每週有一至兩節安全課；每逢節假日教師都對孩子進行安全教育，杜絕一切安全隱患。

3、定期對幼兒的玩具、水杯、桌椅進行消毒，並作詳細記錄。

4、每週星期一對園內的設施進行安全檢查。做到早發現、早防範，提前排除安全隱患。

在新的一年裏我會一如既往的做好本職工作，加強業務學習，不斷提高自身素質，更好地爲家長和孩子服務。

幼兒園園務第一學期工作總結6

我園認真貫徹落實《幼兒教育指導綱要》，認真實施了幼兒教育的新要求、新理念。進一步加強了全園安全工作及管理工作，在全園教師的團結協作、努力工作下，在本園質量管理體系各項工作的不斷完善與運行過程中，按計劃開展並順利的完成了各項工作，下面就本學期的工作具體總結如下：

一、管理工作

1、規範有序，精細化管理：以幼兒園爲主體的前提下，貼近教師工作學習生活，修訂園內原有的制度，在精細化管理的推動下，幼兒園的各項工作都做到儘可能細化，以精心的態度，嚴謹細緻地進行每一項工作。

2、加強管理力度及檢查力度。採用定期檢查和不定期抽查的方式，每天都安排教師值班，每天能做好值班檢查記錄，及時反饋幼兒園存在的優缺點。

3、注重樹立良好的教師形象，特別重視檢查和規範教師們的教育行爲，使教師們的言行符合師德規範，成爲幼兒的表率；要求教師要有一顆愛孩子的心，要尊重孩子。

二、加強環境建設，強化基礎設施。

我們也清醒地認識到，成爲市一級幼兒園，這只是一個新的起點，今後我們將不斷探索，積極開展課程改革，以師資隊伍建設與內涵建設爲重點，注重特色教育提高優質服務意識，不斷提高保教質量，進一步提升我園的辦園水平、辦園質量。

本學期我們幼兒園不斷加大投入，改建廚房和幼兒活動場室，添置大量教玩具、圖書，添置42寸液晶電視一臺，做體育器材櫃一個，6個班配置了現代化的多媒體教學設備、手提電腦等，園內每個班級都直接可以進入入互聯網，我園的軟件、硬件都上了一個新的臺階，我園的教育設備在本區中處於領先地位。

我們盡情、儘性、盡意、盡心地去愛每一位幼兒，我們將爲幼兒創造一個寬鬆、寬容的空間，以開放式的教育理念培育幼兒。今後，我園將在投入上再加大、措施上再落實，努力把辦園綜合水平不斷提高，爲幼兒創建了一個安全、衛生、自由、快樂的生活及學習環境。

三、安全工作

安全工作是幼兒園最重要的工作之一，我們按級負責明確分工的原則，積極主動地做好安全工作。定期組織對安全知識和技能的學習，提高員工的思想認識，朱海霞主任負責定期檢查及時發現不安全隱患，努力做到防患。，但有個別教師在教育教學中對安全知識和安全教育的滲透仍然不夠，需要我們今後進一步改進。

1、加強日常安全檢查和安全巡視，開展形式多樣的安全培訓活動，重視日常安全工作的指導，杜絕安全責任事故的發生。完善門衛管理制度，要求門衛把好入門關。每週定期開展安全教育活動，對幼兒進行安全教育。每週針對園區環境、班級設備和角落進行安全隱患排查工作，記錄並及時解決排除各種隱患。

2、加強安全宣傳及對周邊環境的安全管理，利用宣傳欄、發放資料等途徑向家長進行宣傳。

3、每學期進行不定期的的防震防災安全疏散工作，提高師生間自我保護的安全意識。貫徹“預防爲主”，提高全園對意外事故日常防範意識，特別是戶外活動的預防。

四、衛生保健工作

做好衛生保健工作是完成好幼兒園“保育”工作的關鍵。常規的衛生及消毒工作我園一直長抓不懈，並做到定時檢查評比，堅持做好消毒、晨檢、全日觀察、因病缺勤等記錄:

1、提供營養均衡的膳食，保證幼兒生長髮育的需要，保健醫生負責抓好定量食譜的工作，做到三週菜譜不重複，注意保證每天提供有一定量的綠色蔬菜，努力爲幼兒提供可口的餐點，讓幼兒吃飽吃好，並堅持做好一學期一次的膳食調查。

2、常規性與季節性衛生保健工作相結合，常規性的衛生保健工作如：入園前健康體檢，我園堅持做到幼兒與員工體檢率達100%；堅持做好每日的晨、午檢工作，照顧好病兒和體弱兒；並要求各班認真做好消毒衛全工作，堅持晨檢制度，每日保證行政人員護導、兩位老師進行晨檢工作。每日定時上報晨檢表。嚴格要求全體教職工認真做好消毒衛生工作，使得傳染性病毒得到很好地控制

3、開展形式多樣的戶外體育活動，培增強幼兒體質，體育是影響幼兒正常生長髮育不可缺少的積極因素。我園堅持開展戶外體育活動，把體育課、戶外活動作業每天、每週有計劃的活動，體育教研小組繼續研討如何組織和開展體育活動。

4、組成安全衛生檢查小組對全園進行安全衛生大檢查，提出存在的問題，並進行指導。

五、教研工作

本學期我園繼續把《幼兒園教育綱要》作爲我們教育教學工作的依據和指南，加大教研力度，開展教研活動，抓好日常教育教學活動，加強日常教育教學的管理工作。規範教師行爲，不斷提高教師的素質。重視教師的繼續教育學習，指導教師學習開展創造性遊戲和教育教學活動，促建教師教學水平的提升。堅持實行教研活動及每聽必評的制度，解決教師在教學活動中存在的問題，要求教師根據各指標的評價要素評課，以教師互聽課爲契機，提高教師教學組織能力、教師的反思及評課能力。

1、3月、6月份，我們都開展了全園集體和分組教研活動，兩次活動，我們教師都充分發揮了自己的主觀能動性，都能運用多種活動形式，我們教師的思想認識進一步提高，都能以幼兒爲主體，併爲幼兒創設動手操作，實踐，合作交流，都本着幼兒的需要、興趣、快樂學習放在首位。在組織教學活動中教學的形式多樣化，觀察瞭解幼兒、尊重幼兒的需要變得主動了，嘗試創新的多了。重視幼兒的創新精神和實踐能力的培養，努力創設與幼兒教育相適應的良好環境，整合一日活動，讓幼兒在快樂的生活中獲得發展。

同時，我們採取分小組分專題繼續進行研討，李未未組織老師開展評課活動，通過這次活動幫助我們教師發現問題，同時也發現了我們教師很多的閃光點，很多教師通過活動都很努力去完善自己的不足，努力提高我們的教學水平，不斷努力提高研究和解決問題的能力。

特別是蒙氏數學課，教師的教學水平都上了一個臺階，尤其是譚雪蓮、陳永梅老師的蒙氏數學課，不管是在教學設計、教學準備，還是教師的表現，師幼的互動方面都表現突出。何梅娟、何細香、陳英、林偉珍通過自身的努力和不斷的學習，教學能力都大大提高了。

2、6月份的觀摩活動，由於本次活動都要求要利用多媒體進行教學，我們有部分教師沒有接觸過課件，完全不懂製作課件和操作課件，但我們教師爲準備課件，從定內容，找資料、圖片和完成課件，都是一步步摸索出來的，特別是羅小清、朱豔、陳永梅、譚雪蓮、陳麗在不熟練製作的情況下，通過請教、學習連續一週她們都利用下班時間加班製作課件，課件都完成得很不錯。李未未、葉文婷、黃曉英她們不但順利完成課件，還抽時間認真指導我們教師製作課件。

六、家長工作

本學期我園的家長工作繼續把做好班級家長工作作爲基礎，定期召開家長會，通過召開家長會加強與家長的溝通，讓家長走進幼兒園瞭解幼兒園並參與管理幼兒園。聽取家長們的意見和建議。提高了家長對我們的滿意程度。

本學期，通過佈置幼兒園園務家園直通車、各班級的家教宣傳欄、分發告家長書、電話、約談等形式，向家長宣傳幼兒園及班級動態、學前教育的新理念，更新家長觀念。

爲保證幼兒健康快樂成長，我們認真做好家長工作，我們進一步密切了家園聯繫，發揮了家長作用，提高了教育的合力：學期初虛心徵求家長意見，積極改正存在的問題；慶"六一"文藝匯演，熱情邀請家長來園觀賞節目，與孩子共度快樂六一；學期末，向家長反映本學期班級的整體情況、學習情況、幼兒表現情況，讓家長了解幼兒在園的學習生活情況，從而使家長、老師能同步教育好孩子，達到家園共育。

七、做好後勤工作

1、後勤廚房人員注意做好各類餐點按時提供給幼兒和教師，注意計量制作，每日依幼兒實際出勤人數確定食品用量，注意把好採買關、認真做到餐具一餐一消毒，避免有可能給幼兒的健康和安全帶來的危害。

2、接送車司機和負責接送的教師熱情爲幼兒和家長服務，家長滿意度提高，全學期家長投訴的較少。

3、行政人員積極爲保教第一線服務，及時提供教學用品、安排器具用品的維修保養等，保證班級教育工作的順利開展。

八、德育工作

注意一日生活中良好行爲習慣的培養，特別是幼兒禮貌、衛生等方面:

1、通過組織全園幼兒進行德育教育，結合節日對幼兒進行德育教育，例如：三八婦女節，引導幼兒如何愛自己的媽媽，各班開展主題活動活動。

2、引導教師結合課程進行禮儀教育，從小培養幼兒良好的生活禮儀。要求幼兒注意個人衛生，勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲，勤洗手；要求幼兒會主動問老師好，跟家長說再見，同伴之間友好相處。

3、深入學習，通過每週例會的學習，交流，使教師更具有方向感、責任感、專業感、智慧感。鼓勵教師把教育的事當作學校的事來做，把幼兒園的事當作自家的事來做，把自己的事當作教育的事來做，在教育中發現快樂，展現教師的豁達與寬容，耐心與冷靜、詼諧與機智。

九、活動成效

1、開展豐富多彩的活動，開展“三八”感恩活動,有手工製作、繪畫作品、賀卡、等。讓孩子們懂得去愛別人要懂得付出，通過活動，進一步擴展了孩子的知識，擴展視野，瞭解節日的意義。

2、3月份開展教研活動，加強教研力度，提高教學質量。重視幼兒的創新精神和實踐能力的培養，努力創設與幼兒教育相適應的良好環境，整合一日活動，讓幼兒在快樂的生活中獲得發展。有計劃的開展研討、互學互評活動，要求每位教師每學期"人人上一節公開課"

3、4月份我們教師組織幼兒參加成長的足跡、童話之星繪畫比賽，在這兩項活動中都獲得了可喜可賀的好成績。

4、成功舉辦慶六一大型文藝匯演活動，讓幼兒園的每個孩子都有上臺展現自己的風采和家長們一起度過愉快的節日，今年的”六一”慶祝活動，無論是家長還是小朋友，大家都感到非常滿意，這其中包含了我們廣大教職工的辛勤努力。活動前，大家獻計獻策，集思廣義積極策劃活動的方案；各班主任老師能充分發揮帶頭作用認真準備節目；用心寫好節目串詞。同時，在慶六一活動前後，對我們教職工來說工作量比往日明顯增加，但她們也毫無怨言地細心做好那份"額外"的工作，爲了留給孩子們一個美好的童年回憶，每個人在各自的崗位上都做到了盡心盡責。

5、家長開放日活動，讓家長對我們幼兒園先進的教育教學理念及方式有了一個系統的瞭解。

6、親子“製作活動，爲加強家長與孩子的環保意識，此次活動，我們都利用廢品，如：牛奶盒、牙膏盒、礦泉水瓶、餅乾盒等，讓家長和孩子製作玩具，變廢爲寶，製作成各式各樣的房子、汽車、花瓶等。

通過活動孩子們不但學會了製作技巧，還培養了合作能力，更重要是親子間的情感交流，

7、召開家長會，主要向家長反映本學期班級的整體情況、學習情況、幼兒表現情況，讓家長了解幼兒在園的學習生活情況，從而使家長、老師能同步教育好孩子，達到家園共育。

8、成長檔案檢查工作，爲更細緻、更好地做好幼兒成長檔案工作，7月2-3日，由鍾瓊芬副園長、李未未主任帶領主班教師，對各班成長檔案做了細緻、全面的檢查，主要圍繞整體設計、記錄形式、記錄過程。幼兒作品的分析及點評等情況進行檢查。檢查後，檢查組對成長檔案做出了針對性的指導和評價。

每次活動都取得的圓滿成功，給了我們這樣一個啓示：團結就是力量，只要我們上下團結一致，互幫互助，任何困難都能克服。

十、下學期將工作進一步細化

1、安全管理工作要進一步細化，防範意識要加強。

2、衛生保健工作要進一步細化，更認真細緻做好各項衛生消毒工作及檢查工作，並按要求做好記錄。進一步加強廚房的管理，細化廚房的管理制度。

3、教育教學管理工作要進一步細化，教研活動和業務學習要更切實際，更有針對性，細緻做好幫扶、帶動工作。從本園實際出發，加強園本教研的力度，提高全體教師科研意識。

4、幼兒一日常規管理工作要進一步細化，幼兒的常規培養以及體育遊戲、戶外活動，都要進一步合理安排及加強。

5、家長工作要進一步細化，多與家長溝通，多瞭解幼兒的基本情況，虛心聽取家長的意見和建議，如何深入細緻、耐心的做好家長工作，取得家長的理解支持與配合時我們必須認真思考的問題。