社會實踐是引導我們學生走出校門,走向社會,接觸社會,瞭解社會,投身社會的良好形式，整理了關於環境的社會實踐總結，一起來看看吧！
關於環境社會實踐總結1
自黨的十六屆三中全會把“生態文明”寫入以來，生態文明作爲一種新的文明形態越來越受到人們的重視。作爲社會主義的建設者和接班人，大學生是否具有正確的生態文明觀或較強的生態文明意識，直接影響着人類生態文明的發展。當務之急，大學生生態文明觀教育要加強對大學生的唯物主義的歷史觀和自然觀教育，引導其摒棄人類中心主義的文明觀，樹立生態整體主義的生態文明觀；加強對大學生的生態價值觀教育，倡導綠色消費觀，引導其樹立正確的幸福觀；對大學生進行系統的科學發展觀的教育，提高人自身可持續發展的能力，促進人的全面發展；引導大學生的生態行爲，培養大學生的生態文明習慣，增強其生態道德責任感。從而使大學生不僅是社會主義物質文明的建設者，同時是社會主義生態文明的支持者。 作爲21世紀的大學生，我們嚴格要求自己，並懷揣着綠色中國夢，開始了我們的暑期社會實踐。
20xx年7月，在江寧這片用毅力與決心鑄就的綠色大地上，我們揮灑下汗水。
踐行綠色中國夢,不僅是一句口號,更是一種行動.我們要用我們的行動，共同圓一個我們夢寐已久的夢。
一． 石埝村村委會走訪，瞭解石埝村生態概況
7月4日，吮吸着清晨的氣息，我們開始了長達2000多米的石埝村村委會的走訪。
走進古樸的村委會的建築，綠色生態示範村，綠色先進單位等閃着不可掩蓋光芒的榮譽獎牌，躍入我們的視線。石埝村村委會郭書記和曹主任，熱情的將我們帶入了石埝村村委會會議室。當曹主任說起，他們石埝村的生態概況時，曹主任臉上，露出了別樣的風采，他說：“我們的主體產業是種植業和建築老屋，種植面積達300萬畝，按2輪土質承包和生產隊人口分配，綠化面積覆蓋率已達68%，近幾年還發展了秸稈還田，生活垃圾集中處理等多個環保項目。可以說我們村絕大部分地區生態綠色情況是非常可觀的，當然，由於生活污水集中處理的耗資較大，少部分地區存在污水處理問題，譬如上浣溪村，由於人口流動較大，治理難度較大，其實，生態綠色問題，靠的還是羣衆的自覺性，社會責任感，要徹底解決生態問題，還是要依靠羣衆的力量。”石埝村的生態綠色，當然離不開，每位村官的辛勤付出，當談及到他們對未來環境的展望時,孫書記向我們娓娓道來：“我們村正在進行“五年計劃”（即農業現代化，發展大棚，建設生活污水軟管，預建大型污水處理廠，集中處理生活污水等），所以我們對我們村的生態環境發展很有信心。”
二.創綠色生態，品勞動艱辛
我們在孫書記的介紹下，我們一行來到了上浣溪村---一個以農業爲主的村子。樸實的民風，吸引了我們，熱情的阿姨帶我們參觀了他們家的綠色菜園，吐露新芽的葫蘆，原生態的水稻，面對滿地雜草的菜地，我們頂着烈日，體驗了一把勞動的艱辛，短短的十幾分鍾，汗水早已滲透了我們的衣裳，古人云：“一粥一飯，當思來處不易；
半絲半縷，恆念物力維艱。”只有身體力行，才能體會到勞動的艱辛。綠色的農產品，都來之不易，一個正在除蟲的大爺進入了我們的視線，大爺很友好的向我們介紹了關於農業種植的的相關知識。
在瞭解生態種植的同時，針對上浣溪生活垃圾處理問題，讓環保知識走進每個人的生活 ，人類固然不是自然的奴隸，但也絕不是自然的主宰。大量生產—大量消費—大量廢棄的現代生活方式應該被有益於環境的環保式生活方式取代！而實現生活方式的轉變，根本問題還是提高公衆環保意識。這需要進行廣泛的宣傳教育，推動人們思想觀念的進步，我們向村民們闡述了綠色中國夢的理念。
三.生態園一行，揚綠色之風
“春城而色動”生態園的風光，讓我們爲之心動。爲踐行綠色中國夢，生態園的建設的逐步發展起來,爲了解江寧區的生態概況,在張大叔的帶領下,我們來到了棚栽種植園,當提起建設生態園的初衷時,張大爺微微一笑道：“爲了效應國家政策，十六大不是提出把生態文明，爲了綠化江寧，我們這的棚栽，主要是搞綠化的，這裏的大概有幾百種植物，每一株的植物，都凝聚了我們的心血，爲建設綠色生態家園，也是我們的榮幸。”看到未種完的文竹，朱同學俯身拔了5根初露新芽的新苗，在張大叔的指導下，細心的取了盆，刨了土，看着親手種的棚栽，我們忘卻了炎熱，沉浸在了這一份寧靜之中。
四.綠色銅山，愛之行
銅山無疑是金城學子踏青的最佳場所，但有多少人看到了它的
憂傷。當一瓶瓶喝完的塑料瓶，無情的砸在它的肩膀上；當一張張五花八門的袋子，在它的臉上撫過，我們是否該反思......
還銅山一份綠色，我們頂着陰霾的天空，一大早便到達了銅山的山腳下，不管山路有多麼的陡，多麼的難走，我們還是懷揣着對綠色的耐心，愛心，開始了我們的拾荒計劃，就在大家的一起努力下，不一會我們帶來的塑料袋就被垃圾填充滿了，那時我們也登上了山頂。
會當臨絕頂，一覽衆山小，開闊的視野是對我們的肯定，我們在山頂呼籲綠色中國夢。天空早已落下了下雨，我們依舊將熱情，留給了這一片綠色的銅山。
我們的暑期社會實踐接近尾聲，我們所留下的汗水是對生態綠色的渴望，是對綠色環保的呼籲，是對我們付出的肯定。活動期間，難免有磕磕絆絆，天氣的炎熱，路途的遙遠，也免不了少數人的拒絕，但這些都不是問題，我們得到的是合作的快樂；是刻骨銘心的一種經歷，更是一種責任心的體現。
踐行生態環保，共創綠色中國夢。每一代人，都有每一代人的責任，而實現綠色中國夢，是我們大家的責任。通過對石埝村的瞭解，對上浣溪的走訪，江寧生態園的觀摩，以及銅山拾荒的實踐，雖然我們的力量是渺小的，但我們仍舊希望通過我們行動向更多的人，傳達出建設生態文明，共創綠色中國夢的理念。
關於環境社會實踐總結2
很感謝學院和負責這次活動的隊長們，因爲他們的努力，讓我們有了這次參加暑期社會實踐的機會。這只是一次平凡的、普通的實踐活動，我無意賦予其多麼偉大崇高的社會意義，而只想從我內心一點一滴的感受出發，爲這份珍貴的記憶、這份真實存在的感動存檔。
踏入大學校門已經整整兩年，都說大學就是個小社會，我也是第一次遠離家，相對獨立地安排自己的生活，也看到身邊的人們都有了在社會中尋求更多生存資源的行動。大學的生活更考驗人的主動性，考驗人的性格和品質，一個人能獲得多少收穫取決於自己。而平心而論，我的積極性是不夠的，更趨於過一種安靜的生活，但也因此喪失了許多充實自己和挑戰自己的機會。總有一天我們要踏進社會，我們需要尋找能讓我們雙腳堅定地立於大地之上的理由和能力，只有投身社會尋找價值，才能培養起獨立的人格，有了生存的能力，也纔有了堅持自己初衷的前提。
今年暑假，我參加了我們學院的赴西大周邊社區暑期社會實踐隊，到了兩個社區點進行“環保大使進社區”的環保宣傳和互動活動。因爲經驗不足，前期的準備不太充分，遊戲的.選擇、道具的製作都是在匆忙中完成的，我們幾個女生還用很短的時間排練了一個手語節目，樸實無華但也飽含我們的心意。
第一天，我們在約定好的時間裏集合，步行到了西鄉塘的片區紅色之家。佈置好了場地後，我的第一項任務就是進到社區裏發傳單。由於青壯年們大多都外出工作了，社區裏的都是些老人和孩子，我們仔細耐心地一遍遍重述我們這次活動的宗旨和內容，爺爺奶奶們都很熱情，並沒有遇到所設想的碰冷釘子的情況。回到活動的場地，看到許多爺爺奶奶都帶着小朋友們開始玩遊戲了，有不少還是拿了傳單聽了介紹後過來的，心裏有了小小的成就感，也更有幹勁了。我們的遊戲分爲三大塊：垃圾分類投籃、環保塗鴉和環保拼圖，每一項面前都聚集了不少的參加者，歡聲笑語不絕於耳。我負責的是環保塗鴉這一項，看着孩子們用稚嫩的手在紙上把腦海中天馬行空的想象展示出來，乾淨的地球母親、清澈的小河、人和動物手拉手做好朋友滿滿地洋溢着孩子們對這個世界的善意和期待，也讓人看到了這個世界隱約呈現的美好未來。我們有什麼勇氣去對孩子們說，地球母親已經滿目蒼夷，小魚小蝦在小河裏遊玩已經是難以重現的場景，而珍稀的野生動物正以怎樣驚人的速度在滅絕我們沒有勇氣因爲罪魁禍首就是我們一代一代人不斷膨脹的慾望和從大自然不斷索取的貪婪。
而我們能做的，就是從愚昧和盲目中醒來，做一個行動的覺悟者。我知道我們的力量很渺小，但很多人的力量彙集一起便能積少成多；況且不斷的鍛鍊能讓我們的力量更強大，強大到能影響更多的人作出更多的改變。
和自然和諧相處一定是人的本性，孩子們純真的眼眸讓我相信了人都是自然之子。在他們畫畫的過程中，我們輕鬆自然地與他們交流，也從中傳授了不少的環保小知識。我想只要從小做起，就一定能讓環保成爲一種習慣，這樣，人們的一舉一動都是在爲環保作貢獻了。不少的孩子都在畫畫之後在便利貼上寫上“我環保，我承諾”，並且簽上了自己的名字，讓我們對環保的未來增添了信心。一個有趣的小插曲是，一個小朋友還把我畫進了他的畫裏，最簡單的線條給了人最多的感動。我想我們的行動一定能夠影響他，未來環保志願者的隊伍裏，一定有他的影子。
畫畫的作品和各項遊戲的參加者的留言和簽名都貼在了留言板上，引來了許多過路人的觀看。其中一位阿姨對我們說，就在我們活動點附近有一個垃圾中轉站，衛生情況惡劣，讓附近的居民很苦惱，如果能夠把這件事情解決，就是最好的環保了。阿姨的話讓我一下子從幻想中清醒過來，看清了真正的環保事業所面臨的許多困難，雖然現在我們還能夠用“我們還是學生，能力有限，我們能做的只是爲你們向相關部門反映現象”的理由開脫，但說到底，這就是無作爲的表現。這也讓我感到慚愧，我們所做的，離真正的服務社會、回報社會其實還差得很遠。
一上午的時間很快就過去了，我們送出了不少的環保袋和扇子，留言板上的滿滿當當的留言也讓我們的少許疲憊感一掃而光。回去的路上，聽着大家對今天活動的交流，我想，不同的人有不同的收穫，相同的是都對第二天的活動有了更多的信心和期待。
第二天的社區離學校較遠需要乘坐公交車，我們更早地出發了。南寧這個小火爐難得的陰天，也讓我們預感到今天的活動會更愉快。但結果卻並沒有我們想象的那麼順利。
這天和前一天一樣，我們拉好了“環保大使進社區”的橫幅，擺好了道具後開始發傳單，跟在社區裏活動的人們講解我們活動的內容和目的。慢慢地，開始有人聚集到了我們開展活動的球常
這次的活動社區和第一天相比，參與者以中老年人居多，而且當時正好是大家出門買菜散步回家的時間，環保袋和扇子的小禮物對大家也比較有吸引力，一時間，參與者的熱情超出了我們的想像，秩序也有些混亂。也許是我們沒有提前做好充足的準備，對突發的情況沒有很好的應對措施，只好臨時改變一些遊戲的規則緩解一下情況。然而這陣熱情來得快去得也快，一陣短暫的喧鬧之後，大家的積極性變隨着小禮物的發放完畢而消失匿跡了，只剩下幾個可愛的小朋友還在堅持畫畫。隨着小朋友們作品的完成，這天的活動也接近尾聲了。我想，我們活動沒有做得更好、更秩序井然、更能達到宣傳環保的目的的原因也許就在於我們的準備還是太草率，考慮不周全。如果，我們可以深入一些瞭解活動對象的需求，就可以更有針對性地開展活動；如果，我們可以提前合理分工，就不會導致混亂的產生很可惜的是，我覺得這天我們沒有達到宣傳環保的預期效果，或者說效果甚微，而這些都需要我們深刻反思，以後纔可能做得更好。
無論如何，我想，每一次實際的行動都有它的收穫，有形或無形。無論遇到怎樣的挫折，無論開始是多麼缺乏經驗，也無論遭遇怎樣的質疑，都要堅定地走下去，總有一天，我們的步履會因我們的堅持從踉踉蹌蹌變得沉穩有力。
兩天的時間很快就過去了，談不上辛苦，但還是讓人覺得學到了許多。社會實踐是大學生課外教育的重要方面，也是我們自我培養的重要方式。紙上得來終覺淺，無論是自己的知識也好，自己的思想也好，要真正與人交流起來，要真正運用在實踐當中，如果沒有經歷過，是很難有切身的體會的。這次機會，讓我認識了許多陌生又親切的人們，也是收穫之一。人們常說，在社會上人與人之間的關係是複雜的，是合作伙伴、是人力資源，不一定是朋友，但我想，只要人能付出真誠，就一定也能得到真誠，每個人都是渴望美好的，沒有人獨立堅強到不需要同類的關心和善意。即使社會上有形形色色的人，人與人的思想修養和素質不盡相同，但用心去待人處事，一定是我們要慢慢學習的。
充實的兩天也是短短的兩天，也許不能改變什麼，但卻可以是一個不一樣的開始。有了這個開始，我們學着去接觸社會；有了這個開始，我們學着跟社會交流，讓社會看到當代大學生的成長，也讓我們學會用自己的眼睛去看世界；有了
這個開始，一定可以牽扯出一個不一樣的美好的未來。
很快，我就是一個大三的學生了。很快，我就將真正地步入社會。追問意義是人的本能，我希望有一天當我在社會上爲生存、爲幸福而掙扎、努力很久之後，恍然想起當初，我的回憶裏會清晰地出現這兩天的畫面，告訴我意義就在於我帶着年輕勇敢的心出發，懷着美好的願望去尋找，屬於我的價值。我想，只有這樣，才能不負社會賦予的使命，也不負自己的信念與追求
