建特色學校，是優化學校管理，豐富學校內涵，提升學校品位，促進學校可持續發展的重要舉措。我校自2009年9月正式啓動特色校創建活動以來，一直以地方戲曲——評劇爲切入點，開展了以“戲曲進校園”的品牌創建活動，並與美術、體育活動相結合，着力全面打造藝術校園，進而弘揚民族優秀傳統文化，增強學生民族自豪感和自信心。
本學期我校音體美興趣小組圍繞學校特色，再次細化特色內容、深化挖特色內涵，不斷提高學生藝術素質，提升學校辦學品位。近日，我校領導對音體美社團特色活動進行了期末驗收。各組教師分別進行了活動總結與下學期活動展望，各組成員進行了活動成果展示。
評劇進校園，百花展精彩。小百花評劇社作爲學校品牌的首要活動陣地，小百花的成員們在朱芮嘉老師的帶領下，本學期學習了現代評劇《金沙江畔》選段《小酸棗》。朱老師注重學生基本功的練習，從發聲到臺步的細節教學爲新選段的學習建立了保障。朱老師還注重小團隊的建設工作，健全了課前簽到與獎勵機制，規範了學生活動;組建了家長微信羣，拉近了學校與家長之間的距離。小組成員珍惜每一次訓練的機會，在朱老師的帶領下，學習活動次次有提升，週週有收穫。經過一個學期的刻苦訓練，該小組活動已初顯成果。
戲曲進校園，臉譜添光采。本學期美術興趣小組以繪畫馬勺臉譜爲主要內容進行活動。美術教師闞麗娟做足了課前功課，她利用課餘時間儲備了大量戲曲知識，蒐集了戲曲的各種藝術作品，嘗試各種顏料和工具進行馬勺臉譜的繪畫。課上，闞老師注重臉譜知識的.傳授，拓展了學生對戲曲的瞭解;注重加強用色方面的指導，提高了學生藝術審美素質的提高。闞老師根據每次活動效果，不斷反思-改進-再反思-再改進，學生完成大馬勺作品13件，小馬勺22件，教師完成馬勺作品12件，生肖臉譜 12件。通過一學期的臉譜繪畫活動，學生們增長了知識、拓展了視野、磨鍊了意志。這何嘗不是對孩子的一種教育呢?
戲曲進校園，體操添風采。體育教師董雪傑、王曉芸兩位老師注重新老隊員的銜接工作，吸納了部分低年級學生，重新組建了小組，固定了小組成員。她們結合戲曲表演動作特點及學生特點，去繁易難，讓第二套《臉譜操》更具有戲曲性，達到了藝術與體育鍛煉的完美結合。該小組在學校活動中成功進行了展示，令全校師生耳目一新。
校圍繞品牌創建特色，促進了體育藝術工作的發展，提升了學校的辦學品位。在接下來的活動中，幾位興趣小組的老師紛紛表示，繼續圍繞戲曲特色爲中心，將評劇演唱向評劇舞臺劇表演延伸，將臉譜繪畫向不同材質製作拓展，將臉譜操向規範化、精細化發展。
積跬步至千里。相信我校品牌特色教育，在局、校領導的引領下，在幾位體育藝術老師的帶領下，定能走出一條康莊大道。
