情況總結顧名思義是針對某一項工作進行深入的瞭解，提出問題所在，得出解決方法，所以小編爲大家準備了閱讀作業完成情況總結，請閱讀下面內容。
閱讀作業完成情況總結
一、作業情況
優點：1.絕大部分同學按質按量完成了任務，令人滿意。2.都能從學生實際 出發，從基礎知識抓起。如：語文老師依據學生的薄弱環節，進行鍼對性的強化 性訓練，給學生布置日記、作文等。3.對於佈置的假期作業，大多數老師都能認 真批改，指導學生及時訂正。
不足： 1.同一班級的作業質量差別較大， 希望老師多關注那些作業差的學生， 縮小差距，儘量照顧到全體學生。 2. 個別學生的日記質量不高，有完成任務的 傾向。3.極少數老師對學生完成的作業只有量的要求，沒有質的保證，許多學生 的作業字跡潦草，書寫格式不規範。
建議:1.對假期作業佈置，能否選擇一些具有彈性的問題或任務，讓所有學 生都能參與，都能提高。 （例如社會調查、社會實踐等）
2.加強家校聯繫，保障 作業質量。
3.今後不僅要求學生把字書寫的規範，端正、整潔，還要教育學生養 成保持作業本外觀整潔的良好習慣。
二、課內外作業情況
優點：
學生作業寫得比較認真，教師批閱規範，且能做到細緻、及時，對 學生出錯的地方，老師能及時讓學生訂正，並引導學生保持作業的整潔，書寫工 整。2. 大多數任課教師能根據自己學科特點來佈置作業，作業次數足，作業量 適中，作業格式統一。3.所有任課教師批改符合制度要求，且大多數教師批改質 量較高，體現對學生和作業認真負責的態度。4.有部分教師在評價中能根據學生 基礎和特點採用評語激勵學生，且以作業本作爲平臺與學生進行情感交流。
不足：
1.學生的書寫習慣比較差 。主要不是對錯問題，而是書寫不規範、 工整，不論是語文、數學、還是英語字跡潦草、看不清楚漢字的基本筆畫，有的 字寫得太大， 格子裝不下， 有的寫得太小， 看不清楚。
2.學生的學習習慣比較差。 檢查中看到部分同學作業本沒有保護好。有的已經缺角、卷角、有墨水痕跡；做 題時不認真思考，做錯後橡皮沒有擦乾淨或使用塗改液隨意塗改。
3.佈置作業針 對性不強，沒有分層佈置作業。
4.加強學生自覺糾錯的習慣和養成教育，同時老 師在指導學生寫字時，對易錯字要重點指導。有些班級學生作業中的錯字沒改出 來。
5.個別學科個別教師還沒有校本化作業。
建議：
1.進一步培養學生良好的.書寫習慣和良好的學習習慣。2.要提高作業 質量，而不是作業的數量，做到作業天天清、週週清。3.批閱學生作業時關注學 生的錯題，重點放在錯題訂正上和差生的輔導上。4.分層佈置作業，加強針對性 練習。
三、下階段工作思路
1、定期檢查和抽查相結合；
2、每次檢查有側重點；
3、及時反饋檢查情況，提出改進措施及建議。
下一次作業檢查側重如下幾個方面：
1、檢查時間爲週一上午，檢查內容爲各科教學案及校本化作業。
2、作業完成情況：包括作業數量，正確率，書寫，訂正 等這幾方面。
3、教師對作業的批改情況：從批改的正確性、規範性、及時性和批 語是否具有鼓勵性、針對性等方面檢查。
老師們，從作業檢查來看，作業中出現的問題應該說是正常的，希望各位老 師聽後能有則改之，無則加勉。
