總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。總結一般是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的創建和諧校園活動總結，希望能夠幫助到大家。
平安穩定、和諧文明的校園環境是學校取得優異成績的前提條件，也是學校持續發展的基礎，並以此促進教育教學工作，提升教育教學質量。
一、加強組織領導，增強創建“和諧校園”責任感。
學校開展建設“和諧校園”活動，學習了有關文件精神，認真分析我校面臨的.形勢，查找工作中存在的問題，進一步增強維護社會穩定的責任感和緊迫感，充分認識建設“和諧校園”的重要性、必要性和迫切性，使全體教師對創建和諧校園的認識，提高到了前所未有的高度，爲這項工作的深入開展打下了堅實的思想基礎。
二、成立組織領導機構
我校高度重視社會治安綜合治理與創建和諧校園作，並列入重要議事日程，成立了以鄭文存校長爲組長的“創建和諧校園”領導小組，實行一把手親自、重點抓，各教師具體抓，形成了職責明確、協調配合的組織領導機構，確保創建工作紮紮實實地得到深入開展。
三、把握重點、落實具體措施
1、學校修訂和完善了安全及安全有關的制度與工作職責。有了制度，關鍵在於抓落實。通過各種渠道，不斷強化全體師生的安全意識，學校無小事，處處有安全，強化安全教育，我校利用主題班會、板報、國旗下講話、法治校長的
講座等多種形式對學生進行安全教育，向學生灌輸安全知識，利用班主任向學生宣傳防水防電、交通等方面自救常識，提高學生的安全防範意識和自我保護意識。
2、通過書香校園、安全童謠、教師講兒童故事、師生結對幫扶、學生結對幫扶等系列活動創建和諧校園。
3、開設心理素質教育課，向學生開放心理諮詢室。科任教師及時瞭解學生的心理變化，瞭解他們的喜與悲，及時幫助學生解決心理方面的問題。要及時發現學生問題行爲背後的心理問題，能及時化解學生心理髮展中的矛盾與衝突，促進學生身心全面和諧發展。
四、不足與困惑
在和諧校園創建工作中，我們儘管取得了點滴成績，但也存在着一些問題與不足，主要體現在三方面：
一是師資隊伍結構不夠合理。特別是知識結構、年齡結構、能力結構都難以適應新的教育形勢。
二是和諧創建的創新力度不夠，關鍵環節不夠突出，優秀做法未能上升爲理性認識，影響了整體創建目標的達成。
在總結創建和諧校園工作的同時，我們清醒地認識到，創建和諧校園是一項長期的系統工程，我們將在上級領導下，在全校師生的共同努力下，與時俱進，不斷迎接新的挑戰。
