社會實踐是促進大學生素質全面發展，加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會、瞭解社會、服務社會，培養創新精神、協作精神、實踐能力和社會交往能力的重要途徑，各位同學，看看下面的母校行實踐報告總結吧！
母校行實踐報告總結
上了大學，才知道大學與高中有着很大的不同，但是，仍然難忘高中。寒假期間，在學校的號召下，爲社會建設貢獻一份力量，爲提高自己各方面的能力，加深自己對社會的瞭解，我和幾個同學回到母校，實習的項目是向學弟學妹介紹了我們的大學生活並對我們學校進行了一定的宣傳。講課期間我感覺學到了很多東西，下面我就介紹一下我那天的經歷。
實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那麼所學的就等於零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可爲以後找工作打基礎。通過那天的講課，學到一些在學校裏學不到的東西。頭一次作爲小老師站上講臺，有一點小緊張。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校裏所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，突出自已，表現自已。
X月X日，早晨八點我帶着興奮的心情準時起牀，梳洗完畢，7：00準時出發。帶着愉悅心情的我走在路上，想着如何使自己的課講得更好。在校門口與幾個同學會面後，直接來到老師辦公室，老師爲我們詳細介紹了一下宣講時的注意點，我們分配好任務，在老師的帶領下，走向教室。一進去便是熱烈的掌聲，給了我們不少的壓力。看着那一張張只比我們小一兩歲臉龐，畢竟是
同齡人，還是有點緊張的。打開電腦，將PPT拷進電腦。時間就這樣悄悄流逝，隨着一張張幻燈片的放映，我們結束了這次宣講。課後，一些學生也問了我們一些問題，主要是關於我們學校的，當然，也有許多同學對我們學校開始充滿嚮往，想報考我們學校，還有一些其他關於大學生生活的`問題，我們一一給他們做答了。 上完課，才發覺自己是那麼的累，才更能明白老師們是多麼的辛苦。原來，上一堂課是那麼不容易，上一堂好課是那麼的辛苦。在上課的這段時間內，我們互相協助，演講，解答問題，板書，放映視頻及PPT等，感受着上課的氛圍，想到以前我們在學校時，老師會分配說今天做些什麼，明天做些什麼，但是這時，我們得完全靠自己，對於上課出現的突發狀況得自己處理，比如PPT忽然不聽使喚了，而老師只是坐在最後聽我們上課。不一定有人會告訴你這些，你必須自己解決，而且要儘自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在爲取得更高的成績而努力，而這裏是實踐的場所。在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會埋怨，實際操作這麼簡單，但爲什麼書本上的知識讓人學得這麼吃力呢？這是社會與學校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是
社會的一個部分，這是不可否認的事實。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問題有了有課堂上地認真消化，有平時作業作補充，我比一部人具有更高的起點，有了更多的知識層面去應付各種工作上的問題，作爲一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發生的各方面的事情，這就意味着大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。畢竟，3年之後，我已經不再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，爲社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以後的人生旅途是漫長的，爲了鍛鍊自己成爲一名合格的、對社會有用的人才。
選擇了人力資源管理專業的我，決定的這次事件很有用，畢竟我的專業主要還是要與人打交道。在學校上課時都是老師在教授，學生聽講，理論部分佔主體，這一次，能夠靠自己的力量爲大家上一課還是很令人高興的，雖然只有45分鐘，但卻準備了一段時間。本以爲準備的資料上一堂課應該能夠應付得來，但是實際並沒想象中如此容易。所以出現了一些小狀況，不過最後還好挺過來了。
春蠶死去了，但留下了華貴絲綢；蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳；畫眉飛去了，但留下了美妙的歌聲；花朵凋謝了，但留下了縷縷的幽香；蠟燭燃燒了，但留下一片光明；雷雨過去了，
但留下了七彩霓紅；寒假實踐過去了，但留下的無盡的收穫；一種人生經歷過去了，但留下了成長、成熟！
