在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編整理的數學作文（通用5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
數學作文1
爲什麼這麼低，我不知道，我認認真真做了，但是低的出了意外。
我這次英語終於考回了原有的正常水平，但一向還不賴的數學卻倒數上了。我對老師講，我好失望啊，他說，沒事的，加油，你好好考，等回了武漢我們一起去吃好吃的。
可我哪裏有臉回武漢。我問我自己，哪裏有臉。
我已經辜負了太多期待了。朋友，老師，他們在那座掙扎着的城市裏等着我回去，可我什麼也沒有。
去年考完，我沒有哭，因爲，大概是因爲明白自己就那樣。
我想買星屑，想去做模特，想成爲六中閃閃發光的星星。
我可以嗎？我要去問誰。我知道自己不是天才，也此生此世成爲不了門薩成員。
我知道自己不聰明不漂亮太久了。
所以才把生活折騰的這麼普通而平淡。我有的時候很想說，我不想再念書了，可是，這是我發展的最優解啊。我本來也就沒有給自己留特長這條路可走。現在想去做，也很難來得及。這宛如我學法語的同學連着三個月沒上課現在望着高考嘆氣。我們逗他說康哥學英語還來的及，哪有那麼多來得及。世間多的是來不及。
我覺得爲時已晚的時候，肯定不是最早的時候，顯然我並沒有時時記得康震教授和我的北師大。
我總是小心翼翼地捧着它，怕夢碎了，怕被看不起，怕被失望。我知道，不敢說自己想要考什麼大學的孩子，總是懦弱的。他們，可不這樣。
我總是打着說出來就不靈的藉口，堵住了所有人的嘴。
我現在該想想，怎麼回去交代我的初中老師，我的朋友們，怎麼對付那些討厭的傢伙。
可我的數學成績它真難看。
數學作文2
從三年級開始，我最喜歡的科目是數學，因爲數學是多麼的奇妙啊，而我對數學成績也是最在意的。
今天要發數學期中考試的成績你，心裏真是好緊張啊。
中午，開始發數學試卷的時候，我的心裏開始坎坷不安。數學試卷發到了我的桌子上的時候，我的心看是砰砰的跳，生怕考試考不好。我的心裏開始糾結，最終我還是選擇翻開。“見正奇蹟”的時候到了，我把試卷翻開來一看，我激動的心情頓時下降到極點。‘97’分離我想象中要考的‘100’分還差‘3’分。我想；因該是難一點的題目錯了。沒想到我一看竟然是簡單的畫圖題錯了。我的心情再一次失落到極點。我千算萬算都沒算到是畫圖題錯了。畫圖題是數學老師一而再再而三的提醒，沒想到我會從這而‘摔倒’。
我的心裏再一次坎坷不安，因爲回家告訴爸爸媽媽，他們肯定會大發雷霆的，真想時間過的慢一點，讓我可以晚一點回家。可是時間好像跟我對着幹一樣，光陰似箭般的‘流失’着。回到家，我吞吞吐吐的把考試成績告訴了爸爸媽媽，心裏想；這次肯定會受到懲罰了。爸爸媽媽好像看出我的心思，不但沒有懲罰我，還安慰了我。這使我很快的從悲傷中走出來。從哪兒摔倒，就從哪兒站起來。爲了使我的數學成績提高，我訂了《數學報》和《天天練》。
我相信，只要我認真聽課。努力的學習，就一定會在下一次的數學考試中，取得好成績。
數學作文3
每個上學的孩紙都需要讀書，那麼讀數學，不過是有很多人，非但不理解數學而且很討厭數學，現在我就來跟你們說說數學的作用！
r說過；數學是科學大門的鑰匙，忽視數學必將傷害所有的知識，因爲忽視數學的人是無法瞭解任何其他科學乃至世界上任何其他事物的。更爲嚴重的是，忽視數學的人不能理解他自己這一疏忽，最終將導致無法尋求任何補救的措施。
數學是很重要的每個人都需要好好的日常學習數學，當然數學不只是科學的鑰匙，它還是我們自己未來大門的鑰匙，我們未來的工作是不是需要靠它，生活中處處都是需要數學的很多人都感覺數學並沒有什麼用，它又不能幫我們，那這些人就錯了，只要你學好它，就知道，它是可以幫你的，他在無意間幫你，它是無形的。數學是一門很有用處和學問的學科，你今後在日常學習物理和化學等學科的時候，數學就好象是一個基礎的課程一樣的，數學有着很強的思維過程和邏輯性的，今後無論是對理化的學科還是在思考問題上都會對你有很大的幫助，在日常學習的過程中逐漸鍛鍊自己的思維和邏輯，我覺得數學是一門很有用而且也很有意思的學科。
日本數學教育家米山國藏說：學生在校園學的數學知識，畢業後若沒什麼機會去用，不到一兩年，很快就忘掉了。然而，不管他們從事什麼工作，唯有深深銘刻在頭腦中的數學的精神、數學的思維方法、研究方法、推理方法和看問題的着眼點等卻隨時隨地發生作用，使他們終身受益。
所以說數學並不是你們說的那麼難，難麼討厭，認真，用心。沒有什麼是難的，只有簡單。
數學作文4
記得剛上小學的時候，我的數學成績還是很好的，在班上的排名每次都很靠前，我也很喜歡學數學，尤其是到了數學考試的時候，我就會特別興奮，想着考一個漂亮的成績給媽媽看，讓媽媽表揚我。
可是好景不長，到了五年級的時候，不知道是什麼原因，我的數學成績突然下滑了，而且下滑的很是嚴重，當看了一次不如一次的成績以後，我的心裏十分的.難受，滿滿的挫敗感佔據了我的心，於是慢慢的，我就對數學產生了畏懼感，每次考數學的時候心裏總是先一陣緊張，害怕自己又考了不理想的分數，導致成績一次又一次的不如意。
後來我們的數學老師找到了我，跟我認真分析我數學下滑的原因，原來才發現，是因爲我有的時候一個小的知識點沒有弄清楚，但是後邊的知識點又和前面的有很大的關聯，於是導致我接二連三搞不清楚一些概念的意思。
經過老師的分析和我一段時間的努力，我的數學成績又回升了，我又和數學重新做回了朋友。
數學作文5
數學似乎與我結下了不解之緣，我從一年級開始就愛上了數學這門在別人眼裏枯燥而又無趣的學科。說起我和數學，還真是有故事。
三年級時，我十分酷愛閱讀數學著作。每一次去書店，其他書我看都不看一眼，直奔專賣數學書的櫃檯，拿起一本數學書便津津有味兒地讀了起來。但因爲我才三年級，許多知識還不懂，所以幾乎都是囫圇吞棗的讀。沒看完的書，我還要買回家繼續看。什麼張蒼的《九章算術》呀，歐幾里得的《幾何原本》呀，都是我愛不釋手的寶貝，別人碰都不能碰一下。
令我印象最深的是五年級時，我正在上下午的奧數院團課，發生了一件不可思議的事兒。潘老師首先出了幾道稍微有點難度的奧數題，其他同學多做出來了，而我卻對這幾道“冰冷冷”的奧數題無從下手，完全沒有思路。後來，潘老師出了一道極其難的奧數題。有的同學陷入了沉思；有的同學眉頭擰成了疙瘩，可謂是絞盡腦汁地在思考；有的同學會了幾下筆桿，但還是以失敗告終。而我不知爲什麼，腦袋裏想蹦出來瞭解題思路一樣。不到五分鐘，我便攻克下了這道題。經過潘老師檢查，我是完全做對了的。
我和數學的不解之緣不僅有正面效果，還有負面效果。
一天下午，我去便利店購買零食。我買了一包薯片，兩包餅乾，一瓶綠茶。付錢時，我默默地算着這筆小賬目。“一包薯片四元錢，兩包餅乾十二元六角，一瓶綠茶三元錢，總共……十八元六角！”不知爲什麼，當時滿腦子都是十八元六角。於是我付了錢，便準備離開。我剛往大門走，收銀員阿姨便大聲喊道：“小夥子，你還差一元錢沒付呢！”我聽後，頓時面紅耳赤，心想：呀！出大丑了。於是我立即返回收銀臺付了一元錢，然後就匆匆地溜之大吉了。
我不知該如何解釋這種現象，這也許就是我和數學的不解之緣吧！
