光陰如水，忙碌而又充實的工作又將告一段落了，回顧這段時間的教學，一定經歷了許多，也收穫了許多吧，何不趕緊對過去工作做一個總結，以往後的工作做參照。你知道領導和老闆想要看到的是什麼樣的教學總結嗎？以下是小編整理的中期的教學檢查總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
根據學校教學工作慣例，在系部的安排指導下，計算機應用教研室在第八週－－第十週如期進行了教學中期檢查，並於第十週進行專題教研活動，集中了教學檢查的情況，現將檢查結果報告如下：
教研室基本情況：
本教研室有教師名，其中講師名，助教名，新教師名。承擔了學時的課程教學、上機輔導、實習、課程設計工作，其中本科班工作量學時。人均工作量學時（不含技能考證輔導、考試組織、監考、閱卷等工作量）。
對照“昆明冶金高等專科學校教師工作準則”、“昆明冶金高等專科學校教學工作基本要求”、“昆明冶金高等專科學校日常教學管理若干規定”等相關文件，進行了教學常規工作自檢。
按工作計劃完成了聽課任務，確定王毅老師進行公開課。
月日進行教研活動，集中檢查了教學文件。各位教師教學文件齊備，教案規範。
月日進行公開課和教研活動，討論了聽課的情況，並就其中反映的問題進行了深入的探討，教研室各位教師暢所欲言，充分交換了對課堂教學工作的意見和建議。
收集了各班級對專業課的意見和建議，並在月日的師生座談會上反饋和討論。
制訂了專業輔修教學計劃。研討了級專業教學計劃中技能訓練與考證安排的教學組織與實施方案。
修訂了專科班計算機專業英語、腳本語言，本科班嵌入式系統、軟件工程、數據庫原理的課程教學大綱。
本科班實習計劃按昆明理工大學的模式要求和市場情況有部分調整，確定實習指導工作的重點是保障學生安全和逐步引導學生就業。計劃將在第周召開實習動員大會。實習準備工作正常推進。
課程設計將於第十七週開始，課題討論、學生分組、設計動員會等已經安排，課程設計指導中的細節也已經充分討論，對課程設計工作的要求、步驟、管理方式都已經落實到每一位指導教師。
經過認真檢查，反映出以下情況：
第一；常規教學工作正常有序規範嚴謹。
專業教學計劃制（修）訂；課程教學大綱、學期授課計劃等教學文件的編制都嚴格依據學校的相關文件進行，並按學校要求的統一模板成文。專業知識更新快，社會對專業人才知識結構的需求變化迅速，新教學計劃中各門專業課程設置具有一定前瞻性，同時縮短了部份課程的教學時數，教師們的知識更新壓力、教學難度增大，但同時也更激發了教師們不斷學習的精神。教師嚴格遵照教學文件執行，沒有發生隨意變更的情況。
教學環節的實施嚴格按照“昆明冶金高等專科學校教學工作基本要求”、“昆明冶金高等專科學校日常教學管理若干規定”等相關文件規定，根據專業教學計劃、教學大綱等教學文件確定的目標執行。教師教學文件齊備，教案符合格式要求。上機管理有序，每次上機均有具體的實驗題，學生使用統一格式完成實驗報告；積極推行職業資格證書的取證工作，根據開考模塊的不同特點，教學內容既兼顧考證要求，又考慮社會需求，分別選用了考證指定教材和案例教材，師生使用後感到滿意。
教學效果總體良好，學生評價表反映出絕大多數任課教師遵守教學紀律，教學能力、教學態度使學生滿意。在多媒體教室上課的教師都備有課件，課件的質量有較大提高；課件的形式也有了變化，除了幻燈片式的課件，還出現了視頻影像課件。另一方面，有的課程中部分教學內容不適合用課件授課，仍由教師補充演示例題，或臨時改換爲黑板粉筆授課
按計劃開展了教研室活動，每次活動教研室教師都認真準備、積極參與，沒有缺席。
教師授課過程中基礎評價資料（學生考勤表、作業批閱記錄、上機實驗成績、課堂提問成績等）齊備，保證了期末評定成績的客觀公正。
承擔本科班教學任務的教師，以本科院校的教學規範嚴格要求自己，得到了督導的肯定。
第二；重點工作穩步進行。
本學期我教研室僅有計科班“離散數學”課程的教學任務由外聘的昆明理工大學郭洪老師承擔。郭洪老師多年從事該課程的教學，教學過程嚴格遵守昆明理工大學規範，能夠較圓滿地完成教學基本要求，教學效果良好，受到師生一致好評。
我教研室新教師王毅，承擔了計科⒈計科班“嵌入式系統及應用”課程的教學任務。由吳焱老師指導，首先認真學習了《昆明冶金高等專科學校日常教學管理若干規定》、《昆明冶金高等專科學校教學工作基本要求》、《昆明冶金高等專科學校教師工作準則》等文件；逐步熟悉教學過程的每個環節；按統一格式和內容標準編寫了授課計劃、上機指導等教學文件；按要求填寫教室日誌；記錄學生出勤；幫助新教師根據實驗條件調整了進度。至第十一週，新教師聽課時數達到了課時。指定課題，由新教師設計教法，編寫教案，組織教研室教師並邀請督導和系領導進行了公開課，教師們現場指導，課後新教師提交了公開課總結。經過多種方式的傳幫帶，新教師總體教學表現得到督導的肯定。
本學期教研室工作的難點是職業資格證書的`報考動員、培訓組織、取證鑑定工作；計科⒈計科班的實習工作。其中關於取證，在學期初已經向北校區的微機班詳細介紹了有關規定、取證的不同模塊要求、取證鑑定的實施時段等情況。新班開課之前，多次與北校區的對口教研室老師進行交流，討論了本學期“計算機應用基礎”、“語言程序設計”兩門課程的教材選用、教學大綱、實踐內容等。
第三；存在的問題。
偏重於理論性的課程和偏重於實作性的課程，在教學教法的研究上還需要加強，如何增加課堂教學含金量，提高教學效率是一個長期的課題。
學生的出勤率提高了，但課堂秩序還有不盡如人意之處；第節和節，上課時學生遲到現象較普遍。教師要繼續嚴格要求學生，認真貫徹執行重修辦法，同時對學生的自學能力與自覺學習的精神，還需培養和提高。
實驗設備和條件難以匹配和×等課程的教學要求，相關部分教學內容無法進行要求的實訓，是限制教學效果的不利因素。
多媒體教室的設備管理、維護工作，也應根據教學進程不斷加強，避免投影屏幕灰塵污垢聚集，造成觀看課件和教師演示的困難。
計科的“嵌入式系統及應用”課程需要的實驗設備至今尚未到位，教師實施教學困難，學生也有意見。
個別教師備課不認真，授課過程馬虎，學生意見較大。
第四；下階段的工作重點。
繼續提高教學質量，積極參與“名師工程”。
配合系部，實現取證、就業等指標。
加強與西北校區對口教研室的交流。
