爲了提高自身各方面的素質水平，不斷地學習，不斷地豐富自己，讓自己不斷地發展，以適應社會的需要，以下是小編爲大家收集的個人工作能力提升總結（精選7篇），歡迎閱讀與收藏。
個人工作能力提升總結 篇1
xx年，我秉承“推進社會進步”的宗旨，繼續提升着自己的的素質，取得了一定的成績。
一、穩紮穩打在教學一線，超額完成領導分配任務。
xx年，我繼續在一線任教初中語文，幹好了自己的本職工作。我擔任着兩個教學班一百二十個學生的語文教學工作，滿工作量運行。同時，我還額外負責着學校宣傳工作，管理着學校博客。
在學校領導的支持下，我們學校的宣傳工作取得了驕人的成績，省級、市級專業報刊、黨報都刊發了關於我校的新聞動態。我校博客更是記錄了學校一年來的大事要事，形成了一部生動的校史。我還積極鼓勵學校同事進行專業寫作並刊發在學校博客上。截止到xx年12月中旬，我校博客刊登學校老師撰寫的教育隨筆達到了一百餘篇，其中有多篇還在在省市級教育媒體刊發，樹立了我校的良好形象。
二、文學創作、專業寫作收穫頗豐。
在積極鼓勵學校同事進行專業寫作的同時，我也沒有停下自己的筆，全年共撰寫文章200多篇，20多萬字。並在《中國教師報》、《教育時報》、《安陽日報》、《安陽晚報》、《安陽廣播電視報》、《科技信息報》發表教育隨筆、文學作品50餘篇，爲社會精神文明建設做出了自己應有的貢獻。
三、積極傳播教育新理念，推動教育進步。
xx年下半年，我繼續應邀擔任安陽師院文學院“國培計劃（xx）河南省中西部初中語文骨幹教師培訓班”講師，爲全省初中語文骨幹教師作“專業發展”講座，獲得了好評。因爲講座反響較好，11月底、12月初，我還應安陽師院邀請，連續三週參加“河南省國培教師送教進縣”活動，深入到林州市、湯陰縣、安陽縣爲骨幹教師進行專業培訓，受到了廣大教師的熱烈歡迎。
四、積極參政議政，助推社會進步。
xx年8月26日下午，在安陽市龍安區黨政樓八樓會議室，區文聯工作人員李瑩在全區文藝創作會議上宣讀的《龍安區文藝創作和文藝人才扶持獎勵暫行辦法》，正是我xx年元月份在區政協三屆二次會議上所提的《關於繁榮全區文藝創作工作的建議》回覆。我之所以提出這一條提案，是感覺我們這個新興的城區這幾年來經濟發展很快，城區建設發展速度驚人，可文學藝術創作工作卻相對落後。文學藝術屬於精神文明建設的重要組成部分。一個縣區若有了一批文藝創作人才，就可以以高水平、高品味的文藝原創作品展示出區域的精神高度來，爲全社會提供正面的精神能量。所以，我建議區委區政府出臺獎勵措施，對全區各類文藝人才進行扶持；我還建議區委區政府召開全區文藝創作大會，營造濃郁的文藝創作氛圍，推動全區文藝創作工作的提升、發展。
xx年開春後，區文聯承辦了這一提案，迅速擬出了《獎勵辦法》草案，並召開了區文聯下屬各文藝家協會的會員代表進行了討論。在幾經修改之後，又反覆請示區委、區政府領導，歷時三、四個月後，這一項《獎勵辦法》終於在 xx年8月8日由區委、區政府下發了。
《龍安區文藝創作和文藝人才扶持獎勵暫行辦法》從“獎項設置”、“獎勵範圍”、“獎勵申報和認定”等方面規定了獎勵、扶持文藝創作、文藝人才的具體措施。據悉，這是我們河南安陽市範圍內第一個由政府出臺的縣區文藝創作獎勵文件。這一文件的發佈，大大推進了我區文藝創作工作的開展，xx年下半年我區文藝創作工作成績顯著，成爲我xx年參政議政最值得自豪的一件事。
成績只意味着過去，面對未來這一切將會歸零。面對即將到來的20xx年，我將繼續提升個人素質，推進社會進步。
個人工作能力提升總結 篇2
時間匆匆轉走，現在的工作已經漸漸變得順其自然了，這或許應該是一種慶幸，是讓我值得留戀的一段經歷。一個多月的試用期下來，自己努力了，也進步了不少，學到了很多以前沒有的東西，我想這不僅是工作，更重要的是給了我一個學習和鍛鍊的機會。
在各部門的幫助和支持下，我做好統籌及上傳下達工作，把工作想在前，做在前，無論是工作能力，還是思想素質都有了進一步的提高，較好地完成了公司宣傳、人事管理、職工培訓、檔案管理、後勤服務及公司保衛等多方面的任務。爲了加強對人、財、物的管理，我完善了過去的各種管理制度，突出制度管理，嚴格照章辦事，進一步明確了工作職責，完善了公章使用、紙張使用、電腦使用、請假、值班等各種常規管理，充分體現了對事不對人的管理思想，各項工作井然有序。
做好辦公室工作，有較高的理論素質和分析解決問題的能力。通過各種途徑進行學習，爲此各辦公室都配備了電腦，利用網上資源學習與工作有關的知識，不斷開闊視野，豐富頭腦，增強能力，以便跟上形勢的發展，適應工作的需要。提高了理論水平、業務素質和工作能力。
工作上我認真、細心且具有較強的責任心和進取心，勤勉不懈，具有工作熱情;性格開朗，樂於與他人溝通，有很強的團隊協作能力;責任感強，確實完成領導交付的工作，和公司同事之間能夠通力合作，關係相處融洽而和睦，配合各部門負責人成功地完成各項工作，
在xx上班的日子裏，我漸漸喜歡上了這個地方，喜歡上了這份工作，想在這裏慢慢成長成材，成爲一名合格的正式xxx裏的職工，一個月的學習與工作，讓我成長了很多，今後我會繼續努力，一如既往地保持着優良的作風，不斷地完善自己，作出一番成績。
個人工作能力提升總結 篇3
從各方面嚴格要求自己， 豐富知識層面，努力提高自己的業務水平，結合本校和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教育教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。
一、思想政治方面:
我堅決擁護中國共產黨的領導，積極參加學校的政治學習，提高思想覺悟，熱愛黨的教育事業，自覺遵守《教師法》中的法律法規，認真執行教育方針，努力探索教育教學規律，積極參加教研活動，服從領導，認真完成各項工作，處處以身作則，爲人師表，不斷提高自己的業務水平。在新時期，牢牢樹立服務學生的理念，以學生爲中心，使所有學生都能學有所得，學有所長。
二、個人簡歷及教研成果：
調到學校後，爲了儘快轉變角色，適應工作的要求，我努力學習理論專業知識，結合自己實際動手能力，努力提高自己的崗位技能，能比較熟練地進行比較複雜的電子電路專業理論及學生實習課程等工作。爲了儘快適應日常教學工作，堅持認真備課。根據教材內容及學生的實際，設計課程的類型，擬定教學方法，並對教學過程的程序及時間都做出安排，認真備好教案。努力提高教學技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。根據課程的特點，採用多種教學方法，用多媒體以及實物演習引導學生的興趣，並進行有機整合，強調學生自主學習能力和學生在課堂上學習積極性的培養，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和能力，給他們設計不同的教學作業，提出不同的教學要求，讓各個層次的學生都得到提高。
有些學生厭學情緒嚴重，我首先從思想上進行轉化工作，積極引導，讓他們意識到學習的重要性和必要性，激發他們的學習興趣，讓他們意識到學習並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情，而是在工作中需要而充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴，強制學習轉化到自覺的求知上來。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。
個人工作能力提升總結 篇4
時光飛逝，歲月如梭，眨眼間已經畢業四年有餘。在這四年多的時間裏，我先後從事了三份工作。在工作的過程中，我不僅加深了對原來學習知識的理解，而且對以前書本中沒有接觸或接觸不深的知識有了進一步的認識。
畢業後，我首先到了水泥集團公司工作。實業公司是水泥集團的全資子公司，主要業務有工程建設、窯爐砌築與設備檢修，袋收塵器製造與安裝等業務。作爲工程管理的技術員，我首先接受了焊工培訓，袋收塵器製作培訓。通過培訓，我瞭解到製作袋式收塵器工藝流程，製作要點，安裝要點等等專業知識。先後跟隨設備工程師學習材料展開計算、設備製造監察、材料選型等知識。最終能夠根據客戶需求來幫助選其選定設備型號、設計合適的收塵器型號等工作。在的兩年裏，我主要負責袋收塵器工作，包括收塵器材料額度控制、袋收塵器質量檢驗、售後問題解決等。曾多次制止工人冒領、多領鋼板等材料;曾幾次檢查出質量問題，並責令工人返工，保證設備出廠質量合格;對於設備售後發生的問題，及時和客戶溝通解決，樹立了我們公司產品質量合格，售後服務方便、及時的形象，使收塵器銷量連續兩年大幅增長。同時，在每年對水泥設備檢修的工作中，擔負起設備現場人、機、材控制及統計的工作。經過數次的檢修後，我發現好多項目的檢修內容和檢修費用比較穩定。向技術科長提出標準項目標準收費的意見，在得到領導的同意後，根據歷次數據編寫出了項目標準收費的單據，例如：噴煤嘴安裝與修復;迴轉窯窯門修復;收塵器保養等等。徹底解決了長期以來所有項目都要技術員統計人、機、材發生量，經甲方技術人員簽字認可收費的煩瑣事項，解決了技術員在檢修期間因統計數量繁多而導致數據有誤現象。得到了領導的好評。在年到年的兩年中，因爲工作努力，業餘時間參加管理集團圖書室等原因，連續獲得 xx年度，xx年度“集團青年先進個人”稱號。獲得了“唐山青年志願者”的稱號。
合同到期後，我感覺到國企工作效率低下，方法改進緩慢(我提出的標準化方案雖然得到領導表揚，但是，最終卻沒有得到延續實施)。所以，我拒絕了公司續簽合同。
我的第二份工作是宏茂微電子(上海)有限公司 封裝後段設備工程師。我進入公司的時候，恰好是公司投資200萬美元引進荷蘭的先進電鍍設備。我被分配到電鍍車間，和幾位同事一起跟隨荷蘭meco機臺的外國設備工程師安裝、調試機器。經過三個多月的安裝和調試，終於，機器得到了預想效果。我們幾個也從一無所知到可以熟練操作機器，並且在設備供應商的幫助下，制訂出詳細的機臺保養計劃。我還根據領導的要求，培訓了幾名操作員和設備技術員;在幾位同事的幫助下，我根據機臺運行中出現的問題和公司5s要求，總結出設備維護中的相關規範：比如《保養注意事項》、《藥水存放規範》、《保養衣着規範》、《交接事項規範》、《零配件存放規範》、《事故緊急救護措施》、《工具存放規範》等一系列ppt文件。現在其中的一些已經成爲了封裝後段設備技術人員進廠培訓教材。在工作中，我總是努力學習、總結，在剛開始入廠的時候，我發現還沒有投入使用的廠房也在24小時的亮燈，向公司提出間隔開燈的想法，經評估每年可以節約15萬元電費。公司給予我物質獎勵;在品質標語大賽中，獲得了優秀獎，如今，那些標語還掛在公司走廊、食堂等地方。那一世範文網
我的第三份工作是高得設備安裝工程有限公司 工程師。負責公司amd項目二次配水、配電。在較短時間內，熟悉了現場管理、材料採購等業務，完成了項目。並且及時處理了保修期間的數次問題，得到客戶的認可。
工作幾年來，我發現自己的工作面比較寬泛，懂得理論比較多，眼界比較寬，這是我的長處。但是，我更多的發現了自己的不足，我沒有把工作研究透徹，具體業務不夠熟悉，不具備“一專多能”的要求。以後，我要踏踏實實的工作、積極鑽研業務、努力做到專業精通，能夠勝任多方面工作，爲社會做出自己的貢獻。
個人工作能力提升總結 篇5
20xx年8月28日至8月30日，我院舉行了爲期三天的教師教學能力提升活動。聽了院長、教授、教授的講話後我深受啓發，深刻的認識到了我國高職院校目前的嚴峻形勢，瞭解了我院今後的發展方向；觀摩了骨幹教師的講課比賽後，學習了優秀教師的先進課程設計理念，找到了差距；聽了典型教師的發言，瞭解了其他高職院校的優秀案例和我院課程改革的成果，這三天的學習時間雖短，但是我受益匪淺。
高職教育已成爲高等教育體系中不容忽視的“半壁江山”，成爲高等教育大衆化的主要載體。但是目前我國大部分高職院校存在一些共同的弊病：
一、生師比不合理
生師比平均爲15/1，15所院校中8所院校的生師比均超過15/1，其中絕大多數爲民辦院校，生師比最高學院爲19/1。因此目前整體師資量缺口較大,教師的工作量超負荷。專業教師的缺口更大。
二、雙師比例太低
雙師型教師比例（佔專任教師比例）只有電子信息職業技術學院一所學校剛好達到優秀標準；平均爲40%，6所院校均低於平均值，其中最低的學院僅爲15% 。
三、高級職稱比不符合要求
高級職稱比例（佔專任教師比例）平均爲33%，其中10所院校均低於平均值，最低的學院僅爲17%。且高級職稱的教師主要集中在基礎課的退休教師中,而專業課的教師中,具有高級職稱的卻很少
四、兼職教師比例各院校不平衡
平均爲37%，其中較高的學院爲66%，較低的學院爲12%。公辦院校中兼職教師佔的比例較低，民辦院校中爲了降低師資的工資成本，兼職教師佔的比例較高。
五、年輕教師比例不合理
（佔專任教師比例）平均爲50%，其中碩、博比40％以上，在整體專任教師中。新、老教師呈兩極分化,其中中5所院校新教師比例高於70%,還有3所院校的老教師佔教師總數的70%,而具有專業教學經驗的.中年教師卻很少。
調查發現我市高職高專師資隊伍存在的主要問題：
a.教師年齡結構不合理,兩頭大中間小呈啞鈴狀
b.教師的教學觀念陳舊，缺乏現代職教理念
c.教師的教學方法仍然按照學科體系的傳統模式，與學生的實際情況相脫離。
d.教師缺少針對性、持續性的業務培訓和相應的培訓制度的保障。
一所高職院校辦學定位明確之後，最重要的發展因素就是師資。教師是教育的第一資源，教師的教學水平是教學質量的根本保證，是學校生存和發展的基石。但是，從不少學校的發展現狀來看，最大的瓶頸問題就是師資隊伍建設。高職教育不同於普通高校的學科教育，它培養的是社會經濟發展中面向生產、管理、服務一線需要的應用型專門人才。
應用型人才培養模式主要有以下幾個特點：一是這種人才的知識結構是圍繞生產一線的實際需要加以設計的，在課程設置和教材建設等環節上，強調的是傳授職業素質、職業技能和工作流程，而相對減少了對學科理論的追求和對前沿性未知領域的探尋關注。二是應用型人才的培養過程更強調與生產實踐相結合，更加重視實踐性教學環節。三是應用型人才培養在模式上常常不是演繹型的，往往採用由真實職業任務引領的職業活動導向教學。換句話說，在整個教育過程中，以職業能力和職業素養的培養爲導向，創造一種學與教、學生與教師互動的社會交往情境，把教與學的過程視爲一種社會的交往情境。具體來講，就是在教師的設計帶領下，引導組織學生心、手、腦並用，教、學、做結合，身體力行獲取知識和技能，完成學習任務，進行反饋和評價。 面對這些問題，作爲一名高職教師，我們要做到：人才培養模式制定以崗位羣爲基點進行制定，進行課程設置的時候也要以崗位需求爲基準，另外課堂教學模式也由有傳統的理論灌輸式式教學轉向學習方法的教授以及實踐經驗教授，堅持育人爲本，加強職業責任感和道德感，爲社會培養實用的人才、有職業道德的人才、有社會責任感的人才。
個人工作能力提升總結 篇6
隨着社會的飛速發展，教師的業務水平殛待提高，爲了適應時代發展，做一名合格的心理諮詢專業教師，心理諮詢教研室教師利用課餘時間和學校外派的學習機會堅持學習，取得了較好的效果。
本學期心理諮詢教研室教師共有5人次參加外出學生，其中李東老師多次參加省和校組織的外出學習機會。張雨龍老師參加黑龍江省心理協會在4月份召開的第九屆年會，並在會上進行了心理學術論文的研討。趙福傑老師多次深入教育實習基地進行聽課、走訪活動。還特意聘請中國爸媽在線網站北京總部的院長趙玉洋教師到我校來進行有關箱庭療法的講學活動。使我校師生對箱庭療法有了一個初步的印象，爲以後心理諮詢和心理輔導工作的進一步進行奠定了一定的理論基礎。王冬梅老師參加了全省首屆高職高專師範類教師技能打算，並在比賽中取得了第三名的好成績。這對於一名剛參加工作不久的年輕教師來說是一個巨大的進步，爲今後教育教學工作的進行奠定了良好的基礎。王玲老師在本學期多次參加校外實習基地的教育實習和走訪聽課活動，掌握了大量的第一手心理諮詢案例和心理諮詢的相關資料。
以上老師通過自己個人的努力，均在本學期取得了業務上的巨大進步。這些進步對他們下學期的教育教學活動有着十分重要的指導意義，同時還可以幫助他們更好的把自己學習到的理論應用於實踐，達到學以致用的目的。
此外，心理諮詢教研室的全體教師還在不斷的加強師德修養，努力完善自我。因爲教育是一項崇高而神聖的事業，作爲一名合格的人
民教師，就必須加強自己的師德修養，愛崗敬業。用一顆寬容的心對待學生，關愛每一個學生，尤其是那些學習上有困難的學生，對他們多鼓勵，少批評，不挖苦諷刺學生，用高尚的人格影響學生，做到爲人師表，率先垂範。真正做到“學高爲師，身正爲範”。同時，在教育教學過程中，遇到不懂或疑惑的問題全體教研室教師均能做到及時向同行請教，向學生求教，達到教學相長的目的。
總之，本着虛心、求實的原則，認真學習，努力實踐，通過一個學期的努力心理諮詢教育室的全體教師在個人業務能力和教學水平等方面均取得了顯著的提高的進步。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”相信今後他們還會通過繼續努力，不斷提高自己的綜合能力。
個人工作能力提升總結 篇7
年底的到來總是讓人忍不住回顧以往工作中的得失，作爲小區保安讓我在平時的工作中能夠恪守職責，由於對待工作比較嚴謹的緣故導致我通過這一年的努力獲得了能力的提升，在我看來能夠取得這樣的進展也是在平時的保安工作中十分努力的緣故，因此我要繼續努力並希望在明年的保安工作中做得更好，在這之前我也簡單總結了自己在本年度保安工作中的表現。
經驗積累方面能夠做好平時的本職工作從而鞏固好相應的基礎，保安人員的職責便是通過自身的努力保障小區的安全，能夠確保不會出現安全隱患便算是盡到了自己的職責所在，然而想要做到這種程度便需要在保安人員的本職工作上多花費心思，因此我在進行值班的時候會嚴格對小區外派人員進行排查，尤其是外賣以及出租車不能夠隨意出入小區，尤其是以往發生過電動車撞傷小區業主的狀況便更要重視這類問題，雖然有時因爲工作性質的衝突顯得不近人情卻也是爲了小區業主的安全着想。
能力提升方面能夠強化對自身職責的理解並利用工作之餘的時間進行學習，我在入職以來便立志成爲學習型的保安人員，在職場競爭中往往都會感受到巨大的工作壓力，再加上保安工作向來都是能者居上的原則自然要重視自身能力的提升，因此我除了做好本職工作來積累經驗以外還會強化對工作技巧的運用，一方面我能夠積極向同事請教並瞭解保安工作中的注意事項，另一方面我也會在網上查詢資料從而瞭解其他小區的保安人員如何開展工作，通過這方面的借鑑來改進自己的工作方式從而讓我的個人能力得到了很大提升。
職業規劃方面能夠立足於現實並腳踏實地做好平時的工作，雖然對保安工作有着較高的追求卻也不會因此變得好高騖遠，所以我能夠對自身的工作進行部署並反思以往的不足之處，這種穩重的行事風格對於保安工作的完成來說能夠起到很大的幫助，無論是對停車場的管理還是巡視工作的展開都能夠注重各方面的細節，而且我也能夠認真聽從領導的指示並爭取在保安工作中有着更好表現。
做好本職工作既是保安人員的職責所在也能夠促進個人能力的提升，因此我會繼續履行好職責並在以後的保安工作中不斷努力，希望通過工作中的良好表現來讓物業領導感到滿意。
