人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又進入新的階段，爲了在工作中有更好的成長，來爲以後的工作做一份計劃吧。相信許多人會覺得工作計劃很難寫吧，以下是小編爲大家整理的小學教學教學工作計劃9篇，歡迎大家分享。
小學教學教學工作計劃 篇1
一、指導思想
本學期，在學校工作計劃的指導下，教導處工作以全面推進素質教育爲目標，以紮實有效的工作爲基礎，以學生全面發展爲根本，敢於突破，敢於負責，樂於奮進，進一步實現質量立校、特色興校、科研強校，努力培養學生的創新精神和實踐能力，全面提高教師整體素質及綜合教育科研能力，努力提升學校辦學品位。
二、工作目標
1、重視教師隊伍建設，促進教師專業成長。
2、嚴格規範教學行爲，紮實推進素質教育。
3、深化有效教學研究，全面提高教學質量。
4、加強校園文化建設，促進學生全面發展。
三、主要工作及措施
（一）重視教師隊伍建設，促進教師專業成長
1、加強師德師風建設，樹立敬業愛崗意識。嚴格執行《江蘇省中小學教師職業道德規範》，弘揚中華民族的傳統美德，培養教師的奉獻意識、創新意識。堅持政治學習制度，加強教師師德考覈，並把考覈結果進行通報。把“一切爲了學生，爲了一切學生，爲了學生一切”的生本思想作爲我們每個教師的座右銘，努力引導廣大教師成爲受學生愛戴、讓人民滿意的好老師。
2、落實校本教研，提升教師素養。教研組長篩選出針對性強、具有研究價值的小專題，各教研組圍繞小專題開展活動。透過合作交流，探討反思，使各科教師在活動中得到錘鍊。每位老師每學年至少聽課12節。45週歲以下教師，本學年人人上一堂校級公開課。中層領導要做好教師的表率。各教研組長將上課老師的上課時間和資料安排在每週工作安排上，歡迎其他教師聽課。
3、開展走出去，請進來活動。創造一切條件，採用"走出去，請進來"的方式，組織青年教師外出參加各類培訓和各種觀摩活動，博採衆長，拓寬教學思路，並談一談自我的學習體會，使一人學習，大家受益。
4、加強骨幹教師的培養，發揮其示範引領作用。加大對骨幹教師培養力度，引導他們把壓力化爲動力，爲他們創造更多的學習、展示機會。爲骨幹教師搭臺子，充分發揮他們的示範及輻射作用。
5、進一步加強青年教師培養工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設，強化學科帶頭人、教學能手爭創意識。加強青年教師的培養力度，使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。發揮骨幹教師的作用，使青年教師儘快成爲學校教學第一線的骨幹。
（二）加強常規管理，提高教學質量
1、全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度、備課資料上課，提前進課堂，準時下課，不私自調課，不擅離教學崗位，因公因私需外出時，執行請假制度並自行安排好課務。按時參加教研活動，用心主動參與討論交流。
2、加強學籍管理，健全學籍檔案。爲一年級新生及新插班生建好學籍，嚴格把好轉學、休學、復學、借讀等手續的辦理，學生信息及時錄入全國學籍系統。
3、加強教學“六認真”。認真備課、認真上課、認真佈置和批改學生作業、認真輔導、認真組織考覈、認真組織課外活動。嚴把“備課、上課、作業和批改、輔導學生”四個關。深入學習課標，認真鑽研教材，精心設計教案。教學目標要體現三維統一，教學設計要突出學生的主體性，突出學生的實踐活動、合作學習和探究方式，教學反思要提高質量。各教研組要認真開展羣衆備課。新教師及35週歲以下教師的教案要突出規範性和有效性，有經驗的教師的教案要突出研究性和創新性，博客備詳案，書上備簡案。教學過程描述詳細有具體的問題設計，練習設計，尤其是教學重點資料的展開需詳盡。學科帶頭人、骨幹教師，要發揮學科帶頭作用，負責指導青年教師備課、撰寫教案。
4、加強課堂教學管理。向四十分鐘要質量，提高教學效率。努力構建快樂課堂、智慧課堂，落實有效教學。提倡“少教多學、先學後教、以學定教、學教互動”，探索“問題情境——觀察探究——交流探討——歸納提煉——變式訓練”的“以自主學習爲主體，以問題探究爲載體”的課堂教學模式。追求開放民主、活潑靈動、紮實高效、彰顯智慧的課堂教學，讓課堂煥發生命的活力。教師要善於創設學習的環境，調動學生多種感官參與學習，引導學生體驗、感悟，主動、快樂和諧地學習。各科教師要進一步強化課堂常規管理，具體做到：提前兩分鐘候課，做好上課一切準備；上課關注學生的聽課常規，傾聽的習慣、發言的習慣，學生聽課要專注。教導處將繼續加強隨堂課聽課力度。
5、加強作業管理。認真落實“減負增效”精神，精心設計作業。學生家庭作業要嚴格遵照《減負十項規定》中的要求執行，一、二年級一般不留書面家庭作業，三—六年級的學生家庭作業總量不超過一小時。每一位老師都要不折不扣地執行，不能我行我素。教導處組織期初、期中、期末常規工作檢查，重點查教師的備課和學生的作業格式，教師的批改。
6、加強質量調研。每位教師要做好提優補差工作，對於後進生，我們尤其要多一點愛心、多一點耐心、多一點關心，做到“不放下、不拋棄”。教導處、教研組長本着實事求是的原則，繼續對學生的基礎知識掌握狀況進行調研。語文：調研學生的拼音和字詞的掌握狀況、寫話、閱讀和寫作；數學：調研學生口算及列式計算、解決問題的潛力；英語：調研單詞、短語及句型的掌握狀況；其他小學科根據教材的資料進行階段性調研。
（三）組織學生活動，提高學生素質
1、加強“書香校園”建設。繼續抓好學生的晨誦和午讀，加強學校的圖書漂流館建設，做好每一天學生的圖書借閱工作。開展“書香班級”和”閱讀之星”的評比活動。開展讀書節，引導教師選好書、讀好書，上好每一節閱讀課，指導學生閱讀經典，提高閱讀水平，讓朗朗讀書聲充滿校園。
2、用心有序開展陽光體育活動。按照《國家學生健康標準》，推進學生衛生行爲習慣養成和身心健康發展促進行動，廣泛開展“陽光體育”冬季長跑和跳繩、踢毽活動，杜絕擠佔、挪用現象，保證學生每一天一小時的體育鍛煉時間，不斷促進學生全面發展。抓好秋季禽流感等傳染疾病防控工作。多層次、分學段開展心理健康專題教育，提升學生身心素質。
3、開展豐富多彩的學生活動。通過各種活動促進素質教育的不斷深化。如語文方面開展1—6年級讀寫繪，中、高年級學生日記比賽等豐富多彩的校園文化活動；數學方面中、高年級應用題競賽、低年級數學口算競賽；英語方面高年級英語故事會，以及英語沙龍等活動來和提高學生的學習興趣，提升學生的英語綜合素養。
4、積極開展社團活動，豐富學生的課餘生活。充分發揮學校美術室、多媒體教室、舞蹈房和微機房的作用，積極開展社團活動，陶冶師生情操，培養師生才藝。
小學教學教學工作計劃 篇2
爲了普及實驗教學，加強教育裝備管理，切實提高教育技術裝備的效益，我校將紮實開展實驗教學工作，努力提高學生的動手實踐能力，採取多項有效措施，使我校教育技術裝備管理和教學教研工作再上一個新臺階。
一、指導思想。
爲進一步提高小學實驗的管理水平和能力，以及實驗室材料實現科學化、分類、分檔、檔案管理，加強實驗水平和實驗效果，更好，更全面地實施素質教育，推進教育發展。
二、建立機構，明確職責，完善管理制度。
１、建立學校教育技術裝備管理和實驗教學工作領導小組。
２、強化實驗教學日常管理
（1）學校按要求制訂實驗室主管領導職責，實驗員職責，科任教師職責，學生實驗守則，職責分明，責任到人。
（2）進一步健全和完善各項管理制度，嚴格執行儀器設備借用，領用，損失賠償制度。
（3）實驗室在借用、領用、儀器、演示實驗，分組實驗時必須進行填寫登記，手續要完備。
（4）建立完整的管理帳冊，資料檔案，定冊清查帳、物、卡，每學期末進行一次全面的清查盤點。
（5）各種儀器、設備的存放要根據其性能和學科特點，科學分類擺放，並加強防護工作。
（6）圖書室、閱覽室面向學生開放，開設閱覽課。堅持定期補充新書，不斷提高圖書使用率。
（7）加強對計算機教學的管理，配備專職教師，加強學生上機操作，實踐並每學期考覈一次，檢查學生情況。
三、加大投入，進一步完善實驗室基礎建設。
1、加大對學校教育技術裝備及實驗基礎建設，保障有可靠的安全設施和良好的通風條件。
2、實驗經費要專款專用，建立實驗經費專帳，保證教學的正常開展。
四、規範實驗教學行爲，開展實驗教學研究。
1、實驗教學要實行實驗計劃、實驗申報、實驗備課、實驗報告“四對口”。
（1）實驗計劃：每學期一次，各實驗科目任課教師要制訂詳細的演示，分組實驗計劃。
（2）科任教師的每次演示，分組實驗都要實行申報制度，認真填寫實驗中報單，並與計劃、備課一一對應。
（3）科任教師的每次演示，分組實驗都要備課，備課的內容要有課型、實驗課題、實驗目的、器材清單、裝配示意圖和實驗步驟，課後有實驗情況記載和實驗效果分析。
（4）每次分組實驗學生都要完成實驗報告，每次實驗報告都要批改，有時間記載。
2、實驗教學過程要規範。
每一次演示，分組實驗教學目的要明確，實驗之前要與實驗員一道預做實驗，實驗過程中，要引導學生開展雙邊活動，弄懂實驗原理，分析實驗數據，掌握實驗操作要領，鼓勵學生勇於實踐、積極探索。
3、大力開展實驗教學研究。
（1）分管實驗的領導每學期聽課不少於5節，並有聽課記錄，課後及時與教師和實驗員交換意見，提出改進措施。
（2）學校每學期舉行一次演示，分組實驗教學優質課評比活動。
（3）學校每學期組織一次學生實驗操作考查。
（4）每學期舉行一次實驗教學專題研究活動。
4、各類實驗開出率要達標。
演示實驗，分組實驗開出率要達到100%，演示實驗成功率達到95%以上，分組實驗成功率達到100%。每次分組實驗開出的組數要達到開組數的98%以上。
五、建立教育技術裝備管理和實驗教學工作獎懲機制。
1、學校對實驗教學、裝備管理工作按工作職責實驗實行評估，計入個人工作量和工作業績，實驗員和管理人員在評優、晉級等方面享受教師同等待遇。
2、在學生中開展一次小發明、小製作、小論文評選活動，對優秀者給予通報表彰和獎勵，並報送上級參評，對指導教師進行獎勵。
3、開展自制教具、實驗論文和實驗優質課評比，擇估選送市、地參評，獲獎者按標準進行獎勵。
4、教導處對教師開展實驗教學情況納入教師檢查範圍，並根據檢查結果進行獎懲。
六、具體工作安排
九月：
1、制定學校教學教研工作計劃，各學科教師上交新學期教學工作計劃。
2、教導處、教科室聽隨堂課。
3、評選出“第七屆青少年書信徵文競賽”中的優秀文章，並上交。
4、各科教研組長安排好各組的常規教研活動輪次。
5、一年級新生學籍的錄入。
6、20xx繼續教育的審覈。
十月：
1、各教研組進行大組教研活動。
2、“教師論壇”比賽。（圍繞一本教育類專著來解讀）
3、各課題組有序組織研究。
4、分組學習新課程理念。
5、“墨香校園”美文誦讀。
6、第一次“六認真”檢查。
7、班級小組合作學習教學大賽。
十一月：
1、信息技術培訓。
2、名師、骨幹教師示範課。
3、進行各科半期質量檢查。
4、“墨香校園”寫字比賽。
5、以“高效課堂”爲主題開展青年教師賽課活動。
6、三至六年級乒乓球比賽。
7、第二次“六認真”檢查。
十二月：
1、進行冬季田徑運動會。
2、教導處、教科室聽隨堂課。
3、分組學習新課程理念。
4、半期質量檢查分析、評價、反思。
5、召開全校家長會。
6、第二批課改合格課驗收。
7、第三次“六認真”檢查
8、“明日之星”少兒歌手大賽。（慶祝元旦）
一月：
1、教師教學論文評選。
2、學期課題研究經驗交流會。
3、第四次“六認真”檢查。
4、各學科教師總結本期教育教學工作。
5、期末考務安排。
6、學期教學工作總結，教師教學評價。
二月：
1、教師寫好教學計劃。
2、安排好常規聽課、評課。
三月：
1、新課程、新課標培訓。
2、班班通使用培訓。
3、開展常規課教研活動。
4、召開一、二年級工作聯繫會議。
四月：
1、組織中青年教師課堂展示活動。
2、組織同課教案撰寫競賽活動。
3、召開三、四年級工作聯繫會議。
五月：
1、全員信息技術培訓。
2、組織教師粉筆字書寫競賽活動。
3、召開五年級工作聯繫會議。
六月：
1、召開期末課改工作及教材學習專題會議。
2、召開六年級工作聯繫會議。
總之，學校教研工作是學校的重要活動之一，學校教學質量的高低取決於教師的教學水平。所以，學校一定要按照上級的指示和安排，結合學校的實際，積極開展教研活動，提高學校的教育教學質量。
小學教學教學工作計劃 篇3
一、指導思想：
本學期，我校的教學工作要認真落實區局有關文件的精神，立足學校教育教學發展的實際，以現代教育理論爲指導，以提升現代化學校建設爲工作目標，以高效課堂教學的研究爲工作重點，堅持以人爲本、育人爲本，進一步更新教育理念，切實提高教師的專業化水平，全面提高學校的教學質量，促進學生全面發展。
二、總體目標：
本學期課堂教學研究的重點是落實新理念、提高課堂教學的效率。通過開展高效課堂的教學研究活動，使教師們領悟現代化的教育思想，樹立科學的教育價值觀、現代教育觀，解決教師在教學中遇到問題或困惑，提升教師駕馭課堂能力，促進教師向專業化方向發展。
三、總體思路：
突出一箇中心，實現兩個轉變，促進三個提高，達到五個結合。一箇中心：以提升現代化學校，不斷提高教師專業水平爲中心。兩個轉變：教師的教育觀念與教學行爲的轉變。三個提高:教師課堂教學能力的提高，教研水平和科研能力的提高。五個結合：學習與交流相結合，教研與科研相結，學習與考覈相結合，教育理論與教學實踐相結合，點上突破與面上推進相結合。
四、主要工作及措施：
（一）抓好學習和培訓，錘鍊教師隊伍。
在四個方面下功夫學習：
1.向書本學習。博覽羣書，開闊視野。開展每日讀幾頁書一學期讀一本好書的活動，學期末教師撰寫讀書心得，製作課件進行交流，調動教師認真讀書學習的積極性。
2．向名師學習。本學期還將定期聘請教育專家、教研員等開展集體學習培訓活動。每位教師建立學習信息卡，把學到的典型教學經驗和方法記錄下來，學期末開展學習信息卡展示活動，資源共享。
3、向先進校學習。學校努力創設條件，與兄弟學校建立手拉手聯繫，教師走出學校，聽課、學習、觀摩、培訓，增長見識，開闊視野，豐富教學經驗。（要求：把學到的好的教學方法記錄在學習信息卡上。）
4、向身邊教師學習。開展身邊教師講教育教學案例的培訓活動。（要求：把學到的好的教學方法記錄在學習信息卡上。）
5、學習現代信息技術。組織教師學習獨立製作課件、登錄教育、教研相關網站，上網查找資料，學習前沿的信息理論。（要求：把學到的好的教學方法記錄在學習信息卡上。）
（二）創新管理，追求校本教研實效
爲切實提高教師的教學水平和學校的教學質量，我校結合科研課題，確立了“實施多樣化教學方式，提高課堂教學效率”的校本教研主題，並積極嘗試形成有效的校本教研新模式。
1.研究性教研——以課題爲載體，以備課組爲單位，開展“有效教學”集體備課活動，每月一次，確定主備教師，切實加強集體備課管理。
2.教學型教研——以課例爲載體，圍繞如何上好一節課展開，提高教師的教學水平和專業素質，營造濃厚的有效教學研討氛圍。
①開展“常態課”評選活動，“百節課”評選活動（47歲以下教師全員參與，47歲以上教師參與培訓活動）
②開展“案例+分析+反思”的校本教研活動，青年教師教師通過上課、評課反思、再在平行班上課、再評課反思的輪流執教的校本教研活動。（語、數、外、科任每月一位教師參與活動）
3.反思案例型教研——教師每月撰寫教學反思或敘事性案例，定期組織交流學習。
（三）規範教學常規管理，全面提高教育教學質量。
1.加強過程管理。如對備課、上課、聽課、作業批改、學困生輔導等項工作加強管理，促進教學質量的提高。實行“一月一重點”常規檢查制度，這樣每月一個側重點，使教師明確每月工作重點，把教學管理落到實處。（九月份：教案十月份：作業十一月份：書法十二月份：課後反思）
2.加強質量監控。對月考、期中、期末考試做好質量分析，找準問題，有針對性地對基礎薄弱班級及年級進行調研，跟蹤指導；對學生良好學習習慣的養成注重培養；對學困生加強輔導及管理。
3.加強課程文化建設，養成教育校本課程納入課時，在一年級課程中開始嘗試實施。
4.加強減負工作落實，按課程計劃開齊開足課程，各年級組切實加強教研，提高課堂教學效率，切實做到肩負增效。
5.進一步完善我校書法教學的管理，1-5年級開設書法課程，加強教師書法培訓，學生開展書法競賽。
6.學校領導高度重視體藝工作，將“班級合唱”融入班級管理和教學管理之中。積極組織參加每年9.10月份舉辦的合唱節活動。
（四）完善科研管理，深化課題研究
認真做好“ｘｘ”課題研究工作，樹立“科研強校”意識規範課題實施過程的管理，加強課題研究過程的積累，以教學反思和教育案例爲重點，將教育教學的體驗、感悟記錄下來，年底形成教學論文，召開教科研年會，推廣課題研究的中期成果。
五：常規工作：
九月份：
1.做好開學的各項準備工作，特別是轉出轉入的安置和手續的辦理。
2.檢查教案，認真備課。
3.各教研組制訂好教研工作計劃，各學科老師依據新標準、新教材、以及學生情況制訂切實可行的教學計劃、排好教學進度表，通讀各學科教材。
4.做好電子學藉的上報工作。
5.做好現代化提升的迎檢工作。
6.出版校刊。
十月份：
1.常規教學。
2.領導聽課，“常態課”教學月活動。
3.作業檢查。
4.月考工作。
十一月：
1.教師基本功比賽，以書法比賽爲主。
2.“常態課”校級優質課公開展示活動。
3.學生百題測驗、百詞測驗。
4.月考工作。
5.“百節課”評選。
十二月:
1.課後反思交流活動。
2.常規檢查。
3.月考工作。
4.教科研年會。
20ｘｘ年1月：
1.教學常規檢查。
2.期末複習及期末質量檢測。
3.教學工作總結。（包括個人總結、教研組工作總結）
小學教學教學工作計劃 篇4
爲了提高師範學生的專業素質和專業能力，讓師範生更好地親身體驗教育教學實踐活動，提高自身的教育教學能力，根據運城師範高等專科學校教育實習工作安排，特制定本方案。
一、指導思想
通過教育實習，使實習生進一步接受職業道德的教育和訓練，體驗和感受從事教育事業的光榮感和責任感，從而進一步強化專業情意，熱愛小學教育工作，確保他們儘早成爲合格的小學教師。另外，實習生的新鮮血液充實到我校，提升了教學理念和方法，豐富了我校的教學經驗。最終，學校與實習生實現雙贏的目標。
二、實習時間
20xx年3月9日—20xx年6月30日，共計17周。 三、成立學校實習工作小組 組 長： 副組長： 組 員：
以及各學段組長和各年級學科組長 四、實習內容與要求
教育實習內容主要包括三方面：課堂教學、班主任工作和教育研究。
（一）課堂教學
1.主要內容。
（1）以本學科方向課程教學爲主。
（2）實習課程：小學數學、小學語文、小學英語。 （3）儘量安排跨學科、跨年級教學實習。
2.聽課要求。
（1）每位實習生聽課不少於30節，且有詳細的聽課記錄。實習結束時,聽課記錄由學校帶隊教師簽字檢查。
（2）觀摩指導教師的示範課不少於5次。要求：課前，認真鑽研教材，做好聽課準備；課上，認真聽講，做好記錄；課後，及時向指導教師彙報聽課體會，並請指導教師剖析教學設計思想、實施方案和課堂效果。
（3）實習生之間相互聽課，交流、分享感受，並記錄在實習手冊中。
3.教案設計與教學實施。
每位實習生至少完成5個不同內容的教案與教學實踐。 具體要求：
（1）認真備好每一節課，寫好教案，並於上課前一週將教案交給指導教師審閱，經指導教師批准簽字方可執教；
（2）第一次上課前要先進行微格教學，指導老師提出改進意見； （3）上課後，主動徵求指導教師的意見，及時修改教案，完善補救，寫出教學後記、教學反思；
（4）積極創造條件，運用多種現代化教學手段輔助教學，鼓勵制
作多媒體課件和網絡課件。
4. 積極參與學校各學科教學研究、教學評優等活動。積極協助指導教師開展日常教學工作。
（二）班主任工作
實習生應在指導教師或所在實習班級的班主任指導下，進行班主任或少先隊輔導員工作的實習任務。具體要求如下：
1.瞭解班級管理的日常規範，學習處理班級事務。
積極參加升旗儀式、課間操、晨會、班會、少先隊活動、大掃除、衛生檢查、值周等活動，瞭解活動規則、組織活動的策略等，逐步積累班級管理的經驗與策略。
2.深入瞭解班級學生，並與學生建立良好的師生關係。 3.協助班主任組織主題班隊活動。
至少組織2次主題班會活動，要求有完整的策劃方案與實施記錄。
4.學習處理班級特殊事情。 5.觀摩、參與學校大型學生活動。 （三）教育研究
積極開展教學研究活動，主動參與實習校的教學研究活動，撰寫教學研究報告。
五、具體實習安排 （一）辦公地點：作課教室 （二）指導教師安排
六、教育實習的紀律要求
1.實習生應熱愛教育事業，熱愛小學生，具有強烈的事業心和責任感。要按規定參加全部實習活動，熟悉教育實踐大綱，按時完成計劃中規定的各項實習任務。
2.自覺遵守實習學校的各項規章制度，爲人師表，講究禮貌，儀表端莊，衣着大方；言行舉止，作風修養，要符合實習學校對教師工作、生活的要求，成爲小學生的表率。嚴禁體罰小學生。
3.服從實習學校的領導，尊敬實習學校的教師與學生，虛心接受帶隊教師及實習學校教師的指導，如有要求和意見，應通過正常渠道反映。小組成員之間應互相關心、團結友愛、互幫互助。
4.愛護實習學校的公共財物。遵守實習小組制定的作息制度和規定，上課、參加活動不得遲到、早退和缺席，未經帶隊教師批准不得擅離實習點。增強安全意識，實習過程中，注意維護小學生及自身的人身安全。
5.未經實習學校領導和指導教師批准，沒有原班主任參與，不得組織班集體的旅遊參觀等活動。不準利用實習時間進行與實習內容無關的活動；嚴禁實習期間打牌、，抽菸、酗酒。對違反造成惡劣影響或嚴重後果者，必須立即停止其實習，並報學校予以處理。
6.實習期間實行坐班制。因病、因事不能參加實習，必須辦理請假手續。一天以內由實習帶隊教師批准；一天以上經帶隊教師同意後，報實習學校實習領導小組批准；超過3天需向學院教育實習領導小組請假。
小學教學教學工作計劃 篇5
一、指導思想：
在音樂教學的基礎上，以培養學生良好的審美情操爲切入點，通過規範的舞蹈基本功訓練課，使孩子們外在優雅姿態的訓練，同時也通過這種特殊的教學模式傳播它們高雅的藝術精髓，培養孩子們內涵修養，使其的精神和形體之美達到統一，有助於提高學習者的良好氣質和高雅風度。
二、教學目的：
1、循序漸進地進行身體軟開度的訓練，培養孩子的興趣、激發孩子的快樂天性。
2、通過舞蹈組合培養孩子們跳、唱、說的綜合能力。
3、通過舞蹈劇目的排練樹立起孩子們的自信心，勇於去感受美、學習美、表現美。
三、教學主要內容：
1、基礎練習
2、成品舞教學
四、教學時間：文體活動時間
五、教學對象：初一年級到初三年級舞蹈興趣小組
小學教學教學工作計劃 篇6
一、指導思想
本學期緊緊圍繞州、縣教育局中心工作，結合我校的設備條件和師生的實際情況，充分發揮有電教軟件、硬件的作用，努力建設現代化的師資隊伍，切實提高我校應用現代信息技術教育教學的水平，着力加強信息化基礎設施和網絡條件下的教育教學環境建設，加快提升我校教育信息化整體水平。
二、具體措施
1.強化管理，安全有效運行
（1）.加強信息技術設備管理。認真執行有關電教設備使用及管理的規章制度，對設備進行定期的檢測維護，並做好維修記錄。既要提高設備使用率，充分發揮作用，又要保證設備的完好，做好計算機網絡教室和電子備課室的衛生、安全工作。
（2）.加強網絡管理，用好寬帶資源，爲學校教育教學服務
繼續完善校園網站的建設，挖掘校園網站的功能，促進校園網站建設的科學化、規範化，保證網絡運行穩定安全，提高校園網的利用率。通過校園網的建設，爲師生、家族、社會搭建學習、交流平臺，併成爲我校貫徹教育方針，追蹤教育動態，介紹新人新事的一個窗口。
（3）.繼續做好電教設備的“配、管、用”工作
多媒體教室管理的好壞，直接影響到學校教學工作的開展和教學質量的提高。學校各功能室的電教設備已基本配好，因此，現在首要的任務就是做好管理及使用登記工作。做到各項操作規範化、維護管理制度化。
“管”主要包括認真執行有關電教設備使用的規章制度，做到定期及時維護設備，有問題及時解決，特別是學校計算機都要重新做系統，安裝殺毒軟件等一系列要用的程序。保證設備的正常使用，提高設備的使用率，使設備更好地爲教學服務，協助教育教學任務的完成，出現問題就及時的處理，壞了就儘量自己修，爲學校節約不必要的開支。並做好維修記錄，做好老師的教學軟件借還登記，整理軟硬件資源，健全管理制度，使軟硬件不流失、不損壞。
“用”主要是指提高電教設備的使用率，鼓勵老師充分利用電教資源，提高教學效果。爲了使教師能夠規範地使用多媒體設備，管理好多媒體教室，必須制定出多媒體教學平臺的管理規章制度：要求教師必須按操作步驟進行操作，不能私自搬動設備和接線。另外，管理人員應爲每臺設備建立檔案，掌握設備使用情況，及時填寫發生故障的情況和維修的情況，做到對每臺設備心中有數。
2.有效培訓，紮實電教功能
（1）.積極培訓全體教師，學會用PowerPoint、Flash等軟件製作課件，讓教師儘快掌握現代化教學設施的正確操作及注意事項。
（2）.開展形式多樣的培訓，在集體培訓中，讓教師學會基本操作程序，在個別指導中，解決實際操作需求，提高培訓的針對性。
3.促進整合，優化課堂教育效率
促進信息技術與學科整合。首先信息技術專業人員，要努力學習信息技術與學科課程整合的理論，發揮創造力，大膽實踐，在組織好課堂教學的基礎上，進行網絡環境下學科課堂教學的研究，積極主動開展信息技術與學科整合的實踐，多走訪其他學科的教師，在微機課上能用其他學科知識作爲教學內容的就儘量採納。
4.立足校本，做好宣傳及資料積累
（1.）聽從學校安排，隨叫隨到，一學期下來學校大小活動幾十個，每個活動都離不開電教技術保障，在學校的各項活動中，我們繼續做到及時照相、錄像、製作圖片、修改圖片、剪輯各種視頻。做到及時拷貝、刻盤裝訂成冊。做到視頻新聞和文字新聞及時審覈、報送。本學期由於人員有所變動，信息報道人員經過精挑細選，她們是：李慧、郎麗玲、葛華、張慧、劉麗娜。
（2）.繼續管理好學校的打印製度、打印方面做到如實登記、厲行節約、杜絕浪費。
（3）.積極組織、指導教師參加課件、攝影等各種競賽活動。
我校距離完成信息化建設的目標雖然很遠，但我們面對巨大的挑戰，將會繼續在學校信息技術建設、應用上堅持“總體規劃、分佈實施“的原則，積極改變我校傳統的教育方式，構建信息化校園，走特色育人之路，實現我校的`跨越式發展而不懈努力！
小學教學教學工作計劃 篇7
一、指導思想
通過實驗教學培養學生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及組員的協作精神。讓學生通過現象觀察事物的本質，從而認識和揭示自然科學規律，培養學生嚴謹的治學態度和追求真理的意識，切實讓素質教育落實到實處。
二、教學要求
1、演示實驗必須按大綱要求開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學生進行實驗。通過觀察實驗現象，使學生能夠獲得感性的認識和驗證，以加深對理論知識的理解。若有條件可改成分組實驗。
2、學生分組實驗，也要按教學大綱的要求把學生實驗全部開齊。對於學生實驗，若能當堂看清實驗結果的須在實驗室裏教師指導下進行，教師監督學生對每個實驗達到操作規範、熟練的程度；培養他們濃厚的生物學興趣和語言表達能力。
三、實驗課的教學方法
實驗課教學應根據教學目的、教學內容、學生實際和設備條件等因素，採取探究式教學方法。讓學生多動腦、多思考，鍛鍊自己能找到一些新方法、新步驟；在講授理論知識時，最好讓學生通過實驗的方法去歸納出這些知識，這樣做重在培養學生的科學素質，培養學生科學研究的思路與方法；加強能力的培養和知識的遷移，有利於充分發揮其科學思維和想象力。
四、實驗教學的準備工作
1、儀器設備購置，落實上年儀器設備購置計劃，完成實驗室的更新提高，加強實驗室的儀器設備的完好率。做好本年度儀器設備購置，堅持結合實際，適當超前，防止低水平重複和積壓浪費發生。
2、制定出本學期實驗教學進度計劃，並寫明實驗目錄，寫明實驗的日期、班級、節次、名稱，教學中按計劃安排實驗。
3、任課教師須將實驗通知單提前送交實驗室，實驗教師必須將每個實驗用到的儀器、藥品以及其他有關事宜提前準備好，做到有備無患。
五、將德育工作滲透於教學中
1、讓學生在實驗過程中明確相互協助的重要性，培養學生在實驗過程中團結合作的精神。
2、要教育學生遵守實驗規則，愛護財務，節約用水、電、藥品，從而養成勤儉節約的美德。
3、要求學生嚴格認真的按照實驗要求來操作，細心觀察、發現問題、提出問題、解決問題，培養他們嚴謹的科學態度。
4、培養學生井然有序的工作習慣。實驗結束後，把儀器放回原處，整理好實驗臺。
六、實驗效果檢查和成績評定
1、學期教學結束後，對學生的實驗效果進行檢查，瞭解學生的實驗技能。
2、檢查內容：學生對實驗的原理、裝置、藥品、注意事項等方面的熟練程度。
3、實驗結束後要填寫好實驗報告冊，教師當場檢查學生的實驗結果。
七、做好實驗室工作文件建立管理工作
爲實驗室的評估合格，做好實驗室的教學計劃、日常管理、安全工作、工作日誌等各種工作文件的歸類、歸檔、整理工作。
注：加黑體的六個實驗要對學生進行重點的訓練， 加強學生對實驗的原理、裝置、藥品、注意事項等方面的熟練程度。各班的實驗課的情況參照實驗課按排表。
八、實驗教學管理
1、 課前認真預習有關實驗內容，寫出預習報告，上課前由組長收齊並於上課時上交，沒有預習報告的同學不準參加本次實驗；
2、 實驗課過程中，注意用電安全，嚴格按規定程序操作設備，並填寫實驗記錄表，記錄所用設備的型號及運行狀況。設備出現故障，應及時跟老師聯繫，不能擅自處理；
3、 實驗結束，應先報告老師，檢查實驗結果無誤後，清點整理設備完畢，方可離開；
4、 課後，根據實驗記錄，認真書寫實驗報告。
小學教學教學工作計劃 篇8
一、指導思想
全面貫徹“全國環境宣傳教育行爲綱要”，實施環保是我國一項基本國策的方針，學校將大力開展學校環境宣傳教育，增強學生環境意識，提高環境道德水平，強化環境法制觀念，普及環保科普知識，弘揚環境文化，形成熱愛自然、節約資源、保護環境的社會新風，使學生從小形成良好的環保道德行爲習慣，確保學校環境質量進一步提高。
二、目標任務
開設專門課程，並將環境保護專題教育與各學科滲透教育相結合，引導學生了解、體驗、欣賞、反思和關愛大自然，關注家庭、社區、國家和全球的環境問題，正確認識個人、集體、社會與自然環境之間相互依存的關係，幫助學生獲得人與環境和諧相處所需要的知識、方法與能力，培養學生對環境友善的情感、態度和價值觀，鼓勵學生積極參與環境可持續發展的決策與行動，成爲有社會實踐能力和責任感的公民。
三、實施途徑
1、加強宣傳
利用晨會、國旗下講話、宣傳欄、紅領巾廣播站在師生中廣泛宣傳環境教育目的和意義，做到人人知曉。國旗下的講話有環保宣傳內容，學校的宣傳櫥窗、畫廊、板報上刊登環保知識，學校的紅領巾廣播、定時播放環保文章。
2、以學科環境教育滲透爲主渠道，宣傳環境保護知識，在教學內容中要求教師做到抓住重點、積極滲透環境保護意識。讓學生學會愛護大自然。綜合運用各種教學途徑和方法，靈活選擇戶外教育、社區教育、實地考察、個案研究等方法，理解各學科中包含的自然和社會環境知識，充分利用學生的生活經驗與所學知識，對周邊環境加以觀察、調查和訪問，善於發現並分析解決有關環境問題，並嘗試構建與可持續發展相適應的道德規範和行爲方式。
3、以環保學校創建爲抓手，提升環境教育層次。各班主任要創造性開展好各項活動，讓學生在豐富多彩的活動中增強熱愛環境、保護環境，與自然和諧相處的綠色文明意識，養成良好的文明衛生習慣。學校將舉行環保手抄報、美術繪畫等競賽活動，進行評比、獎勵做出貢獻的人。要將環境教育體現於學校教學計劃和規章制度中，體現在學校生活的各個方面，要倡導有利於環境保護的工作生活方式，形成有益於環境保護的校園文化氛圍。確立環保學校創建的目標或規劃，不斷鞏固環保學校創建成果，全面深化環保學校創建活動。
4、以環境保護節日爲契機，開展環境專題教育。精心組織開展“六個一”活動：(1)舉行一次國旗下講話;(2)開展一次班隊會活動，如演講賽、辯論賽、社會實踐、環保知識競賽等;(3)組織學生進行“彎腰精神，美化校園，從我做起”的美化淨化校園勞動，(4)舉辦一期班級講座，宣傳環保法律法規和環保小知識，開展環保警示教育等;(5)舉行一次“爭做環保小衛士，共建環保模範城”簽名活動。(6)進行一次環境保護實踐活動。
5、加大常規教育
學校乾淨整潔，無一處衛生死角。室內窗明几淨，室外無亂拋亂扔紙屑、瓜皮果殼現象，無攀折摘校園花草樹木行爲;中年級能主動打掃，見到紙屑彎彎腰，能經常給校園裏的花草樹木施肥、除草;高年級學生能自覺清除牆壁污跡，維護學校各種秩序，永保校園清潔優美，做到包乾到班、責任到人，檢查、考覈經常不斷，任何時候經得起查，經得住查。
總之，我們將在環保教育中，充分發掘師生創造美和欣賞美的能力，充分挖掘校本環境文化資源，努力創設催人奮進的“綠色”氛圍，將學校辦成“花園式的學校”，使每一位學生在這裏茁壯成長。
