實習工作對於每一個教育工作者來說是全新的挑戰，尤其實習班主任面臨一個全新的班級，各方面的工作都需要全面抓的時候，實習班主任首先要制定一份可行的工作計劃。以下是小編整理的實習班主任工作計劃安排，歡迎閱讀。
實習班主任工作計劃安排一
一、班級現狀
我實習的中學是一所歷史悠久的縣城一中,也是省級重點中學。我班共有60 名學生,男生35,女生25名,五分之四來自城關。由於高二剛剛分文理科,所以班上同學都不大熟悉,班上氣氛不夠活躍,工作不容易開展。不過根據學生的檔案及高一個方面的記錄來看,我們班的同學實力還是蠻強的。比如:我們班學生有6人在高一期末考中進入年級前50名(年級15個班級),還有我們班學生在高一運動會上有3人破校紀錄,另外我們班在文娛方面也是人才濟濟。所以我很自信自己能夠帶好這個班,能夠得到學生和學校的肯定。當然學生都是由高一各班彙集過來組成的新班級,在紀律、學風、班風等方面都還未成型。因而作爲班主任的我肩膀上的擔子是沉重的。
二、主要任務
堅持把學生工作放在第一位,一切從學校、學生的實際出發。認真貫徹“一切爲了學生,爲了一切學生,爲了學生一切”的宗旨,真正做到“教書育人”,對學生負責,對社會負責。當然,“學無止境”,社會是發展的,教學模式也是變化的,這樣才能適應時代的潮流,才能真正做到“與時俱進辦教育”。因而做爲老師也必須在教育學生的過程中不斷地提高、充實自己的專業知識,以便更好地服務人民,服務社會。
三、具體安排
1、開展“師生互動”活動:師生之間只有真正交流順利了,關係融洽了,才能做到“教學相長”,這是教學工作的最高境界,也是學生汲取文化知識的最佳狀態。因而開展一次“師生互動”活動十分必要。活動中,師生敞開心扉,學生儘管對各科任老師提出意見和建議。這樣就給老師們指明瞭一條適合本班學生的教學路子,從而達到事半功倍的效果。師生關係變成既師又友的關係,這也是師生之間最理想的發展方向。
2、瞭解學生基本情況:翻閱學籍冊、體檢表、成績單、圖書借閱證、班級日誌、參加社會活動的記錄等材料,拜訪原來班主任及各科任老師,對學生的基本情況有一個感性認識。對學生進行一次摸底測試,全面瞭解學生的學習情況。利用課餘時間或班會時間,與學生進行個別或集體談話,面對面交流,在理性上認識學生。
3、重新調整班幹部、分配工作:利用班會時間,舉行一次班幹部競選演說,給有能力、有經驗、有信心的學生構建一個展現自我價值的平臺,同時也可以發掘班級中在口才方面的人才,而且自己選的職務,有利於提高幹部開展工作的熱情,一舉多得。
4、參觀愛國主義教育基地:充分利用當地愛國主義教育資源,利用週末時間帶領全班同學一同前往參觀。新時代的中學生,不能忘記革命時代的艱辛,只有不忘歷史,才能更好地正視現實,面對未來。參觀中,配合解說員進行愛國主義教育,將愛國主義的種子深植於學生心中,喚發學生對祖國、對社會主義的深深的愛,莫忘國恥,振興中華。
5、開好一次主題班會:開展集體主義教育,讓學生對新班級產生熱愛之情,積極投身與班集體舉辦的各類活動中去,增強班級榮譽感,真正以班級利益爲中心,努力爲班級增光添彩,在年級甚至學校打出本班的好名聲。
6、開展學習、生活管理教育:學生的一切不僅僅是學習,日常生活同樣重要。養成良好的學習、生活習慣對於學生今後的發展具有不可忽視的作用。正處於青春期的中學生,適當地普及性知識,有利於他們健康成長。集體生活對於個人衛生提出了較高的要求,這樣才能營造一個溫馨、祥和的學習、生活環境。
7、進行一次深入的家訪:家訪是班主任工作的“重頭戲”,是連接學生家長與班主任、學校的重要環節。開展得好的話,有利於瞭解學生家庭情況,有利於溝通老師與家長的關係,形成一個老師與家長共同教育孩子的良好局面,有利於科任老師“因材施教”,最大限度地發掘學生的.學習潛力。家訪中,不僅僅是詢問學生在家裏的學習情況,例如學生的興趣愛好、學習、生活習慣等方面都是必須瞭解的。
8、做好每天的“下班到堂”工作:未成年的中學生,還處於一個時時需要監督的階段。作爲班主任,就必須每天做到“三監督”:監督“三操”(晨操、眼保健操、課間操),監督“早讀”,監督“晚自習”。正所謂“嚴師出高徒”,只有鋼鐵一樣的紀律,才能鍛造出優秀的性格和良好的習慣。
9、舉辦班級性質的大賽:在適當的時候,由班主任牽頭,舉辦一次由各個班幹部自行準備的,全體同學踊躍參與的班級知識大賽。大賽可以 涉及各個學科及人生、社會、環境、國際局勢等話題。一切以調動學生學習積極性爲宗旨,爲激勵學生,大賽還要設立各類獎項,如“創新獎”、“優勝獎”、“潛力獎”等等,真正讓學生感到學習的快樂,從而激起自主學習的良好風潮。這樣一來,一派良好的班風、學風便悄然形成了。
實習班主任工作計劃安排二
一、深入班級
1.在前三天內瞭解學生的基本情況,包括學生的主體思想,學習現狀,學習成績,優秀學生和後進生。方式:找原班主任瞭解情況,開班幹部會議,找學生個別談話,悉心觀望。
2.做好日常的班級工作,指導早讀,檢查衛生,批改週記,中下午有空找學生聊天,晚自習隨堂自修或備課,深切班級,廣泛接觸學生。
3.瞭解班幹部的個性與工作能力,督促班幹部努力學習,提升成績,指導班幹部開展工作,施展班幹部模範帶頭作用。
4.開主題班會,教育指引學生,主題與與班主任、班幹部協商,待定。
5.找後進生特別輔導,瞭解其家庭、學習、思想等各方面的情況,找出原因,耐心勸導。
6.尊重、理解、寬容每一個學生,用心去愛他們。
二、班級基本情況
該班在原任班主任的嚴格要求之下紀律良好,學生與老師積極配合,成績整體水平較高,尤其是英語成績較爲凸顯,但少數同學有偏科現象。班級氛圍活躍,集體榮譽感強,學生對各種活動積極性高。班上有特長的學生也較多,體育等方面都有專門的特長生。學生對自己的將來有一定的打算,但也有一部分學生仍然缺乏自覺性,不能很好的約束自己,需要老師的時刻提醒與督促。
班上的幹部能起帶頭作用,在班級的日常管理中能起到很好的組織和督促作用。如檢查日常衛生工作,組織好兩操等,爲老師分擔了相當一部分工作。針對以上情況,我們實習老師將在原班主任溫老師及其他老師的指導和幫助下,做好他們的助手,努力按照學校的各項規章制度,管理好整個班級,有計劃,有目的的開展活動,教育和指引好學生,爭取做好實習班主任工作。
三、工作目標
1、主動熟悉班級、學生基本情況,協同班主任解決處理班級事務;讓學生完成從初三到高一的適應階段,建立一個和諧、積極、向上、優秀的班集體,使整個班級團結向上,同學間融洽相處、互助協作,有較強的集體意識。
2、積極組織班級活動,增進師生間的相互交流;與學生融洽相處,做學生的良師益友,提高學生的成績。通過觀察和交流了解到班上各個學生的情況,幫助他們加強練習,發揮優勢,培養其學習能力,引導他們找到合適的學習方法,並形成良好的學習習慣,提高學習效率。
3、搞好班集體建設。完善班級管理制度、嚴格紀律;建立良好的人際關係,提高班集體的凝聚力,從而提高班級整體水平。
4,加強與原任班主任以及任課老師的交流與協作,以利於全面開展工作
四、工作措施
1、按照原任班主任工作計劃,主動、深入地瞭解班級的基本情況;
2、繼續抓好學生的思想工作
(1)針對個別學生進行耐心的談話,直到行之有效。
(2)多多瞭解關心學生,與學生交流,瞭解學生思想、學習情況,努力開導學生,盡力做好心理專家和引導者。
(3)利用空餘時間進行家訪,及時與家長交流情況,統一思想。
(4)對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性,鼓勵他們再上一個臺階。
3、採用多種方法強化學生的思想道德教育,開展主題活動;
4、積極組織、參與學生的課內、外活動;
5、協同原任班主任處理班級事務;
6、對學生進行有針對性的個別教育。
五、日常工作
作爲一名班主任要服務好學生的各個方面,具體的日常工作有以下幾點。
1.參加學校和年級組織的班主任工作會議,領會學校的最新班級管理精神。
2.每週一早上七點十分組織學生參加升旗儀式,週二至週六早上七點十分到教室檢查學生早讀紀律情況
3.抓好“兩操”(課間操和課間眼保健操),注重質量。
4.週一到週五上午十點組織學生做課間操。負責維持他們的秩序以及結束後的回班紀律。
5.中午十二點半至下午一點半兩點,呆在教室,維持教室紀律,給學生午休或自習提供一個好的環境。
7.體察學生的思想動向,處理學生中出現的問題。
8.認真改作業,總結學生在學習中出現的問題。
