時間過得可真快，從來都不等人，我們又將迎來新的喜悅、新的收穫，寫一份工作計劃，爲接下來的工作做準備吧！工作計劃怎麼寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的2021年學校心理諮詢室工作計劃，歡迎閱讀與收藏。
學校心理諮詢室工作計劃1
一、指導思想：
我校堅持以人文精神培養爲核心，做到關注每一個學生，以服務全校師生爲宗旨，以素質拓展爲目的，立足實際，突出特色，通過加強對學生心理進行有計劃、有針對性的諮詢教育，及時指導活動，拓展教育途徑，開闊教育學生領域，規範校園文化活動的模式，努力構建具有我校和諧校園的文化體系，使我校育人朝着正規化、多樣化、羣體化、藝術化方向發展。
二、組織機構：
指導領導：副校長
三、目標任務：
結合我校的實際情況，特制訂本計劃，採取積極有效的措施，推進我校心理健康教育發展，以創新的思路推進心理健康教育校本模式的持續發展，全面促進學生健康成長。增加學生心理健康教育的實效性，減少和預防學生心理問題的產生與發展，積極挽救有心理疾病的學生。
（一）、加強宣傳，普及學校心理健康教育心理諮詢室將藉助校園黑板報、校園廣播、主題班會、海報等形式宣傳心理健康教育和心理諮詢服務，深入地向學生滲透心理健康知識，普及心理健康教育。
（二）、健全諮詢制度和各類檔案。開學後進一步整理和健全心理諮詢室的各類檔案。
（三）、開展心理健康教育面對學生進行心理健康教育是工作重點。本學期心理諮詢室將主要通過以下形式開展心理健康教育：
1、抓好講座、心理健康班會講座在學校心理健康教育中是較爲可行的，其一次可以面對衆多學生，在中學心理健康教育中有很大的發展空間。心理諮詢室將充分利用學校的多媒體教室，根據學生的年級、年齡的特點，結合班級的實際情況，制定相應的心理健康班會課，配合班主任做好學生工作。針對留守兒童，開展以關愛、自立自強爲主題的心理健康教育。
2、個體諮詢本學期將開設並採取多種方式來滿足學生的要求。將開闢面面諮詢、網上QQ諮詢、E—mail諮詢、悄悄話信箱諮詢。不斷總結經驗，爲學生提供更好的服務，竭誠爲每個來訪者服務。
諮詢室每天（週六、周天除外）在課間、活動課專門爲師生提供面面諮詢服務。
根據學生越來越多地選擇上網，我們將爲學生提供網上QQ及E—mail諮詢。
悄悄話信箱將大力度推開，每天定時打開信箱認真、仔細地分析每一封來信希望能夠給每個來信的學生一個滿意的答覆。
3、團體心理輔導與訓練由於團體心理輔導與訓練的特點，在學校心理健康教育過程中有着重要的作用。我們將組織相當的團體，針對不同的團體的性質進行輔導與訓練，增強學生的心理素質。
四、問卷調查、分析、統計：
爲了更客觀地瞭解學生的心理狀況、對學生心理狀況作出客觀地評價，我們將在政教處、班主任的配合下對學生進行心理健康調查並對所得數據進行分析、統計、建檔。
以上是本學期心理諮詢室制定的本學期開展心理健康狀況教育工作的.計劃，疏漏和不合理之處，屆時將根據具體情況不斷完善，使計劃得到有效的落實。一切爲了孩子，相信通過不懈努力，學校心理健康教育活動會愈辦愈好。
學校心理諮詢室工作計劃2
一、指導思想：
認真貫徹省、市、關於學校心理健康教育的有關精神，根據中小學教育的特點和中小學生心理髮展的規律，通過各種途徑繼續認真開展小型多樣的心理健康教育活動和指導，幫助學生獲取心理健康的初步知識，促進學生人格的健全發展。
通過心理健康教育，不斷轉變教師的教學理念，改進教育、教學方法，改進班主任方法，提高德育工作的針對性，學科性和實效性，爲學校實施素質教育營造良好的心理氣氛。
二、具體目標：
1、注重學生心理輔導，做好學生心理諮詢工作。
2、重視心理諮詢室的常規建設，努力發揮心理輔導室的作用，進一步在全校做好宣傳、發動、普及、教育等工作。
3、做好班級心理諮詢的培訓工作。
4、不斷豐富教學策略，有效提高教育教學水平
5、做好家長學校的心理健康知識講座。
6、充分利用班隊會加強對學生的心理健康教育。
三、主要工作：
（一）加強教師隊伍建設，提高自身素質
1、組織學習有關心理健康教育資料，進一步提高認識，充實自我，掌握基本的心理輔導知識、方法、形式等，並提倡全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學策略，提高教育教學水平。
2、繼續通過家委會、家長會組織學習學校心理健康教育的有關內容，使家長逐步認識到對學生開展心理健康教育的重要性，不斷地提高家長對學生進行心理健康教育的素質。
（二）認真做好學生心理輔導及心理諮詢工作。
1、加強心理諮詢室的常規建設，做好學生心理諮詢工作，並能有所側重地進行跟蹤調查，建立心理檔案。（心理輔導室於每週四下午開放）
諮詢途徑：
（1）學生自願前往諮詢（團體諮詢爲主）
（2）班主任老師推薦
（3）輔導老師訪談
2、設立信箱，做好學生的心理諮詢和心理訓練工作。
3、舉行專題講座，讓心理健康教育走進學生家庭，使家校教育形成合力，促進親子溝通，進一步提高學生的心理素質。
4、積極發揮課堂主渠道作用，教師利用課堂進行心理健康教育。
四、具體工作
二—三月初：
1、制訂並討論學期心理輔導工作計劃。
2、好心理健康教育的宣傳和氛圍建設工作。
3、心理諮詢室開始開放（週四下午的3點到5點）。
三月份：
1、舉辦安全教育主題講座（初中學生）
2、出好心理健康教育專題。
四月份：
1、組織全體老師學習有關心理輔導的知識、方法等。
2、召開特殊學生會議，並進行個別心理諮詢。
3、低年級安全教育講座。
五—六月份：
1、做好學期總結及資料積累和個案分析
2、心理檔案建立工作。
學校心理諮詢室工作計劃3
心理健康問題是21世紀的一個重大問題，隨着人們生活節奏的迅速加快和競爭的日益激烈，生活給人們心理造成了很大的壓力，成長於這個時代的青少年，心理健康教育必將是學校教育的一個重要組成部分。爲了貫徹教育部的《中小學心理健康教育綱要》精神，全面推進素質教育，切實加強學校的心理健康教育，從學校實際出發，制定以下計劃。
一、加大宣傳力度，普及心理衛生常識。
1、繼續通過板報、校園廣播站等形式進行宣傳，普及心理健康知識。
2、利用學校集會講解心理健康知識。
二、繼續在班級中開展專題講座，講座中側重分析案例，讓學生在教師剖析一個又一個的案例中，獲取知識，調節自我心理。
三、在充實和完善學生心理檔案，進行規範管理的基礎上，本期將建立全校教師心理檔案，並進行一次心理測評。
四、繼續對全校20%的學生進行網上心理測評並進行統計、分析、總結。
五、從學生需要出發，繼續開展個別諮詢工作，讓學生得到有效的心理訓練和心理輔導。
六、對心理諮詢信件及時進行回覆，加強心理諮詢室管理。繼續開展心理諮詢信箱工作，充分利用“心語信箱”資源，創建並維護好心理諮詢室。由於這一類的諮詢方式是有保密便捷的特點，可以儘可能地爲他們提供幫助，使學生意識到這不是擺設，讓學生感受到心理諮詢老師的真誠，也能讓學生在信件中暢所欲言、相互鼓勵支持，從而敞開心扉，積極諮詢，最後達到互助自助的效果。
由於自身理論水平有限，諮詢技能有待提高，難免有疏漏和不合理之處，真誠望相關領導和同行指導，使計劃得到有效落實。
