在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的這也是課堂作文，歡迎閱讀與收藏。
這也是課堂作文1
這也是課堂，充滿着豐富的知識。這也是課堂，蘊含着無窮的奧祕。這還是課堂，訴說着受益匪淺的道理。
一個陽光明媚的早晨，陽光照耀着大地，萬物都在陽光的呼喚中覺醒了，一切顯得生機勃勃，充滿靈氣。
我悠閒自得地走在小道上，一邊走路，一邊哼着小曲，余光中隱隱約約地看見一羣螞蟻正在辛苦地來回搬運食物，我好奇地蹲在旁邊，靜靜地看着。
那些螞蟻並不害怕，繼續搬着食物，絲毫沒有勞累的意思……但是危險正在慢慢地降臨！
我正準備轉身離去之時，突然發現離螞蟻羣大約二米處有一隻蟲子在爬、我看不清楚，好奇地走近一看，原來是隻大青蟲，他向自己後面的螞蟻羣爬去。
這下螞蟻們有危險了，我認爲螞蟻是世界上最弱小的動物，根本不堪一擊，一隻小螞蟻發現了大青蟲，東瞧瞧西看看，然後慢慢接近大青蟲的尾部。突然，小螞蟻發起襲擊，一口咬住大青蟲的屁股。青蟲感覺到疼痛，便來了一個“鯉魚翻身”，小螞蟻被甩到了一邊，可是小螞蟻又爬了起來，抖了抖兩根觸角，衝向大青蟲的尾部咬起來，大青蟲一個“獅子甩尾”，把小螞蟻甩在一邊。其他的螞蟻見了此狀，立馬放下了手中的活，衝上去，把大青蟲包圍了起來。它們從不同方向向大青蟲展開進攻，螞蟻都爬到青蟲的身上不停的咬，大青蟲忍不住了，急忙使出了一招“神龍擺尾”，螞蟻們紛紛被甩在了地上。但是螞蟻們並不灰心，而是勇敢地向大青蟲進攻，最後，大青蟲終於沒勁了，倒在了地上。
這簡直太不可思議了！螞蟻竟然戰勝了大青蟲，這些勇敢的螞蟻彷彿給我上了有意義的一課，他們告訴我只要團結起來，凝成一股繩，就一定能共同戰勝困難。
這也是課堂作文2
我見過許許多多嬌豔的花朵，而其中只有曇花給我上了一堂關於人生的課。
這天，我和爸媽一起去植物園遊玩，工作人員說今晚恰巧有曇花展，歡迎大家到時去觀賞。
隨着植物園閉園時間的到來，大家陸續走到白天關閉的曇花區，靜等花開。性格清冷的曇花，因爲不願在白日裏與百花爭豔，因此只選擇在寂靜的夜晚綻放。時間剛過晚上9點，只見花瓣開始輕輕地顫動，慢慢的，絳紫色的外衣緩緩打開，花瓣輕舒，花芯中似有東西想將它撐開，卻又被束縛着。我知道，它是不會就這樣放棄的，因爲它要將自己的生命精彩地綻放到底，沒有任何東西可以阻擋它……
雪白的花瓣從花托中輕輕地探了出來，一片、兩片、三片……那些抱得緊緊的花瓣每過幾分鐘就慢慢舒展開來一片，過了沒多久曇花便開到了極限。那一刻，我的心在這生命的美麗中猛然被敲響，那是被精彩詮釋的生命，那是不僅僅屬於人間的美，是“只應天上有”的完美，不食一點人間煙火。
可這份完美、倔強、精彩終究無法長久，這個世界不容完美的存在，因此上天只能賜予曇花短暫的生命。
夜剛過半，曇花纔剛向人們略略展現其神韻就要開始凋謝了。看着花瓣一片片地凋零，我的心空落落的，雖然充滿了失望與遺憾，但腦海中卻早已被曇花的身影充斥着，再也沒有別的花一席之地……
曇花，將自己最美的一刻留在了世間，如同煙花一般。綻放時絢爛奪目，離去時悄無聲息。
我們也要如同曇花一樣，將最美、最精彩的自己留在人世間，哪怕最終會留下遺憾，卻不曾爲自己的努力而後悔！
這也是課堂作文3
我一直以一個學生的嚴謹的態度審視着自然，看着它不斷變化並從中領悟。我想人這一輩子都是個學生，而自然，便是課堂。
我喜歡在離家不遠的一座石橋上看日落。每個黃昏，夕陽以一種沉靜、美好的姿態下落，我沉溺在它的餘暉裏面，安靜地呼吸。它象徵着一種終結。無數個日落、無數個黃昏，我感到日子就這樣一天一天地過去了，以一種無聲的方式。我開始變得惜時，因爲時光是看不見的，而夕陽是看得見的。每天我坐在石橋上聽到河水流動的聲音，我想，那就是時光流走了。是日落讓我懂得惜時。
我也喜歡草。它們頑強、蓬勃、生生不息。我看着它們神情堅定的在高大喬木的陰影下掙扎着向上的樣子，我會想到那些在前輩製造的宏偉陰影裏仍能創造出自己的事業的拼搏者。那是一種讓人敬佩的勇敢與執着。當小草終於破土而出展現出它鮮嫩的綠色時，我發現了它們小小軀體裏蘊藏着的不爲人知的力量，那是像一座休眠火山一樣沉默着卻巨大無比的力量。是那些草告訴我：要勇敢，要堅強！
還有螞蟻。一種以團結協作的精神而爲人所知的微小生物。螞蟻搬家，真是一個讓人爲之震撼的舉動！它們用纖細的觸角彼此溝通，用纖細的足挪動着龐然大物。我想起百威啤酒的廣告，那羣生動的螞蟻，它們扛着啤酒瓶子，彼此合作，互相配合。團結從一個個細節中得到體現。這羣生動的螞蟻，讓我懂得什麼是真正的團結。
自然，是最精彩的課堂，只要你擁有一個學生應有的謙虛求教的態度，你所學到的，將滲透你的心靈。
這也是課堂作文4
在生活中，不只有校園中的課堂纔是課堂，到處都是課堂，只要你認真觀察，你就可以發現。
記得有一次，我特別想要一個玩具，媽媽嫌它貴，就一直沒有給我買。終於，媽媽在我的再三請求下，答應給我買，不過有一個條件，那就是必須在這次的國際象棋比賽中晉級到8級，這對我來說可是個艱鉅的挑戰，就像一面不可推倒的牆一樣，擋在我和玩具的面前。
不過我並沒有害怕這面牆，我爲了獲得玩具，付出了很多努力。首先，我堅持每天晚上跟媽媽下一盤棋，即使晚上寫作業寫到很晚。第二，我會每天看一遍國際象棋的教科書，想好怎樣應對各種情況。第三，我會多做一些數學題，擴張我的思維。漸漸地，我的實力在慢慢地變強。最後，我真的推到了這面牆，晉級到了8級，也獲得了玩具。
這節課告訴我：任何困難，只要我們用心並且全力以赴，總會獲得成功的。就像老師說得那樣“‘精誠所加，金石爲開。’‘世上無難事，只怕有心人。’”竹筍要是想從土裏鑽出來，是很困難的，但是它們能夠鑽出來，長成筆直的竹子，就是因爲它們不害怕困難。在現實生活中，有一些人，他們面對困難，毫不畏懼，努力把它攻破，他們不就具有這樣的精神嗎。而又有些人，他們畏懼困難，一遇到困難就想要躲避，這樣的人只會躲避這樣是做不了大事的，困難就像紙老虎，只要你勇敢地把它推倒，困難自然就會迎刃而解。
所以說，在生活中，我們會遇到許許多多的困難，只要我們不畏懼困難，用心並且全力以赴，就可以獲得我們希望的成功。
這也是課堂作文5
大自然，像一位老師，它時時刻刻都在展示自己的魅力，不知不覺中就爲你演繹一場生動的課堂。
每一天。我都喜歡獨坐在溪邊的槐樹下，看着夕陽西下。夕陽以它獨特的餘暉使世間萬物沉浸在它美好、緘默的下落姿態中。每一天注視夕陽，日復一日，年復一年，我感覺到時間從我的指縫中慢慢溜走，就像眼前潺潺的溪水緩緩流淌。我擡頭看着夕陽，它彷彿在催我回家。而孔子的那句“逝者如斯夫，不捨晝夜”突然在耳邊響起。
夕陽，教會了我惜時。
我也喜歡故鄉的青松，每次回返故鄉，總要在陽光底下仰望着它。因爲它以與衆不同的姿態在懸崖上挺立着。四季變化，花開花落，葉盛葉衰，唯有它保持原態。但是在羣花綻放的繁春有它的一抹青翠，在萬里白芒的嚴冬也有它不變的顏色。繁花似水，青松卻依舊。
青松，教會了我堅持。
有一年盛夏，我邂逅了大海。在珠江的入海口，我看着那蔚藍的天空，飛翔的海鷗。深藍的大海就在我的眼前，令我浮想聯翩，彷彿自己如海鳥飛翔在天空。俯瞰着下面江河與大海的碰撞，滾滾不盡的江水流進了這恣肆的汪洋。我腦海中只回響着四個字——“海納百川”。
大海，教會了我包容。
在這廣袤的大自然中，有許多不同的風景在默默的爲人們上着課。如果你留心觀察，你會發現，這也是課堂。
這也是課堂作文6
不只有在學校的教室裏，老師講課的地方，才叫做課堂，纔可以獲取知識。精彩的大自然，複雜的社會，妙趣橫生的書籍，奇妙的網絡，同樣可以成爲我們的課堂，同樣可以從中獲取知識。
一本本書籍中，都藏有許多知識，雖然他們外表迥同各異，有的光鮮靚麗，有的樸實無華。但那不同的外表下，卻是用同樣的字符，所組成的奇妙世界。
剛剛開始接觸到書本，就只是腦中多了幾篇妙趣橫生的故事，之後，慢慢的，隨着閱讀層次的深入，我不斷的替換着自己所讀的書，也在向書中的課堂不斷靠近。直到我讀書，不再是爲了看其中妙趣橫生的故事，曲折的人物經歷時，我終於打開了課堂的大門，走進了其中的世界，在裏面如飢似渴的接受，發掘着知識。
進入了書籍中的課堂後，每讀一本書，都會從中有所收穫，其中，我最受益的就是作文方面的提升。
自從接觸了書籍，作文水平一直在穩步提高，再也沒有之前一碰到作文，就在桌前半小時都寫不上一個字的情景。但自從接觸了書籍中的課堂後，大有所好轉，逐漸的，變得不懼怕作文了，甚至在碰在作文後還會有一絲期待。
直至現在，我從書籍中獲取的知識還在持續的積累中，收穫也越來越大，幫助到我的也越來越多。
不只有有老師的地方纔是課堂，當你走進大自然，踏入社會，讀完一本書，瀏覽完一個網頁時，或許會發出一聲輕嘆，原來，這也是課堂。
這也是課堂作文7
生活中處處是學習，任何地方都可以成爲我們的課堂。這是我的小學老師讓我明白的一個道理。我是一個很懶散，很沒有拼搏精神的人。可自那次以後，我懂得了拼搏的可貴。
那是一次期中考試過後，我考砸了，沒有進前十；也可以說沒有考砸，畢竟，一個上課不專心，課後從不復習，連作業都做得十分馬虎的人，是不會有好成績的。
老師找到了我，沒有說什麼，只是把我和這幾次進步很明顯的幾位同學喊到操場，給了我們一個籃求，讓我們去打。
剛開始打的時候，我還蠻有衝勁，一直追着搶球。可惜，僅僅持續了三十秒而己。我發覺我搶不到球，於是立馬決定放棄，然後局面就變成了：他們打他們的，而我呢，在場上東走走西走走，就像一個無關人員。老師看到了，就把我喊了過去，問道：“爲什麼不去搶球呢？”“反正又搶不到”我理所當然地答道。“搶不到就去拼，去闖，總比你當空氣好吧！”老師有些激動地說。“我又沒有打過籃球，又不會打。”“他們打小就會嗎？他們是神通嗎？不！他們不是，他們是憑藉自己的努力，不很地練，才學會的。只有不停地、不斷地、廣泛地學習，你纔能有所成就，你才能成爲你想要成爲的人。”老師苦口婆心地說。我看了看老師，又看了看同學們追逐競賽的身影，我點了點頭，以球爲目標，勇往直前！
在將近三個小時的追逐拼搏中，我只搶到過兩次球，但覺得有一種自豪感、成就感和一股使不完的衝勁。我跑到老師面前，在陽光的照耀下，向老師鞠了一躬。老師扶起我說：“記住，世界是你最大的課堂，生活纔是你最終的老師。”
這句話我至今記着，我相信：只要我能在各種課堂上學到知識，就一定能將世界這個大課堂變成我的
這也是課堂作文8
大自然，美妙而又神祕，它會使我們驚訝於它的美麗，同時也會我們感嘆於它的精神，正是因爲這樣，我一直喜愛着大自然。
不經意間看到了一株小草，我驚訝了，小草，你只不過是大地那滋潤的土壤中的一粒不起眼的種子，但你卻在石縫中頑強地生存，在風霜雨雪中，傲然地挺立，在大火燎原時，你又在等待另一個春天，你在告訴我：你要生長，你要陽光，你要充滿生命力的燦爛，你不畏大石和雨雪風霜，不懼大火和狂風恕浪，你只爲了使自己的生命綻放，綻放！
走着走着，我看到一棵大樹，我驚訝了，那是一棵歷盡歲月滄桑的老樹，佝僂的枝幹上，隆起條條的筋和縱橫的紋。夏天，太陽炙烤着大地，你那寬廣的胸懷，堅強的臂膀，濃密的綠陰作文，給我們帶來了希望，你的綠色不僅裝點了時空，更給人們送來了絲絲清涼，讓我們可以安然度過炎熱的夏了，你的無私和博大，讓我們時常感動！
我順着流水聲，看到了一條小溪，我驚訝了，小溪，你的潺潺流水讓我無比舒懷，你的清淨陰涼讓我分外暢快，你是快樂的，可是那一塊大礁石，卻成了你的阻礙。我問：你會繞道而行麼？你說你的路不會改，你說你要將它翻越，爲何如此艱難你還要堅持？你說你的生命，要活得精彩，不爲困難所嚇倒！
我喜歡這自然，這也是一種課堂，我坐在大礁石上，看着小草愉快地成長，大樹無私奉獻着陰涼，感受着小溪帶給我的舒爽，它們讓我學會了頑強，奉獻和不畏困難，這美麗的大自然不也是一種課堂嗎？
這也是課堂作文9
學校在前不久開展了軍訓活動，所有學生要都參加，是爲了培養我們的意志。
軍訓，別看開國典禮裏的士兵一個個昂首挺胸、氣宇軒昂，感覺一點都不難，只是上臺走一走，花不了多少功夫，可說起來簡單，做起來卻難多了。
雖說站立、稍息、側面向左轉、側面向右轉和敬禮都簡單，但要整齊就難了，練了兩個小時還是不整齊，教練一遍又一遍地讓我們練，便煩躁了，可爲了開幕式獲得好成績，我們也漸漸成爲了“站如鬆、行如風、坐如鐘”。練了一個上午的我們，飽受了陽光的酷曬，一個個累得像癱瘓了一樣。上午還算輕鬆，下午就一點也不能懈怠了——齊步、跑步、正步走，已經把我們練得腰痠背痛，可偏偏休息時間少了許多。好不容易練完了，往往水還沒喝完，又要排練了。
經過了漫長的三天訓練，皮膚變黑了，可信念更堅定了。開幕式到了，終於等到了六班上場，我們邁着整齊的步伐，做着有力的動作，大聲喊出了“六班六班、團結如山、不畏艱難、勇奪桂冠”。多麼響亮而又震撼人心的口號呀！在六年級的十個班中，我們班是最棒的，既沒有在全校學生和家長面前丟臉，也沒有辜負教官和老師的期望，讓我們明白了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這句古詩的含義，也錘鍊了我們的意志。
課堂不僅在於學校裏，生活中處處都是，做家務、走自然、去競賽，這些多姿多彩的課堂能開闊視野，增長才幹；能鍛鍊體魄，磨鍊意志；能使心靈得到淨化，智力得到開發。
這也是課堂作文10
生活中有許多事情在無聲地教育着我們，生活也就是課堂。週五下午，學校開展了一次美食節活動，而這次的活動課堂使我受益匪淺。
中午的天氣十分晴朗，陽光普照大地萬物，而我校也迎來了隆重的英語美食節。我們將桌椅都搬到了操場上圍成一個圈，將一些小玩具之類的東西拿出來擺放好，當我們把小倉鼠拿出來時，被一掃而光。林銘軒組的西米露也毫不遜色一下子賣完了。再看看其他班，他們也都陸陸續續地將自己組裏稀奇的東西擺放出來了，就等着美食節正式開始了。
經過許久的等待，美食節正式拉開了序幕，每一個班都手腳並用的將東西拿出來，就怕別人錯過自己的攤位。我們班也是如此，每一個小組都紛紛把美食擺放出來。我們組也把藏了很久的燒烤鍋端了出來，再把先前串好的食材拿了出來。看到這誘人的食材，很快，我們班這個攤位被人羣重重包圍，錢源源不斷地交到了收銀員的手中。看見錢不斷地收入囊中，我們的心都樂開了花。我的同桌爲了弄氣氛邊燒索性邊烤邊跳舞，嘴裏還叫着：“來來來！我們的串兒可香啦！”再看別的組，他們也忙得不可開交，這場面真熱鬧！
可是隨着時間的流逝，同學們都吃飽了，來的人也逐漸減少，太陽卻絲毫不動搖，火辣地曬着大地。同學們一個個都汗流不止，一些敬職的同學在陽光的烘烤下努力地工作着，推銷員奮力地喊着，可顧客看起來並沒有增多，我們一個個都精疲力盡，原本開心激動的心也只剩勞累，我們慢慢領悟到工作的辛苦了。
確實，一些人如此拼命地幹活勞動，爲着不就是賺那一點能養家餬口的錢嗎？這幾個小時的辛苦勞動，也算是給我們上了一堂課了。
這也是課堂作文11
我今年12歲了，已經上了六年學了，上過許多節課，每節課都會有老師和我的同學。然而，我去年上的一節課卻與衆不同。
“姥姥，我回來了，”我大聲地叫着。唉!回來了，坐下休息會兒。”我一聽，不對勁，姥姥今天怎麼這麼興奮，我急忙脫下鞋，跑到客廳裏去，我見姥姥在擺弄一個魚缸，我正在思索這個問題，我家也沒魚，姥姥幹嘛在擺弄一個魚缸啊!
我剛想走過去看個究竟，姥姥走了過來，手裏捧着一個魚缸，裏面有幾條非常漂亮的金魚，我高興的竟然跳了起來。姥姥對我說：“我今天去逛街，看見了這幾條漂亮的金魚，就給你買了回來。”姥姥知道我喜歡金魚，但不知道爲什麼，我養金魚可金魚總死，我想，我一定要把金魚養活了。我暗下決心，我的小金魚一天一天的'在長大，魚缸裏的誰也越來越髒，我想我得給金魚換一下水，要不然金魚該臭死了。
我想着想着就作了起來。我又想到金魚要是冷了怎麼辦，我急忙打開飲水機燒開了水，不一會兒，水燒開了。我把熱水放進魚缸裏，然後，把金魚放進魚缸裏，我就揹着書包去上學了，放學後，我高高興興的往家走要看我的金魚，一進門，姥姥告訴我金魚死了，我非常傷心，姥姥告訴我不能放熱水，這我才知道。
這也是一節課啊，雖然沒有老師和同學，但也讓我受益匪淺啊!
這也是課堂作文12
課堂並不只是在一個小空間裏，以黑板、課桌、書本和筆組成的，生活中也有許多課堂，在那裏我們學到了更多不平凡的知識。
那天天氣很好，天空萬里無雲，微微的暖風把樹葉吹得沙沙響，時不時有幾隻麻雀停在樹上，擡頭只能望見金黃的陽光和一個橙紅的太陽。我和爸爸去了上海聽講座。我們去的還早，就在附近轉了一會兒。偶然發現一個小巷弄，老上海的感覺撲面而來，我和爸爸好奇地走進去。
那個巷子很破舊了。老式的樓房掉了好幾層漆，變得灰灰的。樓上的窗外面裝着老式的防盜窗，也已生鏽了，上面還吊着幾根髒兮兮的細繩。昨天剛下過雨，牆面上還淌着水。路面還是青石板的，雖說住的地方看似荒涼，可巷子兩旁都種着鮮豔的花，上面還藏留着水珠，看得出主人對這些花很上心。我聽見前方傳來笑聲，走過去看了看。
我看見兩位老人，好像是一對夫妻。他們面對面坐在，木質的小板凳上。中間擺着一張小木桌，桌上是黑色白色的棋子，錯落有致地擺在上面，好像正在進行激烈的競爭。還有兩杯清茶擺在桌上，這幅畫面看起來是那麼恬靜，那麼令人舒心。老爺爺觀察着棋子，不緊不慢地放下一顆黑棋，完事後還滿意地笑了笑，那位老奶奶也揣摩着局面，想看該怎麼應對接下來的棋局。我忽然就被這場景打動了。上海，一個多麼繁華的都市！時間沖淡了色彩，卻沒有沖淡愛，沒有沖淡人們的情懷。在深深的巷弄裏，這樣的平凡卻又幸福的生活有幾人能有？
這幅畫面，遠遠超過了講座帶給我的東西。這何嘗又不是課堂？這堂課教會我平凡的美好，教會我花花世界中靜守於心的珍貴，教會我時間能染白頭，卻染不白人們心中那簡單的快樂，淡淡的幸福。
這也是課堂作文13
學校的課堂是緊張的，嚴肅的，活潑的，使我們學到了不少科學文化知識。五彩繽紛的生活也是課堂，它像一把鑰匙，打開囚禁靈魂的籠子之門，放開被囚禁的靈魂。它們總是微笑着，流逝的時光沖淡記憶，這微笑讓我陪加親切，令我難以忘懷。
一個陽光明媚的上午，我獨自一個人在街上走着，哼着歡快的小曲，呼吸着清新的空氣，世界是多麼美好，心裏有一種說不出的快樂一陣“啪啪啪”的聲音，打破了我的“美麗新世界”，不過那“啪啪啪”聲好象挺有節奏的，我沿聲望去，只見一個年過半百的盲人，正準備過馬路，我裝作好象若無其事的樣子，繼續向前走着，來來往往的車輛非常多，嘈雜聲把盲人嚇住了，呆立在路邊一直不敢邁步，好象在期待着什麼，我看到盲人的樣子，不禁偷偷笑了起來。
這時，一位清潔工人模樣的走了過來，她身穿一件橘紅色的工作服，帶着一種最純潔，善良，美麗的微笑迎向那位盲人，並且握住了那位盲人的手，領着那位盲人向前走，一直走到很遠，很遠，望着那橘紅色的背影，我心裏震了一下，天啊，我剛纔在做什麼？一個在路邊偷笑的人，那醜惡的嘴臉，真令人討厭。從此，一個純真美麗的微笑定格在我的心中，讓我看到一顆最純潔，最善良，最美麗的心，這顆心讓我想起了培根說的一句話：美德好比寶石，它在樸素背景的襯托下越發華麗，同樣，一個打扮並不華麗，卻端莊嚴肅而有美德的人是令人肅然起敬的。是的，就是一個微笑，使我明白了。
微笑意味着理解和友善，微笑意味着真正的愛，這微笑不僅是生活中真善美的結晶，而且是編織社會和諧快樂的音符，溝通人與人之間的真誠的紐帶。
這也是課堂，它給我上了一節深刻的人生哲理課。
這也是課堂作文14
“怎麼辦，怎麼辦……哎，這道題不會啊！”我枯燥地叫了起來。窗外春光明媚，太陽公公露出了笑臉，大樹爺爺悄悄地醒來了，花兒向我們招手，小草盡情扭動着她柔韌的腰枝，一片生機勃勃的景象。可我卻被這枯燥、難度大的作業壓抑的無法開心起來，原本充滿活力的世界也爲此變得昏昏沉沉。於是，一籌莫展的我決定出去走走。
沿着小區路邊走，只見這裏開着各種各樣的花，長着許多移植過來的大樹，像公園一樣，空氣自然也很清新。一瞬間，夾雜在石板路縫裏一顆不起眼的小草映入了我的眼簾。那小小的縫隙裏，那堅硬的石板路下，長出了一小株綠油油、挺拔的小草，它們是多麼勇敢啊！用自己弱小的身軀與堅韌的石板抗衡，突破自我，衝出重圍。也許萬物之中，最堅強、最勇敢的就是那最不起眼的小草。記得有句詩就是讚頌它的：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”在小草身上，我發現了它不爲人知的力量，是它告訴我要勇敢、堅強，不能輕易放棄。
就在這時，我想到了我剛纔的挫折——作業。我雖然算了很多遍，也解不出來，就開始煩燥了，但是我卻沒有堅持下去。
我回到家，重新坐在桌子旁。靜下心來，把題的思路、過程一步步完完整整地寫了下來，算了出來。終於，我把這道難題給解了出來，心中感到了勝利般的成就感，心情一下子就好了起來。
是啊，我們在面對困難時，都要勇於面對、敢於抗爭，不能退縮。生活中我們一定會遇到挫折、困難。但我們一定要微笑面對生活，因爲在以後，我們一定會笑着講述起那些讓我們哭的故事。
通過這節“自然課”，讓我明白了這些道理，不管遇到什麼挫折，我們都不能放棄對生活的熱愛。
這也是課堂作文15
美德好比寶石，它在樸素背景的襯托下反而更華麗，同樣，一個打扮並不華貴，卻端莊嚴肅而有美德的人是令人肅然起敬的。
——培根
學校的課堂是緊張的、嚴肅的、活潑的，使我們學到了不少科學文化知識，五彩繽紛的生活，也是課堂，它像一把鑰匙，打開囚禁靈魂的籠子之門，放開被囚禁的靈魂，它們總是微笑着，流逝的時光沖淡記憶，這微笑讓我倍加親切，令我難以忘懷。
一個陽光明媚的早晨，我獨自一個人在街上走着，呼吸着新鮮的空氣，心裏有一種說不出來的歡樂。
突然，我聽見一陣“啪啪啪”的聲音，好像還非常有節奏，我循聲望去，只見一個年過半百的盲人，準備過馬路，我裝作若無其事的樣子，繼續向前走着，來來往往的車輛非常多，嘈雜聲把盲人嚇住了，呆立在路邊一直不敢邁步，好像還在期待着什麼，我看到盲人的樣子，不禁偷偷地笑了起來。
這時，一位清潔工人走了過來，她身穿一件紅色的襯衫，帶着一種最純潔、最善良、最美麗的微笑迎向了那位盲人，並且握住了盲人那雙顫抖的手，盲人的臉上也開始展開了一絲絲的笑容。
那位清潔工人扶着盲人過了馬路，並且放下了手中的活，扶着盲人向前走去，一直走到很遠，很遠，望着那紅色的背影，我的眼睛溼潤了……
從此，一個純真美麗的微笑定格在我的心中，讓我看到一顆最純潔、最善良、最美麗的心。
微笑意味着理解和友善，微笑意味着真正的愛，這微笑不僅是生活中真善美的結晶，而且是編織社會和諧快樂的音符，溝通人與人心靈之間的真誠紐帶。
這也是課堂，它給我上了一節深刻的人生哲理課。
