在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編整理的期末考試作文——我找到了學習的樂趣作文650字，歡迎閱讀與收藏。
期末考試作文——我找到了學習的樂趣作文650字1
我在看着這個學期的期中考卷時，想起了五年級的那次期末考試······
期末考試前——悲催！那時，我們要迎接期末考，主課老師們巴不得把所有副科給佔了，但因爲副科老師堅決不同意，這些主課老師只好悻悻歸去，我想，這時候主課老師們都想着如果那個副科的老師生病就好了！我們可不希望！“叮鈴鈴”上課的鈴聲響起了，只見語文老師笑吟吟地抱着考卷走了進來，我看了一下課程表，啊呀，不對啊，這兩節不是勞技課嗎？我們對語文老師說：“您來錯了，這兩節是勞技課！”語文老師怒氣衝衝的說：“你們還想着勞技勞技，對了，今天勞技課老師生病了，這節課就有我來帶上。OK？”正當這時候，數學老師走進來說：“小周啊，這節可我來上吧，你也挺辛苦的，嗯你去辦公室歇息歇息吧！”語文老師說：“沒關係的，你去歇歇吧！”數學老師知道鬥不過語文老師，便走了！“真的，你真的有事不來了？”數學老師震耳欲聾的喊聲進入我們的耳朵，原來是四班的老師出去培訓了，叫王老師代課，嗨，四班慘了！語文老師說：“這兩節課呢，就做一張考卷，這是20xx年的期末考，每人必須上70，不然，看我怎麼發你們！”我們“啊”了一聲便安靜做考卷了，教室裏傳出了寫字的“沙沙”聲！我不知道爲什麼，一泡老尿憋得急，哎太緊張了！期末考試前的副科基本上都被老師佔了，老天啊，你怎麼怎麼無情呢！！！
期末考試時——心慌！期末考試時，眼花繚亂，發現這都是做過的，但密密麻麻我都看不清了，我這人就有密集恐懼症，這還真被激發了！有幾道題差點錯了，幸好我“火眼金睛”，發現了，便及時改正，考完了，我的衣服都溼透了！
考試完——樂悠悠！考完試，我立馬奔回家打開電腦玩了起來，什麼都跑到後面了，以爲我考得很嗨，媽媽還同意給我買一步越野自行車，喜悠悠！
期末考試作文——我找到了學習的樂趣作文650字2
滴不盡相思血淚拋紅豆，開不完春花春柳滿畫樓。睡不穩秋窗風雨黃昏後，忘不了新愁與舊愁。咽不盡玉粒金樽噎咽喉，照不盡菱花鏡裏形容瘦，恰便是忘不掉的往事隱隱，隱不住的情懷悠悠。
人們常說“往事如煙”，似乎隨着時光的流逝，許多曾經的人或事也淹沒在時間與記憶中，可事實並非如此，塵封着的往事一件一件，令人欣喜、令人感動或令人難以釋懷。
我從小並不是母親帶大的，在我的記憶中父母總是很忙，於是母親把我託給外婆照管。外婆年紀很大，身體卻很康健，因此我與外婆很親密，與母親反到疏遠些。
外婆很喜歡聽評書，但自己卻不識幾個字，她常常教育我要好好讀書。在我五、六級的時候迷上了看“三俠五義”,整天書不離手。“三俠五義”是外婆最喜歡的評書之一，但是外婆卻沒有辦法看，我心生一計：不如我也做一回“評家”，每日給外婆講評書吧，每天一回，絲毫不亂。精彩時兩人一同喝彩；傷心時兩人一同落淚。什麼“包公之廉正，顏查散之公平”；什麼“展昭之機警，白玉堂之灑脫”；什麼“三俠之勇猛，五義之忠烈”不一而足。每天晚上便是“評書”時間。
等到我上初中的時候，學習漸漸忙了起來，也無暇去管其他，“評書”也是有一天沒一天，漸漸地放了下來，我想總會有時間的，以後再講也不遲。直到，直到我外婆的墳上已是綠草青青，
我悔、我恨，可這已經無法挽回，無論我再講什麼她都聽不見了，往事還未如煙，停留嗎，可時間還在繼續，這些難以忘懷的往事不會如煙。它刻在我的腦海裏，隨着時間的推移漸漸泛黃，但總不會隨風逝去。
時間的胡琴在繼續咿咿呀呀地響，一年前的月亮早已沉了，然而一年前的往事還未如煙散去，新一輪的太陽依然照耀着大地。
期末考試作文——我找到了學習的樂趣作文650字3
眼淚，我認爲它是藍色的。因爲它帶有海水鹹鹹的味道，和淡淡的苦澀。在離別前的歲月裏，看着大家寫給我的同學錄，我總會流下眼淚。那些真摯的語言敲打着我的心，眼淚肆無忌憚的劃過我的臉龐，流進我的心裏。
“琳，以後一定要好好的啊，一定要幸福啊！”而這是離別前的如抱着我對我說的。我的心像是猛揪了一下。教室裏同學們不管男女此時都異常團結，大家在默默的道別，抽泣聲一片。畢竟在一起打打鬧鬧相處了兩年啊！我不忍看每個同學的臉龐，我怕我會哭，我怕我會哭個沒完。“你們都是一羣好孩子，和你們在一起我十分開心……”這是離別前老班的講話，講着講着底下的同學都要哭了。我也想好好的哭一場。
離別了，我抱着教室門口的老班終於哭了。這是教了我三年的老班啊！而她對我一直很好，一直很照顧我。她告訴我一定不要忘了她，一定要來看她。老師，我怎麼會忘了你呢？以前對老班還有不少的抱怨和不滿，現在心裏滿滿的都是想念。我終於知道爲什麼會有恩師這個詞了。我的老班就是我的恩師啊！
就這樣我畢業了，畢業之前的那些時光，我們打打鬧鬧。老師都認爲我們浮躁，其實我們只是想再享受一下在這個班級裏的快樂與溫馨，因爲我們就要分別了！我們也許再也沒有這樣一個機會了！沒有一個機會去好好的享受這最後的初中時光！
這時的我真想說：我敬愛的老師們，我可愛的同學們，我愛你們！眼淚在我的心裏慢慢的流淌，我把對他們的愛與想念藏在眼淚裏，把眼淚藏在心裏。離別前，上帝允許我們哭泣，但離別後的我們要學會堅強。
人生的道路還很長，這條道路上會有很多的坎坷，會有無數的荊棘來阻擋我們前進的道路，要想走的更遠更順利，我們就要堅強的跨過它們。
把眼淚藏在心裏，對上帝說：嘿！看我多堅強！
期末考試作文——我找到了學習的樂趣作文650字4
樂趣有很多，有成長中的樂趣；有拉小提琴的樂趣；還有彈鋼琴的樂趣……給我三天三夜，我也說不完，而我找到的樂趣，是對一名學生來說至關重要的學習上的樂趣，
期末考試作文——我找到了學習的樂趣。
語文，這是我在小學裏的三門課中頭痛指數排到了第二的學科，不知怎麼的，到了中學，成績竟然上去了！這可讓我大吃一驚，至於其中的奧妙嘛……我也還沒搞清楚。也許是換了學習方法，也許是換了老師，也許是換了學習氣氛，也許……我曾想過無數個也許，但漸漸地也不想那麼多了，
正因爲分數上去了，我也不討厭語文了，反而產生了興趣。這就產生了我的一條座右銘：分數上去了，興趣也由然而生了。
數學，小學裏最令我驕傲的一門。但上了中學卻因爲一直伴隨我的一位好朋友而次次上不了100分，我一直想和它絕交，卻怎麼砍也不能把我們分開。我的這位朋友大名就叫——粗心。粗心，一個我一直想甩又甩不掉的朋友。哎！朋友啊！你什麼時候纔會遠行啊！正因爲和我這個朋友的作戰，讓我對數學十分感興趣。
英語，小學裏最令我頭痛的一門學科。在中學裏成績依然一般，說好算不上，說差也不算。上次考了一個91分，把我樂得屁顛屁顛的回去向爸媽報告成績。但卻不知道，我這剛點起的希望之火會不會又被雨水澆滅。不過，正因爲對英語高分的渴望，我對英語也產生了興趣。
我的座右銘告訴我：失敗是成功之母，興趣是樂趣之父，有了興趣纔有樂趣。我相信，學習在我面前將不是困難。
期末考試作文——我找到了學習的樂趣作文650字5
那一刻，你走進我心裏
啊，媽媽，是您，那一刻，走進了我的心裏。
當我拿着那張“恐怖”的試卷不知所措地站在您面前時，我真的好害怕。
您可知道，當我得知那次考試我只得了82分時，我已經預料到了回家的暴風雨了，但是您看到了試卷後並沒有罵我，連責怪都沒有一句，只是拍了拍我的肩，坐到了我身邊。
我驚愕地望着您，渾身上下都似被蟲咬了般不自在——爲什麼您不打我一頓，讓我長點記性呢？也許，那樣我纔會好受些。
但是您並沒有，我實在忍不住了，小心翼翼地說道：“對不起，媽媽，我……”您卻平靜的按住了我那雙因緊張而顫抖的手，說了一句令我怎麼也沒想到的話——“沒事的。”
啊，媽媽，那一刻，您走進了我的心裏。
也許您早知道我拿到試卷後會後悔莫及，也許您只想看我主動承認錯誤，但您的那句話，真的讓您走進了我的心裏。
接着，您又說了一句讓我永生難忘的話：“一次失敗不算什麼，但你不能因爲這一次失敗而放棄了未來。”我呆住了——如果我只因這一次考試沒考好就不認真面對下一次考試，那我豈不是要再失敗一次？如果是那樣，我真的是太蠢了，太對不起自己了。我要振作起來，把這次考試的成績作爲一個警示，用下次的好成績來填補這次的遺憾。
想到這兒，我慎重地點了點頭。
是啊，媽媽。在當時，您的做法是及其正確的——如果您打了我，那我便會產生一種不良的厭惡心理，更不認真地面對下一次的考試，會吃更大的虧；但我聽了您的話後，一定會認真複習，努力考試，爭取拿下一個優異的成績來回報您！
媽媽，那一刻，您走進了我的心裏，帶給我安慰與激勵、信心與鬥志，讓我重新燃起希望，重新充滿鬥志，迎接下一次考試！
人生路上，不可能一帆風順，每個人都會遇到挫折。有些人遇到挫折後會愈戰愈勇，有些人則會漸漸淪陷下去。在這時，媽媽給我以方向，讓我朝正確的路繼續前進，振作起來，迎接挑戰！
啊，媽媽，你在那一刻走進了我的心裏，讓我懂得了振作起來的重要性。我有了這個信念，一定會把未來的路走得更加堅定。
期末考試作文——我找到了學習的樂趣作文650字6
教室裏一片靜寂，靜到連一根針掉在地上都能聽見。
監考老師在教室裏來回兜着圈子，不時瞄一眼學生的試卷。這時，老師的手機“滴滴滴”地響了起來。老師連忙把手機調到靜音，快步走到門外接聽電話。“哎，老李，第四大題第一題咋做啊？”班上傳來細微的說話聲。“啊，這樣做卷子是會被判爲零分的啊！”“老李”憂慮地看着那位問他問題的同學甲。同學甲愁眉苦臉地對老李說：“哎，現在老師在外面打電話，看在我們幾年的交情上，你就幫我這次忙吧！”
老李有些猶豫，最後，他仍然選擇了維護正義，沒有把答案告訴同學甲。同學甲抓耳撓腮了好一陣子，還是沒有做出那道題目。監考老師進了教室，環顧了一下全班同學，又在教室裏兜圈。
漸漸的，同學們做到作文題了。有的同學抓耳撓腮，硬是想不出該寫哪一處風景；有的同學埋頭苦寫，不時擡起頭來，似乎突然中斷了思路；而那些所謂的“學霸”們就像一臺臺寫字機器一樣，頭也不擡，臉上掛着得意的笑容，同樣是埋頭苦寫，但他們好像沒有經過思考，直接把作文寫上去一樣，筆都不帶停的。
老師走到一位學生旁邊，那位學生正好剛開始寫作文。他思考了好一會兒，一直都沒發現老師站在他旁邊。突然，他好像茅塞頓開似得擡起了頭，剛想到怎麼寫，頓時發現了站在自己旁邊的老師，思路一下子因爲受到驚嚇被嚇沒了。老師見了他這幅樣子，似乎有些愧疚地笑了笑，繼續去其他學生旁邊觀察了。
“叮鈴鈴——同學們，下課時間到了，老師，您們辛苦了。”學校廣播響了起來。“收捲了收捲了！都停下手中的筆！”監考老師有些粗魯地把我們的卷子“搶”走了。教室裏又恢復了考試前的情景。
期末考試作文——我找到了學習的樂趣作文650字7
期末臨近，各科都進入了緊張的複習階段。那些平時沒好好學的學生開始努力的抱佛腳，學的還行的開始努力磨槍，學的很好的就輕鬆了，只用將平時所學的東西再翻出來搗鼓搗鼓。
可是每個科的複習的方式就不同了，一個比一個不靠譜。生物最好了，整天做題，翻來倒去就2本書——《新校園》和《同步訓練》，再加上老師不知從哪弄來的去年的試題（考的再好又有什麼用，又不算入期末成績，考滿分只可以傷自尊啊）。歷史也還行，每天只用背背課本，複習以前的內容和一些小角落。地理和歷史一樣，也只用背些東西。政治（俗稱《思想品德》）的複習就牛了，考試前兩星期學完，然後就沒課了，最後一節好像是自習課（就是沒事翻翻書，發發呆）。語文的複習就是以講題爲主（好多題沒做，幸好坐後面，汗）,然後老師還發了兩張慢慢的基礎卷，不僅得做還得背。英語就是用作業和課本砸死你。數學直接是做題、對答案和講題。
複習完就是考試，所有老師們就搜索了期末考試題——去年的，讓我們去考。哎，考的再好又有什麼用，又不是最後的成績。我就是這樣，考的多好啊，可最後考試時可以考出這麼好的成績嗎？老師故意讓我們在考試前把考爛的運氣消耗掉，可是我卻把考好的成績消耗掉了。
學習的目的就是應對複習，那麼複習的目的就是應對考試，考試的目的就是應對父母和老師的對我們的期望，然後父母就可以給我們適當獎勵，獎勵就是人民幣，所以省略中間的內容就是“學習的目的是爲獲得人民幣”。我們看：考試是最重要的部分，所以我們一定不可以在考試這環節上失誤，失誤看就意味着年終獎金有所降低，由此來看，學習真的很重要，這意味着我們的“錢途”。
總而言之，言而總之，說了這麼多，考的好纔有用。所有祝大家可以考個可以讓自己獲得更多獎金的成績。
期末考試作文——我找到了學習的樂趣作文650字8
佛旨即禪，禪機於心，心生其意，意爲觀者之心。
好似佛□□回，品世事人生，便是品本我心界。
你是否於春而倍感鳥語花香，心曠神怡；是否於夏而總覺驕陽嫵媚，美不勝收；於秋而念黃葉翩舞，氣定神閒；於冬而頓悟冰清玉潔，盪滌心魂。自然界好比生活的載體，已爲生活的主角，可品處境上下之美者，乃自愛而自美之人。反之，嘗以美意觀諸世事，其心又何嘗不有佛心自現。
人言佛言觀善念，是因一心向善，這便是佛心所在。曾有一雕匠總覺面目獰邪求一高人醫治，高人令其鑄半月觀音而後察之，半月而觀音成，此人也不禁發現早已氣靜神閒。原來之前的他總在雕鑄夜叉，可見外物於心的造化是何等相連，又想這雕者揮毫其刻乃時亦心放其境，刻夜叉，則心生夜叉，則視夜叉，則變夜叉，全是緣自本我之心，是本心對善惡的吸納。而觀音既入其心，心有觀音，自然佛心自現，觀之世美，心亦美，面容又怎會不美？
讀衆可知，世事雖充有美與醜之紛雜，然精於選之，一心向美，一念向善，與人爲善，想人之美，則佛心自現，美象自生，善戀自在。多言他人之美，他人亦可言已之美，美與美的交流，善與善的溝通，又可使天下共美，人人自現佛心，天下佛心自現，天下即佛心，人間還怎會有惡念？
佛心自現之意故在，然而此非教人把一切稱作美好，若遇惡事壞情，也應當機而叱，勇而與其對立，這等正義之心，亦爲佛心，處事正義，則心生正氣，亦爲佛心自現。佛心是令我們善待生命而不屈於惡的，不是一種軟弱的善，而是一種剛強的義和對真善美理智的選擇。
遙想東坡佛印，佛印之佛心現於周遭，既便那稱已爲狗屎的仁兄都染着善念，這便是佛心自現中的寬容，這不是軟弱地忍，而是大氣地容，佛心可海納百川，佛心可包藏天地，而一切都緣自自我對外物的領會，容得了人，便容得了已，只有容得自己，纔會泰然存於世。
永記佛心自現，不可壞其心境。發現美與善，理解他人之意，寬容生活之挫，一切便會於心中佛心而現，現出一派光明和自在。
期末考試作文——我找到了學習的樂趣作文650字9
一晃，一個學期的學習又接近尾聲了，我們又將迎來一場緊張的期末大考。
今天上午先考語文，大夥兒都來得特別早，大概都是來複習功課，準備考試的，整個教室裏充滿了緊張的氣氛。同學們臉上的笑容早已煙消雲散，個個的眉頭好像被一把大鎖給緊緊地鎖上了，舒展不開。他們有的在讀老師精心整理的複習資料；有的在重溫一下語文書；還有的在一遍一遍地看着補充習題。我也趕緊拿出書本，認真地複習起來。
眼看着時針毫不留情地逼向考試時間9點，我的心就像一隻受驚的兔子一樣怦怦直跳，心想：時間也過得太快了吧，我得趕緊再看一下複習資料……可就在這時，監考老師拿着試卷一臉嚴肅地走進門來。她有條不紊地把試卷分發下來，然後鄭重地宣佈：“現在開始考試，請大家注意考場紀律，認真答題。”教室裏頓時一片寂靜，只有寫字的“沙沙”聲在耳邊響起。
我調整好心態，拿起筆，一筆一畫地寫了起來。填空、選擇……這些問題對我來說都是小菜一碟。“咔”，突然有道題把我給難住了，我仔細想了一會兒，還是沒結果，於是做出了一個明智的選擇——空着，最後再想。轉眼做到了閱讀題，這可是我的強項。我定睛一看，原來幾天前我做過類似的題目，哈哈，那還不是手到擒來嗎？終於，我碰到最後一個敵人作文了，雖然我對作文這一大敵從沒畏懼過，但這回，看得出來者不善！我可不能輕敵，必須小心翼翼地應對。我深知一篇好的作文，必須要有一個精彩的內容、好的開頭、結尾和一個吸引人的好題目。我咬着筆桿子，思索着，醞釀着。一會兒功夫，一篇優美的作文《秋天的田野真美啊》新鮮出爐了。
啊！考試後的空氣真是新鮮啊，我的呼吸感覺順暢多了。這真是一場緊張的語文期末考試！
期末考試作文——我找到了學習的樂趣作文650字10
獨處時分一杯芳香的清茶，一座露頂可望青翠大山的書院，一杆筆，一摞紙，這就是我想要的生活。
————題記
生來的我比起鬧市，更喜愛偏靜的山村，比起嘈雜，更鐘情於樹上黃鸝的鳥鳴，比起燈火輝煌的街頭，更熱衷於欣賞“明月鬆間照，清泉石上流”的風光。我不合羣嗎？不是這樣的，我也適應城市那充滿人流的世界。但恐怕，我真的屬於那寂靜清幽的大山深處。嚮往，對，我向往陶潛隱後的生活，我向往無憂無慮，每天被太陽，被山林治癒內心的生活。每當一個人靜坐，我都會這麼想。這時孤獨嗎？對，也許我那時孤獨，每一個熱愛寫書練字的.人，都有一種說不出來的孤獨，但這並不是貶義詞，相反，我認爲孤獨是一種生活方式。我會每天起牀走出書院，四處尋看我想要看到的美景。然後用心去領略，去感受那壯觀，或宏偉、或柔和、或清麗的景色帶給我的種種震撼。我會尋一面潭水，坐此感悟他的清幽，來體會千年前柳宗元描述《小石潭記》的心情，我想我能，我會設身處地感受他的無奈哀嘆與悲傷，盡在獨處時分。我會每天坐在書桌前，將一天的所見所聞用散文的方式描寫出來。我也很是珍惜斟酌字句的時光，盡在獨處時分。獨處時分的我，會一個人呆呆的坐在院中，時而望着黃昏時分火焰般的夕陽，時而遠眺被金黃背景襯托的大山，一個人想很多。可能有時會突然領悟世間的許多哲理，突然領悟我自己的全部，突然領悟世界的萬物。但剛想提筆記錄卻曾想，前一秒的靈感便突然消逝，隨着傍晚的爽涼揚出我的書院，再次沉浮。品一口芳香的清茶，在那不大但可望天的書院中獨處靜坐，時而領略風景，時而提筆寫書，時而品析萬物，這便是我想要的生活。這並不是孤獨，而是一種浩然的孤傲，照亮我的心田，每當靜坐獨處時分。
期末考試作文——我找到了學習的樂趣作文650字11
每個學期的期末考試都是一場大測試，它測試的不僅是每位同學的學習水準，畢竟考完試我們就面臨分班，難道彼此都不會想念麼?
還曾記得，這裏留下過我們的歡聲笑語，這裏帶給我們無窮的智慧樂趣，這裏的一磚一瓦，都有我們觸摸過的痕跡;這裏的一草一木，都有我們銘記在心的回憶.
我們曾笑過.那次運動會上，我們都在鼓勁爲我們的運動員加油，老師則在賽前爲隊員買來了巧克力.“啪”的一聲，比賽開始，我們的心也隨着運動員飛奔起來，高喊着，歡呼着.賽後，不停地爲大汗淋漓的隊員遞毛巾，送熱水.成績公佈時，我們一陣喜悅，彼此的歡笑停留在無垠的天際.
我們曾哭過.失敗並不可怕，可怕的是害怕失敗的心.那次，全班都沒有發揮好，一向名列前茅的我們竟落了個倒數第一.大家都很沮喪，老師也在一旁傷心.我們明白我們的不爭氣，於是我們擦乾眼淚，刻苦學習，開始奮起直追彼此的心裏又都裝滿滿滿的希望與信心.
我們曾鬧過.生活不可能一直平靜，總免不了一些小吵小鬧.總會因爲一些雞毛蒜皮的小事，同學之間大打出手.圍觀的人有的上前勸架，有的則在旁繼續起鬨.打完之後，坐在各自的座位上誰也不理誰，似乎兩人誰也沒有錯.
現在，老師仍在黑板上嘰嘰喳喳不停的寫着，教室裏的氣氛異常凝重，是在爲期末考試而衝刺，還是爲這份離別而傷心?考過試，宿舍便成了我們的天堂，你一言我一語的，好像有說不完的話.直到生活老師催着午睡，我們這才依依不捨的閉上嘴巴，上牀休息.屋裏靜得很，考完下午最後一場，我們就要說再見了20xx年初二語文期末考試作文20xx年初二語文期末考試作文.這時，大家都很有感覺的擡頭望了一下彼此，但最終誰也沒有說話.
考場上，我攥着筆擡頭望了望左右，大家都手握着筆在緊張答題.哦，七張試卷，考散了整個夏天.
期末考試作文——我找到了學習的樂趣作文650字12
時光荏苒,歲月如梭。一轉眼,一個學期就快過去了。上週,我們進行了一次月考。這次月考,我的語文英語成績不是太理想。
今天下午,語文老師把我叫到她跟前,和我一起分析了一下我的錯題原因,並且,老師還語重心長地對我說,這次月考我有些慌張了,可是這次僅僅是月考,到了期末考試我一定要認真!聽了老師這些話,我真的很感動!
說到期末,還是先說說我的期末競爭對象吧!這次還是王若霖,說起我這個對手,唉!那實在是太厲害了呀!從五年級上學期,一直到現在,我一直把她定爲我的競爭對象。每次考試後,我都會拿自己的成績與她的成績做一下比較,可是,每次都是王若霖比我考的高。是王若霖太厲害,還是我不用心?期末考試成績我一定會超越王若霖的!
說一下我的語文吧。語文,原本是我的強項,四年級五年級的大型考試,從沒考過九十五分以下。不知道爲什麼,自從上了六年級,我的語文成績慢慢在走下坡路……
我找到了成績退步的一個關鍵原因:六年級,語文題越來越靈活。可是我的閱讀量不是太大,平時的積累也不多。這是我的語文成績下降的主要原因。所以,平時閱讀量要大大提高,也要常積累!
一提起數學,我就會想起期中考試,當數學老師念我的成績的那一刻,有些同學嘲笑起了我……從那時起,我便下定決心,在期末時,一定要考個好成績!讓他們另眼相看!近一段,在數學方面,我在慢慢努力,計算比以前細心了,讀題比以前仔細了,思考問題的時間比以前長了……我在逐漸進步,這次期末我的數學成績,一定會很高的!
下面就來說說我的英語。嗯,我的英語成績不算是太穩定,忽高忽低。有時考好,有時考的不好……可是,我有一個可以考好英語的小竅門:只要把課文、單詞、重點句背會並且背熟,那麼高分就會落在你手!
離期末考試不到十天時間,在這十天內,只要我們認真複習,認真做題,我相信,在上學期期末成績單上,一定會展現出一個不一樣的自己!
期末考試作文——我找到了學習的樂趣作文650字13
時間過得真快呀，在20xx年11月15日，我們剛剛過了期中考試，現在，我們又迎來了五年級上學期的期末考試，這期間快得就像只過了一天時間。今天，離期末考試只剩下兩天工夫了，同學們都在認認真真的複習，除了個別同學在開小差。接下來，就讓我們來看看，咱們五0二班的同學是怎麼複習的。
一、目不轉睛型已經快到期末考試了，就像馬拉松長跑，到了最後一圈一樣，只有使出力氣，使出速度，纔可以夠順利地衝出終點線，得個好成績。如果不努力，就會在中途摔了踉蹌，只可以考出一個不理想的成績。於是，全班大多數同學都在認認真真地複習，茹伊帆就是一個典型的例子。你瞧，任憑我怎麼叫她，怎麼喊她，她就是不理不睬的，只顧着看書，看筆記，眼珠子一動也不動，瞧她那副認真勁兒，與以往和我玩兒時的調皮勁兒可差遠了。
二、手癢癢型雖然班裏大部分同學都在認認真真地複習，但總有那麼幾個是在磨洋功，這種人遠在天邊，近在眼前，我前面和左邊的唐弘毅、方開燦就是一對好搭檔。瞧，胡老師剛走出去，他們各自的手就開始癢癢了，抓起一個陀螺就開始陀螺對戰了，哪知過了不久，他們的“天敵”——胡老師來了，他們便急忙收起陀螺，裝模作樣地複習起來。這時，胡老師又走了，他們又開始玩起陀螺來，讓我哭笑不得，我好幾次提醒他們倆，他們都不聽。
三、大聲朗讀型咱們班的黃懷宇是個既聰明又有點淘氣的男孩子，他機靈古怪，經常搞出一些我們意想不到的怪點子來，就比如說那次學校書籤比賽吧，我們其他人的書籤形狀都是正方形啊長方形呀樹葉型啊之類的，而他卻搞出了一個上面是大京劇臉譜，下面是小京劇臉譜的超大型書籤，大得比一本書還要大，當胡老師給我們展示出來的時候，我們全班都哈哈大笑。
這次複習時，他又張着大嘴巴，一個字一個字地念出來，讓我在一旁竊笑。怎麼樣，咱們五（2）班同學的複習方法是不是五花八門啊！
期末考試作文——我找到了學習的樂趣作文650字14
相信大家都有過送給別人禮物的經歷，我當然也不例外。可是，你們知道嗎，我送給過“禮物”最多的人，卻是我最親愛的媽媽。我送給她的，也是一種特殊的禮物。
說是禮物，其實並不是日常生活中的那種物質禮物。你如果想知道，聽了下面這句話你就知道了。媽媽總是對我說：“我不需要你爲我做什麼事情，因爲你的成績就是我最好的禮物！”現在你總知道了吧！猜對了，這個特殊的禮物就是好成績！
每一次當我捧着大大的獎狀或是滿分的試卷時，媽媽總是滿臉笑容地向我豎起大拇指，嘴裏不住的誇獎着我，好像我的事就是她的事似的，我高興時她也高興，我傷心時她也傷心。我每次都會在心裏想道：每一對父母的孩子得到好成績時，父母也會隨着一起高興。算了，我還小，不能自己賺錢給媽媽買禮品，就把我的好成績當做一份特殊的禮物陪伴着媽媽吧！所以，從我開始上學期，我就在心裏暗暗下決心，一定要得到好成績來報答媽媽，讓媽媽臉上永遠掛着絲絲笑容。記得那一次在學校的展能月中，我在四年級中的英語能力競賽、數學能力競賽中都拿到了全年級的第一名。媽媽高興得要死，回家立即下廚給我做了一頓極其豐盛的晚餐。吃完飯，媽媽開始洗碗，我又開始吵着去做家務。媽媽又開始說了：“我不需要……”“現在不是已經拿到好成績了嗎？”我反問。媽媽無話可說，只好讓我幫忙。看着媽媽那張飽經滄桑的臉龐，我的心裏彷彿流動着一股暖流……
在這小學的五年中，我不知道送了多少份這種讓媽媽驚喜的禮物。雖然那僅僅是一個個微不足道的100分，但是媽媽總是爲我欣喜，驕傲，自豪。我願意永遠送這些小小的禮物給媽媽，讓媽媽的臉上永遠掛着笑容。
期末考試作文——我找到了學習的樂趣作文650字15
我喜愛的一件文具
呀!這麼多的鉛筆，五彩繽紛，讓人眼花繚亂，偶爾整理抽屜，竟發現這麼多的鉛筆。這可是我1—6年級所用的鉛筆，我可喜歡它們了。
鉛筆身軀細長，像個苗條的小姑娘。形狀也多種多樣，有六角形的、圓形的等等。那些鉛筆都穿着五顏六色的衣裳，有紅色的、藍色的、金色的……上面還點綴着許多美麗的圖案：有大熊貓吃竹子，天上會眨眼的星星，還有那象徵和平的鴿子……讓人一看便生愛慕之心。
鉛筆的頭頂上套着個金屬環，還戴着一頂粉紅色的“帽子”，看起來真像個彬彬有禮的紳士。那“帽子”其實是橡皮擦。你可別小看這小小的橡皮，它可以擦去作業上的錯誤，爲我們的作業掃清障礙，真可謂一物兩用啊!
在我上一年級時，語文老師教我們寫拼音，我便用鉛筆在本子上寫下“ɑ、o、e”，學會了拼音;數學老師在黑板上讓我們認識數字和加減法，我學會了“1、2、3”，還有那簡單的加減法;美術老師用彩色的粉筆，畫出一隻栩栩如生的大公雞，我拿起鉛筆，臨摹着黑板的公雞，一筆一畫地描繪了下來，就這樣我又學會了美術。
寫啊!畫啊!鉛筆禿了，媽媽給削尖。再寫啊!再畫啊!鉛筆禿了，媽媽再給削尖。鉛筆越來越短，我心想：媽媽把它的“身軀”削短了，鉛筆一定很疼，一定會哭泣的。
這時，我望着鉛筆，彷彿聽到鉛筆在說：“小主人，你別傷心，我的職責就是幫助你學到知識。只要你學好知識，我就是粉身碎骨，也在所不辭。反而，我會爲自己所做的一切而感到驕傲、自豪!”一年級、二年級、三年級……不知不覺中，我用的鉛筆可以堆成小山，知識也隨之豐富起來。
鉛筆啊!鉛筆，你雖然犧牲了自己，卻無一聲怨言。你不爲自己的命運而感到悲哀，不求回報，樂於犧牲。
雖然你的身軀漸漸消失了，但無數支的鉛筆化成一道通向知識大門的金光大道，讓我們能在知識的海洋裏自由自在地翱翔，像海綿吸水般，如飢似渴地學習，使我們的知識越來越豐富。
你那無私奉獻、默默無聞的精神永遠鞭策、激勵着我前進，成爲我學習的動力，讓我奮發向上，努力學習，同時也告訴了我做人的道理。
