在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的讀書的作文7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書的作文 篇1
人們常說：書籍是人類進步的階梯。莎士比亞也曾說過：書籍是全世界的營養品。所以我知道我的人生中得吃不少的營養品了!
記得去年春節，媽媽帶着我去樂東玩，快回家時，媽媽就帶着我去新華書店買書。到了書店，我便上了二樓看我最喜歡的童話書。從最裏面的一排，我找到了《安徒生童話》，我就迫不及待地拿着營養品如醉如癡地看着。看了第一篇，我發現我愛上了這本書，所以我急切地問媽媽可以買這本書嗎媽媽見我非常喜歡這本書，就毫不猶豫地答應了。
坐上了汽車，我們很快到了家。利用放假的時間，我又拿出營養品來看。
讀書的作文 篇2
我喜歡在書的海洋裏遨遊。在書中，我能看到浩瀚的宇宙，遠古時期的奇異生物，梁山一百零八將的豪邁，未來世界的豐富多彩……
記得有一天，我寫完作業想去玩遊戲時，突然想起來剛借的一本關於宇宙的書，頓時興致十足，於是便拿起這本書坐在桌前津津有味地看起來。這本書的內容真是豐富，有關於外星人的，有關於黑洞、八大行星的，還有關於宇宙膨脹的……幾個小時不知不覺很快就過去了，直到聞到媽媽做的飯菜香，我的肚子也餓得咕咕叫，我都還捨不得把書放下。
我是如此喜歡看書，因此，書香四溢的圖書館是我假期的常駐地，每個週末都要去。還記得那次，我想去圖書館借書，爸爸隨我一起，因爲進圖書館需要刷卡，爸爸沒有卡，只能在外面等我。我進去之後拿了一本書，感覺非常有趣，愛不釋手，竟忘了圖書館外等我的爸爸。最後，爸爸在工作人員的准許下，才進入圖書室把我從書的海洋中撈了出來。
書是我的最愛，它已經成爲我生命的一部分。人常說，開卷有益，我願永遠伴着書香爬高山，趟小溪，渡激流，涉險灘……
讀書的作文 篇3
“書是知識的源泉。”這句話一點也不假。讀書，確實可以獲得許許多多的道理。在我成長過程中，是書陪伴着我。
書中的知識真是數不勝數。《中華上下五千年》介紹了我國悠久的歷史;童年向現代人們揭露了資本主義社會的罪惡;水滸傳形象地刻畫了一百零八個好漢懲惡揚善的光輝形象;母親向世人展現了母親的無私付出……每一本書都有與衆不同和引人深思的地方。我看過不少書，受益匪淺。看到祖國悠久而輝煌的歷史，我不禁感到無比自豪;看到高爾基在童年飽嘗了人間辛酸，我不禁流出同情的淚水;看到武松赤手空拳打死殘害百姓無辜性命的猛虎，我不禁拍手叫好;看到母親爲了自己的孩子寧願搭上自己寶貴生命的無私，我不禁住往心裏一酸——很不是滋味……
讀書對愛讀書的人來說是人生中的一大享受。一本書能使人置身於作者的情感之中。不僅如此，書中的道理時時刻刻鞭策着你。就拿我來說吧!當我如飢似渴地閱讀一本書時，那書中的語言吸引了我，是我牢記在心活學活用，書中的知識啓發了我，使我慢慢成長、
毛澤東說過：“飯可一日不吃，覺可一日不睡，書不可一日不讀。”古今中外，書引導了多少成功人士走向輝煌，書不僅可以讓我們進步還可以使我們擁有一個成功的人生，還能使我們學會做人的道理。
書是打開大門的金鑰匙，又是人類進步的階梯，更是全人類的營養品，它指導我們走向生活，頑強奮鬥。我要把它當做是人生旅途的好朋友，讀好書，是我終身的樂趣。
讀書的作文 篇4
“書是人類進步的階梯”、“書籍就是力量”、“生活裏沒有書籍,就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀”這一句句名言警句不都應證了書的重要作用與書在一個人人生中的重要地位嗎?現在大多數人讀書不是爲了消磨時間就是爲了完成任務,有誰把讀書當成快樂的事呢?
我從很小的時候起,就開始聽爸爸媽媽講故事,那時侯只是覺得書裏面的內容很好玩,很好笑,根本沒有在意,但從那時起,我就喜歡上了書,因爲從中能知道許多事情.上了小學,就開始學着自己讀書,一、二年級時,有許多字還不認識,便標着拼音一個個地看,只是粗略地看一遍,完全沒有注意那動人的情節、特殊的環境；更沒有發現主人公與衆不同的個性、堅毅的品質；沒有理解書裏的喜怒哀樂.隨着年齡的增長,我發現讀書也是一件快樂的事情,我不再粗略的看一遍,而是一個個字細心的品味,理解更深層的含義.
由於我喜歡上了讀書,因此我的書已經超過上百本了,裏面既有文學名著,也有故事小說,還有期刊雜誌,這些都幫助着我的學習,豐富着我的知識,告訴了我一些道理,讓我如何面對生活、學習、挫折,鼓勵我堅強的面對困難、戰勝困難.書不僅能夠從中學到新的知識,還能從中學到新的常識,學會生存.
讀書的作文 篇5
莎士比亞曾經說過：“書籍是全世界的營養品。”是的，書籍是知識的海洋，讓我們在海洋裏漫遊。書籍是一盞明燈，引領我們從狹窄的地方到寬廣的世界。書籍是知識的甘露。自從我愛上書後，便愛不釋手，因此，在我的讀書經歷裏，發生了許許多多的故事……
從上幼兒園起，我就愛上了書。我的第一本書是媽媽送給我的《格林童話》，每天晚上，我都要央求媽媽給我講一個故事才肯睡，因此，媽媽就說：“你呀，離開了書就像失去寶貴的東西一樣，真拿你沒辦法!”媽媽說得沒錯，我惜書如命，完全沉浸在這書海中，無法自拔。爸爸媽媽見我如此沉迷在書海中，有時還到了廢寢忘食的地步，就着急了，便生氣地把我正在看的書奪過去，說：“如果以後還是這樣看書的話，就不給你看了!”說完，便走了，我想：哼!你不給我看，我就偏要看!可又轉念一想：爸爸說得沒錯，看書是好的，可是，要注意讀書習慣，不能一直沉迷下去。過後，我就去向爸爸媽媽恭恭敬敬地認錯，他們也原諒了我，欣慰地笑了。
漸漸地，故事這一類的書已不能滿足我對知識的渴求。我開始去圖書館借書來看，有時能在那兒待上一整天，直到爸爸媽媽找到我，我才依依不捨地把書放回書架，不捨地回過頭來看一眼那琳琅滿目的書籍，才匆匆離去。
一次，我在家中閱讀高爾基寫的《童年》，看到高爾基在童年遭到了種種不幸時，我不禁心酸落淚，當我看到高爾基最後考上理想的大學時，我爲他鼓掌，媽媽聽見了，以爲我遇到了什麼事，便跑過來，問我：“你在幹什麼?”我卻沒有聽見，還跟着書中的人物同喜同悲，媽媽見了，不忍心打擾我，便走了。
高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”是啊!如果世界上沒有書，那麼也不會有作家出現了。與書爲友，與書爲伴，讓我們在知識的海洋裏遨遊吧!
讀書的作文 篇6
當時間的列車駛進初中驛站，帶着一份激情，攜着一份留戀，我們昂首挺胸邁進了初中。擡頭望天，感覺今日的太陽燦比昨日，今日的空氣鮮比以往，今日的氣氛喜如節慶，我得意十足的東張西望，滿目是景。朗朗的讀書聲，聲聲如耳，我不覺心中一顫：第一步，我該如何做？
蘇霍姆林斯基說：“要天天看書，終生以書籍爲友，這是一天也不斷流的潺潺小溪，它充實着思想的河流。”初中第一步，從閱讀經典開始。
經典，通過心靈觀察世界的窗口
“智者閱讀羣書，亦閱歷人生。”林語堂如是說。《行道樹》使我明確人生存的最高意義，便是作一棵默無聲息的'行道樹，我因此明白奉獻的一生最美麗；《老人與海》中那位不屈服於風暴，勇於博擊的老者讓我肅然起敬；《愛的教育》讓我銘記，只要心存真情，人格將永具魅力！……我在書中目睹了黃河的九曲連環，見證了長城的雄偉逶迤，領略了金字塔的莊嚴神祕，聆聽了非洲沙漠的嗥鳴……我居高臨下，歷史長河裏的點點滴滴盡收眼底，人類社會的每一寸足跡一覽無餘！承載着千年的文化，蘊涵着無盡的智慧，奔騰着弄潮的暢想，書海無涯。生活無書，則如干涸江流，如枯裂田畝，黯然失色。
經典，駛向生活廣闊海洋的船舶
一頁心香，掩卷沉思，讀書讓心靈得到涵養，讀書讓頭腦得到點撥，讀書讓眼神更爲堅定。閒遊自然，你會有“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”的一份真知灼見；感恩記憶，你會有“細雨沾衣看不見，閒花落地聽無聲。”的一種細膩真情；享受耕耘，你會有“衣帶漸寬終不悔，爲伊消得人憔悴。”的一絲心靈愉悅；感悟點滴，你會有“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”的一番豁然頓悟；體驗成長，你會有“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天”的一腔激昂澎湃。大師們的作品在我們心靈紮根，詩人們的佳句在我們血管中運行。
經典，開啓美好前程智慧的鑰匙
當人生山窮水盡疑無路，翻開經典常能見柳暗花明又一村。經典中，聽先哲語重心長，與智者促膝而談。孤寂時，與伏爾泰一同體會“當第一遍讀一本好書的時候，彷彿覺得我們找到一個朋友；當再讀這本書時，彷彿又與老友重逢”。懺悔時，與雨果共同感受“各種蠢事，在每天閱讀好書的情況下，彷彿烤在火上一樣，漸漸融化”。迷茫時，與培根共同探討“讀書不是爲了雄辯和駁斥，也不是爲了輕信和盲從，而是爲了思考和權衡”。“半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊”。經典，啓發矇昧，開啓智慧，驅趕黑暗。
孟子曰：“蜂以採花，故能釀蜜；蠶以食桑，故能成絲；海納百川，故能成其大；人讀百家書，故能養其氣。”經典養氣，真知灼見！
吾生也有涯，而知也無涯。與經典相約，生活無限充實；有經典相伴，我們一天天長大。站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠；以經典作墊腳石，我們可以攀得更高。爲創出自己美好的未來，認真地邁出初中第一步，從閱讀經典開始吧。
讀書的作文 篇7
3月27日，鄭州市管城六中的李中才校長來到我校進行考察。短短三天，李校長卻給人留下了極爲深刻的印象。他學識淵博，激情滿懷，研究的姿態和謙遜的態度讓每位老師肅然起敬。交流中，我們也充分感受到李校長對新教育的嚮往以及執著的追求，他對教育、對文化、對學校管理等方面獨特的視角和見解也給予了我們諸多啓迪和引導。
交流中，李校長問我了這樣幾個問題：
1我第一次見到校長、書記以及所有老師大課間陪着孩子們一起做廣播體操，偌大的校園，沒有人檢查督促，所有人都極爲認真，，這是怎麼做到的？
2我見到11點多就有老師推着車子離校了，咱什麼時間放學？其他上課的老師就沒意見嗎？
3學校同樣是城鄉結合部，爲什麼罕見學生上網吧、打架、偷竊等現象？
4老師們開發了這麼多課程，是上級的要求，還是自主的研發？不覺得累嗎？
5你認爲學校的“魂”是什麼？
我回答後，李校長說：“我感受到了太多的人性化管理，其實這已經超越了管理。”
