在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的讀書作文9篇，希望對大家有所幫助。
讀書作文 篇1
前一段時間機緣巧合下拜讀了王君老師的《親愛的孩子，見字如面》一書，內心也是感觸良多，正好趁着爲楊老師的《生命終將靜默安然》寫書評這個機會好好地表達一番。
王老師的書和楊老師的書在我的分類標準中都是屬於那種“雞湯”型的，往往都是從生活瑣事，柴米油鹽說起，繼而提及一些自己的體會和感悟，讓讀者們深思。唯有一點不同的是楊老師的書更多的是提及她個人的教學理念，而王老師的呢，則更多的是如書名一般，教導孩子樹立一個正確的人生觀，價值觀和世界觀。
最令我記憶深刻的，恐怕要數楊老師和王老師寫自己對於一些電視劇和電影的感悟的部分了。雖說也有看故事的成分在內，但無可否認，我還是更多的被老師們的才思所吸引。譬如我特別喜歡的楊老師的《這婚離得值》一文中，先是以一個讓人意想不到的標題開頭，吸引了我們的目光。再是在文中引入電影《我的前半生》的相關內容，讓讀者產生了興趣，在文章的最後再引出自己的婚姻觀，價值觀，不僅昇華了文章主旨，更是讓讀者覺得受益匪淺，覺得讀這篇文章是值得的。我非常認同文中的觀點。最好的婚姻和愛情便是兩個人都在其中有所成長，如果你的婚姻和愛情帶給你的不再是成長而是對人生、對命運的懷疑和痛恨的話，那麼離婚是最好的選擇，無論你是否還餘情未了，是否還心存僥倖。放手，其實也是一種成長…
又是一年梔子花開，有好書相伴，我不曾孤單。
讀書作文 篇2
書，從我們很小就接觸了。不過，課堂式地學書，總咬文嚼字，在一字一詞上不肯放過，雖然很細緻，有利於對全文的把握，更深刻的理解，但我卻不太喜歡，我更欣賞陶淵明“每有會意，便欣然忘食”的境界，追求對文章主題的感悟，對心靈的觸動，化爲自己的修養，更是閱讀自己的內心。
於是，閱讀課外書便成了自己的一方好天地。眼光行走於一行行端正的方塊字間，腦子裏浮現生動的畫面，暢遊其間，樂趣無窮，心靈充實，有時過於沉醉，竟忘了時間。
書裏的世界的確很吸引人。我現在還是比較喜歡閱讀敘事類書籍，像小說，人物自傳等，在領略古今文人豐富的內心世界時，很容易產生共鳴，激起心中一點小波浪，對自己狹窄的內心進行擴充，多一些對事物不同的見解。而今對三毛的作品也是喜愛有加，她的文筆，既不矯飾，又不平淡，顯得真實、自然，刻畫人物有血有肉，她的雨季迎合在我們花季般的時期的一切情感，純潔的友誼，生活的困惑，對知識的渴求……她涉獵之廣，更激起我對知識進一步的追求。而那些哲理性文學，如議論文，有培根、餘秋雨等，每一句都啓迪着我們去思考，去發現生活中小事的深刻一面，我也曾因此幡然一悟，但總覺得自己涉世尚淺，不能領悟其真諦，有些句落仍蒙有塵霧，朦朦朧朧，似懂非懂，讀起來很是費勁。經常很艱難地看完，並且看時存有不大的興趣，也許大點時更有所感吧。
我們有時會抱怨作業太多，時間不夠，尤其是在初三。其實不然，你不必每天看上一小時，只需小小的十五分鐘，週一至週五如此，而週末依情況增加。這樣一星期、一月、一年下來，就不少了。但要堅持下來卻不容易，要有信念和毅力，還要有對時間的合理規劃。我做得也不夠好，需慢慢改進。
讀書，對我來說，更多的是陶冶自己的情操，提高自己的修養，豐富自己的內心。要說增長知識，最終還不是充實了心靈，認清自己的內心。不同的書籍有不同的用處，不同的人有不同的見解，只要你覺得對自己有所益處，而又無多大害處，就可以讀，但也要注意把握度，不影響自己的正常生活和學習，而提高思考和處事的能力。
讀書作文 篇3
因爲我非常愛看書，所以我跟書之間就發生了數不清的故事。
有一天，我早上起了牀，習慣性地往沙發上一坐，便看見桌子上有一本書，我被吸引住了，我急忙洗漱吃了飯，就趕緊寫作業。之後，便趴在書桌上津津有味地看了起來。我彷彿忘了世界，忘了自己，彷彿我就是書中的主人公，我看了整整兩個小時，誰知這時媽媽竟站在了我的身後，忽然從我的頭上掉下了一本書，呀！疼死了，我大叫了一聲，一看原來是媽媽，我生氣地說，媽媽您幹嘛打我的頭哎？媽媽說你這孩子，我在廚房叫你半天了，你就是不過來吃飯。奇怪了，我不是剛趴在這看書嗎？後來我看了看錶，媽呀！已經快十二點了。我只好跟着媽媽去吃飯。
吃完飯後，我又捧起那本沒看完的書，又看了起來，這時媽媽走了過來說，你不能再看得太入迷了。我點點頭，又看起來，我看到了幾個好詞好句，“這幾個詞真棒，可以用在我的作文裏。”我自言自語地說。我繼續接着往下看，不知不覺又過了兩個多小時，這時書已經被我看了三分之二了，我伸了伸懶腰，又看了起來，然後又過了一個小時，這一本書就被我看完了。
看了一天的書好累啊！這時媽媽從超市裏回來了，說你又看完了一本書，你看書怎麼那麼快呀！別一目十行得看，囫圇吞棗一樣，我說我纔沒有那樣看呢！我看得書我都能理解意思。
我覺得，讀書就是一種快樂，多讀書會增長我們的知識，開闊我們的視野，請同學們多讀書吧！
讀書作文 篇4
現在我們都已是小學高年級的學生，我們應該掌握許多的知識，所以我們要多讀書。
古人云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”書中的知識是無窮無盡的，書好似是一本不會說話的老師，它會告訴你一些生活中的經驗。有些人對待生活中一些小事上的言行舉止就讓人刮目相看，他們就是從讀書中吸取了知識，贏得世人的尊敬。俗話說知識就是力量，多讀書可以學到更多知識。所以我讀書，我快樂！
有一些書籍，裏面有許多精彩的故事。有些是將故事緩緩道來，情節漸漸發展；有些故事情節跌宕起伏，一波三折讓人興趣大增；有些故事選材獨特，別出心裁；還有的用詞得當，把人物寫得活靈活現，躍然紙上……各種類型的故事引人入勝，讓人愛不釋手！所以我讀書，我快樂!
每一本小說，甚至每一個故事都在講述着一個或幾個道理，例如《假如給我三天光明》是要求超越自我；《氣球上的五星期》是講人與人之間要團結協作才能戰勝困難；《夏洛的網》講述了朋友之間應該相互關心……這些道理雖然平常卻很容易被忽視，當我們明白這些道理後對人對己都受益非淺。所以我讀書，我快樂!
少年時便要多讀書，讀好書，好讀書。讀書讓人學知識、聽故事、明事理。所以我讀書，我快樂!
讀書作文 篇5
問渠那得清如許，爲有源頭活水來。—題記
書，無處不在，它不斷向我們傳達着知識，並教會我們天生我材必有用，千金散盡還復來的自信;長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海的樂觀;朔氣傳金柝，寒光照鐵衣的堅強和無數的人生經驗和哲理。書，更是我們人生最好的老師。
漫遊童話
小時候，我有許多童話書，每天晚上必定纏着媽媽，讓她給我講故事，隨着媽媽甜美的聲音一個個美麗的童話故事出現在我的夢鄉之中——我懷着對成長的憧憬，對夢中童話的期待漸漸長大。
暢遊三國
我漸漸長大，經典名著也被我收入囊中，當看到《三國演義》中的他——借東風，空城計，七星燈，三氣周瑜，草船借箭，智料華容道，巧擺八陣圖......他就是諸葛亮，一個上知天文，下知地理的政治家、軍事家——這本書打開了我的智慧門。
夢遊水滸
刀筆精通，吏道純熟，仗義疏財的‘及時雨’宋江；武藝高強，忠厚老實，臨危不亂的‘豹子頭’林沖；一身虎膽，嫉惡如仇，急俠好義的‘武二郎’武松......全部都在我眼前耶！哇塞！宋江一行人竟向我飛來，氣噓喘喘地說：‘小妹妹，這裏太危險了，和我們一起離開這裏吧。’‘好啊！’‘我竟和大名鼎鼎的宋江認識啦！心裏不禁暗喜。’‘小妹妹，你會武功嗎？’宋江不禁問道。（我開始在牀上大施拳腳）。哎呀!我大喊一聲，我的宋江呢？我的林沖呢？我的武松呢?趴在牀下的我，只好撓撓頭，摸一摸膝蓋，爬上牀，望着天花板，水滸裏面的人物還不斷地在我的腦海中閃現，我只好閉上眼睛，繼續我的水滸之旅——這本書教會我義膽忠肝。
問渠那得清如許，爲有源頭活水來。的確，人類成長的過程就是人類進步的過程，如果想進步，就要用書籍填充大腦的空白，豐富自己的知識；也正是書籍，讓我自己有了理想，有了前進的目標，有了前進的方向，有了前進的動力，希望一本本好書會一直陪伴我，陪伴我一個又一個的春夏秋冬......
讀書作文 篇6
讀書伴我同行 在這金秋季節，南雄中學迎來了首屆校園讀書節，全校上下掀起了一陣“多讀書，讀好書”的喜人熱潮，它象一陣旋風，將縷縷書香傳播到校園的每一個角落。 看到這情景，我問自己，人爲什麼要讀書？如果沒有書，世界將回怎樣？
回望巍巍中華五千年，有多少文人政客對書籍情有獨鍾，對於讀書，他們又有多麼熱烈的情懷：還記得那一聲“爲中華崛起而讀書”嗎？這一聲呼喊留給後代幾多震撼，幾多警覺？！又記起于謙那句詩來：“眼前直下三千字，胸前全無一點塵”。他告訴我們，書是人性的淨化器，給人心靈盪滌， 使人大徹大悟。因此，無論從民族進步還是人人發展的角度來說，都應該提倡讀書。
然而，任何事物都具有其兩面性。在浩瀚無邊的.書的海洋裏，魚龍混雜，良莠難辯，這樣便要求我們擦亮雙眼，“取起精髓，去起糟粕”，即讀好書，讀益書。在書的社會裏，居住着貴族，也居住着庶民，即有善者，也有惡棍。
然而，一本好書總是把真善美之人放在最高的席位上，並以此端正讀者的人生態度，使人價值純粹；一本好書經得起時間的推敲，經得起歲月的打磨；一本好書是我們的良師益友，讀一本好書將使我們受益終生！ 我愛讀書。
曾幾何時，我置身書海“不可自拔”。《雷鋒日記》使我明確人生存的最高意義，便是作一顆爲人民服務的螺絲釘，我因此明白奉獻的一生最美麗；《老人與海》中那位不屈服於風暴，勇於抗擊的老者讓我肅然起敬；《茶花女》讓我銘記，只要心存真情，人格將永具魅力！……我在書中目睹了黃河的九曲噴薄，見證了長城的雄偉逶拖，領略了金字塔的莊嚴神祕……我居高臨下，歷史長河裏的點點滴滴盡收眼底，人類社會的沒一寸足跡一覽無餘！
莎士比亞說：“書是全時間的營養品。”社會文明因爲知識而進步，書籍爲知識的發展輸送營養。如果沒有書，人類將在刀耕火種的原始社會裏止步；如果沒有書，人類將永遠矇昧無知；如果沒有書，我們將無從談生活，無從談價值，無從談發展！ 今天的我們——生活在陽光下的年輕一代，我們更應該努力豐滿自己的羽翼。我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠；以書作墊腳石，我們可以攀得更高。“讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。”朋友們，請以審視的目光閱讀書籍，與書爲友，以書爲鑑，讓一縷書香伴你我同行。
讀書作文 篇7
最近，關於“中國人不讀書”的話題引起國人的關注。一名印度工程師寫的《令人憂慮，不閱讀的中國人》，據說在網上非常的走紅。文中說“據媒體報道：中國人年均讀書0.7本，韓國人7本，日本人40本，俄國人55本”。暫不說這些數字從何而來?什麼媒體報道？，也不質疑統計的科學性，權威性，以及引用這些數字的目的性。我們再往下看，日本管理大師大前研一的著作《低智商的社會》一書中說“中國人每天讀書不足15分鐘，人均讀書量只有日本人的幾十分一，中國是典型的“低智商國家”，未來毫無希望成爲發達國家。”哦，好啊！看到這裏作者胡編亂造這些數字的目的就一目瞭然了。他們打着貌似關心中國，替中國人擔心的幌子，行侮辱，損害中國人，挫傷中國人自尊心之事實，不是昭然若揭了嗎？
我們再來看看這些數字。讀書量與一個民族的智商有必然聯繫嗎？與一個民族成爲發達國家有必然聯繫嗎？文章舉例了以色列和匈牙利兩個國家，所列“事實”需要時間查證，我不去分辨真假。我們知道這兩個國家都不是當今世界強國，尤其匈牙利從哪個方面看，連一個二流的國家都算不上。再說以色列，都說猶太人聰明，我認同，但是，就是這個被文章人推崇的愛讀書的民族，幾十年來連一個被普通人都看明白的“土地換和平”問題都解決不了，我有點懷疑猶太人智商極限了。試想，一旦世界有變，美國老大地位不保，阿拉伯人重新崛起，如一葉扁舟的以色列還能在沙漠裏晃盪多久？再說日本，這個讀書量是中國人幾十倍的民族，難道沒有看破美國人玩的“一桃殺兩士”的把戲，甘願爲美國人利用，與浴火重生，正在崛起的中國對抗，與世界大勢抗衡，不也可悲？真的驗證了中國古人所說：“書呆子，死讀書，讀死書”。中國人幾千年就看破了這個問題，書讀的多不一定有用，甚至有害，魯迅筆下的“孔乙己”，不可謂讀書不多，有用嗎？
再者讀書多少怎麼界定？這裏的“書”，指什麼？紙質書？電子書？及其他書？如果單說紙質書，可能國人讀書量的確有待提高，說上電子書，那是他國望塵莫及了。看看中國人手機普及率，網民增產率，看看地鐵高鐵，廣場商場，年輕人看書不理人比比皆是，兩者相加國人讀書比他人就沒有那麼大差距了。
我也給那些“關心”中國的外國人說上兩句。中國的事不用你們糟心了。我們知道我們的問題所在，我們是有許多不足，我們需要補的課很多，我們需要學習。但是我們是在上山，有時我們不得不低下頭去看路，而我們走上幾步，擡起頭會看到不同的風景，我們會調整好姿態。因爲我們知道前面會有更好的風景等着我們。而你們看清自己了嗎，是在上山還是在下山？中國古人說“上山容易下山難，你要聽勸哦”！
讀書作文 篇8
大千世界，各人有各人的興趣……有的人喜愛動物說各種各樣的動物會帶給他們更我的瞭解和無限的樂趣，有的人喜愛養花，說有益身心，其樂無窮。我卻獨鍾情於讀書，我覺得讀書主要是從中採集知識的珍定，填補我知識的空白。今天讀一篇明天讀一篇，你肯定會知道書中有獨特的樂趣。
就在前幾天一晚上，我捧着我借來的《明朝那些事》那本書津津有味的讀了起來，不知不覺讀到九點，媽媽看見了，從我手中奪過書，往桌上一扔，拉着我的手說：“馬上就要期末考試了，不好好複習還看起閒書來。”說完硬拽着我到了牀上，故事讀了一半，我怎麼能忍心不讀了？我立刻想出了辦法，我一邊假裝“哎喲，哎喲”叫肚子疼，一邊急切地尋找那本書的蹤影。咦！書怎麼沒了，我從書櫃裏翻了一通也沒找到，會到哪裏去了？肯定是討厭的媽媽給藏起來了。我想着，從頭再來找一遍，哦！它在這裏，原來媽媽把它換地了。我像找到了老朋友一樣快速地把它塞在懷裏，三步併成兩步進了洗手間鎖上門，我急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀着，我很快樂，也很懼怕這種竊讀的滋味，看完了那本書我才悄悄地走出來，踮起腳溜進了自己房間，輕輕地爬上牀。
書，不但充實了我課餘生活，給了我寶貴的知識，更重要的是，它帶給我了無比的樂趣，書是一扇扇窗，向我們展示着一個個嶄新的世界。
讀書作文 篇9
“腹有詩書氣自華”，這是我媽媽常常跟我說的一句話，慢慢下去，使我很小就和書結下了不解之緣。
到了小學年代，我覺得中山的圖書館簡直就是一座快樂的寶礦，那裏藏着多少快樂而令
人 神往的因子呀！以致我每天都迫不及待地奔向它的懷抱，如飢似渴的捧起一本本珍寶，安慰孤獨的靈魂。那時覺得“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”
我到底爲什麼從一位無知的女孩變成優秀生呢？
那是在我二年級的一天，我拿起了一本書，無聊的讀着，裏面的一句話喚醒了我。這是富興克林話：希望是生命的源泉，失去它生命就會枯萎。是啊，人就像一顆麥穗，書則是清泉，沒有了水的滋潤，麥穗就會乾枯。人的生活沒有了書就像大地沒有陽光，失去了智慧和生命。
我重新拾起了信心，又開始喜歡讀，有書的生活真好。每天臨睡前，總喜歡手執一卷，在燈下隨意翻閱。閱讀是安全的，因爲是看別人的故事，有距離感，但依然會感動，會哭會笑，會心跳加快，身臨其境，這種閱讀快感很特別。這時候靈魂剎間舒展，盡情宣泄。普讀了好幾遍諸葛亮的故事，順着諸葛亮的墨跡，感染諸葛亮的批判精神，包括他淵博的知識，他的文風，聆聽他的聲聲吶喊，更多的是他鼓起了我生存的自信和勇氣，並喚醒了我的沉睡心靈，使我對生命的尊嚴肅然起敬。
你想有顆自強之心，那就讀書吧！書可以傳達比所有語言更豐富的善意和溫暖，使你勤學苦練，百折不屈，使你有一顆自強之心，會珍惜自然，善待萬物。讀書不需花費很多的金錢，但要花費很多的時間。堅持下去，持之以恆，自強自信的氣質就像春風在每天飄然而至，沐浴着你的全身心。腹有詩書氣自華。書，讓我們感受到了人們的喜怒哀樂，悲歡離合……
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