第一篇：難忘的一堂課
週五下午三點鐘左右，“紅領巾跳蚤市場”結束，而我們清理場地的工作纔剛剛開始。
人羣散去，場上的垃圾原形畢露，有些賣飲料的攤位上更是留下了不少奇形怪狀的水漬，甚不雅觀。看樣子，不拖洗一下是不行了。
於是，我們開始了拖操場這項浩繁的工程。此時太陽已經西斜，陽光雖不強烈，曬久了卻也灼熱難耐。拖了一會兒，我更像中暑了一樣頭腦發昏，全身被汗水浸溼的衣服束縛着，很不自在。偶爾拖乾淨一塊污漬，很有成就感，直起腰一看，遠處斑駁的污漬連綿不絕，便越發覺得拖完操場遙遙無期，渾身的幹勁也失去了一半，只知道埋着頭機械的左右揮動拖把。更要命的是，此時的操場地面像乾裂的泥土似的，拼命地孫吸着拖把上的水分，因此拖完一會兒就得去再次沾溼拖把，這一來二去，也跑出了幾身汗。
也不知過了多久，我已轉移了三個“陣地”，拖地總面積或許還沒有操場的二十分之一，但這似乎已是我勞動的極限了——我走路都恨不得拄着拖把當柺棍，其他十幾個人亦是如此。回首望去，操場已在不覺間被我們拖了遍，甚至連地面的顏色也亮了許多。我竟油然而生一種自豪之情。
我想，許多年後，或許我不會記得那天空前盛大的跳蚤市場，但我一定會記得那天拼命拖地的感覺，以及那片讓我累得死去活來的操場。操場這位“嚴酷的老師”給我上了難忘的一課。我也開始理解爲什麼每當我踏過剛被拖乾淨的地面，清潔工阿姨會對我大聲呵斥了——每一份勞動都應該被尊重和珍惜，因爲它們來之不易。
第二篇：難忘的一堂課
翻開成長的相冊，最屬六年的小學時光漫長，眨眼間，我也將告別母校，告別老師，告別同學，在這些時間裏，我，有喜有憂，有快樂也有煩惱，我便有了一節最難忘的課，那堂課讓我明白了人生中一個重要的意義。
那天上午，第三節課，上體育。老師讓我們跳山羊，老師說：“這其實需要通過努力才能越過去的，只要對自己有信心。”可對於男孩子來說，他們最擅長的就是這個，可是對於我，簡直是難上加難，努力也許是白費的，用爲我膽子小，不管遇到什麼事，都很緊張害怕，知難而退，不努力，這一次便讓我有了個挑戰。
開始了，男同學輕鬆的越過了每個人的腰，輪到女生了，一開始就很順利，我們班女生好像是練過一樣，都很輕鬆，輪到我了，我想：拼了！於是就衝上前去，卻摔倒在地上，讓人哈哈大笑，雖然摔倒了，但是老師的話讓我很有信心，便開始了第二次跳山羊，我努力一躍，啊，終於越了過去，我心想：只要去嘗試，敢於挑戰，能用一顆堅持不懈的心去努力，那麼就一定會勝利！
這節體育課，雖然是件很小的事，但是，在我的小學生活中，是最令我難忘的一件事，他不但讓我明白了堅持不懈這個人生意義，還讓我敢於挑戰與嘗試，讓我知道困難，其實並不難的道理。
就是這樣，讓我在小學生涯中有了許許多多的回憶，我會想起教育我們的老師，與我一起生活的同學，但卻不得不離開母校，去新的學校生活，我不管在哪裏，一定不會忘記這美麗的'小學時光，我愛母校！
第三篇：難忘的一堂課 沈文琳
教室熱鬧的聲音傳遍了整個校園，是怎麼回事呀，我們去看看吧！
趙老師搖擺着手，大步流星地走上臺說“今天我們這節課給你們開個聯歡會吧，好嗎？”大家非常非常高興，議論紛紛：
“太好了，要開聯歡會了，我要演個節目，你呢？”
“咦，今天趙老師是不是吃錯了藥了，怎麼開了個聯歡會。”
“管他的，只要能玩遊戲就好了，我喜歡。”
……突然華仔衝向“舞臺”馬上跪在趙老師面前，把手放在身後，結結巴巴地說：“老師……我太太太……喜歡你了難忘的一堂課500字作文難忘的一堂課500字作文。”然後拿出一把掃把說：“趙老師，我給你一支掃把花，給我籤個名好嗎？”老師被他弄得不知所措，像一個木頭人一樣，站在那兒哭笑不得，我們差點笑掉大牙，笑得肚子都痛了。
華仔，你真是太好笑了！你一衝上去，還帶了個掃把，還說這是掃把花，還要趙老師簽名，弄得老師哭笑不得，不知所措，我們欣賞你，你得了金牌！
這時同學們心目中的女神妙妙來唱歌，她今天穿得得格外格外格外漂亮，還長着長長得波浪捲髮，齊眉的劉海，她眼睛非常的大，閃耀智慧的光芒，鼻子小巧玲瓏，還長着一張能說會道的小嘴巴，眼睛裏充滿了無窮無盡的溫柔，她微笑着，用芊芊玉指把頭髮撥了撥，再優雅地把話筒拿起來，輕盈地唱着歌，那聲音像春天的雨滋潤着我們，又像冬天火把烤着我們很舒服，“春天是一根長竹竿……”人美，歌聲更美，我們都聽癡了。
阿毛想伴舞，他一扭一扭地走着鴨子步在妙妙身邊轉了一圈，又做了幾個不像樣的動作像在說：“我想給你伴舞行嗎？你唱歌我跳舞行嗎？”
這是誰呀？一出來就嚇死我拉！他臉這麼黑像是從煤炭裏鑽出來的，還有那眼神六神無主、呆若木雞、暗淡無光，如果你想給她伴舞除非太陽從西邊出來。
節目還在進行中，同學們的歡聲笑語越傳越遠。
第四篇：難忘的一堂課
現在我已經是中學生了，上學也有七年了。七年來，也不知上過多少節課，然而有一節課使我特別難忘。
那還是我上小學六年級的一次活動課。上課鈴響了，教語文的班主任胡老師走進教室，笑眯眯地對我們說：“同學們，這次給你們上一堂非常有趣的課。”說完，她就拿起粉筆，在黑板上寫了“張冠李戴”四個字，說道：“今天我給你們做一個遊戲，遊戲名稱就叫這個。”說着，她用手指了指黑板。同學們聽了，都很高興。
胡老師叫同學們拿出半張沒寫的紙，叫一大組的同學寫“人物”，我們二大組的同學寫“地點”，三大組的同學寫“時間”，四大組的同學寫“幹什麼”。胡老師講完了，我們就開始寫。我並沒有馬上寫，等想好了再寫。我想了一下，就寫上了“在太空中”。我寫完了，又看了看幾個同學的，他們有的是寫在月球上，有的是寫在巴黎，有的是寫在地球上。老師看我們寫完了，又叫組長把每一大組的收在一起。收上來後，胡老師先把每一大組的紙條打亂秩序，接着拿出寫人物的，又拿出寫時間的，再拿出寫地點的，最後拿出寫幹什麼的。她邊拿邊念：“古時候，李白在巴黎留學。”“昨天下午，小紅在樹上看火車。”“今天上午，小明爬在樹上釣魚。”……同學們都哈哈大笑起來，有的捂住了嘴，有的笑彎了腰，有的笑得流出了眼淚。（2）當唸到“今天下午，小玲在長城上坐火車吃冰淇淋”時，同學們都禁不住放聲大笑起來，連平時不愛笑的同學也笑了。胡老師又念“古時候，妹妹在海里看電視”……
“叮鈴鈴”……下課鈴響了。胡老師對同學們說：“這節課就上到這裏，散學了。”胡老師說完，就走出了教室。
那一節課上得太有趣了，同學們都笑破了肚皮。我忘不了這一課，永遠也忘不了這一堂有趣的課。
第五篇：難忘的一堂課 榮致恆
隨着掌聲熱烈地響起來，一箇中年的男子踏着沉穩地步伐走進了我們的教室。他微笑地在講臺上坐了下來。這時，我們開始細細地打量起他來：他大概是40歲左右吧，紅潤的臉，一頭烏黑髮亮的頭髮，挺挺的鼻樑上架着一副無框眼鏡，不算大的雙眸中卻閃耀出了智慧的光芒。他穿着一身棕色的外衣，顯得沉穩幹練。他，就是“530”的曹博士難忘的一堂課500字作文六年級作文。
從曹博士低沉而句句有理的話語中，我明白了很多事：其實話多也並不是不好，我們不必要硬把這個習慣改掉，我們可以把這個習慣加以利用。比方說：上課多舉手發言，可以多與他人討論有關學習與生活方面的事情，這樣就可以變廢爲寶，成爲自身的與衆不同的優點。
曹博士告訴我們要充分利用自己的興趣愛好。我很自然地想到了自己。我很喜歡語文，因爲我比那些語文不好的同學更善於做預習工作
事先預習要教的新課，這樣，就可以比別的同學掌握得更紮實，更透徹。因此語文就成爲我的一大特長。
“人一生髮揮的潛能才20％左右，就好比是冰山，它大部分是沉在海底的，而我們用眼睛看到的才只是冰山的一小部分而已。”曹博士的話讓我恍然大悟，我們要好好發掘自身的潛能，用努力將潛力變爲實力，爭取做一個向多方面發展的人。俗話說得好：一分耕耘一分收穫，我爲自己加油，我堅信：人的潛能是無限的！
另外，曹博士還給我們講述了他小時候故事，而且他邊講故事邊結合自己悟得的人生哲理，爲我們講解了許多我們不能理解或沒有思考過人生道理，使我們受益匪淺。
今天，曹博士給我們上的這一課真是難忘的一課呀！
