在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的同桌作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
同桌作文 篇1
上課，孫老師一句話令我陷入水深火熱之中讓陳QQ和我坐同桌。我一看到新同桌那嫌人的面孔，真想和孫老師申請不跟他坐。可當時在上課，我也不好傷害他弱小的心靈，只好放棄掙扎。
美術課上，他和李好好竊竊私語：嘿，陳QQ，快看我畫的李思逵。
哈哈，我要告訴李思逵，你把她畫成這樣。陳QQ立馬開啓了他的大嗓門，李思逵，李好好把你畫得跟王八一樣！
李思逵看後雙眼噴火，緊咬嘴脣，揮動着兩隻手，準備打李好好。李好好見狀立即擺出一副我錯了的可憐相認慫。這邊陳QQ看李好好也玩不下去了，反過來找我說話。
你瞧，他睜着一雙楚楚可憐的大眼睛，看着我：親愛的同桌，你知道嗎他捏着娘娘腔想跟我東拉西扯，我忍住心中的噁心，冷冷地堵住他：你想說的我不知道，也不想知道，快別說了，免得我一會兒吐上十噸。
不要，不要，我親愛的同桌，我就要跟你說嘛。說完他又用萌眼殺噁心我，強迫我聽他說那一肚子的廢話。好吧，我無語了，只好一邊畫畫，一邊任其在旁邊絮絮叨叨。
對陳QQ不勝其煩後，我決定畫一條三八線，並告訴了他，誰過線就捱打的規則。我本以爲他怕捱打會安生點，可他一會兒碰我胳膊一下，一會兒捶我腿一下。總之，各種越線。我忍無可忍，一把抓住他的胳膊，重重地捶下去。他一連發出：啊喔嘶哈等數十種聲音。我解完氣後，又低頭去寫作業。而他卻像被點穴了一樣，一動不動地立在那裏。我忍不住點他一下，誰料他竟一秒破功，像個狡猾的狐狸一樣，立馬抓住我的手，狠狠地還了一個暴擊，並得意地說：看吧，你也過線了，哼！
早讀的時候，我正在全神貫注讀課文，而他在一旁又陰陽怪氣地開始表演了：課文22，哦，對是22課；四季之美，黎明，啊，真美，真美；春天的黎明真美，對，就是最美他還真被自己給陶醉了，手上還做着動作，連老師過來都沒有察覺到。看到他的這番演出，我也真是醉了。
攤上這麼個同桌，我現在天天滿腦子都是：下週一調座位快點到來吧！
同桌作文 篇2
我的同桌，他應該是屬於那種頭腦簡單，但四肢仍然很發達的人。我與他之間發生過一次又一次的“戰爭”。
第一次：口舌之爭
“叮鈴鈴”上課鈴響了。“呀！黑板沒擦！完了完了！對了！趁老師還沒來，我得趕緊擦！”同桌話剛說完一溜煙就跑了上去。以他“從古至今”最快的速度擦黑板，然後又以百米衝刺的速度衝回座位。他前腳剛邁進座位，老師的後腳就跨進了教室，像計算了時間一樣準確。他得意洋洋地對我說：“哈哈！我真厲害！你就不會把！哈哈！生你何用！”“我……”我一時說不出話來，但也立刻反駁道：“那生你又有何用？”“我嘛……可以擦黑板啊。”“切！我也能啊！這是soeasy，全班都會啊！”我趁機插話進去。他不敢認輸，繼續說道：“我還能得金牌呢！你能嗎？”“好吧！我不能！”我有點沮喪。不過他則更得意了：“哈哈！”
第一戰，敗！
第二站：舉手之戰
“這個問題，誰來回答一下？”老師問着大家。班級靜悄悄的，一陣微風吹過，都能聽到那些心不在焉的同學在書上畫畫的`聲音。“舉手啊！這麼簡單的問題你不會嗎？”這時同桌舉起了他的那隻右手，我自然不會向他低頭認輸，也連忙舉起了手，誰知老師偏偏叫中了我。“這句話表達了作者對……”我輕鬆地回答了問題，驕傲地看了同桌一眼。
第二站，完勝！
第三站：課堂之戰
老師在講臺上備課，同學們在下面說着話。其實大家也都覺得老師特不容易，要備課，做幻燈片。但是又有什麼辦法呢？大家對音樂天生就這麼地不感興趣。同桌他前一秒還正在睡覺，後一秒就突然坐得端端正正。然後還自言自語道：“我要做好學生！嗯！我是好學生！”我被他這一舉動感染了，也馬上坐好。他看見我坐好，便坐得更好了。就這樣，我們一直持續到下課。
第三站，平。
當然，我們之間還有很多很多的“戰爭”。雖然每次都是一波未平一波又起。但都像海灘上的貝殼一樣美麗，同天上的繁星一般閃爍，成爲我們之間的回憶。
同桌作文 篇3
老師嘴巴輕輕動動，我與他被湊爲了一對同桌。自打我和他坐同桌以來，我的學習進步了好多，全離不開和他不分上下的競爭。
上課了老師提問一個問題，我倆不舉手，在下面小聲爭論，我說一，他說二，總是反對我的說法，我氣得五官擠在一塊去了，他卻特別得意，於是我堅持我的真理，他還是反對我，我和他做了推理，事實證明了我是對的，而他卻聳聳肩，一副與他不相干的樣子。幾次上課都是如此，我漸漸發現了一個問題，他爲什麼總反對我，後來，我知道了他是爲了讓我堅持真理的心。
第一個月的月考成績下來了，可惡，他的英語居然比我高!
他偏過頭在炫耀他的分數時，我忍，我忍，我忍忍忍，我是火影忍者，可他不但不領會我的“忍情”，還更加厲害地炫耀，我再也忍不住了。我出了絕招“佛山無影腳”，把他震得退了好大的一步，嘴裏流出了血，“嘿嘿，見識到絕招的力量了嗎?”他被打得落花流水。他也不善罷干休，使出了“流星大力捶”，我使了敵攻，血減少了許多，嘴裏也流很多的血。但我不服氣，又使出了“如來神掌”“和雷霆半月斬，”把他打得那叫個慘啊!血量立馬變成了零。啊哈哈哈，我勝利了。(想象的)但我還是不服氣，於是，在他的刺激後，我變得更加“強大”了，學習在一點點進步。
是啊!一個好對手勝過一個好對友。在爭論時不斷創新思維;在打鬧中不斷超越自我;有這麼個同桌也不賴。是吧!
同桌作文 篇4
前幾天，我和同桌畫了一條“國界線”。這條“國界線”使我非常後悔。
那天晨讀時，我左搖搖、右晃晃，弄得同桌坐立不安。正當我搖得起勁時，他忽然板着臉對我說：“你別搖來搖去，我頭暈的。”我聽了，心裏不是滋味，就說：“你們男子漢大丈夫，這點小事算什麼！”他似乎覺得我太霸道了，就大聲喊：“不就一個女孩子嘛，有什麼了不起的！”我覺得他也蠻不講理，就說：“我的事你別管！我們畫一條‘國界線’，以後無論誰超過了‘國界線’，誰就被對方打一下！”他沉下臉，說：“女孩子就這麼斤斤計較！”我發怒了，大聲叫：“你還不是一樣！瞧你那樣，也不算男子漢！”他的臉上彷彿冒出了大火，喊道：“畫‘國界線’就畫‘國界線’，誰怕誰！”於是，我們的課桌上出現了一條“國界線”。
下課時，我看書入了迷，不小心手肘超出了“國界線”。啊喲，真疼！我左手使勁地撫着右手肘，擡起頭來，正看到同桌得意地笑着，兩隻手還不停地搓着，似乎在爲下一次較量“磨刀”。說實在的，那天捱打的幾乎都是我。我對這條“國界線”越來越頭疼了：這條“國界線”怎麼竟讓他欺負我有理由了？我的這個臭提議不是自找苦吃嗎？放學了，我請他同意取消“國界線”，沒想到他一下就答應了。
我以後再也不要畫“國界線”了。
同桌作文 篇5
本人同桌，人稱“金鑫，”外號“取經”，真名“黃雨鑫。”千萬不要以爲我是她的朋友，我和她可是不折不扣的同桌冤家。
我們還精心策劃了什麼邊界條約：一、不可以超三八線，如果超三八線，就要罰1塊錢。二、不可以打人。三、不可以打小報告。所謂“君子一言，四馬難追。”我們連手印都蓋了。
想起那次語文課，我就心痛。我一不小心超線了，“取經”就像中了百萬大獎一樣。高興地說：“一元！一元！”我只好念念不捨地掏出一元錢給“取經”，小學四年級作文《作文 同桌冤家》。就這樣，一塊錢就像一陣風離我而去。
終於，“取經”超線了，我也跟着“取經”那樣，“一元！一元！”我高興地說。可是，“取經”卻拐彎抹角、馬不停蹄地說：“我爲什麼要給你一塊錢？”鈴聲卻是在不該響的時候響。我只好乖乖地聽老師上課，心裏卻想“取經”什麼時候給我一塊錢。
終於捱到放學了，我對“取經”說；“給我一塊錢，“取經”說；“不給。”總之，“取經”一塊錢是不會給的。如果，跟她打“口水仗”我也打不過她。算了，大人不記小人過，一塊錢，我不要了。
這就是我的同桌黃雨鑫，有時覺得她沒心沒肺，有時覺得她很幽默。
同桌作文 篇6
雖然是冬天，可空氣還是很沉悶，有些潮溼。我們的身體像一個個火爐，滾出的熱氣，佔據了的上空。
這樣的下午顯得出奇的少，鈴聲在空氣中也響得不那麼振奮人心……
我注視着一個人，他懶散的進了教室，臉上流露出不滿，坐到了自己的座位上，又不情願的拿出書。他就是我的——王毅。
他有一張圓圓的，胖乎乎的臉蛋，大大的眼睛，骨碌骨碌的轉，也不知爲什麼，臉上這裏一道疤，那裏一道疤，耳垂大大的，身體少說也有七八十斤，別說，還真有點像“”。他還很邋遢呢，凡是廢紙團，破本，統統往課桌裏塞，她的課桌就像個雜貨鋪，而本子個個都卷得跟麻花似的……
一下課，同學們還都是無精打采，只有同桌在那裏高興得手舞足蹈，好像幾百年沒活動似的，我和袁軼男正討論着足球賽口號的事，童大霖從座位上站了起來，屁股一扭一扭的，兩隻手在兩邊不停的擺動，還高聲大叫：“這是什麼呀？”
同桌見很有趣，也學着扭了起來，還嘴裏不停的叫着：“是什麼是什麼？”弄得我和袁軼男一臉懵懂，好奇的盯着他們，“當然是女生加油時的樣子嘍！”王毅一聽，哈哈大笑起來，待我們兩個明白以後，氣得眼睛瞪得比核桃還大，臉氣得蒼白，朝他們倆各瞪了一眼。
我也決定報復一下我這位同桌，我用眼睛的餘光，在桌子下面，找準了他左邊的那隻“蹄子”，不動聲色的地擡起我的右腳，又狠有準的踩了下去。
“啊~啊~”先聽見童大霖的起鬨聲，接着是一聲長叫，王毅彎下腰去，把雙手伸到桌子底下，抱着左腳，擠着鼻子擰着眉，亂嘀咕一陣。我一下頭，讓我大吃一驚，他的頭髮又細又長，就像秋天的小雞仔。
我看看他的腳，又看看他的臉，忍不住放肆的大笑起來……
他雖然有點傻呼呼的，但很樂於助人，有一次他正好要去人紙條，我也要扔，叫他帶一下，他二話不說，拿起我的廢紙就幫跑向了垃圾桶。
這就是我那憨厚可愛的同桌！
