在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的同學作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
同學作文 篇1
玉米粉，老家獨有的一種吃法。
用玉米麪做成筋道的糊狀，用漏勺把它均勻的漏在涼水裏，就成了一條條金黃的、遊動的小魚，看着漂亮，去酸菜缸裏盛一盆清涼的酸湯，來幾點綠綠的蔥花，點幾滴香油，愛吃辣的，來點辣椒油，就成了。來一碗玉米粉泡一點酸湯，就是一碗下火順氣，清涼養眼的美食。
今天幾個同學相約去一個女同學家吃粉，女同學身體有點問題，就讓老公早早的給做好了，等這幾個饞貓去上門。
一路歡笑，轉眼就到了，沒到家門，就吆喝着，就怕不知道有人上門。女同學的老公在門口等着我們，一個高大的農村男人，滿臉微笑，看着我們直奔廚房，無奈的說：都做好了，自己去吃！
黃的粉，透明的酸湯，綠綠的蔥花，看着就有食慾，我們嚷着：我吃兩碗，我吃三碗，我也要，不用客氣，沒有虛僞的套話，直接開吃。不用擺桌子，也不用凳子，三五分鐘，兩碗下肚。那叫個涼爽，那叫個舒服。美！！
然後就是隨便聊天，互相調侃，女同學在一旁坐着，靜靜的聽大家說笑，三十年前的同學情誼，就充滿這溫暖的小屋，歡聲笑語一如以往，太陽好暖，同學的情誼好暖。
在外久了，每天都說着場面上的話，與人虛僞客套，真的有些累。多好的農村，多好的同學，多好的同學老公。一個電話，就不怕麻煩，放棄自己的事，給一幫饞貓做飯，還的等着你來吃。純樸、善良，不虛僞，這就是我記憶的老家。
吃粉很美，更美的是同學的情誼。三十年沒見，也不影響同學的感情，其實三十年前，大家都是小小子，小閨女時候，也許跟本沒說過話，甚至還吵過鬧過，三十年後，就因一句：我跟你是同學。就沒有怨言，沒有客套，你來，我這就是你家！這就是我的同學！
同學作文 篇2
漸轉的歌聲載着那年幼的時光轉瞬即逝，於是只留下了一串清淺的腳印供我們偶爾回眸一眼；嘹亮的號角催促那無知與恐懼匆匆離去，於是我們迫不得已，卻又寄滿期期翼地踏上一片新的征程——恰同學少年，不往前進，還將等到何時？
十五六歲的年紀，最是清新無暇，卻也最是悲花憐人。春夏秋冬四季輪迴，看不穿那落葉是否一季復一季地凋零，而後又爭先恐後地吐露新綠，所以便覺驚異，那葉那花，爲什麼不懼亡魂歸根的黑暗；也覺知煩悶，自己爲什麼總是一次又一次被那厚積如落葉的困惑掩埋。於是，那征途千關，飛沙漫漫，亦化作了心裏最明媚的憂愁，一點一滴沉寂在心底，沒有人過問，就不曾回答：青春，到底奮鬥了嗎，奮鬥出了什麼結果？
也許曾過早地迷失在了青春的荒途裏，如同在漫無天日的黑色森林裏跋涉多時，卻無法看到陽光穿透大地。也許恐懼之時，恰巧看到了那一隻剛剛破繭而出的幼小的蝶。五彩斑斕掩飾不住那內心的恐慌，因爲初生的美麗也許會是致命的蠱惑。心中的某一處會被輕輕地、悄悄地觸動，接下來便是無垠的溫暖漸漸甦醒，而後蔓延。再後來，可能也會看見一隻小小的飛蛾，奮不顧身地撲向光與熱，最後用滿腔的熱血和死去的身軀譜寫了一曲青春的讚歌。微笑便如同初春的溪流，漸漸的映漾開來，開始向前奔跑，向前躍進，不管前方的路是懸崖還是荊棘，只要有一絲光亮，便是全部的熱情。
因爲我們還有最大的驕傲，我們還擁有青春。正直年少之時，我們不拼搏，那荊棘，那荒地還交予誰人來開拓？
歷史的推進，註定了我們不用犧牲血肉去表達自己的一腔熾熱，註定了我們不用在刀光劍影、金戈鐵馬中揮臂斬天下，但註定了我們會有對未來，對夢想的追逐與嚮往。沒有追逐，我們將在青春的幻境裏空度餘生；沒有追逐，我們將在韶華的夢境中虛度光影。即刻揚帆起航，便是我們的所有義務，不容刻緩，不必解釋。可能會有很多很多的失敗，讓我們只能在無數夜裏只能對着自己哭泣。一張滿篇紅霞的試卷，一句讓人深刻於心的批評，都可能成爲我們放棄自己的全部理由。可是，不由自己去經歷那搏擊過程，不由自己去經歷那探索前程，又怎能看到暴風雨後的第一縷陽光？就算有別人替代自己，體味到了成功，但卻無論如何也不會體驗到與成功初見的驚訝和它的'美麗。
因爲已經有人第一次見到了它，於是便不再怯澀，一切都變了味。而那與成功初成相見的祕密，就都埋藏在了另一份青春的深深地底。
然而，即使此刻的我們是如此敏感細膩，卻也無法壓抑心頭那向上的力量。悲傷過，可是從未悲觀。於是在一個又一個不眠的夜裏，我們不再有無盡的眼淚，而是相信了那勤能補拙，失敗於成功而言甚爲重要的話語，開始又一輪滿無盡頭的跋涉，沿途仍不忘用血汗澆築那幾近枯萎的情感的花朵。
於是在某一天，站在成功的彼岸回望，身後盡是繁花似錦。
恰同學少年，風華正茂。我們不拼，那荊棘，那荒地還交予誰人來開拓？
同學作文 篇3
叮鈴鈴……上課了。
上課20分鐘後，小遲同學又想慢吞吞躡手躡腳地溜進教室，本不會被老師發現，但她的衣服太過鮮豔了。
“站住，作業呢？”老師攔住小遲同學問道。小遲同學愣住了，慢慢地拿起書包，打開第一層拉鍊，摸索着那個令她發抖的作業本，半分鐘過後緊張地說：“我……我沒帶。”說完便不由自主地哆哆嗦嗦，似乎很自責。
“又不帶作業，再仔細找！”氣得老師暴出青筋，兩頰肌肉顫動着，兩眼像兩把利劍，刺向小遲，彷彿要吃了她似的。她不由得打了一個趔趄，臉一下子變得跟白紙似的。仔細搜尋着，不時還把書包裏的書拔過來拔過去，倒騰了老半天，才誠惶誠恐地拿出作業本。
老師白了小遲一眼，氣憤地奪過並翻看着作業本，翻着翻着，只見一張張空白的紙不停的在眼前閃現，“獅吼功”再次現出：“把作業藏在書包騙老師，還遲到，找打是吧。”說時遲那時快，作業本飛向小遲同學。本就受驚的小遲同學終於崩潰了，她哭了，哭還真是好武器啊。
“哭啥啊，給我下去！”
在講臺到座位的那段距離，戲劇般的事情發生了。小遲同學偷笑了，儘管只是嘴角微起，但全班都可以確定，他此刻很輕鬆，他拖着書包來到桌位坐下，哎！真賴皮啊！
接着詭異的空氣裏傳來一聲：“老師，你怎麼可以讓他下去，他剛剛還偷笑呢！”教室裏頓時靜得出奇，此刻老師的表情“刷”地一下被定格了，全班人都皺着眉頭無比痛恨地瞪着小遲：就是因爲你，我們肯定又要罰抄了！真是城門失火，殃及魚池呀……
