篇一：我和小夥伴們在一起
我和小夥伴們在一起下課了，我和張浩天先後衝出教室，跑到操場上，我對他說： “咱們比賽吧，再叫上李相吳、賈思拮、賈思赫他們。”張浩天說：“可以啊，比就誰怕誰呀!” 比賽馬上就要開始了，這時候我們班女生也跑過來給我們加油，以前課間比賽張浩天總是輸，因爲他太胖了，呵呵!這次看看他的表現怎麼樣吧。第一回合，我和張浩天聽到指令後，便飛快地跑了出去，一開始，我 們勢均力敵，可眼看要到終點了，意想不到的事情發生了，張浩天摔了一跤，沒辦法，他只能落後了，結果第一回合我贏了，我很得意。這時，只見他揉着摔疼的腿走了過來，好像很不服，對我說：“咱再賽一次，哼!”我爽口答應了。第二回合開始老，我和張浩天還是同時飛奔了出去，那速度跟老虎似的，我是越跑越快，張浩天也不甘示弱，我們倆幾乎是並駕齊驅同時撞線，這可怎麼辦呢?我靈機一動，說： “要不這樣吧，咱倆用石頭、剪子、布的方法決定勝負吧?’’他點了點頭說：“好吧，也只有這樣了。”最後的結果是我又贏了。他心服口服地說：“我輸了，我下課幫你擦黑板行了吧。”我說：“行了吧，下課咱還一起玩，你以後多鍛鍊鍛鍊!”
這時候，上課鈴晌起來了，我們幾個人又興高采烈地跑回教室，準備上課。
篇二：我和小夥伴的故事
記得我在一本書上看到有人玩槍戰的遊戲，今天，我招集小夥伴們跟他們說了這件事，小夥伴們興奮不已。
我們來到旁邊的廣場上分了組。第一組有三個人；我，陸嘉一，殷意豪。第二組有兩個人；潘偉豪，殷嘉楠。往往們的軍車；第一組是我爸爸的汽車，第二組是潘偉豪爸爸的汽車。我和潘偉豪異口同聲地叫我們的爸爸開汽車鎖，然後我們拿槍。我拿的是AUG步槍，陸嘉一拿的是AK-47步槍，殷意豪拿的是MB38衝鋒槍，潘偉豪拿的是‘馬克心’機槍，殷嘉楠拿的是M6步槍，每人還有8顆手榴彈。瞧！殷嘉楠拿着槍向我們衝來，我也不甘示弱，拿者槍向他射擊，只聽；‘嘟’一聲，唉，子彈沒打到，他卻打過來了，我們嚇得六神無主，撒腿就跑。不好，我掉了兩個手榴彈，殷意豪大方地拿出兩個手榴彈給我。我發奮圖強，把兩個手榴彈扔出去，嘉楠殷只好當旁觀者。我看見二組只有一個人，趁熱打鐵拿起槍向潘偉豪打去，潘偉豪機靈地躲了過去。突然，我靈機一動，想出了一個好辦法，我跑回家拿了一個喇叭，對潘偉豪說；‘快投降吧！你是打不過我們的，你們的武功只是我們的皮毛。’這句話激怒了他，他在槍上安裝了刺刀，舞刀揮來，我拿起槍對他狂掃，哈！他也中彈了。最終，我們第一組勝利了。同時我們也明白了要靠智慧才能取得勝利。
篇三：我和小夥伴的故事
我的小夥伴謝逸翔有着一雙小小的眼睛，能說會道的嘴巴，看上去整個人很精神，因爲他總是很早就睡覺了。
告訴你們一個大祕密，在酷熱的暑假期間，我和小夥伴做了不少趣事。讓我印象最深刻的就是——熬夜
暑假快結束的時候，爸爸媽媽準備去三明，而我這個機靈鬼卻選擇留在家裏——因爲他們是去保養車子！我準備和我的小夥伴謝逸翔一起住，同時也是在進行一個天大的一個計劃。
當天夜晚，我和我的小夥伴一邊玩電腦一邊商量。“我說今天晚上咱來熬夜吧！雖然你很早睡，但是你不能破例一次嗎？”“什麼？熬夜，我沒聽錯吧，我可沒這個膽。”他嚇了一跳。“你能不能不一驚一乍的，看你那樣，膽小鬼！他憤怒說：“誰是膽小鬼，熬夜就熬夜。”
我們慢慢爬進被窩，玩着電腦裏的遊戲，時間一分一秒的過去了，我們倆人還在撐着。我一看時間，呀！不早了都3點半多了。看來我們撐的還不錯嘛！我碰碰他，我定睛一看，好傢伙，早睡着了，真沒義氣。我也打了一個哈欠，慢慢進入了夢鄉。
“啊！”我被一聲尖叫弄醒。“我臉上多了幾個皺紋！”“我勸你還是多睡會，把那5小時補回來！呼呼”
我們暑假乾的趣事真不少。
篇四：我和小夥伴之間的事
大家好，我的名字叫徐嘉遙，在東城街道中心小學三（3）班上學，在班上我有一位形影不離的好朋友，名叫林樂萱。平時我們倆總是一起玩、鬧、笑、吵。但是，曾經我們倆之間發生過一件不愉快的事，我仍然記憶猶新。
記得那次是我讀二年級時發生的一件刻骨銘心的事。有一次課外活動，我和林樂萱正玩得高興的時候。突然，因爲一個不小心，我就順手把林樂萱給推到了。林樂萱馬上摔倒在地上，哭了起來。當時，有一位同學看見了，就去告訴老師說我故意把林樂萱給推倒了。就這樣，老師叫我和林樂萱到辦公室詢問這件事的起因。
在去辦公室的路上，我提心吊膽的，心裏又很緊張。來到辦公室，何老師劈頭蓋臉的問我：“徐嘉遙，你爲什麼故意把林樂萱給推倒了？”“我...我...我不是故意的！”我低着頭滿臉委屈的說。“既然你不是故意的。”何老師轉過頭對林樂萱說：“那林樂萱，你就原諒徐嘉遙吧！”“那...那好吧！”林樂萱邊說邊擦乾眼淚。“那徐嘉遙，你跟林樂萱說聲“對不起”這事就這樣過去了。”何老師平靜地說。“對不起，林樂萱。我不是故意的。請你原諒我！”我很內疚的說。“沒關係，你又不是故意的。”林樂萱微笑地說並拉起我的手向教室走去。這時，我深深的感受到林樂萱的原諒，也讓我心裏那塊沉重的石頭給放下了。
從此，我又和林樂萱玩起來了。
篇五：我和小夥伴
我們從一年級開始相識，直到六年級方分開。在我的記憶中，她是一個普通得再也不能普通的同學。但在我的腦海中刻下了深深的印記。她就是我的小夥伴——王紫。
初見到她的時候，她是那麼文靜，總是生在最後一排的一角。她有着微微帶卷的頭髮，前面長長的齊簾也遮擋不住她那炯炯有神的眼睛。還有她那迷人的笑容，誰看了都會不由得生出喜愛之情。
她是一年級上學期轉到我們學校的，別看她表面文靜，其實正有一團熱情之火在她的心底燃燒着。一旦釋放出來，就會有一種令每一個人都佩服的力量。
我那時在我們班是出了名的丟三落四，不是忘了帶作業本，就是忘了帶鉛筆袋。一次期末考試，虧我還檢查了好幾遍，又忘帶量角器了。我像熱鍋上的螞蟻一樣——團團轉。滴滴豌豆大小的汗珠順着我的臉頰爬了下來。王紫看見了，和我交換了一個手勢，就明白了用意。她立馬從位子裏拿出一套新的尺規，全部借給了我，她微微一笑，好像一縷春風佛面而來，風中帶着花的幽香。我的臉已被羞愧染得通紅。自從那天，我很少丟三落四了。
我還喜歡她的勤學好問。在課堂上，課餘中，總能聽到她向老師，同學提問的聲音。每天晚上，王紫是我忠實的“電話迷”。她總是一個問題一個問題的問我，我也會不厭其煩地給她講解。這樣，不僅她會對所學的知識瞭如指掌，我也鞏固學過的內容。
我喜歡我這個小夥伴，我和她真可謂是形影不離。我喜歡我這個小夥伴，不僅是因爲她的長相，還因爲她的熱情與勤學好問。王紫，我的這個小夥伴的名字與她的身影將會永遠印在我的心裏！
篇六：我的小夥伴——小灰兔
我家有一個空籠子，我一見到那個空籠子，就會想起我的動物朋友——我那隻可愛的小灰兔。
記得我七歲那年，媽媽在市場上幫我買了一隻小灰兔，小灰兔的樣子可愛極了，它長着一對長耳朵，還有一雙黑眼睛，一張小小的嘴，長着許多彎彎的須，身上的毛柔軟柔軟的。摸起來舒服極了，看着它那可愛的樣子，我給它取了一個名字，叫“灰灰”。自從“灰灰”來到我們家以後，我就把灰灰當成是我的小夥伴。每一天，我放學回家，做的第一件事是喂“灰灰”吃食物，“灰灰“吃食物的時候可好玩了，如果，我拿的食物不合它的口味，它就會轉過頭去，連看也不看一眼，當我放一片青菜的時候，“灰灰”的那兩顆爆牙動得可快了，三下兩下就把一片青菜吃完了，接着，第二片、第三片青菜都被它吃完了，當我還想繼續餵它時，媽媽大聲地叫了起來：“不要喂灰灰太多，它會拉肚子的。”這時我才停了下來。
記得有一次，我睡覺時，口渴了，起牀喝水，看見“灰灰”在籠子裏睡覺，我怕吵醒“灰灰”，喝完水後，我就跑回房間睡覺了。
一天中午，我放學回到家，看見“灰灰”在籠子裏一動不動，我問媽媽“媽媽，爲什麼‘灰灰’一動不動的？”媽媽說：“可能它還在睡覺吧”於是，我拿了一根小棍子去動了動“灰灰”，它還是一動不動，我哭着對媽媽說：“媽媽，‘灰灰’死了。”
雖然這件事已經過去很久了，可是，我永遠也忘不了我的小夥伴——“灰灰”。
篇七：我和小夥伴
幾個小夥伴，藉着月光畫竹影，你一筆，我一畫，參參差差，明明暗暗，竟然有幾分中國畫的意味。也許，藝術和美就蘊含在孩子的童稚活動中。你是否有過類似的體驗呢？
吃過晚飯後，天氣還是悶熱。窗子完全打開了，房間裏還坐不牢。太陽雖已落山，天還沒有黑。一種幽暗的光瀰漫在窗際，彷彿電影中的一幕。我和弟弟就搬了藤椅子，到屋後的院子裏去乘涼。
天空好像一盞乏了油的燈，紅光漸漸地減弱。我把眼睛守定西天看了一會兒，看見那光一跳一跳地沉下去，非常微細，但又非常迅速而不可挽救。正在看得出神，似覺眼梢頭另有一種微光，漸漸地在那裏強起來。回頭一看，原來月亮已在東天的竹葉中間放出她的清光。院子裏的光景已由暖色變成寒色，由長音階（大音階）變成短音階（小音階）了。門口一個黑影出現，好像一隻立起的青蛙，向我們跳將過來。來的是弟弟的同學華明。
“唉，你們愜意得很！這椅子給我坐的？”他不待我們回答，一屁股坐在藤椅上，劇烈地搖他的兩腳。椅子背所靠的那根竹，跟了他的動作而發抖，上面的竹葉作出蕭蕭的聲音來。這引起了三人的注意，大家仰起頭來向天空看。月亮已經升得很高，隱在一叢竹葉中。竹葉的搖動把她切成許多不規則的小塊，閃爍地映入我們的眼中。大家讚美了一番之後，我說：“我們今晚幹些什麼呢？”弟弟說：“我們談天吧。我先有一個問題給你們猜：細看月亮光底下的人影，頭上出煙氣。這是什麼道理？”我和華明都不相信，於是大家走出竹林外，蹲下來看水門汀上的人影。我看了好久，果然看見頭上有一縷一縷的細煙，好像漫畫裏所描寫的動怒的人。“是口裏的熱氣吧？”“是頭上的汗水在那裏蒸發吧？”大家蹲在地上爭論了一會兒，沒有解決。華明的注意力卻轉向了別處，他從身邊摸出一枝半寸長的鉛筆來，在水門汀上熱心地描寫自己的影。描好了，立起來一看，真像一隻青蛙，他自己看了也要笑。徘徊之間，我們同時發現了映在水門汀上的竹葉的影子，同聲地叫起來：“啊！好看啊！中國畫！”華明就拿半寸長的鉛筆去描。弟弟手癢起來，連忙跑進屋裏去拿鉛筆。我學他的口頭禪喊他：“對起，對起，給我也帶一枝來！”不久他拿了一把木炭來分送我們。華明就收藏了他那半寸長的法寶，改用木炭來描。大家蹲下去，用木炭在水門汀上參參差差地描出許多竹葉來。一面談着：“這一枝很像校長先生房間裏的橫幅呢！”“這一叢很像我家堂前的立軸呢！”“這是《芥子園畫譜》裏的！”“這是吳昌碩的！”忽然一個大人的聲音在我們頭上慢慢地響出來：“這是管夫人的！”大家吃了一驚，立起身來，看見爸爸反揹着手立在水門汀旁的草地上看我們描竹，他明明是來得很久了。華明難爲情似的.站了起來，把拿木炭的手藏在背後，似乎害怕爸爸責備他弄髒了我家的水門汀。爸爸似乎很理解他的意思，立刻對着他說道：“誰想出來的？這畫法真好玩呢！我也來描幾瓣看。”弟弟連忙揀木炭給他。爸爸也蹲在地上描竹葉了，這時候華明方纔放心，我們也更加高興，一邊描，一邊拿許多話問爸爸：
“管夫人是誰？”“她是一位善於畫竹的女畫家。她的丈夫名叫趙子昂，是一位善於畫馬的男畫家。他們是元朝人，是中國很有名的兩大夫妻畫家。”
“馬的確難畫，竹有什麼難畫呢？照我們現在這種描法，豈不很容易又很好看嗎？”“容易固然容易；但是這麼‘依樣畫葫蘆’，終究缺乏畫意，不過好玩罷了。畫竹不是照真竹一樣描，須經過選擇和佈置。畫家選擇竹的最好看的姿態，巧妙地佈置在紙上，然後成爲竹的名畫。這選擇和佈置很困難，並不比畫馬容易。畫馬的困難在於馬本身上，畫竹的困難在於竹葉的結合上。粗看竹畫，好像只是墨筆的亂撇，其實竹葉的方向、疏密、濃淡、肥瘦，以及集合的形體，都要講究。所以在中國畫法上，竹是一專門部分。平生專門研究畫竹的畫家也有。”
“竹爲什麼不用綠顏料來畫，而常用墨筆來畫呢？用綠顏料撇竹葉，不更像嗎？”“中國畫不注重‘像不像’，不像西洋畫那樣畫得同真物一樣。凡畫一物，只要能表現出像我們閉目回想時所見的一種神氣，就是佳作了。所以西洋畫像照相，中國畫像符號。符號只要用墨筆就夠了。原來墨是很好的一種顏料，它是紅黃藍三原色等量混合而成的。故墨畫中看似只有一色，其實包羅三原色，即包羅世界上所有的顏色。故墨畫在中國畫中是很高貴的一種畫法。故用墨來畫竹，是最正當的。倘然用了綠顏料，就因爲太像實物，反而失卻神氣。所以中國畫家不喜歡用綠顏料畫竹；反之，卻喜歡用與綠相反的紅色來畫竹。這叫做‘朱竹’，是用筆蘸了硃砂來撇的。你想，世界上哪有紅色的竹？但這時候畫家所描的，實在已經不是竹，而是竹的一種美的姿勢，一種活的神氣，所以不妨用紅色來描。”爸爸說到這裏，丟了手中的木炭，立起身來結束說：“中國畫大都如此。我們對中國畫應該都取這樣的看法。”
月亮漸漸升高了，竹影漸漸與地上描着的木炭線相分離，現出參差不齊的樣子來，好像脫了版的印刷。夜漸深了，華明就告辭。“明天白天來看這地上描着的影子，一定更好看。但希望大不要落雨，洗去了我們的‘墨竹’，大家明天會！”他說着就出去了。我們送他出門。
我回到堂前，看見中堂掛着的立軸——吳昌碩描的墨竹，似覺更有意味。那些竹葉的方向、疏密、濃淡、肥瘦，以及集合的形體，似乎都有意義，表現着一種美的姿態，一種活的神氣。
吃過晚飯後，天氣還是悶熱，窗子完全打開了，房間裏還坐不牢，太陽雖已落山，天還沒有黑，一種幽暗的光瀰漫在窗際，彷彿電影中的一幕。我和弟弟就搬了藤椅子，到屋後的院子裏去乘涼。
天空好像一盞乏了油的燈，紅光漸漸地減弱，我把眼睛守定西天看了一會兒，看見那光一跳一跳地沉下去，非常微細，但又非常迅速而不可挽救。正在看得出神，似覺眼梢頭另有一種微光，漸漸地在那裏強起來。回頭一看，原來月亮己在東天的竹葉中間放出她的清光。院子裏的光景已由暖色變成寒色，由長音階〈大音階〉變成短音階(小音階)了。門口一個黑影出現，好像一隻立起的青蛙，向我們跳將過來。來的是弟弟的同學華明。
"唉，你們愜意得很！這椅子給我坐的？"他不待我們回答，一屁股坐在藤椅上，劇烈地搖着他的兩腳。椅子背所靠的那根竹，跟了他的動作而發抖，上面的竹葉作出蕭蕭的聲音來。這引起了三人的注意，大家仰起頭來向天空看。月亮已經升得很高，隱在一叢竹葉中。竹葉的搖動把她切成許多不規則的小塊，閃爍地映入我們的眼中。大家讚美了一番之後，我說："我們今晚幹些什麼？呢？"弟弟說："我們談天吧，我先有一個問題給你們猜：細看月亮光底下的人影，頭上出煙氣。這是什麼道理？"我和華明都不相信，於是大家走出竹林外，蹲下來看水門汀上的人影。我看了好久，果然看見頭上有一縷一縷的細煙，好像漫畫裏所描寫的動怒的人。"是口裏的熱氣吧？""是頭上的汗水在那裏蒸發吧？"大家蹲在地上爭論了一會兒，沒有解決。華明的注意力卻轉向了別處，因從身邊摸出一枝半寸長的鉛筆來，在水門汀熱心地描寫自己的影。描好了，立起來一看，真像一隻青蛙，他自己看了也耍笑。徘徊之間，我們同時發現了映在水門汀上的竹葉的影子，同聲地叫起來："啊！好看啊！中國畫！"華明就拿半寸長的鉛筆去描。弟弟手癢起來，連忙跑進屋裏去拿鉛筆。我學他的口頭禪喊他："對起，對起，給我也帶一枝來！"不久他拿了一把木炭來分送我們，華明就收藏了他那半寸長的法寶，改用木炭來描。大家蹲下去，用木炭在水門
盯上參參差差地描出許多竹葉來。一面談着："這一枝很像校長先生房間裏的橫幅呢！""這一叢很像我家堂前的立軸呢！""這是《芥子園畫譜》裏的！"這是吳昌碩的！"忽然一個大人的聲音在我們頭上慢慢地響出來："這是管夫人的！"大家吃了一驚，立起身來，看見爸爸反揹着手立在水門汀旁的草地上看我們描竹，他明明是來得很久了。華明難爲情似的站了起來，他拿木炭的手藏在背後，似乎害怕爸爸責備他弄髒了我家的水門。
篇八：我和三位小夥伴
我們班的每個人都很風趣，也很可愛。最有趣的當數四位大俠——我和另外三位夥伴。
我是班長，莉莉是副班長，我們倆常爲一些雞毛蒜皮的小事兒爭得面紅耳赤。我想過很多辦法，卻怎麼也鬥不過她。後來我發揮我的聰明才智，創造了一種新辦法：唱！就是說吧那些歌星唱的歌給改改詞兒來打趣她。我還和幾個鐵哥們兒組成了一個RM樂隊（擾民樂隊簡稱）。
我們唱她，她並不惱，一邊聽，一邊會忍不住哈哈大笑。唱完，她就會用拳頭來“暴打”（報答）我們。你要是到我們教室來，來十次，九次都能看見我們幾個被她追得滿教室亂跑。我本着“和諧社會，和諧發展”的原則，曾試圖和她講和，可是她不肯。幾次下來，我也就不再勉強她，而是想着花招兒來對付她。但每次都是她把我們幾個打得大叫，連手都還不了，誰叫別人練過呢！我只好說：“忍你，是我人生的最高境界。”可是她卻一臉陰笑着說：“哦，是嗎？可是我的人生的最高境界就是打你！”
再說說琪琪，她是我們班中隊長，成績也不錯。有一陣流行看《西遊記》，我對孫悟空崇拜得五體投地，便開始模仿猴子。琪琪見了，問我：“嘿，老班，玩兒啥呢，那麼高興？”我說：“你猜呢？”她說：“看樣子，像是猴子。”“算你有眼光，”我說：“答對了！”她一下子來了精神，說：“既然你是猴子，那我就是大猩猩。”她一邊說，一邊學大猩猩捶胸的樣子，那樣子，真叫人忍俊不禁。由於長時間都在模仿，我們的動作也越來越像猴子、猩猩了，可對人走路的姿勢以及生活方式似乎都生疏了，害得我倆又花了一個多星期的時間來恢復我們原有的生活習慣。
郭玲玲，歷史科代表。我和她關係稍好點兒。有時候，借支筆，講道題，她都會幫忙，有時我也經常逗逗她。不過，我倆更多的時間是切磋演技，而比賽項目總是選擇哭戲。就是說我倆“六眼相對”（因爲她戴眼鏡），然後比誰先流出眼淚來。這還難得住我？保準一會兒就會“淚飛頓作傾盆雨”了。可是她身邊總是會有一個同學在旁邊逗我笑，因此我總敗在她手下。
總之，我們四人時而好，時而吵，不過吵過之後又會和好，真算得上鐵哥們兒。你羨慕了吧？
