無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的初一作文這樣的人讓我敬佩，歡迎大家分享。
初一作文這樣的人讓我敬佩1
也許，很多人很多人寫爸爸都是“父愛如山”，讚頌父親的偉大……而我通過這一單元的學習對我爸爸產生了另一種看法。
作爲父親與老闆兼職的老唐，在我小時候是沒有太多記憶深刻的事的，因爲他忙。一個星期他總有幾天不着家，不過我卻沒在乎過，媽媽和奶奶填補了爸爸不在的光陰。
到五、六年級了，我開始叛逆。幹過的許多壞事，我爸不問都知道是我乾的，而奶奶和媽媽仍一頭霧水。六年級時流行“瑪麗蘇"，就悄悄湊錢去買，無心學習。看着我日漸低迷，難得回家一次的老唐居然不理我，我便屁顛屁顛地泡好茶、遞上遙控器。可老唐只點點頭瞥了我一眼，我感到害怕，便悻悻地躲進了房間。
到大一些了，我就經常去老唐的公司，發現他的另一面——作爲“bigboss”的方面。
老唐總能以驚人的知識存儲和閱歷、經驗驚豔到我。作爲白手起家的老唐就算對專業涉獵不深，也總有自己獨到的看法。經常有財務部的小姐姐給老唐報賬，老唐總能捕捉到一些關鍵點。有一次，老唐聽着一個姐姐報賬，看着報表，他突然發現一個細微的的錯誤，於是他們就開始討論。我在一旁，發現這不是在家和老媽開玩笑的老爸，他說着我聽不懂的專業術語，散發着知識分子的“味道”。過了幾分鐘，他們討論出了結果，那個姐姐沒有進行校對。
老唐還有一點讓我敬佩——他的待人之道。他對人一向大方、豪爽，不會讓人感到不舒服，經常會有一些老總來公司找他。老唐的眼睛很“毒”，他總能看出一個人的心思。曾經有一個人找他談合作，那個人想多賺錢，就專門套老唐的生意底線。他說的並不明顯，我只看到老唐不緊不慢地嘬了一口茶，又點了一根菸，便意識到事情有點怪，氣氛很詭異。接着就聽到老唐完美的接住了他的梗，還微微的暗示了他一下。不久那個人面露一些尷尬，老唐看了我一眼，我立刻懂了，站起身來，說：“爸，我餓了。”老唐看了一眼表，說：“也到飯點了，一起去吃飯吧，我做東。”
不過作爲老闆還有一個方面。下班後，又是老唐請辦公室裏的哥哥姐姐們吃飯，他開玩笑可是信手拈來。
老唐是與衆不同的老爸、嚴謹精明的老闆、更是與時俱進的段子手。不禁瘋狂爲老唐打call呀。
他是我的榜樣，更是我的偶像。
初一作文這樣的人讓我敬佩2
她，瘦小的身軀，巴掌大的小臉，烏黑的短髮映着白皙的皮膚，大大的框架眼鏡架在並不高挺的鼻子上，更襯得她文靜瘦弱。而眼鏡後的那雙眼，卻非常有神，平時溫和淡然光華收斂，可一旦遇到問題，黑褐色的眸子便會閃爍出堅強、倔強的亮光。
也許，在大家眼中，她只是一個文靜沉默的同學。一開始我也爲她文弱的外表所迷惑，以爲她是個遇到點事情就要哭鼻子的嬌滴滴小女生。
但在後來的一次體測中，她的舉動讓我對她的態度發生了一百八十度的大轉彎。
那天，老師測我們800米跑的速度。一開始，同學們都爭分奪秒，她也不例外，快速移動着瘦小的身軀，跑得很順利。可剛跑了兩圈，一個女生不小心撞到了她，巨大的衝擊力使她一下子摔倒在地上。我以爲她會坐在地上嚎啕大哭，可令我詫異的事發生了：她沒有哭，也沒有躺在原地喊疼或者讓同學幫自己檢查傷口。畢竟，之前有人摔倒時就是這麼做的，這可是躲過這次嚴酷測試的好機會。可她呢，她甚至都沒有一點兒猶豫，就在沒人攙扶的情況下，咬牙站了起來。先是一瘸一拐地試着走了幾步，然後就堅持着繼續跑步了。老師怕發生意外，跑着跟上她，讓她休息一會兒。而她，擺擺手拒絕了。她竟然還要繼續跑！我被她的舉動震驚了，一種複雜的感覺涌到心頭。
她繼續一瘸一拐地堅持向前跑去。經過我身邊時，我看到她眼中有淚光在閃爍，可她吸了吸鼻子，忍住了眼淚，臉上滿是堅定的神色。看着她踉蹌的跑姿，從背影中我都能感受到，她在忍受着什麼樣的苦楚。還有半圈就到終點了，那些沒有摔倒受傷的同學，有幾個都堅持不住，開始慢下來，用走的方式前進。可只有她，瘦小的她，受傷的她，還在不停地奔跑着。
一步，兩步，三步……依靠着驚人的毅力，她跑到了終點。跨過終點的她，蒼白的臉上滿是汗水，而黑褐色的眸子卻因那沒流出的淚水變得更加明亮。有一刻，那雙眼睛放射出的光彩，讓我甚至有點不敢相信，眼前的人就是平日裏文弱沉默的那個她。
這次體測一定會是她永生難忘的場景吧！我也不會忘記，那個受傷的她，忍着疼痛，拖着瘦小的身軀向前奔跑的模樣。因爲，她的努力，她的堅強，她的執着，甚至於她的倔強，都讓我不得不敬佩。
這樣的人，讓我敬佩。
初一作文這樣的人讓我敬佩3
綠陰陰的楊樹葉落下來了，可知這正是夏天氣溫的時候了。這大響午頭，可能也只有我在這太陽下吧!不過我只呆了一會兒，這時爺爺回來了。
剛開始我和奶奶在家已經把門鎖上了，一陣陣的敲門聲使我按耐不住自己了，因爲外面太熱了，這可是我剛纔在外面體會到的。
我跑出去打開門，爺爺看見我便露出了慈祥的笑容，我也幫爺爺拿住東西。因爲爺爺在外面幹活，這可能是爺爺抽空回來的。我和爺爺走進屋子裏，一會兒，奶奶便說道："你去買點冷飲，天這麼熱的。”我便接住10元錢向外面走去，火紅的太陽使勁地散發着它的熱量。我推起自行車向外面出發，到拐彎處時，一羣孩子在玩沙子，其中一個小女孩不小心摔倒了，我笑了幾聲隨手把口袋裏的手帕拿出擦擦汗又繼續走了。
這時來到店門口，我太慶幸了，人不多，不一會，輪到我了，老闆，3份草莓冰激凌，老闆把冷飲遞到我手中，我準備付錢，我把身上所有口袋摸了個便就是找不到那10元錢了，着急的汗小一滴一滴的往下落，後面的人們也等得不耐煩了，都把頭往前探一探的，老闆也等得不耐煩了，便說道："小姑娘，你幹嘛呀，後面的人都等着呢。”我於是把那冷飲還給了老闆，尷尬地離開了冷飲店，剛要走時，"姐姐一姐姐”的聲音傳到了我的耳邊，我扭頭一看，是那個玩沙子摔倒的小女孩，她踏着輕穎的腳步把那10元錢遞給了我便說：“姐姐，我在拐彎處看到10元，擡頭時，你騎着自行車走過來了，我想這是你的，於是就去追你了，給你錢。"小女孩臉上洋溢着真誠而又燦爛的笑容。我接過錢心裏有敬仰之情，而她那天真的一聲"姐姐”一直在我耳邊索繞，那燦爛的笑容也在我心裏迴盪。
這小女孩有一顆善良的心，我們都應該向她學習。我們要有真誠，善良的心，這不正是那小女孩的品質特點嗎?這7、8歲小女孩都具有的品質，我們何嘗說自己做不到呢?
初一作文這樣的人讓我敬佩4
走進校園，看到了那一片片熟悉的花草樹木，也看到了那個讓我敬佩不已的人。
我從小的夢想就是當一名老師，所以每當我看見那些人民教師時，總會有一種天然的親切。
我的班主任範老師是一個與衆不同的人。她頑皮又幽默可愛，與小孩子無異，但同時又嚴厲敬業不失教師風度。因此，我們班的學生都很喜愛她。她的教學方法有點特別，新奇有趣，當然課堂上發生的趣事就成了我們班引以爲豪的談資。
記得有一次上語文課時，老師在講夾敘夾議的寫作方法，爲了讓我們記憶更深刻些，她給我們舉例說夾敘夾議就像“奧利奧”餅乾。“奧利奧”兩邊的巧克力餅乾就是記敘，中間的白色夾心糖呢，就是議論。糖不能太多，否則味道會太膩，而且要穿插於餅乾之間，這樣纔會更美味。這樣一來，我們不僅快速掌握了寫作方法，而且更喜歡語文課了。
範老師爲了讓我們的語文學的更好，就經常自己掏錢買了便利貼和草稿紙供我們聽寫字詞，而且她辦事很認真，經常把一些重要的事記錄在一個本子上。因此，她從不會遺忘耽誤事情。就是這樣，可愛又認真的範老師慢慢地走進了我的心裏。
憶起去年秋天，落葉歸根了，秋風蕭瑟時，我們迎來了第一次月考，我也遭受了初中以來的第一次打擊。我的語文沒有考好。範老師找我談話，她神色憂慮，語重心長地對我說：“你這次語文成績有些不理想呀，我看了你的試卷，基礎題做的還行，作文扣了不少分。”她還問我寫作文的時候，有什麼感受，並且指導我以後碰到類似的作文題目怎樣整理思路。最後她借給了我一本書，讓我一個星期內看完，看完之後她又拿給我一本。慢慢地我的眼界打開了，思路開闊了，我的作文漸漸步入了正軌。我也愛上了她推薦的丁立梅的書。
範老師，她是我理想道路上的一盞閃耀的燈，指引我前進。她的敬業認真，一絲不苟，讓我心生讚歎；她對學生的關愛和對生活的態度讓我敬佩不已。
初一作文這樣的人讓我敬佩5
採得百花成蜜後，爲誰辛苦爲誰甜。
——————題記
在人的一生中，我們總會遇到各種各樣的人，有些人也許只是生命中的過客，但有些人，會在心中留下揮之不去的印象。這些人會爲我們的生活增添光彩。在我的記憶裏，有這樣的一位老師，她給我的人生帶來了啓迪。
這樣的人讓我敬佩。上課時她總是神采奕奕，打開課件，伴着課本內容，“興”意盎然地講述着。朗讀時，她總是用她那甜美的嗓音，把“主人公“的動作、神態朗讀得栩栩如生，靈活靈現。像鳥兒婉轉地歌唱，像春風沐浴着大地，這樣的課堂，令人陶醉。
這樣的人讓我敬佩。課餘時間，她時不時會在廣播內提醒“欠租”的同學“交租”。她一直很有耐心，靜靜地等待着，直到“交租”的同學出現。她仍用她甜美的聲音教導：“下次早些啊！”
論年齡，她是我的長輩。她喜歡和同學打交道，開玩笑，分享心得——她總與我們亦師亦友。
放學了，我們哼着歡快的小曲，結伴回家，就在這時，辦公室的燈亮了。我知道，她不是在備課就是在批閱作業。我悄悄站在門口，看見她戴着眼鏡，握着紅筆，在作業上“揮舞”。她時而微笑，時而嘆息，時而皺眉。這都是她對我們的作業的評價。她是無私的，默默奉獻；她是辛勤的，總要很晚才能回家，這樣的人讓我不得不敬佩！
她總會在繁忙的工作中抽出時間去輔導學生，“檢查”，“抽查”，“教導”，“驗收”。這彷彿是道程序，既有效又有趣。
她是我所敬佩的人。我們是小苗兒，她是園丁，是她培育我們，教給我們做人的道理，讓我們茁壯成長。她是誰，不用說你們已經知道，她就是我最敬佩、最熟悉的人——賴老師。
有人說師恩似山，因爲高山巍巍，使人崇敬；還有人說師恩似海，因爲大海浩瀚，無法估量。兢兢業業、甘爲人梯、任勞任怨的賴老師對我而言亦師亦友，在我心中留下揮之不去的倩影。
初一作文這樣的人讓我敬佩6
冬日裏，一個衣着破爛的乞丐在路邊坐着，寒風凜冽，乞丐瑟瑟發抖，乞討的飯碗裏只有可憐的幾個硬幣。在我去補習班的路上，每天都會遇到這樣一個衣着破爛的乞丐，但我每次都會繞過他走。
因爲我第一次遇到他時，好心的給他兩枚硬幣，沒想到口袋裏的50元卻掉了出來，而此時，剛好來了一輛出租車，我便坐上出租車走了，到了補習班才發覺丟了50元。下課後，我急急忙忙的去找乞丐，沒想到他早已無影無蹤，我心想：算了，這乞丐看到一張50元的錢，肯定不會再送回來了，也不想再追究了。
我從補習班回來的時候，弟弟拽着我的衣角，說：“哥哥，我和爸爸去超市，遇到了一件很奇怪的事情，有一個衣着破爛的叫花子跟在我和爸爸的身後大喊大叫。哥哥，你說他是不是看到爸爸給我買了這麼多零食，想吃呀！幸虧我和爸爸跑得快，要不然我的零食就被他搶到了。”
我看着天真的弟弟，不禁笑了起來。
直到那天，我早上起牀晚了，鐘錶好像在跟我開玩笑，我一看，竟然八點了，還有半個小時我就要遲到了。媽媽早已給我準備好了豐盛的早餐，可我已經沒有時間再品嚐這頓豐盛的大餐了。我急急忙忙地跑出門口，跑到半路肚子便咕嚕咕嚕的叫着，好像要跟我投訴，我只能從乞丐那裏經過，到麪包店買一個麪包吃。我匆匆跑過去，沒想到乞丐突然一把拽住我，擋在我面前，我吃驚的看着他，他把50元遞給我，笑着說：“給，這是你掉的50元，我那天看到你和你爸爸從超市裏出來，叫你，你也沒理我。”
我看着面前這位衣着破爛的乞丐，一隻髒兮兮的手攥着50元，我這纔想起弟弟跟我說的奇怪的事，原來如此。我不禁感到一陣羞愧。人絕不能以貌取人，有的人雖然衣着華麗，但心靈卻是骯髒的，有的人雖然衣着破爛，但渾身散發着正常人少有的正能量。
冬日裏，乞丐依舊坐在那兒，寒風無情的吹向他薄弱的身體，他卻讓寒風變得溫暖，他是最值得我敬佩的人！
初一作文這樣的人讓我敬佩7
張橋是襄陽市一位普通的16路公交車司機，但他卻是我最敬佩的人！
二月的一天，襄陽紛紛揚揚地下着大雪，城市道路鋪滿了潔白的雪花，行道樹上掛着皚皚的白雪。乘客們在車站候車，有的在搓手，有的在有節奏的跺着腳，有的在玩手機……
張橋小心翼翼地開着16路公交車，緩緩地停靠在車站，在車站候車的乘客看到16路公交車到站，紛紛蹣跚地向16路車跑來。
張橋看着奔向公交車的乘客，一個頭戴鴨舌帽，面戴黑口罩的男子引起了他的注意。“鴨舌帽”尾隨在阿姨身後，也不急着超越阿姨，不時地用眼瞟着拿着手機緩慢跑着的阿姨，擠在阿姨的身後。阿姨用手機刷完卡，隨手把手機裝進了厚厚羽絨服右側的口袋，然後準備往後走，就在手機裝進羽絨服口袋的一瞬間，擠在阿姨身後的“鴨舌帽”，快速地拿走了阿姨的手機，裝進自己的口袋，阿姨竟渾然不知，然後鴨舌帽快速轉身，準備離去。
“幹啥子？”張橋大喝一聲。只見張橋雙眉倒豎，怒目圓瞪，滿臉怒氣。小偷裝着若無其事，繼續轉身。
“把手機拿過來！把手機拿過來！”張橋連吼了兩聲。吼聲震耳欲聾、正義凜然，小偷回頭看着張橋，愣住了。
“把手機拿出來！”張橋站起來，用手指着小偷大聲呵斥。乘客們紛紛把目光投向張橋和小偷，只見張橋目光如炬，燃燒着熊熊火焰，面部青筋暴突，怒不可遏。小偷看着滿臉怒氣的張橋和殺氣騰騰的全車乘客們，目瞪口呆，衆目睽睽下只好乖乖地交出了手機，灰溜溜地跑了。張橋把手機還給了那個阿姨，車上掌聲雷鳴！
試想一下，如果公交司機張橋看到小偷偷乘客們的財物，視而不見，那麼乘客們搭乘公交車還有安全感嗎？
正是因爲咱們襄陽市有許許多多像張橋一樣嫉惡如仇、見義勇爲的市民，襄陽市才能快速建成文明城市。
像張橋這樣的人，怎能不讓我敬佩呢？
初一作文這樣的人讓我敬佩8
在這個大千世界裏，有的人敬佩警察，因爲他們守護着我們的安全；有的人敬佩老師，因爲他們守護着我們的成長；有的人敬佩醫生，因爲他們守護着我們的健康；有的人敬佩明星，因爲他們守護着我們的歡樂而我卻敬佩一位與我素不相識的陌生人，因爲他守護着我的道德品質。
那天早晨，馬路上車水馬龍，正是上班上學的高峯期。公交車緩緩地靠近站臺，車門還沒完全打開，大家就蜂擁而上，摩肩接踵，如潮水般向車裏擠去。在這洶涌的人流裏浮動着一頭花白的頭髮一位老奶奶隨着人流正吃力地向前移動。車廂裏只剩下一個空位了，那個空位便立刻像磁石一樣吸引着衆人的眼球。一個青年邁開長腿，以迅雷不及掩耳之勢衝上前去；一位時髦小姐也不甘示弱，飛快地移步向前；那個挺着啤酒肚的胖大叔更是一馬當先，左衝右撞的撲過去大家都在爭先恐後的搶着那個空座位，好像誰搶到誰就是大獎的得主。
說時遲那時快，＂啪嗒＂一聲，一個紅色的提包穩穩當當地落到空座位上，隨後一名外國青年捷足先登，搶先坐下來。看着他的架勢，有幾個乘客氣不打一處來，七嘴八舌地嚷嚷起來。我也在想：這外國人，怎麼這麼不講文明！誰料，那老外卻對周圍的議論充耳不聞，卻掃視着周圍的人羣。突然，他歡呼着蹦跳起來他找到了那位白髮蒼蒼的老太太。只見那老太太氣喘吁吁的站在人羣當中。＂Hello！＂那名外國青年好像是遇見了多年不見的親人一樣，毫不猶豫的站起來。＂Sitdownplease！＂老太太聽不懂，莫名其妙地瞅着他。隨即，他很紳士的做了一個邀請的動作，老太太還是不明白，輕坐勞太太！他吃力地說出半生不熟的中國話，老太太終於明白了，多謝多謝！老人的臉，笑成了一朵花。
大家這才恍然大悟，那幾個瞎吵的乘客滿臉尷尬，一聲不吭，恨不得找個地縫鑽進去此時，我也羞紅了臉。
從此，那個陌生人的行爲在我心中埋下了文明的種子，時不時的提醒着我如何做人。
初一作文這樣的人讓我敬佩9
他一直佇立在那裏，從綠色的希望爬滿柳的枝條一直到梅花綻開散發出幽香。總有這樣一個身影，堅定地站在湖邊。
初次來到這個公園，就發現了這裏儼然沒了城市裏的喧囂，只有一份鄉村的寧靜祥和。野花遍地開，簇擁着，紅的黃的紫的，融在了一塊，形成了一道靚麗的風景。翩翩彩蝶，在花旁舞蹈，在花枝間穿梭，起伏在田野的翠綠裏，好一派生機勃勃。然而一位老人的出現立刻打破了這祥和的氣氛。
我離他很遠，只能模糊地看見他的身影。老人站在湖邊，手持一根木棍，將長棍伸到湖裏，似乎在奮力撥弄着什麼東西。那不斷激起的浪花聲讓我的內心不再平靜。望着湖泊旁豎立的那塊牌子，上面“禁止捕魚”幾個大字刺痛了我的雙眼。我向他的身影留下了一個鄙夷的'神情，便加快腳步走上前去一探究竟。
不知不覺中，我已走近了老人，他的舉動也漸漸清晰起來。一雙皸裂的手，飽經風霜的臉龐，佝僂的背，便勾勒出了老人的模樣。他腳尖着地，腳跟緩緩擡起，瘦弱的腿似乎還在風中微微顫抖。他的那雙骨瘦如柴的手緊緊地攥着長棍的一端，老人的肘關節因用力而微微泛白，手臂上青筋條條綻出，他的手臂不斷地向他的“獵物”揮動，激起的水花打溼了他的衣服，但他毫不在意，他的汗水早已與這水花融合在了一起。
終於“獵物”撈了上來，他揚起嘴角，臉上的皺紋條條突起。他看見了我，笑着對我說：“小姑娘，可以幫我把那個桶拿過來嗎？”我瞥一眼那個桶，無比潔淨，一如他泛白的袖口。我神情複雜地將桶遞給他，重新打量起了他。這才發現他並沒有那麼破爛不堪，他的衣服很白，是那種漂白後的舊色，衣角皺巴巴的，這件衣服不大，但穿在他身上似乎大了整整一圈。他的皮膚黝黑，顴骨突出，看上去很瘦弱。
他忽的將“獵物”放進桶裏，原來他的獵物並不是活蹦亂跳的魚，而是被遊人扔進湖裏的垃圾，我爲之前對他的誤會和鄙夷感到愧怍，更是對他產生了空前的敬意。他就是這樣奮力用木棍清理湖面垃圾，一趟又一趟，一天又一天……此時波光粼粼的湖面亦如老人的精神閃閃發光。
之後，我一有空就會來到這個公園，這裏一如既往，祥和寧靜，只是這個老人的身邊多了一個拿木棍的孩子，陽光下一老一小的笑聲在湖面漾開……
初一作文這樣的人讓我敬佩10
她是我的班主任，集“美貌”“智慧”於一身的“女神”。印象中“女神”總是以孤傲示人，可是誰又能想到，“女神”也有嬌弱的一面呢？
她已是兩個小孩的母親，簡單大方的衣着襯托着她的美貌。她的眼睛很好看，很深的雙眼皮，一對很亮很黑的眼珠，總是很靈活地轉動，顯得靈動俏媚。我特別喜歡她的眼睛，彷彿那是她五官中最迷人的部分，能替她的心開出可愛的花來。當然，她還有一頭黃色的捲髮，一張能說會道的嘴，以及一張完美的臉。
她，是個認真負責的老師，會深入到每一位同學的學習和生活中，會陪伴我們在每一個清晨和黃昏，會在我們心煩的時候出現在我們面前，尤其會在乎我們每一位同學的感受。
善良的她有時會遭到家長的不解，但她從未在我們面前訴苦，不願給我們帶來煩惱，只是自己默默承受着。每次讀到感人的文章，說到爲人處世的道理，動情之處，我們的女神總會潸然淚下，這讓我們看到了她嬌弱的一面。
在學校舉行的運動會上，她都會與每一位同學交流，願意傾聽同學們的心聲。那次女子800米比賽，我們班才女在最後幾米中超越一直領先的選手，獲得第一名，她在終點一直伸出雙臂等待。比賽結束後，她第一件事就是給本班才女倒水喝，然後把她扶到草坪上坐着陪她談心。
在課內，她是我們的老師；在課外，是我們的好朋友。她對所有同學都一視同仁，不會對個別同學偏心。她對待犯錯的同學從不心軟，按班規處置，她對待做好事的同學都加以表揚。那次，我管理的班費跟賬目對不上，她知道後，先問清楚情況，然後召集班幹開會怎麼處理，班幹說要坦誠告訴同學們，同學們知道後，都說算了，她表揚了同學們的寬容，並告誡我以後要謹慎，之後就沒再追究了。
這就是我的班主任，一位認真負責的好老師。
初一作文這樣的人讓我敬佩11
人們常說：“老師像辛勤的園丁，培育祖國的花朵”。可我並不這麼認爲，我更覺得我們的陳老師像是一本書，一本內容豐富、應有盡有的書。也正是因爲這樣，我很敬佩她。
上語文課時，她是一本《語文知識詳解》，她彷彿瞭解所有古今中外的知識。而且不光是瞭解，更是熟練。記得有一次我上臺講題，碰到了一個文言文的生字詞，我找遍了腦海所有的記憶，可就是不知道它。我心想：這怎麼這麼難？算了，跳過它吧，渾水摸魚一次沒準老師也發現不了。但陳老師似乎看透了我的心思，一下子就解釋出了它的意思，沒有半秒的猶豫過程。我不禁在心中暗暗叫好。
可在作文課上，陳老師立馬變成了一本《作文大全》。要範文，她有。要技巧，她也有。她常常跟我們講，作文選材選好之後，便是注意文采了。而我，偏偏就“死”在文采這門檻上。沒有一次作文達到35分。這時，陳老師就給我們提供了一個好方法——摘抄。一邊摘抄，一邊賞析，文采自然就上去了。我試着這個方法用了一段時間，作文質量總算略有提升。我也十分感謝陳老師。
其實在許多時候，陳老師更是一本名爲《哲理》的書，她教會了我們許多道理。“嚴謹“是她的代名詞，也是她對我們說過最多的道理。記得我初當班幹部時，總是想着怎麼完成任務，所以工作並不細心。陳老師卻讓我們班幹部每日彙報。我因工作不認真，在彙報時沒少用“總體”、“也許”、“希望”之類的空話。陳老師就會嚴格地指出我的錯誤：“章班長，今天就不用匯報了，你先下去反省自已的問題”。陳老師的話當着全班同學的面送出，我面耳赤紅，更象一柄尖刀，刺在我的心上。我便只好灰溜溜地坐到自已座位上。從此，我再也不敢有半點馬虎失職的表現了。
陳老師就是這樣一本書，一本語文、作文學識豐富的書，一本富含哲理的書。
這樣的人，讓我獲取知識。
這樣的人，讓我得到成長。
這樣的人，讓我一生敬佩！
初一作文這樣的人讓我敬佩12
生活上有一個這樣的人，他時而出衆，時而默默無聞，時而溫柔，時而嚴歷。這一個人他不是你的父母，可他卻在用自己的美好年華爲我們打開知識之門，這個人就是一一老師。
那是去年的一個冬天，寒冷的天氣叫人不敢出家門，寒冷的風像調皮的搗蛋鬼，吹得葉子漫天飛舞。我是學校裏的一位宿生，雖不可以像非宿生一樣得到保暖，可我卻仍是早早地起了牀。
“叮，叮，叮”上課的鈴聲響了。我們依次回到各自的座位上，等待老師來到課室。那天是星期三，第一節課是我們玩主任的課，不久，只見班主任邁着快腳步進入課室，似乎十分健康，可我見班主任的臉色不太好，於是心裏想：班主任不會有什麼事吧？果然不出我所料，老師站到講臺上就吹嗽了幾聲，應該班主任是感冒了，有的同學就在一旁開心地笑着說：“嘿！老師病了。”我不懂那些同學爲何如此高興。老師咳嗽了幾下，然後就當沒有這麼一回事的樣子，開始給我們講課，講課的時候，班主任咳嗽了許多下，但她仍然在堅持給我們講課。
下午，太陽的臉從山的後面出現了，隨之，天氣也開始暖和了點，而我們也要回到各自的教室裏，迎接下午的課。“叮，叮，叮”上課的鈴聲又響起了我們便依次回到自色自的座位上，還是那樣，等待老師上課，老師講課一直到下課，就這樣一節課結束了。下課時，我和同學一起去教師辦公室搬作業，並想順便看看班主任的病好了沒，到了教師辦公室，我搬起了許多作業本，而在另一邊，我卻仍聽到班主任咳嗽的聲音，我看了看，她的病似乎更嚴重了，而她仍在爲我們準備學習資料，我看了，心不禁酸了一下。
我們的班主任她雖不是什麼名人，可她的精神卻使我一直磨滅不了她在我心中的形象，而就正是這種默默無聞、無私奉獻的精神，纔會使我們插上飛上知識天空的翅膀去飛翔。
初一作文這樣的人讓我敬佩13
“是——不是呀？”每當聽到課堂有這樣一句故意把“是”字拖長了腔而讓你對自己的答案產生懷疑的話，講課的就十有八九是我們的數學老師及班主任賈老師了。賈老師這樣的人讓我由衷地敬佩。
賈老師的才華讓我敬佩。記得在去年軍訓的路上時，那是師生第一次見面。在大巴車上，賈老師以他傑出的口才，讓我對賈老師的印象有了小偏差，我聽了好久，以爲她是語文老師，及至老師說她是教數學的老師，我才被現實敲醒。在宿舍知道，並不是只有我的預判有了偏差，而是所有人。賈老師的才華從此事上可見一斑。
賈老師的課堂讓我敬佩。賈老師在課堂上總會“誤導”一下我們。比如上文提到的“是——不是呀？”這句話就是老師迷惑我們的，目的就是爲了讓我們動搖自己的意念，從而知曉我們知識到底掌握的如何。賈老師也經常從數學中提煉萃取出一些人生哲理。比如，學變量間關係，賈老師就自變量和因變量看出了哲理，老師說：“一個量隨着另外一個量的變化而變化，這一個量是因變量，而另一個量是自變量，自變量不受因變量影響。”於是結論得出：我們要努力做自變量，不要總受別人的影響。
賈老師對學生的關心負責讓我敬佩。賈老師經常笑，那笑是開朗的，是由衷的，賈老師的笑，有對學生進步的開心，也有對學生敢於在課上提出不同方法的讚許。賈老師又很嚴厲，我們令她失望時，她會語重心長地批評我們，殷切的目光中，有對我們的恨鐵不成鋼，深邃的眼神中，裝的卻全是我們。有一次，數學本是我的強項，成績卻極其不理想。聽到成績的一瞬，我的淚充盈了眼眶，等待着暴風雨的來襲。第二天我去了老師的辦公室，辦公室裏有不少來反思的學生，我仇恨地看着我的試卷，拿着去找老師。老師因爲找她的人多，只說了幾句：“這些題你都是會的，你要反思一下，你之前和我約定的成績不能變，老師希望你能狀態回升。”老師的諄諄教導，我銘記在心。後來，我的成績正常了，老師看我的卷子，由衷地笑了一下，這是老師對學生的關心和最大的責任感的體現。
老師，謝謝您。
您，是忘我良師；您，是責任擔當。
初一作文這樣的人讓我敬佩14
他是我一生的摯友，無時無刻不讓我感到敬佩。
他學習很好，但很低調，從不張揚。一次自習課上，因一位同學的口誤，使得全班鬨堂大笑。唯獨他，靜靜地坐在那裏，沒有理會外界的干擾，繼續做着作業。在這鬧哄哄的環境下，他依然內心堅定，令我敬佩。
他心地善良，忠誠純正，從不耍小心眼。同學有什麼困難，他都會盡力去幫助。
那天，身爲課代表的他正忙着幫老師整理試卷。恰巧，一位同學去問他題目。他並沒有拒絕，先將手中的試卷放下，拿起桌上的紙和筆，耐心地爲同學解答。直到那位同學完全明白後，才露出滿意的笑容，繼續整理着試卷。
晚飯時，一位同學忘記帶飯卡。向周圍同學借時，都遭到了拒絕。當這位同學心灰意冷準備走出隊伍，回教室時，他輕輕拍了下同學的肩膀，說道：“我借你。”雖然只有短短3個字，卻讓同學十分感激。
第二天，同學想要請他時，他撓了撓後腦勺，委婉拒絕，說道：“沒事，幫助同學，這是我應該做的。”他的樂於助人、慷慨大方，令我敬佩。
他待人友善，心胸寬廣，從不嘲笑別人。
一次大考成績出來了，他以優異的成績，排在了全班第三。而我卻發揮失常，沒有考出自己最好的成績。呆呆地望着桌上的試卷，心情如同窗外的天氣一樣，糟糕透了。
這時，他朝我走來。看到我失落的樣子和桌上的試卷，彷彿明白了什麼。拍了拍我的右肩，說：“一次考試並不能說明什麼，別灰心，振作起來，相信自己可以做到的！”
雖然只有短短一句話，對我來說卻如同一縷春風，將我心中的烏雲吹散，讓我不再失落。
不錯，他是老師眼中刻苦認真的好學生，同學眼中樂於助人的好朋友，我眼中低調善良的好榜樣。
他的一言一行都代表了他的品質和性格，無時無刻不讓我敬佩。
初一作文這樣的人讓我敬佩15
說起敬佩的人，一定會有人立馬想到：老師、警察、清潔工……而我第一個想到的卻是我小學的班長。
她有着一頭烏黑的短髮，眼睛並不是特別好看，但卻炯炯有神。她個子不算很高，微胖的身體，由於她的性格比較活潑，所以有很多人會把她認成個男孩。
如果說你想借書的話，那麼，我建議你去她那兒借書，因爲她有很多很多的書。同學很喜歡的作文書，我最想看的《名人傳》……老師推薦給我們的書籍她全都有。自從我發現她的“書海”後，我便常常去她家看書，我曾還說過要把她全部的書都看完，但我努力地看了大概一個月都沒能看完。
她是同學眼中的好班長，同學遇到困難她總會幫助他們解決；她是老師眼中的好助手，老師交給她的任務總是會完成的很好；她是我眼中的好朋友，她待人特別好，總是會有辦法讓我開心。
記得有一次上課時，老師突然問道：“你們知道十字架上的那個人是誰嗎？”整個班級一下就安靜下來了，就在這時，有個人說道：“老師，我知道，是耶穌！”我們全都以驚訝的眼光看過去，那個站着回答問題的那個人正是她。一下課我便過去問她：“你是怎麼知道那個十字架上的人的？”“因爲我看過關於他的書啊，平時多看點書在關鍵時候還是有用的。”她笑着答到。
別看她有點胖，體育運動她全都精通。這個最讓我敬佩的好朋友、班長，就是李欣冉。
