導語：“物以類聚，人以羣分”。羣體與個體相對，是個體的共同體。不同個體按某種特徵結合在一起，進行共同活動、相互交往，就形成了羣體。下面是小編收集整理的關於人物羣體的作文。歡迎大家閱讀參考。
寫一個人物羣體作文（一）
我有一個快樂的家庭，這個家庭很溫馨。家庭裏的成員有爸爸、媽媽，還有很調皮的我。
媽媽有時嚴厲，有時溫和，就講一講她嚴厲的時候吧！有一天，我和媽媽在看電視的時候，我把沙發上的絲帶給拽下來了，媽媽看見了就說：“冰冰，我就知道是你拽的，我問你，爲什麼要拽掉絲帶呢？”我心裏很害怕，就說：“媽媽，不是我拽的，是它自己掉下來的。”媽媽便說：“鋼筆會自己走呀？衣服自己能動啊？”這一下我就害怕了。最後，沒辦法只好和媽媽吵起來了。吵了一會兒，我就回到了自己的房間。想了想，感覺自己不應該說謊。於是，我便走出房間，對媽媽說：“對不起，絲帶是我拽的。”媽媽笑着對我說：“勇敢的承認錯誤，真是個好孩子，以後應該做一個誠實的好孩子。”
我的爸爸是個嚴肅的人，我有時候寫作業不認真，爸爸就火冒三丈地說：“快點做，寫作業不能三心二意的。”我一聽到這嚴厲的聲音就趕快做，表現好的時候爸爸還陪我下樓玩或看動畫片。看，這就是我的爸爸。
調皮的我就很愛搞小破壞了，家裏媽媽收拾整齊的東西，讓我弄的很亂，媽媽和爸爸便給我起了一個外號叫搗蛋鬼。
爸爸、媽媽對我嚴厲，但我心裏知道他們是在教我怎樣做一個好孩子，我爲我自己有一個這麼好的家庭而驕傲。媽媽、爸爸你們給我的愛，我一輩子都還不完。如果下輩子上天再給我機會的話，你們還是我的爸爸和媽媽。爸爸、媽媽我要對你們說一聲：“我愛你們。”
寫一個人物羣體作文（二）
我有一羣“好朋友”——那就是書店裏的書！別看這些書沒有生命，但在我的眼裏，它們是由血有肉的良師益友。
早晨，我來到一家書店，書店裏的書架上擺滿了一本又一本的書。突然，從地面傳來細微的聲音：“你好！你好！”我低下頭，仔細地看了看，啊！居然是一張特別小的卡片在對我說話。這張卡片是粉紅色的，上面還寫着一句話：“可樂！可樂！我最能幹！”
“小妹妹，你是來看書的嗎？”那張粉紅色的卡片對我說，“我的名字叫可樂，我是書店裏的管理員，有什麼事儘管來找我！”
我想：它那麼小，爲什麼要叫我小妹妹呀？於是我問：“可樂，你這裏有什麼好看的書呀？我想看一看！”
“我的寶貝，你們快出來呀！有人要來看你們啦！”可樂用上了吃奶的勁，把書店裏所有的.書都叫了出來，我一看，驚呆了，書店裏的書把我圍在了中間。
“哎！別把我的腰給摔壞了，那你可要倒黴的啦！”一本厚厚的書摸着它的腰，慢慢地走了出來。我問可樂：“它是誰呀？幹嘛對我那麼厲害，你倒是管管它吧！我可受不了這樣的人！”
沒事兒，它是我們書店裏的搞笑大王，你讓它給你說幾句，沒準兒，會把你的大牙給笑掉的。“可樂邊笑邊說。
我走過去，問道：“搞笑大王，你給我說幾句好玩的話吧！好嗎？”
“好的，那我就隨便給你說幾句吧！但是我有一個條件，我說了這話你可不要哭！”搞笑大王說，“冬瓜皮，西瓜皮，聽了這句話的人耍賴皮。”聽了這句話讓我哭笑不得，我身體往後一倒“啊！好痛！”我尖叫起來，“是不是你，搞笑大王，你把我的背弄得好痛好痛！’我差點哭了出來。
搞笑大王急忙說：這------這可不是我弄得，我在你的對面，我怎麼弄得到你的背呀！真是笑話，要說就說你身後的那位老頑童吧！”
我立刻把臉向後看，是一個臉上長滿白鬍須的老頭兒，我問：“你能講講你是介紹什麼事物的嗎？”老頑童說：“我是教你怎麼認識事物，怎麼認識字的！”於是我說：“難道你不知道嗎？我幾年前就聽你跟我講過這些內容了！”老頑童說：“對不起，因爲近幾年來聽我講故事的小朋友太多了，所以把你給忘了！”我說：“沒關係，咱們現在又見面了！”
“朋友，你多少歲啦？讀幾年級呀？”一個聲音這樣問我，聽起來，好像覺得自己很了不起。
我回答道：“我九歲，讀四年級怎麼啦？”
這時，它三步並着兩步走過來，高興地對我說：“四年級的學生都喜歡我給他們講，你聽不聽？”我說：“好吧我就聽一聽吧！”
它坐下來說：“我的名字叫作文集，今天我講的故事是：泰山的冬。冬天是寒冷的，但泰山的冬天卻是迷人的，一到冬天，泰山就開始下雪------”
“好美！好美呀！”我禁讚歎起來。
------我看了許多許多的書。
這回，我來到這裏，不但擴大了我的知識面，還交了不少的好朋友呢！我很快樂！
當我離開書店的時候，那些書都異口同聲地對我說：“再見！歡迎下次再來！”那聲音驚天動地。
我向它們說：“再見了朋友們，我下次一定還要來。
就這樣，我就和它們分手了。
這就是我的一羣好朋友！一羣讓我的知識變得更多的好朋友！
寫一個人物羣體作文（三）
有一天晚上，我和我的一羣朋友去石刻玩德陽人都找得到，一個公園那天晚上月黑風高的，有很大的霧，可是我們之前並沒有在意。我們一羣人像往常一樣在石刻裏面到處散佈嬉笑打鬧。然後我們這羣人裏面的幾個男生就開始大聲的吼歌當時都晚上10點多了，石刻沒人，可是很神奇，在大概有20米遠的地方有女聲傳過來，似乎也在唱歌。然後我們就有興致了，我們很少遇到那麼晚在石刻還能遇到別人的。所以我們就繼續吼，那邊也一直吼。然後我們這邊就說去認識下他們。
可是我們怎麼找都找不到他們，我們花半分鐘才能跑到的地方他們一瞬間就閃了。我們就覺得有點奇怪，然後我們一直追一直追一直到石刻北門石刻有很多個門。然後就發現他們四個在那，兩男兩女。我們這羣人其中的兩個人就上去搭訕，可是不知道爲什麼，靠不近他們。然後沒說兩句，就聽到那邊的有個女的說，走，原路返回。然後另外一個人說了一句，我們十年纔上來一次。
當時我們都沒有反應過來， 後來 我們嚇慘了。然後我們就去追他們，之後怎麼找也找不到了。
拓展閱讀：如何建立羣體認同感
不論是做品牌的，還是寫文案的，誰都想呼風喚雨——文章一出，猶如一聲令下，千萬人轉發，無數 “自來水” 聲援支持。就像前段時間的 “六小齡童上不了春晚” 的事件，衆多網友發憤支持，有的甚至聲稱 “再也不看春晚”。
誰都想建立羣體認同感，誰都想獲取支持，但是爲什麼有人能做到，而大多數人不能？
汽車後市場行業作爲傳統行業的代表更是面臨着這樣的現狀，很多老闆們的微信好友不在少數，但是羣體推廣營銷效應始終不見起色，好品牌好產品好服務得不到用戶認知認可，更別談會去幫着做口碑宣傳了。
大多數人總是說着不痛不癢的話，做着日復一日的事情，那就是從來沒有喚起一個羣體的支持。那麼，如何建立羣體認同感，獲取一個羣體的支持？如果你要賣車，你就要知道一個人爲什麼需要車；同樣，如果你要喚起羣體認同感，就要需要真正理解：我們爲什麼需要一個羣體？
比如六小齡童事件（可能是某公關公司策劃的）中，如何讓六小齡童得到羣體的支持、認同呢？
（1） 劃分相似性羣體（Us）
首先，你得找到和六小齡童有關的大衆相似點，比如 “我們都是看西遊記長大的”。
（2）尋找敵人（Enemy）
然後，需要給這個羣體找敵人。央視春晚節目組在大衆心目中總是年年讓人失望，還獨斷專行，不顧廣大人民羣衆需求的形象。太適合當敵人了。
（3）製造不合理（Cause）
敵人一直是存在的，但什麼時候會激起我方羣體反抗？當然是製造了不公平、不合理的現象的時候，給了我方威脅和戰鬥的理由。
比如春晚節目組 “猴年春晚，寧讓 TFBOYS 上，不讓真正代表猴年的齊天大聖上？”（TFBOYS 本身和這件事沒關係，但爲了製造衝突和不合理，也只能拉上他們了。）
（4）領袖召喚（Follow）
這麼大的羣體舉動，必須有人號召，然後其他人跟隨。比如有的意見領袖說抵制春晚等。
所以，號召羣體支持，建立認同感，你需要做到這四點：
劃分相似性羣體（Us）
出於進化的本能，人總是喜歡與自己有相似之處的人，因爲這意味着我們擁有共同基因的可能性更大。兩個人剛見面，發現竟然都是福建的，頓時好感倍增——有相似性，基因的共同性可能更高。聊天時，發現竟然都是巴塞羅那球迷，好感更增加——有相似喜好，也暗示着共同基因多。（如果另一個人是曼聯球迷，也可能找到相似性，他們會說都是歐洲足壇球迷）所以，如果你想獲得羣體的支持，就要先利用某個相似特點，劃分出羣體。
總之，當你想鼓動一羣人支持你做一件事的時候，第一步就是先找到你跟他們的相似點，讓他們潛意識覺得你們有共同基因。
“世上本沒有羣體，劃分的人有了，就有了羣體。”——李叫獸
表面上大家看似是一起的，但要建立認同，必須揪出某個相似點，劃分出一個羣體，然後建立羣體內部的自豪感、認同感。畢竟，提示 “我們的相似”，就相當於暗示：我們擁有共同基因，爲了讓我們的共同基因延續下去，來支持我吧！
2.尋找敵人（Enemy）
劃分完羣體，必須找到共同的敵人，給這個羣體施加一定的外部壓力，才能讓這個羣體內部凝聚，並且真正支持你。因爲一定外部壓力，可以強化對羣體本身的感知——比如日本人囂張的時候，我們更加容易意識到自己是中國人。所以，如果你想讓消費者支持你，就得給他們找到敵人。正是共同敵人的存在，才讓一件事有了意義，才能夠凝聚羣體。而缺掉這一環，給人的感覺就會像 “說廢話”。
而很多品牌在創建期的成功文案，則幾乎都爲自己的消費者定義了一個共同的敵人。比如：
今日頭條 “你關心的，纔是頭條”，反對 “無差異化的小編推薦”。
M&M 巧克力 “只溶在口不溶在手”，反對的是 “太容易融化的巧克力”。
NIKE 的 “Just do it”，反對的是 “猶猶豫豫，不想行動”。
實際上，創業者，就是要帶領你的消費者反抗世界——反抗原有產品坑爹，反抗行業第一的壟斷，反抗大衆的普遍做法等。這種對敵人的塑造，會給你劃分的相似性羣體制造一種 “外部壓力”，它會進一步凝聚羣體，刺激行動。
3.製造不合理（Cause）
僅僅找到敵人並不足夠，你還需要爲大家的戰鬥找到理由——我們的敵人制造了某種不合理，我們一起來幹掉 TA 吧！
有個心理學實驗證明了這一點：研究者召集了 125 名數學系的學生，讓他們先看一份學校理事會的信息。其中一段信息寫了——“數學系有 200 人，社會學系有 800 人，理事會 10 名代表，2 名來自數學系，8 名來自社會學系。”然後讓他們在一份名單中爲一項任務挑選隊員，發現他們並沒有表現出明顯的羣體偏好——幾乎不太受這個隊友來自於數學系還是社會學系的影響。也就是說，即使已經劃分了 2 個羣體（數學系和社會學系），這些大學生並沒有激起羣體情緒（類似 2 個不同羣體的原始部落相安無事）。然後在第二組試驗中，數學系的學生看到了不同的說明：數學系和社會學系人員數量一樣多，但理事會中只有 2 個人來自數學系，8 人來自社會學系。結果，在選隊友的時候，幾乎沒有數學系的學生願意跟社會學系的人一組。也就是說：他們對不公平的感知，激起了羣體情緒，提高了對羣體的認同感和捍衛感。
所以，如果想引發羣體的支持，除了按相似性劃分羣體和找到敵人外，還必須指出當下的現狀有什麼不合理不公平的地方。
總之，你在按照相似性劃分了羣體，定義了敵人之後，還需要找到一個煽動性理由（cause），指出其中的不公平，不合理。
4.領袖召喚（Follow）
現在你知道自己屬於什麼羣體，也有了敵人，還有煽動性的理由。激情澎湃，整裝待發，就準備開始在網上撕逼了。這個時候還差的最後一把火就是：你需要一個領袖，召喚你的行動，讓你產生認同，知道怎麼做。
在心理學上，“認同” （identification）就是指一個人向地位和成就比自己高的人的認同，以消除自己現實生活中無法獲取成功和滿足時，而產生的挫敗感。呃，換句人話來說就是：認同。
當相似性的人組成臨時羣體，遇到敵人，面臨挑戰時，可能並沒有勇氣、智力來去真正行動。這個時候就需要一個讓他們自豪的領袖，來率先突破障礙，做出大膽舉動。
在六小齡童的例子中，這個領袖可能是率先號召抵制春晚的大V。這時，羣體（us）、敵人（enemy）和不合理現象（cause）一直存在，但沒有爆發出最後的行爲。直到他們看到有人真正花了數天時間寫了文章來反對，自己瞬間就找到了釋放過去怒火的行爲——僅僅需要分享到朋友圈就行了，自然都開始行動。
所以，如果你想讓羣體支持的舉動是 1（比如轉發），那麼你就必須先做出 10 的行動（比如學老羅當衆砸冰箱），你的 10 倍行動，會形成一種召喚。
當然，還有個前提是：你必須持續地維持你所代表的羣體的自豪感，否則一場支持運動很快就會煙消雲散。
如果你想獲取羣體的認同和支持，就要知道本身自私的基因。當某種威脅或者不合理出現的時候，我們會團結在感覺上跟自己有相似基因的人，形成羣體，反抗他人。
所以，我們汽車後市場行業想要發揮自媒體優勢，建立自己的品牌影響力和羣體認同感，想要號召大量用戶在情緒上的支持，就要跟進自身和行業特點深挖以下幾點：①按照相似性劃分羣體——我跟這些人，有什麼共同點？②尋找敵人——基於這個共同點，有什麼敵人？③製造不合理——我們和敵人的局面，有什麼不合理？④領袖召喚——先自己做一件10 倍的事。
