一個有趣的人-老師作文600字_五年級寫人作文
在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的一個有趣的人-老師作文600字_五年級寫人作文，希望對大家有所幫助。
在學校，我非常期盼數學課，因爲數學課特別有趣，爲什麼有趣？因爲教數學課的是一個特別有趣的人——王培鬆。
王老師個子不高，也許是被他滿腹的笑話和豐富的數學知識壓彎了腰。他上課時而面帶笑容，興致勃勃地爲我們講題；時而表情嚴肅，讓大家感到驚恐，各種小動作也就收了；時而對學霸們和善地笑着答題；時而對被他罵慣了的人喊一句“那些個人怎麼就是不聽呢！”
一次，王老師帶着他一節課“刷”出來的試卷走進班上，喊道：“全坐下！下面報剛剛試卷的`成績！”他報着成績，還不時地爲某些人的成績評論。“下面來講這張卷子。第一題，這個題目……”他講起卷子，講着，可下面沒人在聽講。王老師用他那小而聚光的眼睛掃視了我們一遍，指着黑板說：“來，xxx你來說這這道題！”看着大家都有些緊張，王老師清了清嗓子：“看來大家還沒明白怎麼做，下面看看黑板上這道題。”
他拿起粉筆，寫着，“霸王晚餐火鍋店進行了打折活動：第一種……”調皮的古天翼說道：“王老師火鍋店！”班上就熱鬧起來。不過沒想到，王老師說時遲那時快，轉身拿起黑板擦把“霸王餐”改成了“王二麻子”。他還在一旁打趣道：“張三李四，王二麻子。”讓全班鬨笑了起碼3分鐘。這道題的講解就變得輕鬆有趣，我們大家融入其中，快樂地學會了這道題目。
後來，每當遇到相似的題目，他總是講“王二麻子火鍋店”，但是，他只講了兩遍，卻沒機會講第三遍，因爲那天我們早就聽懂，沒有人會再寫錯，我們纔不會像王老師說的那樣“好心當成驢肝肺，還說驢肝沒有味。”
哦，王老師是一個有趣的人！
