在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編爲大家收集的“漫畫”老師-五年級老師作文700字_五年級寫人作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
今年，我們全班升到了五年級，換了一位新的科學老師。雖然我們只見面了兩三週，然而，她獨特的教學方式卻讓我終身難忘。
我們的科學老師姓龐，個子不算很高，身形偏瘦，透過那副文靜的眼鏡，可以看到一雙充滿智慧、幽默和嚴厲的眼睛。龐老師平常穿着一條白色的裙子，帶着一個手提袋，裏面是很多實驗器材，看上去文質彬彬的，很像是一個即將表演的魔法師。
龐老師不像有的科學老師，每次上課都叫同學們死記硬背一些公式，搞得同學們每天上課都昏昏欲睡，無精打采的，一點也不喜歡上科學課；也不像一些堅信“興趣是最好的老師”這句話的'科學老師，每天只是做實驗，弄得同學們靜不下心來學習原理。龐老師會在適當的時間讓我們做實驗，在課本的基礎上拔高。
記得開學第二課，我們要做小孔實驗，老師去拿實驗器材，我們班上開始交頭接耳，突然，我們聽見了一陣嗒嗒嗒的腳步聲，嚇得我們趕緊坐好，安靜的就算空氣流動的聲音我們也能聽見。腳步聲越來越近，我們往門口一看，只見龐老師抱着一盒實驗器材，用嚴厲的目光掃視我們，那目光就像遇到小羊羔的狼一樣“兇狠”，看得我們背後發涼，再也不敢交頭接耳了。
而上節科學課，更讓我堅信不疑了龐老師是一位魔術師。爲了讓我們更好的學習光的折射，龐老師讓我們每人帶一面鏡子。剛一開課，龐老師就問全班同學：“請問如何不轉頭看見自己的後腦勺？”我心想：平時我們看見自己的後腦勺都難，更別說不轉頭了，難不成龐老師真的會魔法？正當我疑惑之時，已經有人用他連了5G的大腦思考出了結果，他站起來，說：“我們只需要兩面鏡子就可以完成這個動作。首先把一面鏡子對準後腦勺，再把另一面鏡子對準第一面鏡子，移動到眼睛前方就可以了。”龐老師說：“非常好，那麼只用一面鏡子可以做到嗎？”同學們你一言我一語的討論，最後得出了一個統一的答案：不行。龐老師繼續說：“其實是可以的，只要我們的鏡子夠大，是可以做到這點的。”教室裏響起了一片“原來如此”的聲音。
這就是我們班的“漫畫”老師——會魔法的龐老師！
