在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編爲大家整理的圍棋老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
圍棋老師作文1
她，引領我進入“棋”的世界，讓我的生活頻添趣味無數，也讓我與朋友多了一道溝通的橋樑，更讓我對於古人的智慧多了無限敬仰與崇拜。
媽媽教導我有多種玩法的象棋、比速度的跳棋還有黑白兩色互相對峙的圍棋，在不能出門的日子可以待在家消耗時間，在炎炎夏日可以待在清涼舒爽冷氣房內和家人切磋一局，在短暫的下課時間可以和朋友一起刺激彼此的大腦，下棋不需要天時地利人和，隨時都可以和他人一同在“棋海”中鬥智、鬥運氣。
回想時的我，對於媽媽所教導我的這一切，在入門之際，總覺得抽象深奧難以理解，她放慢她的教學速度，每天以耐心溫柔的口吻教導我一些小技巧或規則，漸漸地我發現原來“棋”並沒有想象中的困難。在領略到它迷人有趣的地方之後，我甚至愛上了下棋，每天都吵着要媽媽陪我玩一局。謝謝媽媽，讓我的生活中多了一點趣味，而不是隻有讀書而已。
隨着年紀的增長，雖然我下棋的次數漸漸減少，但是我依然熱愛下棋，熱愛這些古人的智慧，更熱愛媽媽和我下棋時的感受。謝謝她，引領我進入這個神祕的“棋”世界。
圍棋老師作文2
她，引領我進入“棋”的世界，讓我的日子頻添喜愛許多，也讓我與朋友多了一道交流的橋樑，更讓我關於古人的智慧多了無限敬仰與崇拜。
媽媽履歷我有多種玩法的象棋、比速度的跳棋還有對錯兩色互相堅持的圍棋，在不能出門的日子可以待在家耗費時間，在炎 炎夏天可以待在清涼舒爽涼氣房內和家人蔘議一局，在時間短的下課時間可以和朋友一同影響互相的大腦??，下棋不需要天時地利人和，隨時都可以和別人一同在“棋海”中鬥智、鬥命運。
回想時的我，關於媽媽所履歷我的這一切，在入門之際，總覺得抽象粗淺難以瞭解，她怠慢她的教育速度，每天以耐性溫柔 的口吻履歷我一些小技巧或規矩，逐漸地我發現原本“棋”並沒有希望中的困難。在領略到它誘人詼諧的當地之後，我乃至愛上了下棋，每天都吵着要媽媽陪我玩一局。謝謝媽媽，讓我的日子 中多了一點喜愛，而不是隻需讀書算了。
跟着年歲的添加，儘管我下棋的次數逐漸削減，但是我依然熱愛下棋，熱愛這些古人的智慧，更熱愛媽媽和我下棋時的感 受。謝謝她，引領我進入這個美好的“棋”世界。
圍棋老師作文3
在今年暑假裏爸爸帶我拜訪了一位圍棋老師——丁老師。丁老師是一位有名的圍棋教練,他教導出了好幾名圍棋世界冠軍,其中就有我最喜歡的世界冠軍-羋昱廷。
丁老師雖然個子不高，但給人一種很威嚴的感覺。他聲如洪鐘，兩眼炯炯有神，我一下覺得他好像黑貓警長啊，對他是又喜歡有敬畏。
不下棋的時候，丁老師是很和藹的，他告訴我許多圍棋的道理和故事。丁老師給我了一個比賽的故事：一次他通知隊員八點半到賽場，大部分隊員都按時到現場，只有一個棋手八點三十五分纔到。下完棋後丁老師問：爲什你這會遲到五分鐘呀？那個棋手說：遲到十五分鐘纔算負啊。丁老師說：你遲到五分鐘也不行呀，一個棋手不但要贏棋，還要讓自己的人品出色，這是做人的道理，更是職業棋手的素質。這位世界冠軍慚愧地低下了頭。最後這個棋手成爲了世界冠軍。我聽明白了丁老師講的道理，也在心裏下了決心：不但要下好棋，還要做一個品質高尚的人。
但是下棋的時候，丁老師對我很嚴厲。他給我講棋時說：不能說“大概”、“似乎”和“以爲”這些不確定的話，圍棋光靠自己的感覺是不行的，必須認真計算。他讓我明白：計算是非常重要的，一定要算到五步以上。丁老師還要求我每天回家多做圍棋死活題。練了幾天後發現自己的計算強了，可以和對方拼搏了，覺得自己對升段比賽有把握了。果然,我去參加比賽，成功的晉升四段！我要感謝丁老師！下次有機會我還要跟他學習，我真喜歡的圍棋老師丁老師！
圍棋老師作文4
當你第一天跨進撫州棋院的時候，你很可能會被一箇中年男子所吸引。這個中年男子穿着很普通，烏黑的頭髮，粗眉大眼，炯炯有神，愛生如子，他就是撫州棋院的模範老師，同學最喜歡的鄧老師。
談起鄧老師，他棋藝高超，曾獲得撫州青年圍棋賽冠軍。教起同學們很有一套，上圍棋課，同學們都鴉雀無聲。他要求嚴格，下棋要求同學們坐端正，擡頭挺胸。要求下棋前先要尊重對方說句“你好，向你學習！”下棋要多多思考，認真對待每一步棋。同學們寫的圍棋作業他總是一絲不苟地批改，指出錯在哪裏，好在哪裏。當同學不懂時，他會耐心地一步步講解，直到同學們瞭解之後他纔會感到高興，臉上露出愉快的笑容。他的認真態度在棋院是有目共睹，有一次全省臨川晚報杯少兒圍棋賽在我市召開，當然我棋院也派出幾十個小棋手參加各個段級的比賽，結果這次比賽大獲全勝，十二枚男女金牌中，我院便勇奪了七枚，其中有五枚都是鄧老師的`得力弟子。可是鄧老師並不驕傲，他說：“今後的路還長，我肩上的擔子更重，要想保持榮譽，還要繼續努力，二萬五千里長徵這還是第一步。”他就是這樣一個認真負責的好老師。
我愛鄧老師，我們要向鄧老師學習，做什麼事情都要有一個認真態度。
圍棋老師作文5
那天，媽媽第一次帶我去學圍棋。我也第一次見到了教圍棋的徐老師。
圍棋老師三十多歲的樣子，高高的，比我爸爸高好多，將近有1.9米，而且很帥。
他戴着一副眼鏡，奇怪的是他的鏡片是黃色的。我還真沒見過黃色的鏡片呢！老師的眼睛很小，很難看見他的眼珠子。眼睛睜着時，大約只有5毫米高，看上去就像一條縫。
圍棋老師的心地善良而且喜歡錶揚人。課間，小朋友們可以自由地玩積木。有一個小朋友還搭了了機甲戰車呢。上課了，老師數着三二一，讓我們進去。他說：“我在黑板上怎麼擺棋子，你們就跟着擺。”擺好後，老師走下來檢查。他說我前面的小朋友這不行那不好。走到我這裏時，他高興地說：“這是你上的第一節課就擺得這麼好，不錯不錯！”那時，我心裏高興極了。
老師圍棋教得很好。他告訴我七個“小傻瓜”的陣勢，讓我下棋時不要擺出那樣的圖形。他還告訴我三個“聰明蛋”以及一些下圍棋的規則。
自從我第一次上了圍棋課後，我就開始喜歡圍棋了因爲這個老師很好！
其實，老師對學生都是很好的。
你要有一雙善於發現別人優點的眼睛。仔細觀察後你可能會發現他們身上更多的優點的。
圍棋老師作文6
每當別人提起“圍棋老師”這四個字時我會不由自主的想起他——劉老師。
記得我是從十級時，從王老師班轉到了劉老師班。劉老師瘦瘦的，中等個，大約40歲左右。他的鼻樑不高，臉上總是笑眯眯的，看上去和藹可親。
劉老師剛開始教我的時候，正是我圍棋的低谷時期，因此，我那段時間特別消極，對圍棋十分不感興趣，動都不想動一下棋子。棋技迅速下降，連連輸棋，贏的次數寥寥無幾。我都有點想放棄了。
當劉老師知道了這些事後，在課間時找我談話。劉老師問：“白皓升，你爲什麼最近棋力下降得這麼厲害？”我低着頭支支吾吾地說：“我，我，我……”“我不會批評你，你大膽說嘛！”我這才把一顆懸着的心放了下來，並說到：“老師，我最近老是輸棋，已經有點灰心了！”劉老師語重心長在開導我：“白皓升，每個人下棋都會有高峯，也會有低谷。高峯時不能驕傲；低谷時不能放棄、不能灰心、不能消沉！”說完，老師拍拍我的肩：“加油！我看好你哦！”我頓時豁然開朗，高興地朝劉老師說道：“謝謝劉老師！”
漸漸地，我打消了放棄的念頭。劉老師的話伴隨了我多年。如今，圍棋成爲了我最大的、最喜歡的、堅持最久的興趣愛好！
圍棋老師作文7
我的圍棋老師是蘇老師，我們都很喜歡他。
蘇老師個子不高，中等身材，圓圓的臉胖乎乎的。他的眼睛不大，戴着一副眼鏡，但眼睛炯炯有神。蘇老師和藹可親，總是笑眯眯的。
蘇老師講課耐心、細緻。他與其他老師講課方式不同，他在筆記本電腦上下載了圍棋的教學軟件，用電腦給我們上課，點擊軟件進入後開始做題，蘇老師會給我們一步一步的講，有時還會讓我們搶答，答對了會獎勵一張卡片。
蘇老師講話風趣幽默，最近我們要圍棋比賽了，他根據成績給我們排名次，分別取名“五虎上將”、“八大金剛”、“十大菜鳥”等。哈哈，我排在八大金剛裏，是不是很厲害呢？
蘇老師不僅教我們下棋，還教我們許多道理。記得有一次，我和別人對弈，對手不如我，下的很慢，我很無聊，東張西望，還跑到旁邊正在對弈的幾個同學跟前，和他們打打鬧鬧，最後這盤棋我輸了，蘇老師把我留下來，對我說：“下圍棋要安靜，聚精會神，專心致志，如果三心二意，怎麼會認真思考呢？而且，下棋時離開是對對手不尊重的行爲。”從此以後，我每次下棋都會想起蘇老師的話，這些話讓我始終銘記在心。
蘇老師常說：“下圍棋要靜下心，多思考，要看得全面，想得長遠。”蘇老師的話像一杯清茶，散發着縷縷清香，令人回味無窮。
圍棋老師作文8
她把我帶進了象棋的世界，讓我的生活更加有趣，給我
我媽教我下棋的方法有很多種，跳棋速度更快，黑白麪對面的地方就去。不能出門的時候可以在家呆一段時間，炎熱的夏天可以和家人在涼爽舒適有空調的房間裏玩遊戲。我可以在短暫的課間休息時間和朋友們互相刺激大腦。下棋不需要天時地利人和。下棋總能和別人爭智慧和運氣。
回想起來，剛入門的時候，我總覺得母親教給我的東西都很抽象，很難理解。她放慢了教學速度，每天以耐心溫柔的語氣教我一些小技巧或者規則。漸漸的，我發現原來象棋並沒有我想象的那麼難。在享受了它的迷人和有趣的地方後，我甚至愛上了下棋，吵着要我媽媽每天和我玩一局。媽媽，謝謝你讓我的生活變得更加有趣，不僅僅是讀書。
隨着年齡的增長，雖然我下棋的次數逐漸減少，但我依然愛下棋，愛古人的智慧，愛我下棋時母親的情懷。感謝她帶我進入這個神祕的象棋世界。
圍棋老師作文9
魏先生是我的圍棋啓蒙老師，他留着短寸頭，因爲上了年紀有點駝背，他也愛抽菸，牙齒有點黃，雖然魏老師在很多人的眼裏其貌不揚，但是在我心裏他可比什麼“小鮮肉”帥多了。
他是一個要求非常嚴格的老師，也是我遇到的第一個會用戒尺敲學生手的老師，他對學生課堂聽講習慣和圍棋基本功要求都很高，如果誰上課跑神或是下棋出昏招，他就會像舊時的私塾先生一樣用尺子敲手作爲懲罰。不過他獎罰分明，如果哪位同學表現好，進步大，他也會封這個同學做威風凜凜的“大將軍”。
剛開始學圍棋的時候，我膽小又沒自信、下棋時老是猶猶豫豫，躲躲閃閃，甚至連老師給我批改作業我都膽戰心驚的，但是魏老師不但沒批評我，還時常鼓勵我，每次下課，魏老師都對我說：“天賀，魏老師一週有4節課，你有時間就多來聽啊，魏老師有信心把你教成圍棋特別厲害的孩子！”在魏老師的關愛下，我這個“小差生”開始糾正毛病，堅持擺棋盤、下網棋、做完了作業就發給老師，不對的題在家改。每次魏老師看到我有一點點進步就馬上表揚我，封我做“大將軍”。慢慢地，不僅是學圍棋，我對學習所有的東西都充滿了自信，就像換了個人一樣。
我非常感謝我的圍棋老師，他不僅教會我在黑白世界裏的殺伐決斷，更塑造了我樂觀自信、不怕輸、不服輸的性格。
圍棋老師作文10
要說圍棋吧，還得從啓蒙班開始說起。圍棋老師是蘇老師，他的個頭高高的，頭形圓圓的，眼睛炯炯有神，眼睛上的眼鏡小又小，眉毛彎彎的像月牙，鼻子酷酷的，嘴巴能說會道。教的時候很有耐心，只要有人不會，他就教到那個人會了才行。
你蘇老師教我們學棋的祕訣吧！先去蘇老師那我就把留的圍棋作業給蘇老師判，按10分一道題算，共100分。接講課，老師出題我們做。我每一次都搶答。最後再下比賽棋，只有助友·法泰利能跟我拼殺幾盤，其他人都打不過我。助友·法泰利是日本孝，他也在蘇老師這學圍棋！蘇老師安排讓我和助友·法泰利下一盤棋的意思是讓我多些水平。爲蘇老師會知道我們所想的呢？那是蘇老師是啓蒙班的能手啊！
我喜歡蘇老師，也喜歡蘇老師的教書方法和耐心。蘇老師還是我進步的源泉。蘇老師總是伴着我下棋，讓我不斷進步，飛躍上升。
