在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的老師的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
老師的作文1
在森林王國裏有一位知識很淵博的老師，她就是馬兒老師。
馬兒老師身穿棕色皮大襖，戴着一副眼鏡，鏡片像酒瓶蓋一樣厚。
這天，馬兒老師慢悠悠地走進課堂，同學們坐得端端正正，全神貫注地看着老師。同學們當中有兔護士的女兒小兔乖乖，有大黃狗的兒子小狗汪汪，還有“流浪漢”小肥貓。
馬兒老師清了清嗓門，說：“同學們好！”同學們響亮地回答：“老師好！”老師親切地說：“同學們，今天咱們要上的第一堂課是-----簡單的自我介紹。”老師又說：“我叫馬兒老師，家住竹公溪的對岸。我長着一張又長又瘦的瓜子臉，有四條細細的腿，兩隻小巧的耳朵。我有着淵博的知識，因爲我的優勢，還在整個森林獲得‘作文特等獎’，‘阿爾卑斯設計獎’，‘跳遠獎’，‘天才音樂獎’等等，總之，我是個多才多藝的人。”話音剛落，臺下唰的一片掌聲。老師請活潑、可愛的小兔來做介紹。小兔害羞地說：“我長着三瓣嘴，長耳朵，紅眼睛，短尾巴，勻稱的身段，潔白的毛，我……。”小兔的眼睛快流下來了，同學們卻不管小兔的感受，接着笑。而馬兒老師卻鼓勵她：“乖乖，沒什麼關係，做什麼事都是慢慢來的嘛！”小兔乖乖心裏這纔好受了一點。
第二堂課，發揮特長。這時，有同學練習寫字，有同學跳舞，有時同學跳遠，還有的同學正在學習撲捉老鼠。同學們都各自去發揮自己感興趣的事情去了。唯有小狗孤零零地在那裏呆着。馬兒老師彎下身子問小狗：“你怎麼不去練習自己的特長？等到比賽那天，你也可以去向別的動物展示自己的風範嘛！”小狗嘆了口氣，說：“哎，我也想展示呀！可是，我就是找不到自己的長處在那裏。”馬兒老師轉了轉眼珠，說：“有了，你的特長是看家，那第一步就應該練習和壞人搏鬥。”還沒等馬兒老師的話說完，小狗就跑的無影無蹤。它找了小貓和它單挑，不出所料，它的特長髮揮了，果然它打贏了小貓。同學們紛紛回家對父母說：“馬兒老師教的特別細心，而且每天她的臉上都帶着燦爛的笑容。”
一年過去了，隆重的畢業典禮。
雖然同學們和馬兒老師只相處了短短的一年，但是師生間已建立了一座拆不散的友誼橋樑，飛跨師生心間。
一天，馬兒老師接到了一封來信，這是小兔寫的，信的大意是：“馬兒老師，我十分感謝你，因爲你讓我從此改變了對生活的態度，讓我成了一個有用的人。”馬兒老師笑了。
一日爲師，終生爲父。動物們永遠感激馬兒老師！
老師的作文2
有一種職業最美麗，那就是老師。有一種感情最雋永，那就是師魂。有一種感情最動人，那就是師生情。
她沒有傲人的身材，但是有豐富的知識，她沒有非常美麗的臉蛋，但是她有對待學生的耐心與熱情，她那一頭烏黑油亮的頭髮，站在陽光下發出五彩斑斕的光環。她就是蔣老師。
老師，你還記得嗎？剛轉入這個班級時，我總是因爲許多的小事而感到鬱鬱寡歡，覺得我是從鄉下來的，感到自卑。那會兒最害怕的就是下課時候了，因爲大家都和相熟的同學聚在一塊談天說地，嬉戲打鬧。而我這個新面孔還沒交到朋友，面對喧鬧的課間時分，在對比自己的境況，總會掉下幾顆‘金豆豆’。您不知從哪知道我的情況，就發動全班同學和我交朋友，您也常常將我叫到辦公室裏去談心。
老師，您還記得嗎？我是一個非常膽小的學生，上課不敢舉手發言。即使被點名起來回答問題，我要麼不是閉着嘴一言不發，要麼就是結結巴巴的吐出幾個字來，就如擠牙膏一般。臺上的老師看到我這般表現，都搖搖頭，臉上的表情一言難盡。這，便更不敢回答問題。一次，您提問，臺下一片寂靜，我非常想舉手，但又怕自己的答案不對，正當我猶豫不決時，您鼓勵的目光向我投來，給了我莫名的勇氣，我站了起來，居然眉飛色舞的回答起來‘當我答完時，您又向我投來讚許的目光，這是我第一次享受屬於我的掌聲，那一次，我嚐到了成功的喜悅，那一次，我終於踏出了膽小的門檻。
老師，您還記得嗎？那天，一個同學劈頭蓋臉的罵我，我一時生氣，便向他大打出手，您聞訊趕來。拉開我們，將我們都叫到辦公室，那是我唯一一次看見您發火，您詢問了事情的來龍去脈後，便耐心的給我們講了很多的道理，教我們如何友愛，怎樣搞好同學關係，這次的教訓讓我懂得了"忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”
一句安慰的話：一個鼓勵的眼神：一個極簡單的道理。在冥冥之中影響着我，讓我變得如今這般的活潑開朗。
悄悄的我走了，正如我悄悄的我來了，我揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩，但帶走老師的諄諄教導，這就是我的好老師。
老師的作文3
在幾年的學習生涯中，我遇到了幾位老師，其中我印象最深刻的老師是小學一年級的班主任老師一王麗老師。
王老師大約有一米五高，扎着一個馬尾辮，白淨的圓臉上長着一對圓圓的大眼睛，臉上少有笑容，近似古板，對學生也非常嚴厲。所以我對她也不夠親近，只是有點畏而敬之。但有一件事令我至今還記憶猶新。
那是期未考試後的一天，她一陣期末總結後，照常在班上發獎狀，因爲我成績不冒尖，從沒獲過獎，所以聽得也漫不經心。等到她快喊完獲獎同學的名單時，我的同桌突然用手腕碰了我一下：“王老師叫你上去領獎，你是三好生啊！”我聽了感到懵了，還信以爲真，不自覺地站起身走上講臺，到了獎臺，我先是面對老師行了一個標準的隊禮，接下來就伸出雙手去接獎狀，站在一邊的班長感到有些莫名其妙：“你來幹什麼？”我高興地答道：“領獎唄！”我的這句話讓班長一愣，然後哈哈大笑起來，下面的同學也嘩嘩地笑了起來。這時，我的同桌捂着嘴說：“他還真信了！”當着全班同學的面，我知道是怎麼回事，我的臉刷地紅到了耳根，簡直無地自容。我轉身就往回跑。“站住，劉錦昊，這次三好生有你啊！”班長遞過名單，老師看了一眼，連忙說了句，我寫漏了一個名字。班長聽了大驚失色，全班同學也沉默了。老師急忙從她衣包裏摸出了二十元錢，說“沒有獎狀和獎品，老師跟你發獎金！”這句話讓我破涕爲笑，得一份獎金，多麼有面子啊！從那以後，我見了班主任有點不好意思，總是躲着她，但老師只是笑笑，用鼓勵的眼神待我如故。正因爲有了那次經歷，我學習更加努力，我相信總有一天，我會把那獎狀領回家。
現在，王老師早就沒教我了，我向現在的班主任講了這件事，並問：“老師，你說王老師，那麼認真的一個人，怎麼就單單把我漏掉了呢？”班主任不正面回答我，反問道：“她那麼精明，會單單漏掉你嗎？”
那一刻，我愰然大悟，飛奔回教室，拿出紙和筆開始跟王麗老師寫信……
老師的作文4
有人說，老師是天上最亮的北斗星，爲我們指明瞭前進的方向;有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌着我們這些小樹苗;有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護着我們這些未來的花骨朵兒。
老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當我迷失方向時，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。 老師，您爲我們付出了多少，我們在享受着自己的成功，享受自己的快樂時，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學多才讓我們瞭解這個廣闊無限的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇於與困難做鬥爭，不要被困難壓倒，“不經歷風雨，怎麼能見彩虹，沒有人隨隨便便成功。”
是啊，成功與困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢.
老師，我崇拜您，我也說不清自己爲何有這種崇拜之情，看着您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏着多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業的無私的奉獻。聽着您在講臺上所講的每一個字，那是一種什麼樣的聲音?是大自然清翠的鳥叫聲?是古典樂器發出來的和諧的旋律聲?不，都不是，那是一種天外之音，蘊含着世間動聽的音調，聽起來讓我們感觸深刻，因爲那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來.
老師，大家都說您培養着祖國的棟樑;我卻要說，您就是祖國的棟樑。正是您，支撐起我們一代人的脊樑!
您像一支紅燭，爲後輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個字就是--燃燒!不停的燃燒!
您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……
老師，您是我心目中的好榜樣，我也要當個好老師，建造下一代的棟樑。
老師的作文5
老師是一盞燈，可以照亮我們前行的路；老師是一支粉筆，她縮短了自己的身軀，爲我們鋪長了知識的路；老師是一把大傘，在暴風雨中爲我們遮風擋雨。
在所有老師裏，令我印象最深刻的就是鄧老師了。我是在一次暑假補習中遇見她的，那時，她十九歲，是一位大學生，有點兒瘦，一雙大眼睛，小耳朵，鼻樑上架着一副大大的紅眼鏡，一張櫻桃小嘴。她主要教我們作文。
這位老師非常幽默。一次，同學問老師：人爲什麼要發明天眼呢。老師幽默地說：因爲北海有一種魚，非常大，其名爲鯤，鯤之大，是一鍋燉不下的，所以發明了這口鍋。這個回答弄得我們哭笑不得。
歡樂的時間總是那麼短暫。也上了這麼多次課了，該到考驗你們的時候啦。一個聲音傳入我們耳中，全班唉聲嘆氣。過了一會兒，老師拿出了作文本，當然最想逃跑的還是我，因爲那時在我們班的作文水平中，我絕對是數一數二的差。早知如此，何必當初啊，現在後悔也來不及了，只能硬着頭皮上啦。一節課後，我數了數字數，一字不差，剛好五十字。放學後，老師把我叫去辦公室，我心想：完蛋了，寫了那麼少的字，肯定要被留下來了。沒想到，老師居然指導我寫作文，在老師的細心指導下，我終於寫了一篇行雲流水的作文。不知不覺中已經放學四個小時了，老師卻放棄這段時間的休息，細心地指導一個對於作文一無所知的傻瓜。
她讓我印象深刻的原因，還有一個，因爲她對人細心又溫柔，是每位學生都夢寐以求的老師。記得有一次，我一不小心生病了，鄧老師把我扶到她辦公室，倒了杯水給我喝，還打電話給我爸媽，在我爸媽沒來之前，老師非常細心地照顧我。這一切都讓我記憶猶新，深深地印在我的腦海裏。
雖然我們相處的時間只有短暫的一個月，但這一個月裏，我們相處非常開心。我們就在歡聲笑語中，度過了這短暫的一個月，快結束的時候，她教了我們一首歌《心願》，湖水是你的眼神，夢想滿天星辰，心情是你的傳說，亙古不變地等候每個人在成長的路上都會遇到很多啓發自己的、讓自己記憶深刻的老師，但這位鄧老師是啓發我最多的、讓我記憶最深刻的老師，我永遠不會忘記她！
老師的作文6
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這兩名詩表達了老師對我們的無私奉獻。是的，老師就像小草，樸實無華，默默奉獻。老師就像辛勤的園丁，細心培育着祖國的花朵，使這些花茁壯成長。
我們的班主任周老師是一位既負責又盡職的好教師，當我們有不理解的題時，她耐心的一遍又一遍的講解，雖然講得口乾舌燥，甚至還有些沙啞，但老師看見我們似懂非懂的樣子時，她卻笑了，笑得那麼甜，那麼舒心;當我們跌倒在操場上時，就像周老師自己摔倒了一樣，她一遍又遍的安慰着我們，望着老師那心疼的樣子，我們心裏好受多了。
記得有一次，我的家長沒有按時接我，我心急如焚，急得快哭了，正在這時，一張溫暖的大手輕輕地按到了我的肩頭，一個溫柔的聲音響起：“孩子，怎麼了?”我擡頭一看，原來是面帶笑容而慈祥的周老師。老師問明原因後，趕忙給我家長打了電話，這才放心了，舒了口氣說：“你家長還在單位呢，要過來還得需要二十幾分鍾，不如咱們先寫一會兒作業吧。”說着，我寫起了作業，遇到不理解的題，老師過來給我講解，不一會兒我的作業就寫完了，爸爸開車來接我了，可是，現在已經6點了，這已是深冬，天早就黑了，老師卻要在這寒冷又漆黑的夜晚獨自回家，這……我呆呆地望着周老師，她搖了搖手，又會心的笑了。
周老師不僅對我們的生活上負責，對我們的學習也很盡職，一二年級，我語文成績很不好，幾乎每次都排在二三十名，周老師見我科科都行，樣樣都棒，就在這科使不上勁，十分着急。好利用中午的休息時間給我補課，利用放學後時間給我補，只要一有空兒，老師就給我補一些，漸漸地，我明白了許多我不懂的問題，有了自信心，成績就名列前茅了。
老師感謝您!感謝您在生活上對我們無微不至的關懷和照顧，感謝您在學習上對我們的嚴格要求，感謝您爲我們付出的一切，我會用我優異的學習成績來報答您的。
老師的作文7
羅老師501班的班主任，也是我最敬佩的老師之一。羅老師知識淵博、教學經驗豐富，上起課來是那麼輕鬆、活潑、生動、有趣。我最喜歡羅老師上語文課了，她講起課文來總是那麼耐心、幽默、引人入勝，使我們在課中學到了很多知識。
羅老師，您就像是一股清泉，流過森林和山野，永遠也不幹涸。您是不滅的火種，點燃我們心中的理想。您是航海的海燕，引領我們一步步走向未來。您是出色的工匠，雕刻着我們的知識和品格，比羅丹還要細心。您是報曉的公雞，時時激勵着我們努力讀書、奮發向上。您是一支紅燭，爲我們獻出了所有的光與熱。您的品格可以用兩個字形容，那就是———燃燒！不停的燃燒！
羅老師，您用人類最崇高的感情—愛，播種春天、播種理想、播種力量。您對我們的關心無微不至，因此我們這些“小樹”才能健康成長。
記得有一回，我們班的一位同學將墨水瓶打翻了，您看見後並沒有責怪這個同學，而是關心的問這個同學有沒有把墨水弄到身上，然後拿來了拖把，將滿地的墨水一一清除。有很多時候，您還幫助我們一起做值日，把班級當成了自己的家。當有同學成績下降時，您放棄寶貴的休息時間，爲他們補課。當我們有難題不懂時，您一遍又一遍不厭其煩的給我們耐心講解，一直到我們完全明白爲止。無數個夜深人靜的夜晚，當我們早就早早的進入夢香的時候，而老師您仍舊拖着疲憊的身體仔細批改着我們的作業。
什麼是最神聖的職業？醫生？科學家？明星？這些都不是，在我眼中最神聖的職業是老師！飲水思源，沒有老師們的教導，哪來那麼多的醫生、科學家……。
“學春蠶吐絲絲不斷，做蠟燭照路路通明”，千百年來，多少人把老師比做春蠶、蠟燭，正是在老師的嘔心瀝血、無私奉獻下，正是在老師辛勤的汗水澆灌下，無數祖國的花朵才成爲了國家的棟樑之材！
我相信，我們有羅老師這樣的好老師，也一定從會從一顆小樹苗長成爲蒼天大樹，從一個懵懂少年成長爲一個優秀的人。
無論未來如何，我們將永遠記着您，將您的每一句教導都埋藏在記憶深處！
老師的作文8
田老師從一年級就擔任我們的班主任，她是位和藹可親、對待工作一絲不苟的好老師，三年級時發生了一件事令我對她刮目相看。
三年級下學期的一天，原本的語文課上品社老師來了，她宣佈：田老師生病請假，這節課上自習。我心想：一向健康的田老師得了什麼嚴重病不能來上班？隨後的幾天，不同的老師輪番上陣，就是不見我們親愛的田老師，我多想看到披着一頭溫柔長髮、聲情並茂講課的田老師，還想念田老師微笑起來月牙似的眼睛和爲我們點讚的大拇指。
經過了漫長的一個周，田老師終於出現了，可她一露面就讓我們大吃一驚，她脖子上頂着一個奇怪的“鎧甲”，這個鎧甲形狀像脖套，奶白色的塑料外殼像個大長筒緊緊地箍住她的脖子，使她不能自如地左顧右盼，每次轉頭時她硬挺着脖子好像僵硬的機器人，用腿腳帶動整個身體，顯得笨重又滑稽。脖套裏面厚厚的海綿雖然能保護皮膚，但在初夏的季節裏卻顯得格格不入。每天中午田老師都在教室批作業，原本放在桌子上的本子被她高高舉在眼前，另一支手擎着紅筆，慢慢批改着，臉上微微皺着眉頭，一副痛苦的樣子，本來半個小時就能完成的工作，一箇中午都批不完。偶爾碰到一本潦草的作業，田老師把本子的主人招呼過來，也只能僵着脖子點評，這和之前低着頭慢聲細語的講解截然不同，讓我們於心不忍。大家好奇地問：“田老師，怎麼了？”她總是故作輕鬆地說：“沒事，過幾天就好了。”就這樣，田老師每天頂着鎧甲，滿頭大汗地爲我們上課。
就這樣田老師又堅持了幾天，連班主任的工作也交給了薛老師，我們只能在語文課和偶爾的活動中見到她，我多想她能儘快好起來。媽媽說頸椎病是慢性疾病，需要長時間理療、養護，我真希望她能戰勝疾病完全康復。
經過漫長的暑假，我一進校門就碰到了田老師，發現她終於卸下了那個笨重的鎧甲，我在身後大聲驚呼：“田老師好！”這次她沒有轉身，而是輕輕把頭轉過來，說：“你好！”臉上浮現出了燦爛的笑容，我們頑強的田老師終於戰勝了病痛，陪同我們開啓了新的學習之旅。
老師的作文9
穀穗時刻都要把頭向下低，向哺育它的大地敬禮。但，穀穗卻忽略了太陽。穀穗從土地裏獲得水分、養料，從樹木中獲得氧氣。可最終要感謝的還是太陽，樹木是由太陽“帶”大的，土地也要“曬”日光浴——穀穗離不開太陽，穀穗的中心是太陽，萬物的中心是太陽。
早晨，走在田野間，太陽緩緩從山背後爬了出來，沒時間伸懶腰，又急急忙忙地開始了一天的工作——讓世間的萬物得到溫暖。首先，太陽柔和地與對面的山公公打了個招呼，這時的陽光很溫暖，有時還有陣陣微風吹來，穀穗搖擺起來，微風徐徐，拂過稻田，稻田裏的波浪此起彼伏，一撥接着一撥，它們歡快地玩耍着。這片穀穗，在柔和的陽光的照耀下，在微風的吹拂下，顯得更加生機勃勃。太陽見他們與風娃娃玩得這麼開心，就想讓這片穀穗輕鬆一下。可是，穀穗與風娃娃一發不可收拾，風娃娃越吹越起勁，穀穗也搖擺得更加厲害了，太陽加大熱量，想給他們點提醒，他們卻不理會太陽的，太陽加滿熱量，風娃娃害怕地逃走了，穀穗也停了下來，用太陽公公的話來說就是——“給你點陽光，就燦爛”。太陽可真善變。
老師就好比是這太陽，我們就好比是這穀穗。
老師也很善變：有時非常溫和，有時不冷不熱，有時會熱得讓你無處可逃。溫和時，你可以盡情享受着日光浴，有時還給你帶風娃娃來。這日光，就是老師那溫暖，和藹的微笑；不冷不熱時，就得小心謹慎，雖有溫暖的日光，但適當曬曬就行了，如果曬過了，小心老師發火，把你“烤熟”了，這時的陽光是老師提醒你集中精神，注意認真聽課時，投來的帶有一點點兇惡的眼神；還有一束日光是不好惹的。這束日光非常熱，“毒”。這束日光就是老師的那頓批評，無論你到哪裏，那束日光一定會跟着你，所以我們應該認真學習，不能油腔滑調，到時候，流的汗會比喝的水還多。如果把這三道光加起來，適當的照射我們，那長成造福人民的好稻穀，必定是不成問題的了。
我們需要老師的知識，渴望得到老師的所有知識，就像稻穀需要陽光，渴望得到所有的陽光一樣……
老師的作文10
從小學到中學這一階段，在我們身邊時間最長的除了父母，就數老師了。老師每天給我們講課、批改作業，每時每刻都在爲我們辛勤地勞動着。老師像園丁一樣呵護着我們這些祖國的花朵，老師理應得到我們的尊敬。
“捧着一顆心來，不帶半根草去。”這句話形象地寫出了老師無私的精神。當我們遇到困難和煩心事的時候，老師就會熱情地安慰我們，儘量讓我們開心；當我們取得好成績而沾沾自喜要翹尾巴的時候，老師就會嚴厲地批評我們，讓我們不能驕傲，讓我們養成了謙虛的好習慣。在小學三年級的時候，我們的數學老師——吳新華老師就是這樣一個熱情、無私的人。
吳老師教學非常好。在他的指導下，我們班的數學每次都能考第一。平常，他對我們就像對自己的孩子一樣，總是那樣的親切。當然他也有發火的時候。當我們做錯了事情的時候，他偶爾也會像一頭髮了怒的獅子。可是我們卻並沒有因爲這些而恨他。因爲我們知道老師這樣都是爲了我們好，因爲他對我們的期望總是很高。
還記得有一次，吳老師正在檢查作業，我的肚子忽然疼了起來，後來終於忍不住哭了。同桌見了後，便趕緊告訴了吳老師。吳老師聽後立即放下了手中的作業本，跑過來問我怎麼了？我說可能是餓得肚子疼。吳老師見狀忙跑到辦公室，拿來一包方便麪、一碗水和一雙筷子，給我泡上了方便麪，說吃過之後就好了。果然，吃了他泡的方便麪後，我的肚子真的不再疼了！這雖然是一件微不足道的小事，卻體現出了吳老師對學生的關心。
可是，老天好像喜歡故意跟好人作對似的，就在四年級上學期的時候，吳老師竟然閃電般地與世長辭了！這對我們的打擊實在是太大了！聽到這個噩耗的時候，我們都難過得哭了。吳老師出喪那天，我們全班湊錢買了幾個花圈，全班同學一起來到了吳老師的家中。剛一進大門，我們便都流下了悲傷的淚水。所有在場的人都哭了，都爲吳老師這個好人的離去流下了惋惜的眼淚。回到學校，我們班的同學都在放聲大哭。後來其他的老師勸我們不要再哭了，可我們卻怎麼也止不住。這件事雖然已經過去很久了，可我卻一直銘記在心。
老師，您和父母一樣的偉大！我要感恩老師，感恩您對學生那無私地付出。
老師的作文11
小學六年的風雨載途，你伴我成長。兩人同在時光的年輪上刻下六年，我變的成熟，變得高大。而你卻累彎了腰，臉上有多爬上了幾條皺紋，額頭油而發亮，卻不見一絲頭髮的影蹤，這便是歲月留下的痕跡。望着你如今的模樣，對於往日的情思悄然牽動。
課堂上：老師
往日，你每一次上課，總是手拿課本，不急不慢地走進教室。來到課桌前，你先深深鞠上一躬，然後將課本平鋪在教桌上，你覺得一切似乎準備就緒，便開始上課。當你讀課文時，洪亮的嗓音是那麼的親切，以至於我們陶醉於其中。提問時，你的問題總是那麼的苛刻，讓我們無從答起。當你對問題的分析卻又是那麼細緻。精彩的解答、淵博的知識，你讓我們欽佩萬分。你就如聖人佇立在我們面前，讓我們擡頭仰視。你在我們心中樹立起高大的教師形象。
自由活動：朋友
40多歲的年齡，10幾歲的心，你笑看生活。自由活動課上總有你的身影，歡笑聲中總有你的歌唱。這時的你與課堂上幾乎是判若兩人。我們總以爲你只有嚴肅的面孔，誰知，你還有如此幼稚的一面。你同我們一起遊戲，忘卻了往日的煩惱;你同我們一起奔跑，展現年輕的活力;你同我們一起歌唱，唱出明天的希望。雖然，你那臃腫的身體在我們其中顯得格外出衆，但你無視這一切，和我們一起共度快樂時光。老師，你是我們最真摯的朋友。
生活中：父親
兒時總愛調皮搗蛋的我們，課間不免磕磕碰碰。時不時這兒擦破點皮，那兒流點血。我們反而不畏懼，而你卻左奔右跑。一會兒去商店，一會兒去醫務室;一會兒買創可貼，一會兒找紅藥水。密集的頭髮下，流出一滴滴豆大的汗珠。你像是個做錯了事的孩子，憂慮的看着這一切。時而你問到：“疼嗎?”我們總說不疼，你便會心的笑了。人們常說父愛如山，而我認爲師愛如大地，他包容了山，包容了父親。
想起過去種種，一切都是那麼美好。我笑了，而你卻仍是憂愁。因爲你默默送走了我們，又開始了新的`旅程。我對老師說：“歲月不饒人啊。”你卻說：“我從事教育事業是爲了祖國，是爲了21世紀的新一代。不到最後一刻，決不放手。”這句話是多少老師的心聲啊!
回憶老師，這是過去;望着老師，這是現在。才知，歲月變了，容顏變了，可老師的心始終沒變!
老師的作文12
我的老師 媽媽給我在外面報了補習班，我十分沒興趣，但就因爲一位眼睛會講話，嘴更能說會道的老師，讓我覺得學習是有趣的。
這位老師姓朱，長得很平凡，一張櫻桃似的小嘴，翹翹的鼻樑，尤其是她那雙烏黑的大眼睛，好象被施過魔法，竟然會說話呢！ 第一次上課，班上同學坐得端端正正地聽講，而我，挺得腰桿痛，便趴在桌上，不由自主地拿起我那“寶盒”裏的橡皮，津津有味玩了起來……一會兒，我被朱老師的那雙“雷達”“鎖定”了，她好像在說：“幹什麼呢？快快坐好，聽講要緊喔！”我迷迷糊糊地聽懂了老師的意思，也一下子練成了與“雷達”對話的功夫，我放下手中的橡皮，心裏暗暗地說：老師，我不玩兒了，我用心聽講，以後也不會開小差了！朱老師聽懂了我的“話”，把目光轉移了。
還有次下課，班上同學都跑出去玩了，我一人獨坐在教室裏發呆，看見地上有許多紙屑，便不由自主地掃了起來。上課了，朱老師意外地發現教室裏一塵不染，可不知是誰幹的，很奇怪。我一邊笑，一邊看着老師。老師發覺了，眼睛彎得像月牙似的，微笑着把目光投到我身上。
老師不僅有雙“雷達”還有張能說會道的嘴哩！
我們上補習班的時間是1：00——2：00，是人最想回家睡個甜甜蜜蜜的覺的時候，她就會講講笑話，讓班上笑的前仰後合，又有時會說說腦筋急轉彎，讓同學絞盡腦汁。
有一次上課，同學們的心都飛了出去，都像要早點回家，朱老師見此情景，不妙，出了道腦筋急轉彎。問三人賽跑，你超過第二，你是第幾啊？“第一”我漫不經心地回答。朱老師笑了笑，說再想想。“恩——恩就是第一呀！”“錯！你用你那心愛的橡皮擺擺……““第二！”不知是誰喊了一聲“對了！你超過第二，不還是第二嗎？”朱老師說着。此時全班飛出去的心又收回回了自己的身體裏來。
朱老師，我喜歡你那雷達似的眼睛，更喜歡你那能說會道的嘴！
老師的作文13
我的小學階段共有兩位班主任，第一位是個可愛的年輕老師。她姓李，一張圓圓的臉，有點嬰兒肥很可愛，戴着黑框眼鏡，笑起來眼睛眯成兩道彎。她的嘴角總是微微上揚，露出一排潔白的牙齒，讓人感到既親切又溫暖。
年輕女孩就是愛美，李老師衣服一週不重樣。我們是她大學畢業的第一批孩子。她的教學經驗不是很豐富，但她對於工作很有熱情，李老師似乎總是辦公室裏最後下班的老師，她的書上總是記滿了密密麻麻的筆記，備課工作從來都不馬虎。
李老師心細如塵，那雙清澈的雙眼似乎總是可以洞察你的心思。一年級時，我有點害羞，上課時老師的提問，有很多次我都很想舉手發言，每次手舉到半空，又遲疑地放下來，老師似乎看穿了我的心思，萬秋源，你來回答吧，我慢慢地站起來，當看到老師面帶微笑的臉，鼓勵的眼神時，我響亮地回答了，然後如釋重負，老師表揚了我，她的肯定加深了我的自信，讓我越來越喜歡數學課，越來越積極發言了。
課後，她總是和我們玩成一片，我們幾個小女生常常嗲嗲地叫她李姐姐，她也與我們姐妹相稱，我們與她一起玩老鷹捉小雞捉迷藏等幼稚的遊戲，而李老師從不覺得厭煩，她有一顆童心和一份深深的愛心，和我們這些小不點一起笑，一起鬧，一起開心，一起難過她陪伴我們一起度過了無數個愉快的下課十分鐘。
記得一個夏天，天氣總是變幻莫測，上午還是晴空萬里，下午就是烏雲密佈啦，到了放學時就下起了瓢潑大雨我因爲做值日，所以最後走，看着大雨只能乾着急。這時，老師路過看到了我，毫不猶豫地將自己的傘遞給了我，說：小萬，別等了，這雨一下子也停不了，你把我的傘拿去吧！可是，您呢？沒事，老師現在還不走，你拿着吧，小心不要着涼感冒了哦！撐起老師這把大傘，溫暖無比。
美好的時光總是那麼短暫，四年級時，由於各校區老師調整，李老師被調到了別的校區任課，送別時，我們都依依不捨，圍住李老師抱成一團，有的同學甚至大哭起來。後來，大家在想念她的時候，就會微信與她聊聊天，談談小心情。每年教師節時，同學們都會自發地去看望她，並送上節日祝福和小禮物。
李老師，我們的良師益友。
老師的作文14
在漫長的旅途中，總會有一位屬於我的好老師和朋友。我一直認爲我的好老師和好朋友再也找不到了，因爲我從小就淘氣，不能認真細緻地做這些工作。是的，從很小的時候起，我就只配做中國隊的隊長，儘管我的中文在第三年基本上是班上的第一名。
在高中，我踏上了成長的旅程。我來到了樂清四中和高中四班。這種奇怪的環境讓我有點不知所措。
從那一刻起，你走進了教室，給我們上了第一節語文課。從我到達的那一刻起，你給了我們一個教訓，我就愛上了你。你是一位幽默的語文老師。
那天，你攔住了我，問我是否願意成爲中國代表。我很震驚。“中國班級代表”這是一個我從小就不敢奢望的職位。我輕輕地點了下頭，說我願意試試。從那一刻起，我很生氣，我應該有一個好的中文課，不辜負你給我的位置。
他們可能不相信我說的話。何文是我的男神”然而，這是事實。老師，你真是我的男神。我喜歡像你這樣的語文老師，喜歡你獨特的懲罰方式，喜歡你讓我站起來讀給我的同學聽，喜歡你給實驗班的人讀我的文章。所有這一切都不是我的驕傲，但我遇到了你，我的導師，一位知道如何發掘我才能的老師。
我的心裏充滿了難以言表的感激，但我眼裏的淚水卻沒有服從。當我成爲一名中國代表、一名地理代表和一名宣傳委員時，我想過放棄，因爲我太累了，不知道該做什麼，但是每當我想放棄的時候，你在課堂上給我的微笑就會浮現在我的腦海裏。你說的每一句話，我都深深地吸了一口氣，繼續站起來，努力完成你交給我的每一項任務。
現在，班級被分開了，我不能再上你的課了。沒有你，整個人都無法適應這個班，這讓我整整降了一個學期。我想起了你如此看重我的時候。我再次想到，即使我來到了高中17班，你還是給了我更多的那些資料，別忘了給我。我決心快樂地學好漢語，不要讓我唯一最好的科目變得很差。
謝謝你，我的何老師，我的導師。
老師的作文15
說起“老師”這兩個字，有多少人注視﹖老師，您一直在嘔心瀝血地爲我們操勞着，而我們…我們有時還氣您……老師！對不起，都怪我們沒有理解您！
師生之間的關係有時候就像一杯咖啡，從香味四逸到濃烈甜美。如果不細細地品嚐，是感受不出來的。就像一首歌裏唱的一樣：“如果還有下輩子，我要一直關愛你， 時時刻刻保護着你……”
老師， 您對我們的付出， 我們對您的回報是那樣地截然不同！如果說老師就像那寬闊無邊的萬里長城， 它的一塊塊磚都是由無數滴汗水所給予的。老師也是一樣， 就像那建長城的人們一樣，用她所擁有的知識一點點地給予我們……
就像我們的語文老師，嘔心瀝血地爲我們批改沉重的作業。
就像我們的數學老師， 整天都要忍氣吞聲地來到我們班上課， 有時甚至還遭到同學們的辱罵！
就像我們的說起“老師”這兩個字，有多少人注視﹖老師，您一直在嘔心瀝血地爲我們操勞着，而我們…我們有時還氣您……老師！對不起，都怪我們沒有理解您！
師生之間的關係有時候就像一杯咖啡，從香味四逸到濃烈甜美。如果不細細地品嚐，是感受不出來的。就像一首歌裏唱的一樣：“如果還有下輩子，我要一直關愛你， 時時刻刻保護着你……”
老師， 您對我們的付出， 我們對您的回報是那樣地截然不同！如果說老師就像那寬闊無邊的萬里長城， 它的一塊塊磚都是由無數滴汗水所給予的。老師也是一樣， 就像那建長城的人們一樣，用她所擁有的知識一點點地給予我們……
就像我們的語文老師，嘔心瀝血地爲我們批改沉重的作業。
就像我們的數學老師， 整天都要忍氣吞聲地來到我們班上課， 有時甚至還遭到同學們的辱罵！
就像我們的英語。科學。歷社老師一樣， 都是一味地爲了我們的學習……
老師如醇酒，味濃而易醉；老師如花香， 芬芳而淡雅；老師是秋天的雨，細膩又滿懷詩意；老師是十二月的梅，純潔又傲然挺立。
在此， 老師對我們所給予的愛我說都說不完， 但是， 有一句話在我心中暗藏了許久，那就是：“老師， 您辛苦了！！！”
。科學。歷社老師一樣， 都是一味地爲了我們的學習……
老師如醇酒，味濃而易醉；老師如花香， 芬芳而淡雅；老師是秋天的雨，細膩又滿懷詩意；老師是十二月的梅，純潔又傲然挺立。
在此， 老師對我們所給予的愛我說都說不完， 但是， 有一句話在我心中暗藏了許久，那就是：“老師， 您辛苦了！！！”
