在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編爲大家收集的我心目中的好老師作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
我心目中的好老師作文1
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。
——題記
老師是我們心中的明燈，是路標，是黑夜時的燈塔。好學生遇不到好老師不行；有好老師，而學生卻不努力也不行；唯有好學生在好老師的教導下，勤奮、刻苦、拼搏纔會有沉甸甸的收穫。我的老師都是好老師，而我暫時還沒做到好學生。
小學時成績說不上很好，可也不錯，可以說是上等吧。到了初中作文常被老師表揚，我便有些飄飄然了！小學時的一些毛病也都漸漸浮現到了大家的眼前——上課說話、做題不仔細、懶！
有一次，老師讓我們默寫語文詞語時，我錯了好幾個。謝老師把我叫過去，對我說了一番話：“看你這詞語怎麼回事呀？該注音的沒注音，這‘籮筐’的‘筐’有這一點嗎？全班好多人都對了，你這麼好個小姑娘怎麼錯了呢？說明你還不是個細緻認真的小姑娘！你覺得這是你該有的水平嗎？”
老師的一番話讓我幡然醒悟。是呀，我還不是個細緻的小姑娘。我要是能再細緻一點，或許就不會錯那麼多了。老師爲什麼要說這些話呢？因爲老師在我身上寄託了很大希望！
好老師不止謝老師一個，還有王老師。前兩天的英語單詞和句型聽寫錯了一大片，有的會有的不會。老師都一一在微信裏給我講清楚了！最令我感動的是，王老師還給我發了一張紙，上面是她親手寫的幾個相關句型，根據這些句型在微信上用語音給我講了又講！要知道王老師不僅要教我們，她也有一個和我一樣上初一的孩子需要輔導，家裏還有一個Baby需要照顧！王老師竟然還在週末不辭辛苦給我講題，怎能不讓人感動？
既然有這麼好的老師教我，我有什麼理由不認真學習？我有什麼理由不努力把成績提上去？我又怎麼能殘忍地辜負老師的期望？
我心目中的好老師作文2
三人行，必有我師焉《論語》。人人都可以是我們的好老師，其實是普通人甚至小孩，在我眼中的好老師，就是那樣的一箇中年男子。
大概兩個月前，在我補課回家的時候，一個身影吸引住了我的目光，那個身影是多麼的迷人。
一名中年男子彎下腰，默默地拾起了一塊垃圾，是那麼樸實無華。
這時，我手中正好有垃圾，剛剛我還想着隨手丟了呢。我會想起曾經一次次，隨手丟垃圾的情景，內心充滿了愧疚與自責。
此時，那名中年男子仍然拾着垃圾，不住的往垃圾箱中丟去，一次次的動作，使我的心越來越難過。
看着這個背影，我的心似乎被什麼東西揪住似的，十分複雜，彷彿正被萬根針插進。
我站在原地一動不動？想着清潔工人掃地時的皮辛苦和疲憊。我默默的想，面前的那位中年男子已沒了蹤影，地上的垃圾已被剪得一乾二淨、一塵不染。
我攥着手中的垃圾，丟進了垃圾箱。自從那次後，我養成了不亂丟垃圾的好習慣，這都要歸功於那名中年男子。
那一刻，我已經呆滯，心中只有那一次亂丟垃圾的。情景，但現在的我已經不同以前了，我已經不是以前那個爛丟了垃圾的同學了，他都要感謝我心中的那位老師。
我心目中的好老師作文3
學鋼琴至今爲止，我有兩個鋼琴老師，一個是我的啓蒙老師袁老師，一個是我的現任老師樑老師，一個多才多藝，一個樂觀活潑。可我還是喜歡我的啓蒙老師——袁老師。
我和袁老師的相識是在我上幼兒園大班的時候，袁老師是來幼兒園實習的大學生，她被分到了我們班。我一直很想學鋼琴，媽媽便四處打聽哪裏有琴行，一次偶然，院長告訴媽媽，袁老師是上海音樂學院的，她會彈鋼琴，會彈、修古箏等，多才多藝。初次見面時，袁老師給我的感覺是甜美、溫柔，我便喜歡了上她。到後來，我覺得她又是個會關心人的好老師。
先說說會關心人的袁老師。一次，那時是冬天，天氣很冷，去上課時，我打了幾個噴嚏，沒在意，結果到了袁老師家，開始流鼻涕，我才發覺我感冒了。袁老師見我流鼻涕了，一邊拿餐巾紙遞給我，一邊着急的問我：“希希，你怎麼了，是不是感冒了？有沒有不舒服？”說完，摸了摸我的額頭，拿了一杯熱水，衝了感冒藥，又電話給媽媽讓她來接我。那時候，我覺得身上涌出了一股暖流。學琴的第三年，袁老師當上了幼兒園園長，由於事務繁忙，不能教我了。我有些依依不捨，畢竟袁老師是我的啓蒙老師，也教了我三年了。
十年樹木，百年樹人。我們應當永遠記住我們的老師，因爲他們是我們教給我們知識的人，我們要學會回報他們！！！
我心目中的好老師作文4
從幼兒園到現在，我認識許多老師，有幽默的、又活潑的、有嚴厲的。但我心目中的好老師還是我們的語文老師張老師。
張老師非常漂亮。苗條的身材，瓜子臉，一頭烏黑亮麗的長髮，一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻樑，顯得那麼和藹可親。
張老師講課娓娓動聽。一次，張老師講《海底世界》這一課，聽着她讀課文，我彷彿潛入了海底，張老師讀到哪裏，我便游到了哪裏。接着，張老師開始分析課文了，我眼前的景色更迷人了。直到下課，我才“浮出水面”。瞧！張老師講課就是這麼充滿魅力。
張老師不僅講課生動，還很關心我們。剛開學的一天早晨，我們走在上學的路上，突然下起了暴雨。到校後，很多同學的衣服都被雨水淋溼了。張老師看到了，怕我們生病，連忙拿出手機一個一個給家長打電話，用雪白的毛巾擦乾我們的頭髮……
還有一次，我班的曹陽鬧肚子。張老師知道後，馬上把他扶到了辦公室，讓他坐在椅子上，給他倒了一杯熱水，還給她媽媽打了電話。過了好一陣，他媽媽還沒有來，張老師焦急地說：“怎麼還沒來？我送你去醫院吧！”老師話音剛落，曹陽的媽媽就來了。看到老師這麼熱心，他媽媽連聲說：“謝謝您！老師。”
張老師，您就是我心目中的好老師。
我心目中的好老師作文5
有人說，老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。有人說，老師是春蠶，奉獻了自己，造福別人。有人說，老師是大樹，驕陽下撐起一片綠蔭。有人說，老師是辛勤的園丁，成長了小樹，勞累了自己。
在我身邊就有一位這樣的好老師。
濃濃的眉毛下，嵌着一雙炯炯有神的眼睛，他那烏黑的頭髮藏着幾根銀絲。他就是我的老師———蘭老師。，他讓我們在知識的海洋裏遨翔，在學習的天空飛翔，在知識的參天大樹下成長，在知識屋裏學習……
是他教會我知識；是他教會我做人的道理；是他給了我榮譽；是他給了我溫暖；是他給了我學習的動力。
前幾天，蘭老師舉行了一次特殊的聽寫，這次聽寫鬧了不少的笑話。當蘭老師唸到第一個詞語“邱雪”時，同學們驚詫不已：“什麼，不是念聽寫嗎？怎麼是邱雪？。”同學們你看着我，我看着你。不知道蘭老師葫蘆你賣的什麼藥。別管他，只好寫了再說。當蘭老師報到第八個曾嘉鑫時，我們異口同聲“啊”了一聲，緊接着同學七嘴八舌的說了起來：
“曾嘉鑫，你怎麼取這麼難的名字。”
“這麼難的名字只有他本人才會寫。”
“曾嘉鑫你幹嗎取這個名字？不會取個省力的嗎？”
看來，班裏除了曾嘉鑫本人，沒人會寫他的名字了，我突然發現，蘭老師讓我們默寫的都是難寫的名字。
聽寫完後，蘭老師檢查了個別同學的聽寫，蘭老師給我們舉了幾個例子錯得最多的`是曾嘉鑫和邱雪。有的寫成了“增加心”，有的把邱雪寫成了“秋雪”。你說多好笑呀！
“誰知道，爲什麼要聽寫同學的名字？”蘭老師突然問我們們，見我們沒有聲音繼續說道：“我認爲，記住同學的名字才能記住童年。我們今天聽寫的是較難的同學名字，記住同學的名字，也是對同學的尊重。”
是啊！班級就是我們第二個家，家中的夥伴我們不能忘記，他會成爲你童年中一段金色記憶。這次特殊的聽寫，我永遠也不會忘記。
蘭老師，你真是一位好老師，你的恩情我永生難忘。
我心目中的好老師作文6
俗話說：“活到老學到老”。誰有一顆好學的心，誰就是成功者。
開學初，他就時時注意教我們朗讀。有一次，語文課上，他讓我們讀課文，結果我們班有不少同學讀書都拖音。用他的話來說，我們不是在讀書。而是在唱書。聲音乾巴巴的，一點感情都沒有，聲調從頭到尾沒有起伏。他告訴我們，聲音要從丹田發出，不能尖着嗓子喊，聲音要有根。讀書時，要深入文字的背後，用心體會作者表達的
別看他長着一副憨厚相，可人“狡猾”着呢。
一次語文課，老師把“細膩”的“膩”多寫了一撇。我覺得不對勁，馬上查了字典，發現老師果然寫錯了。我高高的舉起手來，說“老師，你寫錯字了，沒有那一撇。”他仔細地看了看那個字。我心想，這下老師可出醜了，都怪我多嘴。沒想到老師眼珠一轉，神祕地說：“你們知道嗎？老師是爲了強調這個字，故意寫錯的，楊子卓觀察很仔細，大家都要向她學習。”你瞧我們老師夠“狡猾”吧。
雖然他非常狡猾，但我特別喜歡他，因爲他的狡猾換回了我們輕鬆的課堂，讓我們在心情愉悅中學到知識。
我們都喜歡他——愛學習又“狡猾”的楊斌老師。
我心目中的好老師作文7
我很幸運，上學以來我遇到了許多好老師，我今天就來誇誇我的笛子輔導老師——沈老師。他個兒矮矮、皮膚黑黑、穿着樸素，人羣裏很難很快找到他。他手指又短又粗，根本跟藝術搭不上邊，你更無法相信伴隨那麼動聽的音樂就是這樣的手指在笛子上靈活地跳躍。
沈老師很溫和。我第一次登門拜師時，他笑眯眯地誇我：“聰明、悟性高。”當我好不容易學會了循環換氣時，他對我直點頭，樂呵呵地笑着說：“對對對，像了，就這樣。”
沈老師也很嚴厲。上課時他那亮堂堂的大眼睛似乎從來都不眨一眨，總是嚴肅地盯着我們，不讓我們有一丁點偷懶的機會。
沈老師更熱心。上學期我要代表學校參加市三獨比賽，沈老師得知後主動要求幫我額外輔導，每天放學後我都去沈老師家加1小時課。沈老師一對一地輔導、手把手地教，一段一段地糾正，嚴格要求，不該換氣的堅決不換氣，該有的技巧一個都不能少，就幾天時間，我吹奏的笛音發生了明顯的變化。沈老師欣喜地告訴爸爸媽媽：“音色出來了，再努力努力應該有希望。”沈老師的認可給了我莫大的鼓舞。三獨比賽那天，沈老師在上課，一下課就趕過來，趕在我上臺之前。最後我也如願以償得了第一名。這學期開學後，爲了準備南通的比賽，沈老師爲我制定了詳細的訓練計劃，且每週三都去他家過關。
沈老師就是這樣一位樸實無華、實實在在的好老師。我笛子上每一點的進步都離不開它的功勞。
我心目中的好老師作文8
我覺得好老師應該具有一個好的品格。
在我四年級的時候，我遇到了那個我心目中的好老師，她善良，工作認真，對學生負責，教學方法獨特。她是一位姓鄧的老師。四年級的時候，她是我們的班主任，他從沒有對我們發過脾氣，有一次，鄧老師的身體不舒服，她不是先去看醫生，而是先給我們上完課，等到上完課，安排好班級裏面的事情，她纔去看醫生。還有一次，班裏面有一位同學，生病了，鄧老師，將這位同學送到醫院，鄧老師知道這位同學的監護人是老人，鄧老師就獨自一個人在醫院裏這位同學，在醫院裏鄧老師也不忘關心班裏面的事情，等到同學出院時，醫生說要回家休息幾天，鄧老師就將同學送到家裏面，沒有告訴這位同學的家長髮生了什麼。每當到了寫作文的時候，老師都會告訴我們，應該如何寫好這個類型的作文，有時還會念幾篇作文讓我們參考。以前閱讀理解是我的弱項，自從遇見鄧老師我的閱讀理解水平提高了，她爲我們付出了很多。
鄧老師，她是我心目中的好老師。
我心目中的好老師作文9
教師這個名稱包含着許多種愛：關愛、友愛、熱愛、母愛……
我心目中的好老師，就是充滿愛心的班主任王老師。
她很溫柔，有氣質，高高的鼻樑上架着一副眼鏡，中等身材，烏黑的頭髮非常柔順，皮膚白皙。
王老師對每一位同學的學習都很嚴格，對我們的生活也很關心，讓人感到很溫暖。有—次，我肚子痛，很難受，就趴在桌子上，恨不得長上翅膀馬上飛到家去。突然，耳邊傳來—個溫柔的聲音：“你怎麼了，不舒服嗎？”我擡起頭，看到王老師正關心地看着我，“我肚…肚子痛……”我痛苦地說。王老師親切地說：“那你要不要先回家？”我說：“不用了，過一會就會好的，可能受涼了。”王老師擔心地說：“如果疼得很，不要強忍着，一定要來找我，我打電話讓你媽媽帶你上醫院看看。”我鼻子一酸，情不自禁地流出了眼淚，心想：“老師，您就像我的媽媽一樣，永遠這麼關心我。”
還有一次，我的聽寫不及格，只有44分。王老師把我叫到辦公室，嚴肅地對我說：“你知道你聽寫考了多少分嗎？”我看見王老師把本子反扣在桌子上，就知道我一定是沒考好。王老師接着說道：“以前那個勤奮用功的丁瀾哪去了？我希望你可以找回來！”短短的幾句話，就給了我信心和勇氣，我在心裏暗暗下了決心：一定要好好學習，不會讓老師失望。然後，我拿着聽寫本回教室訂正去了。感謝王老師的諄諄教導，從那以後，我的聽寫成績提高了。
春雨染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。王老師，您就是滋潤我心田的春雨，我心中的好老師！
我心目中的好老師作文10
在我的記憶長河中，有一位老師像朵美麗的浪花翻騰着。她的樣子深深地印在我的腦海中，她是鄭老師。她是個慈祥的老師，嘴邊常常掛着一絲微笑，她教的非常仔細認真，對學生和藹可親。
有一次的事，讓我記憶猶新，那一次……烈日當空，太陽炙烤着大地，大地似乎就要熟了。我正在上課時，突然感到頭暈目眩，她發現了我的異常，帶我去辦公室裏讓一個略懂醫學的老師幫我檢查，一陣檢查後，我得知我中暑了，我也沒有感到什麼事，因爲夏天嘛，出現這種事情非常普遍。可她卻花費了整整一節課爲了我的事忙左忙右！她對其他同學也是一樣。雖然這件事在別人眼裏沒有什麼，但是我卻感到受寵若驚。我們一個星期纔有十多節課，如果每個學生都生病，那還怎麼辦呀？這一節課對我十分珍貴。
記得有一次，瘦弱我從小就經常被人欺負，我每次都會哭，不敢向老師告狀，那是的我內向、弱小。一次，我又被人欺負了，我躲在自己的位置上，偷偷地流淚。老師走過來，她說的一席話讓我受益一生：“不反抗是對的，你是一個號孩子，課你也太‘堅強’了吧！以後不要偷偷的哭，要找個人訴說噢！”她又多我笑了笑。還有一次上課，後面有些同學在開小差，鄭老師在黑板上寫字，打趣地說：“後面有些垃圾在說話，張口就臭氣沖天。”說完做了一個表示聞到臭氣的動作。大家都笑了，只有那幾個同學低下頭，臉紅得像西紅柿。鄭老師的教書有許多突出的特點。比如她在課堂上推行“不舉手提問”的方法。她說：“推行不舉手提問的好處是，不但能讓怕舉手的同學從中得到鍛鍊的機會，還可以讓一些…在上課時偶爾開小差的同學因怕突然被提問而洗耳恭聽，進入‘人人自危’的狀態。促使全體同學積極思考問題”——正是這一絕招，讓我變得專心致志，不敢有半點大意。我將永遠記住這個令我敬佩的好老師，對學生好的好老師，和藹可親的好老師。
鄭麗娜，我心目中的好老師。希望天下都是好老師！
我心目中的好老師作文11
她，中等個子，披肩長髮總是梳理的很服帖。一雙明亮的眼睛閃爍着自信、堅定。看到我們總是笑眯眯的，說話時語氣總是很甜，她還有一個最大的祕密武器，就是眼睛會說話。她就是我們的語文老師——張平利老師。也是我心中的好老師。
有一次上語文課，我突然想起今天是我的生日，想像着中午會有一頓豐盛的午餐，還有我垂涎已久的水果蛋糕，最重要的還是爸爸許諾送我的生日禮物——一個美麗的芭比娃娃。我越想越開心，甚至都笑出了聲。這時，我感覺到一股“殺氣”像我飄來，我猛擡起頭，慘了，這次一定慘了，我心裏嘀咕着，頓時緊張起來，張老師可是很嚴厲的，現在老師發現我走神了，怎麼辦？會不會當着全班學生的面讓我下不來臺呢？我心裏如十五隻吊桶打水——七上八下，忐忑極了。我不敢看老師，慚愧的低下了頭。等待的瞬間猶如過了幾個世紀，也沒有等來老師的批評，我不解的擡起來，看着老師的目光，老師的眼神好像在說：不要胡思亂想了，好好聽課，下不爲例。我收拾好心情，認真的聽老師講起課來。窗外的陽光好像也越來越明亮起來，猶如我此時的心情。
而最讓我難忘的就是那次考試了，考完試，我看着自己試卷上火紅的75分，眼淚刷的流下來，怎麼會這樣呢？回家肯定會被爸爸媽媽收拾的，我越想越難過。這時，張老師走到了我跟前，摸摸我的頭，用她溫柔的目光看着我，好像在說：一次失利不要緊，總結一下原因，找到癥結所在，以後再用心些，努力些，老師相信你一定行！感受着老師的目光，彷彿一束陽光照耀進我的心田，我暗暗對自己說，我一定要認真、努力，好好學習。
張老師用她的愛心、耐心，關心着我們，用她淵博的知識培育着我們，我們在她的羽翼保護下，茁壯、健康的成長。她永遠是我心中的良師益友。
我心目中的好老師作文12
每個人都有一個認爲自己是好老師的老師，不管是幼兒園老師、小學老師還是中學老師。有些學生可能認爲關心他們的老師是一位好老師，有些學生可能認爲幽默風趣的老師是一位好老師，有些學生認爲嚴格的老師是一位好老師，我心目中的好老師陪伴我們度過了五年孟老師。
很有幽默感
雖然孟老師似乎很有文學知識“文人”不過，孟先生還是有點幽默感。每節語文課開始時，每個學生都精神煥發。但是在大部分課程結束後，學生們可能沒有睡好，又開始感到睏倦。這時，孟先生收回了他全部的文學知識，拿出他的幽默感，給學生們講了一個小笑話。學生們笑了，振作了精神，認真對待了這個班。每學期結束時，隨着年齡的增長，學生們的壓力越來越大。這時，孟先生給我們講了另一個小笑話。讓我們釋放壓力，不要那麼緊張。因爲只有放鬆，你才能在考試中取得好成績。
關心學生
孟老師不僅是一位幽默風趣的好老師，也是一位關心同學的好老師。只要他能做到，他就會盡力而爲。有一次，同學何志毅的頭被鐵尺意外劃傷，留下了一些血。孟小姐聽了之後，立即把他送到醫院，一聲不吭地跑來跑去，一點也不感到疼痛和疲勞。最後，在檢查完同學何志毅的所有事情後，孟老師才鬆了口氣。
在我看來，孟老師是個好老師。他不僅是一個幽默風趣的人，也是一個關心、關心和愛他的同學的人。孟先生有很多優點，就像天上的星星一樣！同學們，你們也想有像孟老師這樣的好老師嗎？
我心目中的好老師作文13
光陰似箭，歲月如梭，小學小學六年的火車即將駛向終點。假期過完，我就是六年級的學生，也將要邁入中學的校門。想來介紹一下我心目中的好老師--數學老師申福朋。
從四年級起，申老師有緣成爲我們的數學老師，第一眼看見她的時候，玻璃眼鏡片裏面透着的溫柔，上課的時候申老師認真負責，儘量讓每位同學都能明白課堂知識，放慢講課速度，嚴厲且耐心。同學們每次回答問題，對了老師就會表揚，錯了就會及時糾正，，也會時不時給我們驚喜。
有一比，申老師說了一句話，讓班裏同學鬨堂大笑，老師雖然說的是氣話，但話裏面帶着對同學們自尊心的維護，換一種方式讓同學們接受批評。而不是像其他老師一樣太直接，傷了同學們的自尊心，對於批評也是排斥，起不到效果。所以同學們都很喜歡申老師。雖然大多數她對我們還是很嚴厲。但是大家都知道是對我們好。
我之所以喜歡申老師，因爲她對我很好，在課堂上，經常給我創造回答問題的機會，因爲自己數學有些欠缺，還是有點兒缺乏自信心。這以後數學課我幾乎每一個問題都會舉手。在家長會上。對於我這成績平平的學生，老師表揚我，給我很大的鼓勵。
六年級是關鍵的一年，我會認真學習，給自己小學生涯畫一個圓滿的句號，同時也報答我的老師！
我心目中的好老師作文14
老師我們再也熟悉不過了。人人心目中都有一位好老師，每個學生心中也都有衡量一位好老師的標準，在一至五年級中我遇到了很多的老師，有的嚴肅認真、有的幽默、有的……。但在我心目中的好老師是這樣的。
我心目中的好老師要對工作嚴肅認真的。嚴肅認真的好老師，改作業不會馬馬虎虎，能夠極時發現錯誤並糾正。
我心目中的好老師是能融入我們的集體的。在課餘時能與學生們聊天，玩遊戲。在課外活動中能與我們一起，在賽場能與我們一起給同學加油。
我心目中的好老師是和藹可親的。在課堂上能與我們互動，做小遊戲，每節課都讓我們在快樂中度過，讓我們在快樂中尋找知識，每一節課所講的知識都深深地刻在我們腦海中。
我心中的好老師是能夠幫助同學的。能夠幫助學生的是在課餘時間幫助學生講不懂的題，但學生也要積極配合老師，師生間也要相互努力才能提高成績。
我心目中的好老師要知識淵博、學富五車。在課堂上對學生提出的問題都可以解決，對於喜歡發言的學生不是討厭而是喜歡。
我心目中的好老師要大公無私。不因爲一些同學學習不好就放棄他們。
這就是我心目中的好老師。
我心目中的好老師作文15
考試時的交頭接耳？考試時老師的神情......
但有一次考試真的讓我刻骨銘心。
那是五年級的一次語文考試。當時天氣非常熱，蟬兒在校園裏叫個不停，風兒剛剛吹過，結果被熱熱的空氣無情的燒熱了。
上課了，教室裏很安靜。這時，我們的班主任彭老師，抱着一沓子語文卷子走進了教室。他說：“今天最後一節語文課，我們進行一次測驗。但是，不論多晚放學，這卷子必須寫完！’’當時，全班聽完都驚呆了，很多人都在下面交頭接耳，我覺得老師也太不會挑時間了，偏偏讓我們在最後一節課考。再說家長也不知道，她們擔心該怎麼辦？
考試不久，我的肚子就咕咕叫了起來，“這怎麼辦，早上飯沒吃多少啊。考試怎麼辦啊。”我想。
“同學們，我出去一下，馬上回來”彭老師說完就離開了我們的視線。老師離開後，半晌沒有像以往一樣，說話，打鬧。每個人都安安靜靜地等老師回來。
彭老師回來了，他的頭上滿是汗珠，衣服都溼透了。他走進教室，手裏還提着一箱紅橙和一帶麻花。他休息了片刻。就拿起長着麻花的袋子向我們走來。他說讓我們麼一個人拿一個麻花就行了。於是就走到每個同學面前，讓我們那麻花充飢。
吃着老師買來的麻花，心裏感覺怪怪的，麻花的味道也與以前吃的不一樣了。這可能是因爲這是用老師自己的血汗錢買來的吧。
現在的心情已經不是和考試前不一樣了。現在覺得老師是對學生很好的老師，以爲有責任心的老師。這是老師對我們的情誼。
彭老師對我們真的很好，真的是一位好老師！
