在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的老師二三事作文，歡迎閱讀與收藏。
老師二三事作文1
你看！就她那擊打排球的勁呀，看着就讓人生畏。當排球在她上前方大概50釐米時，眼神突然凌厲起來，右手揚到腦後，左手先前微微瞄準伸直，同時，擊球點也在她眼中凝固。接着，她右手以極快的速度擊打排球，隨着“嘭”的一聲，排球急速飛過了近兩米的網。旁邊的歡呼聲與掌聲久久不息。
沒錯，她就是我們的體育老師，劉老師。她一米八的個子讓我們都不把她當成女老師來看，她的嚴厲也是與男老師不相上下。“先跑八圈”帶着強制性色彩的詞砸在我們心頭，我們都不禁哀嚎起來。希望能少跑步，哪怕減一圈也行啊！她卻對我們的哀叫熟視無睹。我們也只好認命。
跑完之後，全班的同學都帶着一身的汗，滿身的痠痛以及期待又忐忑的心情看着她。結果一記驚雷又轟然而下——在單腳跳一圈。不少同學哭爹喊娘，可她就是不要改命令。跳完之後，全班人都癱瘓了。而休息兩三分鐘後，她又讓我們分成幾組蛙跳半圈。說實在的'，我們私下都有抱怨過，雖然後面幾天腿部都痠痛無比，但同時，我們的腿部肌肉得到鍛鍊，體力也增強不少。這都要歸功於她的嚴厲。感激！
不過，她在我心中也有另一面。在塘棲三中舉行的餘杭區女子排球賽中，我們良二女排獲得亞軍。最欣慰的就是她了。你可能無法想象我們在與閒林中學爭奪與良一對抗的決勝局的8：13時，她和我們的擔憂；在13：13時，她和我們的希冀。你肯定不知道在15：13時，我們的激動、興奮、歡呼、喜極而泣。而在此之前，她與我們一直在制定方案，她不停地給我們剖析閒林的打球方式，還跟我們反覆強調：“輸了也沒關係，心態一定要放好！”贏了之後她當時只說——很棒！但我們都看見其實她眼裏也閃着淚花。我們可能理解不了教練員在看到所帶的球隊戰勝強勁對手後的心情，但我相信一雙淚目，足以證明……
劉老師還會和我們一起玩笑一起打鬧。有時對我們而言根本不是個老師，而是個好朋友。我們爲能交到這樣個大朋友而感到開心。
可惜的是，我們並沒有得到上天的眷顧，當我們得知她可能要走的時候，一股情愫莫名襲上心頭，不捨，還是不捨。正是因爲她的課能讓我們能暫時卸下繁重的學業，正是因爲她能讓我們在枯燥的講課中尋到一絲趣味。想想剩下爲數不多的體育課。測試800，1000米，耐力跑什麼的，也都微不足道了。
只能說，遇見她是我們中學時代的幸運，留給我們的定是滿滿的回憶。
老師二三事作文2
午後的陽光透過窗戶溫柔地打在我的桌子上。翻開語文書，讀到第三課時，魏巍筆下的蔡芸芝老師是多麼盡職盡責，愛生如子啊！在我的初中生涯中，也有這樣一位老師陪伴着我的成長，於是記憶裏浮現出關於他的二三事。
那天，正是步入中學的第一天。你聽，上課鈴聲響了，教室裏卻依舊吵鬧個不停——“哎，你說，我們的數學老師會長什麼樣？”正說着，一個身穿棕色外套，深藍色牛仔褲，抱着書，拿着水杯的中年男子走了進來：“同學們安靜下，我是你們的數學老師，我姓石。”雖然他戴着眼鏡卻依然擋不住他敏銳的目光。他自我介紹完便把書放到講臺上開始給我們上課。
石老師給人的第一印象是一絲不苟，但慢慢相處久了，你會發現石老師是一個幽默的人，還記得有一次他講完一道題，他問：“會了嗎？”全班沒有一個人迴應他，都在低着頭抄筆記，他突然說了一句：“你們太冷漠了嘛，我辛辛苦苦給你們講題，你們一個都不理我，我太傷心了。”他話音剛落，大家都哈哈大笑起來，異口同聲說道：“我們會了！”
但是，一旦有同學上課不專心聽講，作業漏洞百出，幽默風趣的石老師便會變得很嚴厲。
星期五下午第三節課是數學，老師在上面講着幾何證明題，而我卻在下面昏昏欲睡，也許是在控制自己不讓自己睡着，我就分了神，誰知老師突然叫我回答問題。哎呀！完了！老師在說哪一題？我支支吾吾了半天也說不出來，我突然慌了神。於是，石老師沉下臉來，批評了我一頓：“李昕蒙同學，我對你近期的表現很不滿意，成績大退步，上課回答不出問題，上黑板做題也出錯！請你立即調整你的狀態！”那種表情，是我從未見過的。那時的我卻一直覺得石老師太不給我面子了，居然當着全班的面批評我。現在想來，如果那天石老師對這種行爲視而不見，那麼以後會更加嚴重。學習成績也會因此而下降。所以，對於這件事我還是很感謝我的石老師的。
其實更多的時候，石老師並不像我們的老師而像我們的父親。他對我們的管教使我們終身受益，在這裏，我要衷心地說一聲：“老師，謝謝您！”
