在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的描寫老師的作文，歡迎閱讀與收藏。
描寫老師的作文1
他的眼睛黑溜溜的，好像是顆黑寶石，他的頭髮豎了起來，像一個小刺蝟，他的嘴巴大大的，笑起來就像一個小丑，他還戴着一副眼鏡，一看就是一個有趣的人。
他的數學課是很有趣的。有一天，我們班最調皮的同學，上數學課時總是跑到中間室扔垃圾，經過了多次邱老師的提醒還是不聽，邱老師就咧開小丑嘴笑着說：＂周小榮，你要不要跟垃圾做同桌？＂我們聽了這句話，猛然大笑，周小榮害羞得把頭低了下去，再也不去亂扔垃圾了。
邱老師還＂發明＂了一個對付我們不認真的方法：留堂，做紙。而我就被這個方法對付過。
有一次，我的數學考八十二分，上課時，試卷一發下來，邱老師突然對着我大怒，眉毛成了一個倒八字，臉像一個大苦瓜，眼睛睜得大大的，像一個大燈泡。緊緊地盯着我，盯得我渾身不自在。過了一會，邱老師轉變了臉色，笑着說：＂李駿聰，放學以後給你一個超級大禮，做完兩張大紙再走。＂弄得我哭笑不得，但是放學時，邱老師卻全程微笑着陪我做練習，做到了六點。我想：一般老師下班時間是五點，但是邱老師爲了幫我把成績拉回上去，把自己的休息時間抽出來幫我，我一想到這，我的心裏暖暖的。
這是我有趣的數學老師邱老師，你的老師也是這樣嗎？
描寫老師的作文2
教過我的老師有很多，不過，讓我印象最深的是於老師，她的個子不高，大眼睛，小小的嘴巴，梳着一個馬尾辮，她是一個和藹可親的好老師。
於老師特別會關心人，她不僅在學習上關心我，也在生活中關心我。記得有一次，於老師看見我非常難受，就走到我身邊輕輕地問我：“你怎麼了，是不是不舒服？”我點了點頭，於老師摸了摸我的頭，馬上拿起手機給我媽媽打電話，讓媽媽帶我去醫院看看。一會兒又給我一杯熱水讓我喝。第二天，於老師還打電話問媽媽我的病情，後來，我的病好了，於老師就利用課餘時間幫我把落下的課補上，有時 還 放棄中午休息的時間，我深深的感謝她。於老師還經常鼓勵我，做什麼事都要有自信，記得有一次，學校跳繩比賽，我沒有取得好成績，我有些不高興，於老師看見了，她對我說：“一次失敗不代表什麼，只要努力，就有回報。”我把老師的話牢牢地記在心裏，回到家後，馬上寫完作業，就到院子裏練習跳繩，就這樣一直堅持着，在第二次跳繩比賽中我取得了好成績，我非常高興。
現在，於老師雖然不教我們了，但我時常想起她，謝謝她教我知識，謝謝她對我的關心。
描寫老師的作文3
當聽到您不再擔任我班數學老師的消息時候；當在數學課堂上看不到您那熟悉的身影的時候；當在自修課上聽不到您爽朗的笑聲的時候，我的腦海中總會浮現出您的身影，然而留在我心中的只有無盡的懊悔。我懊悔的是：在您的課堂上，我沒有專心；在您的關心中，我沒有珍惜；在您的教導裏，我沒有改正。
然而，您留給我們的是那慈祥，親切，寬容的笑。您的笑曾經給過我們很大的幫助。在解數學難題的時候，您的笑給予我信心；在心煩的時候，您的笑讓我解愁；在成績不理想的時候，您的笑給予我們鼓勵。
不僅如此，在您的課堂上，同學們是最具活力的。爲什麼呢原因很簡單，因爲您通俗易懂的教學方法，您秀麗優雅的字，還有您那具多種意義的笑，使得我們不得不喜歡數學。
您的一切，不會因爲您不再擔任我班的數學老師而消失，因爲您——戴老師永遠都是我們最敬愛，最敬佩的老師。
描寫老師的作文4
她，一頭烏黑的頭髮，細細的眉毛下邊一對水汪汪的大眼睛，小小的嘴，大大的耳朵。這就是我一年級時的班主任——潘秀萍老師。
她親切和藹，說話時和和氣氣，還非常關心我們的生活。記得有一次，我們去食堂吃飯，食堂的飯都沒有煮熟。我吃着吃着就不想吃了，再看看其他同學，他們也都不想吃了，於是，我們就一起回了教室。潘老師正在批改作業，看我們這麼快就回來了，便問“吃完了嗎？”有個同學說：“飯是生的，我們沒吃。”她就拿着錢，騎着自行車出去了。我們都不知道她去了哪裏了。過了一會兒，潘老師氣喘吁吁進跑了回來，只見她手裏拿着一大袋包子，她說：“來，吃包子。”我吃着包子，心裏無比激動。
還有一次，在上最後一節課時，天下起了雨，後來雨越下越大。放學了，同學們一個一個被家長接走了，教室裏空蕩蕩的，只剩下我一個人了，我真害怕，我走到走廊裏去等，豆粒大的雨點打在我身上，後來，我感覺不下雨了，可看看外面，雨依然下得很大，我擡頭一看，原來是潘老師。我激動地說：“謝謝你，潘老師。”潘老師說：“不用謝我，看，你媽媽來了。”我連忙衝到媽媽的傘下。我在心底深深感謝潘老師。
潘老師這麼關心我們，難道說她不是一位好老師嗎？
描寫老師的作文5
世界上有很多的愛，有老師的愛，有父母的愛，有爺爺奶奶的愛，我們生活在愛的海洋裏，被愛澆灌，被愛滋潤。但是，唯有老師的愛，使我感到更加溫暖。
一次在課堂上，我們正在上課，老師讓我們看一看園地的詞語盤點，我和任飛揚沒有認真看書，結果在聽寫的時候我有很多字不會寫，更糟糕的是在默寫的《雨中的樹林》時，我也不會，只能大概的寫出一點來，這時我就想偷偷的看看書，我乘老師老師不注意就偷偷的看了一下書，結果還是被老師發現了，我心裏想：“王老師來的真不是時候”，沒有辦法，只能被罰抄課文。我認了，誰讓我自己不爭氣？老師對我的“獎勵”其實也是一種愛。
上個星期，我們進行了第三單元考試，我有很多題都做錯了，閱讀題也錯了不少，作文寫得也不算太好，結果才得了81分。後來，老師把我爸爸請到了學校，把我的不足之處都講給了爸爸。回家後，爸爸狠狠的教訓了我，並說以後一定要踏踏實實的學習，將來才能成爲一個有用的人。王老師對我們的點點滴滴都十分關注，她不想讓一個同學掉隊。
愛的方式有很多種，王老師用她自己獨特的愛滋潤着我們健康成長。
描寫老師的作文6
“桔子”老師
二年級的時候，我們的語文老師長得很有個性，臉皺巴巴的，像“桔子”皮，所以我們都稱他爲“桔子”老師。他戴着一副眼鏡，看起來很有學問，每天都笑眯眯的。
他很幽默。在學習《小兔子的尾巴》一課時，老師爲了提高我們對尾巴的認識，學着小兔子的樣子摸摸屁股說：“哎呀，我的尾巴爲什麼沒見了？”當時就引的我們哈哈大笑。音樂老師生病了，他替音樂老師來給我們上音樂課，他給我們唱了一首《小蘋果》，讓我們把歌詞改一改，我們都爭先恐後地改歌詞。老師先讓我們唱自己改的歌，然後唱他改的：你是我的好呀好朋友，怎麼愛你都不嫌過······到現在我還記憶猶新呢。
他很愛玩。有一次下課，我和同學們正在玩自己用橡皮和筆芯做的小陀螺，他走過來了。我們以爲他要沒收我們的陀螺呢，誰知他說：“你們在玩什麼呢，教教我吧。”老師也學着我們做了一個陀螺，和我們在一起進行陀螺大戰。第一局比賽，他輸了。又來一次，哈哈，老師又輸了。最後他說：“我甘拜下風”。
我們大家一致覺得，他太像桔子了。外表雖然不咋樣，但一接近他，就會發現他內心像桔子瓤一樣酸甜可口。
描寫老師的作文7
每個星期五的晚上，是我興趣班的第一節課，那就是張老師上的課，張老師可不像是一個文人，倒像是一個粗人，不過看去還是挺帥的！
我們張老師的臉蛋圓圓的，可他偏要稱自已是瓜子臉。我的天！還瓜子臉，西瓜子還差不多吧！皮膚黑黑的，細看還能看出幾絲淡淡的皺紋。
張老師還有一張紅紅的嘴脣，遠遠望去，還以爲是塗了大量的口紅呢！在他那寬寬的嘴巴下方，長滿了一片亂糟糟的鬍子。仔細看去，鬍子周圍還長了一顆顆細小的黑痣，就像長滿了一顆顆青春痘。
張老師的頭髮很短很短，他說還是覺得短頭髮打理方便一些，四十多歲的張老師，隨着時光的流動，又長年爲同學們操心備課，已經長出了絲絲銀髮，看上去有點顯老。
還有他那雙小小的眼睛跟雞蛋似的耳朵之間還架着一副黑色的眼鏡，他的鼻樑不高，那鏡架子隨時要滑下來似的，他的視力還不淺呢！鏡片厚厚的，聽說已達600多度近視了，讓我難以置信。
張老師假如你的皮膚再白點，鼻樑再挺點，眼睛再大點那他肯定算得上是21世紀的“張大帥哥”了。
如果你想更具體地瞭解我們的張老師，那麼可以親自來張良館看看哦！
描寫老師的作文8
李老師是我們的班主任，也是我們的語文老師，她對我既嚴格又愛護。
有一次，我們進行了一次單元測驗。一開始，我筆走如飛，前面的題目都挺簡單的，可當我做到“寫出ABAB形式的詞語”時，卻遇到了“攔路虎”。我想：我的同桌很聰明，她一定知道答案的。於是我偷偷地瞥了他的卷子一眼，正好被李老師瞅見。
下課了，我的心裏忐忑不安。李老師收好卷子，果然把我叫了去。她嚴肅地問我：“你是不是偷看了同桌的試卷？”“嗯”，我輕輕地說。李老師的語氣緩和了下來：“做人做事都要誠實，要自信。”說着，李老師還讓我把那道題目擦掉。
第二天，分數“出爐”了，我屈居第二。看着這幾個空着的括號，我倒覺得這是自己誠實的象徵。
過了幾天，我不慎摔傷。李老師見了，快步跑過來，一邊問我是否摔傷，一邊攙扶着我我去醫務室，讓衛生老師幫我搽上紅藥水。這是，我發現李老師既有嚴格的一面，也有溫柔的一面。
加減乘除，算不盡您對我們的貢獻；詩詞歌賦，誦不完我們對您的敬意。您用愛心去播種，用真誠去灌溉，用熱情去呵護，用希望去收穫。李老師，您辛苦了！
描寫老師的作文9
有一次期末考試過後，上課時，王老師的臉陰沉沉的，用她那雙小眼睛的嚴肅的目光看着我們，好像在說：“這次考試考得不理想，你們以前學的東西都還給我了!你們可是雙語班的學生啊!”報分了，“XXX77，XX79……XXX96.5……”王老師一邊報分，一邊發考卷，一邊還用她的小眼睛看着同學們。我上去拿考卷時，王老師笑着用和藹的目光看了看我，我感到特別溫暖。
“分報完了，我想大家應該有點想法吧。我要表揚XXX同學，你們別看她默默無聞的，但考試總是考得很好，你們應該向她學習。”我聽了心裏美滋滋的，臉上也揚起了得意的微笑。但是此時我發現王老師的眼睛又注視着我，好像在說：“你雖然這次考得很好，但是不能驕傲。”我默默地低下了頭。
王老師的目光時刻提醒着我，時刻激勵着我前進。
描寫老師的作文10
我的老師――李老師，她長得很可愛，說真的，你會有兒不相信呢！她長着烏黑烏黑的頭髮，很短還有流海，又細又長的眉毛，下面是一雙像黑葡萄似的`眼睛，高高的鼻樑，紅櫻桃似的小嘴，加上白白的大臉蛋，她可是我心目中最喜歡的老師了。
她上課時可溫和了，每次上課她都面帶微笑，上課時有些同學在做小動作，老師就會輕輕地走過去提醒他一下，同學回答問題回答錯了，她也不生氣，只是說你坐下，再慢慢想一想。我們在寫作文時，她就走來走去，你寫不下去時，她就會挺身而出，她每一節課都會在課間給我們看動畫片呢！我敢肯定我們班百分之九十九點九的人都喜歡她的。
你是不是也想有一們這樣的老師呀？我真喜歡我的老師――李老師。
老師點評：你是個特別會觀察的孩子，那樣簡單平凡的細節都被你看在眼裏，一種幸福感將我籠罩！加油！孩子！
描寫老師的作文11
李老師就是我現任的班主任，她留着一頭短髮，一張可親的面孔，不高不矮的個子，說話時總是面帶微笑、輕聲細語。舉例說明
我最喜歡聽李老師講課了，因爲李老師講課很有方法，總是讓我們聽得津津有味。記得一年級的時候，我們剛認字，當學到“問”字時，許多同學總是把點和豎的筆畫順序寫錯，李老師就把生活和認字結合起來，告訴我們說：“這個‘問’字的點就像門鈴，如果我們大家去朋友家做客，就應該先按門鈴，問一下朋友是否在家？所以應該先寫筆畫點……”。通過這個生動形象的比喻，老師不僅讓我們懂得講禮貌，而且讓我們牢牢記住了這個字的筆畫順序。結尾總結
李老師就是通過許許多多生動有趣的方法，讓我學到了許多知識，把上語文課當作一種樂趣！
描寫老師的作文12
生活中，愛無處不在：父愛、母愛、親人的愛、陌生人的愛。我要講的，是幾年前一位老師的愛。
那時的我很小，還在幼兒園裏無憂無慮地瘋玩兒，爸爸媽媽每天都會早早地接我，把我帶回那溫暖而舒適的家，直到那一天……
“孩子們，現在放學了，在教室裏乖乖等爸爸媽媽來接呦！”老師用她那溫柔而細膩的嗓音叮囑着我們。教室裏的小朋友越來越少，最後只剩下我和年輕的女老師，因爲我們放學早，我倆都不覺得太遲，老師陪我滑滑梯，拿各種各樣的玩具和我玩。過了很久，天黑了，已經八九點鐘了，玩耍着的我才覺得天黑了，感覺我好像是個沒人要的孩子。我號啕大哭，那聲音驚天地泣鬼神。老師並沒有用太多的廢話哄我，也沒有視而不見，而是買了兩隻雪糕，帶我坐到門口，教我拼音，給我唱歌，讓我和她一起讀小鴨子的故事。雖然她只是我的一位老師，但她卻像母親一樣關心我、教育我，不僅讓我感受到愛的力量，還讓我學會關心別人、愛護別人。那一晚，我們在門口坐了很久，她在目送我被爸爸媽媽接走後才匆匆離開學校，踏上回家的路。
直到現在，我還清晰地記得那晚的情景，想起她微笑着向我招手的畫面。
描寫老師的作文13
有一天，我和小夥伴在自家的院子裏玩，忽然感到全身涼爽，我們互相瞅瞅，啊！原來是秋天的風啊！感覺真是涼爽。
秋天的風真厲害，把桃子吹粉了，把蘋果吹紅了，把梨吹黃了，也把樹葉吹黃了，更厲害的是把莊稼吹的飽飽的。
人們對秋天有很多種說法。有人說秋天的風是一個貪吃的小女孩，你看！她帶來了很多好吃的，有蘋果、桃子、梨、香蕉、西瓜、哈密瓜、李子、櫻桃、西紅柿......
還有人說秋天的風是一個畫家，她畫畫大樹，樹就跟着黃了。她畫畫樹上的果子，果子就全都變出來了。
秋天的風帶給大家很多樂趣，她知道把什麼果實放在什麼樹上。把蘋果放在蘋果樹上、把櫻桃放在櫻桃樹上、桃子放在桃樹上、還有不接果實的樹，她就把所有的樹葉畫的格外漂亮。
美麗的秋風讓我們感到一陣陣涼爽，一陣陣喜悅，我們高興，農民伯伯也高興，小動物們更高興，因爲果實累累，好吃連連。我喜歡秋天的風，她把秋天變成一個多彩的世界。
描寫老師的作文14
我最喜歡的老師是劉老師，最讓我回味無窮的是劉老師的微笑。
上學期的一天，“調皮大王”周亮爲了逃避作業，竟把《數學練習冊》撕了幾頁，還撒謊說這幾頁不知道哪裏去了。劉老師並沒有批評他，只是對他微微一笑，然後輕輕地搖了搖頭說：“不是這樣吧！”周亮被老師的微笑震懾住了，乖乖地承認了錯誤並請求老師原諒。劉老師摸着周亮的頭說：“把你的聰明用到學習上，你會是最棒的。”後來，周亮真的改掉了不寫作業的毛病，數學成績也越來越好。
身爲數學組長的我也領略過老師微笑的魔力。記得一次數學測驗，我由於粗心只考了80分。回到家，父母對我百般指責，我陷入了自責的泥潭中不能自拔。下午，我垂頭喪氣地來到學校，在樓梯口和劉老師碰個正着。劉老師拉着我的手微笑着說：“這次考試成績並不代表你的真正實力，只要你虛心學習，養成認真的好習慣，下次一定會取得優異的成績。”我連連點頭說：“老師，謝謝您的鼓勵！”此刻，我心裏充滿了感動和力量。
我喜歡劉老師溫暖的微笑。
描寫老師的作文15
我們的語文老師，和潘長江差不多的個頭。
不過正所謂"凡是濃縮的都是精品"，他可是我們學校田野文學社的主編呢，我們學生可得罪不起，何況我還想靠他指點發表幾篇作文嘛，當然要乖一點。
雷老師並無太多愛好，惟喜歡飲酒和手機。
說起手機，雷主編可有詞兒了："手機是國產科健的，屬愛國主義精神的具體表現。小巧，耐用，便於和各報刊編輯聯繫——如果你們哪個敢調皮搗蛋，和你們家長聯繫也同樣的容易。"
至於飲酒，"李白斗酒詩百篇"，"俠士愛劍，君子好酒"嘛。後一句好像沒聽說過，是誰說的呀"雷主編名言也"。
這就是我的語文老師。
謝謝您，老師
