無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的對手作文10篇，希望對大家有所幫助。
對手作文 篇1
對手，在我們的生活中總是和我們相對立而存在的，處處有摩擦，處處有競爭，(處處有爭奪)，有時候是利益的摩擦，有時候是地位的競爭，有時候是榮譽的爭奪，這一切讓我們痛恨對手，讓我們處處看對手不順眼。但不知你是否看到對手帶給我們的進步?
有了對手我們的生活纔會處處充滿激情，有了對手我們的生命纔有活力和動力，有了對手我們生活的天空纔會五彩斑斕，有了對手我們纔會一步步走向堅強、走向高處，走向成功。《三國演義》中周瑜臨終感嘆：“既生瑜，何生亮?”周瑜一生與諸葛亮在計謀上相互鬥爭，最終沒有戰勝諸葛亮，他感嘆老天同時生下了他們兩個，可是他不知道如果沒有諸葛亮，那麼他的生活將缺少無窮的樂趣，缺少生活的動力，甚至只會當歷史上一個默默無聞的人。海明威領悟人生最高的價值之一，就在曾經面對一個夠格、強悍、逼迫你尊重甚至崇拜他的對手。是啊，一個好的對手讓我們上進，讓我們成功，所以我們要感謝對手，感謝對手給予我們動力、活力與成功的競爭力。
人生如同一場考試，如果只有一個人在考，那麼你永遠不會知道自己成績的好差，只有大家一起做一份卷，那樣出來的成績纔會讓我們知道自己排在第幾名，纔會知道自己的優或差，所以我們要感謝對手讓我們有了一個評價自己的標準。
在高考的道路上，沿途的風景很美，美得讓人流連忘返，沉浸於其中無法自拔，從而忘記了向前奔跑。身邊的人趕上我時纔會記起自己還有一個重要的目標，纔會再次奮發向前，奮力前行。對手對我來說是一條道路上的同行者，同時也是競爭者。是對手在我驕傲之時打擊我，讓我保持一顆謙卑之心。是對手裝飾了我的人生之路，讓我的人生五彩斑斕，讓我的人生有了前行的動力，讓我能享受成功的微笑。
對手讓我勇敢奮進，對手讓我認識到自身的不足，對手激發我的潛能，所以對手在我們的人生道路上有重要作用，所以讓我們感謝對手。
對手作文 篇2
在運動場上，有爭先恐後的賽跑對手;在武林風拳擊的擂臺上，有你擊的拳擊對手。在寫作上，同樣也存在着競爭對手。一向認爲沒有對手的我，在三年級時，卻突然發現我有一個不可小看的強勁對手，那就是做在我後面的楊豹。
他，中等個子，一頭烏黑髮亮的短髮，長圓形的臉。他並且還是我們班的班長。他作爲一班之長對我們的班級用心負責，是一個稱職的班長，也是同學們心中的明星。
他，本來在我心目中，連一點印象也沒有。他朋友不多，言談很少，寫作一般，總之沒有什麼起眼的地方。可就在三一班時，他的寫作水平卻一下子突飛猛進，好像春天的禾苗，經過一夜的春雨，突然破土而出，茁壯生長，遠遠超過了我，我莎時覺得他那雙眼睛充滿了智慧……也就從那時起，我對他有了一種新的看法。這是什麼原因呢?我開始暗暗地觀察起他來了。
他也沒有什麼祕密武器，當四周充滿歡快的嬉笑聲時，他卻好像什麼也沒聽見，還是那樣專心致志地看作文書;當別人說他是書呆子時，他也毫不在乎，一頭扎進知識的海洋……
記得有一次，老師把學習報發下來了，他迫不及待地翻開報紙，仔細地看着一篇作文，簡直像着了迷似的，一向在專心致志地看着，只見他一會緊鎖雙眉，一會兒露出甜甜的微笑。他那麼投入，毫不分心，怪不得，寫作潛力像剛出升的太陽冉冉升起，原先她靠的是“勤奮”。
對手作文 篇3
在生活中處處都有競爭，有明爭，也有“暗鬥”。競爭就像無處不在的空氣，瀰漫在人羣中。有許多人都非常懼怕競爭，怕在競爭中淘汰；而我卻不這麼覺得，因爲正是那些競爭對手使我進步，讓我能夠看清自身的不足！
我在學習上就有許多競爭對手：高雪瑩、韓如冰、白書玥、孫思宇他們都在某一方面比我出衆，但是我並不怕他們，反而在學習上讓我更加努力。
記得我剛進初中第一次數學測試時，我取得了一個“開門紅”——第一名，而且全班只有我一人上了95分，這讓我不禁有點飄飄然了，學習也不太用功了，誰知在第二次考試公佈成績時，我本以爲自己勝券在握，可我萬萬沒有想到我的第一名會被一個名叫高雪瑩的女孩奪去了。這對於我無疑是一個莫大的打擊，過了好幾天我才振作起來。
在我恢復的過程中，我發覺自己沒有從前學習用功了，有許多簡單的題目都能做錯，我太驕傲了！真是應驗了驕兵必敗的道理。當我振作後，我暗自下了決心，對自己說：“既然你已發覺了自身的缺點，就一定要改正！你已經有了競爭對手，所以你一定要努力！要清楚，你不是最棒的！但是，不要怕競爭對手，有了競爭，纔會進步！”
對呀，不要怕競爭對手，有了競爭，纔會進步！正是在高雪瑩這個競爭對手的激勵下，我在學習方面更下了功夫！終於在第三次數學測試中我再一次贏了她，我卻並沒有鬆懈，結果在第四次測試時我又一次戰勝了她！
現在，在數學方面，我又有了新的對手，他就是我們班那個小男孩——趙思波，我依然對自己說：“我不怕競爭對手！我不怕競爭對手！”
在學習方面，我沒有韓如冰的英語棒，沒有白書玥的閱讀量大，沒有孫思宇的作文好但是，我不怕！這些競爭對手實力雖然比我強大，但是隻要我努力，與之競爭時，也一定不會輸！
不僅是在學習方面上，在課外活動方面：彈琴、跳舞、畫畫，我也有許多競爭對手，但是我有足夠勇氣來去面對他們，努力拼搏迎接挑戰。我要感謝他們，因爲是他們的出現讓我有了前進的動力！
我不怕競爭對手，因爲正是這些競爭對手激勵着我，使我學習更熱情。
對手作文 篇4
人人都過自我的對手，我也有對手。我的對手是一種花，它雖不像桂花那樣香飄十里;也不像芙蓉那樣豔麗奪目，但它有一種一般花所沒有的堅毅，它的名字叫——菊。
春天，它的根不斷地吸取土壤裏的養分，挺着堅強的身板和萬物一齊長大。表現出一種不服輸的樣貌。
夏天，它不顧惜自我的身體，頂着難耐的炎熱，鼓勵自我，堅持下去，立刻就熬到秋天了!
秋天，萬物受盡涼風，不斷變得枯黃。而它卻把那種淒冷化成動力，催發自我的生長。各個部位也拼盡全力，含苞着花蕊。逐漸地又度過了這個季節。
進入冬天了，萬物開始枯竭。它卻滿懷着期盼，盡情展示自我優美多姿的翅膀，翩翩起舞。這茫茫的大雪就是它的最好的音樂廳，在這蒼蒼茫茫的背景裏，“菊”神采飛揚地獨舞着，彷彿是一棵最引人注目的明珠。
“菊”之所以是我的對手，是因爲我想和“菊”比頑強，比堅毅，比色彩，比美麗，像“菊”那樣，把完美送給別人，把勇氣留給自我!
教師評語：你的對手真是與衆不一樣啊!很少拿植物當做自我的對手的，而且你對自我的對手還了解的如此的深厚。從季節的不一樣突出地描述了“菊”的堅毅的特點，到文末才道出原先自我是想和菊比堅強，有一種叫人豁然開朗的感覺，你真是一個有性格的孩子!
對手作文 篇5
生活中的每一個人都有對手。只有有了對手，人們纔可能提高，纔可能更加強大。當你覺得你無法戰勝對手時，你就要加倍努力，用實力去戰勝對手。
今天的祖國已經走向強大，在這強大的背後，一代又一代的中國人付出了無數的生命和奮鬥。一百年多前，因爲當時清政府的腐敗、無能，也因爲當時社會和科技的落後，我們在列強入侵的時候只能捱打而無還手之力，這樣的“對手”讓我們悟出了一個道理：落後就要捱打。
正是因爲落後，當時的列強可以在我們的國土上肆意橫行，燒殺搶掠，無惡不作。我們哪裏是列強的“對手”啊!看着頤和園的殘垣斷壁，看着屈辱的'賣國條約，中國人驚醒了!多少有志的熱血少年開始努力，一定要讓祖國強大起來，用實力去戰勝對手!
正是有當時清政府的腐敗，才激發出我們中國人的昂揚鬥志，幾代人的奮發圖強纔有了現在的繁榮、昌盛。這樣說似乎有些偏激，但正是這些磨難，造就了那麼多的英雄人物。現在的中國，是東方一頭睡醒的雄獅，正在逐漸強大。在日益強大的同時，我們戰勝了無數阻撓我們前進的勢力，我們已經成爲讓對手不敢掉以輕心的“對手”。有更多的時候，我們應該去感謝對手，感謝他們給我們壓力，才讓我們不斷的提高、進步。
我還曾經讀過這樣一則故事：在某個地方一片森林中，有許多兒狼和許多鹿。狼經常拼命地追趕鹿羣，所以鹿羣裏的鹿都個個身強體健。有一個林務局局長，十分痛恨狼，就下令開始捕殺狼。終於，這片森林裏就沒有了狼。沒了狼這個天敵，鹿羣就安心了。它們開始瘋狂啃食草和樹木，不再拼命地跑，也就沒有了競爭。於是，鹿羣慢慢地就越來越退化，那些生了病的鹿沒有及時被狼吃掉，由於傳染，整個鹿羣開始生病了。最後，狼和鹿都同歸於盡了。
在我們的學習生活中，有競爭就會有對手，有對手就會有壓力，有了壓力我們就會奮起直追，取得更好的成績，達到更高的目標。其實，很多時候，我們都應該感謝對手，感謝他們給我們壓力……
對手作文 篇6
我們的生活中會遇到很多很多的對手，其中有學習對手、寫作對手，還有各種各樣比賽的對手。這些對手總教會我們人外有人。我們還需努力努力再努力。可我還有一個比較奇特的對手——時間。
時間與我就是一對對手。我幹什麼都很慢，所以，時間常常成了我最有殺傷力的對手，也常常把我打得落花流水。就拿那一次來說吧。那一次，下午四點半回來，我看了看錶，發現時間還早，又想：作業太少了，時間又這麼充足，可以乾點別的了。於是，我就放開膽子東磨磨，西蹭蹭。等我想起做作業，時間竟然接近六點了。我慌了神地跑向書桌，當我寫完作業時，可想而知，時間已經不早了。就這樣，時間易如反掌的把我打敗了。我開始後悔那麼晚寫作業。
哎！我這個對手太強大了。你看它總是以自己固有的速度前進着——不緊不慢，慢條斯理。它對誰又總是那麼公平。不過，現在我正努力的改正自己的壞習慣——慢騰騰，爭取做時間的主人。讓時間成爲我的手下敗將。
對手作文 篇7
“爲什麼，爲什麼又差一分？“
我懊惱地捶着桌子，盯着桌上那張90多分的試卷。腦海中，李？叢？得意的面孔屢屢浮現。我咬緊牙關，眉頭緊皺，心中的憤恨不平與懊惱像一頭惡魔，久久地盤踞在我的心頭。
從一年級，一步一步成長到現在，成績雖始終居上不下，但他，永遠高我一截。這次考試，他高我一分，下次考試，他又高我一等。雖我也有超越他，但確乎是極少的。他那得意的“嘴臉”也時常浮現在我腦海。他也確乎是我成長過程中一個極大的“敵人’”了。
八年時間，我與他你追我趕。雖然大部分時間我處於下風，但我卻從未氣餒，也不願“甘拜下風’”。輸了又何？只不過懊惱一番，便又繼續追趕罷了。時間一天一天過去，我與他的距離越來越短。我向他追趕着，堅持不懈地追趕着，不顧一切地追趕着。
期末考試到來，我又一次與他展開了較量。我的心中始終忐忑不安。我能敵過他麼？我能打敗他麼？我能讓多年的努力得到回報嗎？
我能。
成績下來了，我比他整整高出了十多分。
雖然這次戰鬥我勝了，但我知道我與他之間的硝煙卻仍未消散。我們彼此視對方爲對手，在沒有硝煙的戰場上角逐着，但與殘酷的戰爭又不同，我們沒有你死我活，我們共同進步着——這是雙贏的戰爭。
如果沒有對手，我們可能會懈怠，可能會爲自己獲得的一點成績而沾沾自喜。但有了對手，我們就會像一匹不知疲倦的馬，馬不停蹄地向前奔跑。
對手作文 篇8
上帝總是把等重的人放在天平的兩端。
我們既不能藐視對手，也不該輕視自己。因爲，對手是和我們有同樣生命重量的人。
在人生的旅途中，我們需要尋找真正的對手，一個和我們勢均力敵，能和我們切磋共進的人。平靜的海面磨鍊不出真正的舵手，只有到驚濤駭浪中去搏擊，到險灘暗礁中去探索，才能成長爲一個力挽狂瀾的舵手。這些驚濤駭浪，險灘暗礁，就是我們的對手。我們呼喚這樣的對手，也珍惜這樣的對手，同樣也渴望擁有這樣的一位對手。
在漫漫的人生長路上，我們需要尋找一個和自己有着共同追求，共同信念的對手。我們必須知道對手並不等於敵人，他也可以成爲你的知音，你的夥伴，你們因爲共同的理想而相識、相知，又因爲共同的目標而進取、競爭。在這一過程中，不論是自己還是對手，都會使人生的價值和意義得到一次提升和飛躍，而這種飛躍是一個閉目塞聽，閉門造車的人所不可能達到的。
是的，對手是同我們一樣具有沉重的生命，他們與我們被放在天平的兩端互相驗證着對方生命的價值。一旦失去了對手，天平就會失去平衡，而我們自身生命的“重量”也就失去了憑據。我們和對手共同構成了一個人生的磁場，所有的生命力和人生的價值都在這個磁場中盡情展現和釋放，而作爲磁場的兩極，我們和對手儘管互相矛盾和對立，卻絕對不能割裂!
縱觀歷史，有多少人既是朋友，又是對手!李白和杜甫堪稱中國詩壇上的雙子星座，兩人的情意也廣爲認知。李白曾經寫過多首詩作抒發真摯友情，杜甫也曾作《天末懷李白》一訴“衷腸”。可兩人也是詩壇上的對手，互相競逐，以兩種截然不同又各有千秋的風格裝點了中國文學的殿堂，普朗克和愛因斯坦都是偉大的物理學家，又同樣鍾情於音樂，儘管他們在物理學研究中是競爭對手，但他們又是多麼融洽的一對朋友啊，尤其是當他們沉醉在音樂的國度中時。
所以，不要把你的對手當作芒刺，當做和你爭奪奶酪的敵人。應該想想他們若沒有一定的分量，又怎能成爲你的對手?針鋒相對只能走向狹隘和短視，放開胸懷擁抱你的對手，纔是自信，自尊的風采!同時，我們應該慶幸生活中有他們的陪伴。正是因爲有了他們，我們纔有了奮鬥的力量，纔會走向成功。
對手作文 篇9
翻出泛黃的相冊，看見封面上那個女孩自信的笑顏，不禁回憶往事。那時，我還是一個膽小怕事的孱頭……
如果可以選擇，我一定說“不”。站在拓展橋邊的幼小的我，心中滿是恐懼。所謂的橋，不過是幾條粗繩連接兩岸，沒有可容納一隻腳的木板，過橋的人必須將腳擱在唯一一條粗繩上，雙手抓住另兩條繩，小心翼翼地移過去。若是大步向前，繩索便搖晃得厲害，一不留神，就會栽入橋下冰涼的河水中。
父母在身後催促着我，可面對眼前如魔鬼般的拓展橋，兩腿便不停地顫抖，竟一步也無法移動。
時間一分一秒地過去，父母也對我喪失了信心，去一旁的石凳處休息。
我虛弱地依在拓展橋岸的木柱上，看着過往的人一系列的動作過橋，恐懼，愉悅。其中不乏比我年齡更小的孩子，他們甚至都夠不着高處的兩條繩，但還是與橋進行了激烈的鬥爭。
是什麼力量促使他們過橋？
我心中不解，軟弱的腳似乎有些復甦。好勝的心告訴自己：我不能被這些孩子比下去。
我動了，儘管腳還是如此無力。我走了，儘管心還是如此恐懼。我的雙手緊緊搭在兩條繩索上，有些打滑，依然緊握。手汗浸入繩索，那堅硬的繩索在那一刻彷彿變得如我內心般軟弱。
橋晃動得極其厲害，我的腳不敢移動一分。突然，內心似乎有一團烈火，使我全身都燥熱起來。
是什麼力量促使着我？
我緩緩地向前移動，緩緩地前行，離終點更近一步。
終於，我踏上了橋的另一端。緊繃的全身鬆懈下來，恐懼早已煙消雲散，取而代之的是愉悅。
回頭，看那輕微搖擺的拓展橋才發覺，我的對手並不是橋，而是自己，自己的膽小，自己的恐懼……
對手作文 篇10
得從去年起以對手爲題的作文9篇作文。四年級下學期的第一次考試我就“摔”了個“大馬趴”，一張能考98分的試卷，我卻只考得了83分。而劉暢卻贏得了“開門紅”，93。5分。我十分慚愧，（善意的謊言作文）心想：我一定要超越劉暢。
我開始刻苦學習：多看奧數書，多做數學題，上課認真聽講……
不負有心人，在接下來的兩次考試，我考得了雙百，超越了劉暢。我的心裏像吃了蜜一樣，但這只是我進步的一個開始，也是我超越劉暢的開始。
在第15周我得知自己與劉暢雙雙進入學藝競賽後，我便更加勤奮了。不斷的做奧數題、語文題。課餘時間我也看書，但不知什麼原因，我只落了個語文單科三等獎。比劉暢低，我十分失落。但一想到還有機會，我的鬥志便激昂起來，我又開始更加倍的努力。
終於到了6月29日，決定我與劉暢誰笑到最後的時候了。開始考試了，我十分小心、細心地答每一道題。做完以後，我一遍又一遍的檢查，直到我認爲全部作對爲止。
激動人心的7月7日終於到了。老師公佈了成績：“……王玉孝，語文89分，數學92分，總分181分……劉暢，語文91。5分，數學90分，總分181。5分；王其，語文87以對手爲題的作文9篇以對手爲題的作文9篇。5分，數學94。5分，總分182分。”一聽到這，我的心裏高興極了，心裏美得說不出。
我要感謝我的競爭對手——劉暢。因爲沒有他作爲對手，我的成功就沒有了意義。
少了對手，人生就少了激情；失去對手，生命就失去了光彩。對手，是一個促進你超越自我、勇往直前的朋友。有了對手，就有了無盡的動力，對手不等於敵人，他是你最好的朋友！
