在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的對手作文8篇，希望對大家有所幫助。
對手作文 篇1
無論什麼時候,幹什麼事情,我們總會遇到對手.對手,是我們前進的動力,對手是我們攀爬的階梯.
每一個人生下來時就有一顆感恩的心,今天我就要感謝我的對手,因爲他讓我學到了許多知識與道理.
有一次,我和競爭對手來了一場比賽,我說比聽寫成績,連贏五局算贏,連得三個一百分也算贏,他很爽快地就答應了.爲了贏得最後的勝利,我抓緊複習詞語,只要有空閒時間,我都在記詞語,背詞語.第一次比賽開始了,我奮力拼搏着,對手也不甘示弱.我們連頭也不敢擡起來,害怕哪個詞語沒聽見而丟分.比賽結束了,對手最終以一分的微弱優勢成功拿下第一局,我輸給了對手.
俗話說：“失敗乃成功之母.”沒關係,還有四局呢!
第二次比賽又開始了,通過第一次比賽,我找出了學習中存在的許多不足之處,我想這一次不能再犯老毛病了.我便下定決心,如果這次再不贏,我就改姓,從此不再姓李.緊張的比賽過後,我反超對手,打成了一比一平.就這樣,接下來的比賽還是你贏一局,我贏一局,至今還是平手呢!
有對手纔會有競爭,有競爭纔會有壓力,而只有壓力纔會轉化成前進途中無窮的動力.有了動力,我們做事纔會有激情,纔會不斷前進,走向成功.
對手不管是誰,只要努力,他終究會被打敗,只有自己纔是永不變的對手.
對手作文 篇2
在學校裏，無論是學習上還是運動上，有了對手會就有幹勁。我們要感謝對手。
小學時，我最好的朋友張軒，學習一直不如我。但自從我幫她補習，加上她自己的勤奮刻苦，從五年級以後，她的成績已和我不相上下，不知是幸還是不幸，她已被我視爲對手。
一次語文考試之後，我放下筆，長長地伸個懶腰，感覺輕鬆極了，題目不難，應該沒什麼錯，我過去找張軒，看她臉色不對，就知道她一定感覺考得不太好。一問，果然是這樣，雖然我也替她難過，但那種小小的高興的心理是無法避免的。我安慰她，不要緊，下次努力。她看我這樣，也挺激動的，衝我笑了笑。
髮捲子時到，我考了95分，看着那一個個紅鉤鉤，我心裏美滋滋的，還沒高興夠，張軒就跑過來，紅光滿面，她把她的卷子遞給我，興奮地說：“芮芮，你看吶，我真沒想到，我竟然考了97分！”97分，的確是的！是啊，我也沒想到，我怎麼會比她考的還差呢？她騙我，97分差嗎？我不想掃了她的興，只能勉強笑笑。
第二次考試前，我正在家裏複習，張軒突然打電話給我，說想和我一起復習，如果是平時我會高興地答應，但現在我不知怎麼了，猶豫起來了。最後，我還是婉言拒絕了她，因爲在一起復習往往會有一些意外的效果。
又到髮捲之時，拿到卷子我驚呆了，因爲我的作文題目沒有理解透徹，結果寫跑題了，扣了好多分。我想哭，但又哭不出來，真是悶得慌。這時，她不知什麼時候趴在我桌子上，對我說：“芮芮，真是謝謝你了，一直給我補習功課。可是你呀，是怎麼回事啊，一次考不好就接二連三地考不好，是不是這時候，要我給你補習了？別傷心，只是一次小測驗而已，如果是我考得好給你帶來了壓力，那就不對了，我給你的應該是動力纔對呀！”我靜靜地聽她說完一大段話，看着她天真無邪的笑容，我哭了，我雙手搭在她肩膀上：“謝謝，你說的話太有哲理了！”我誇張地說，“你不僅是我最好的朋友，還是我最厲害的對手！”她吃了一驚：“哎，對手？哲理？我隨口說的哎。”“……總之，你說的很對就是吧。”
她說得對，她給我的應該是動力纔對呀，我當時的理解怎麼這麼狹隘呢？所以爲了超越她，我不得不努力。
是啊，我們要感謝對手，因爲他們使你變的更強！
讓我們擁抱對手。因爲他是托起我們成功的另一隻手。
對手作文 篇3
有人憎恨對手，認爲對手讓他們經常處於危機之中，沒有安全感，有時甚至會損失慘重。這是事實。但我卻也要說，這種觀點未免有些片面，因爲他們沒有看到許多時候有了對手就會進步，就會收穫;沒有了對手就會退步，就會消亡的一面。所以我要高聲地給對手唱讚歌，並向對手真誠地問一聲：對手，你好嗎?
有這麼一個故事，說在一個小島上有羣馴鹿，有好事者非常喜歡它們，就安排獵人將小島上馴鹿的天敵——狼趕盡殺絕，結果好事者卻看到了他極其不願看到的現象：馴鹿整天處於沒有對手的舒坦環境中，不怕吃不飽，也不怕被狼吃掉，原先善跑的它們不願再奔跑，因而整個馴鹿羣的體質越來越差，繁衍能力也明顯下降。好事者不明白其中的道理，就去請教動物學家，在得知了對手對於馴鹿羣的重要性後，好事者又專門從其他地方引進了些狼。在狼的“威逼”下，馴鹿不得不天天練習奔跑的本領，其體質自然得到增強。
對手對動物種羣的發展有很大好處，對人的有益影響也是不容置疑的。雅典奧運會跳水男子三米板冠軍彭勃在賽後接受記者採訪時說：“我特別感謝兩個人，一個是隊友王克楠，一個是對手薩烏丁。如果今天沒有王克楠到場給我的鼓舞，我的金牌就不會拿得這麼順利。我之所以要感謝薩烏丁，是因爲沒想到他今天發揮得這麼出色。他這麼大的年齡還那樣拼搏，這刺激了我更努力地去比賽。”這足見對手對人的發展的重要性了。無獨有偶，同樣在雅典奧運會上獲得女子100米蛙泳冠軍並打破奧運會紀錄的羅雪娟在回答記者有關提問時說：“我要感謝生我養我的父母，感謝教練和我的領導的培養，還要感謝所有關心我、喜歡和憎恨我的人。”這錚錚有聲的話語體現了對手對一個人的發展是多麼的重要。
所以，我要高聲地給對手唱讚歌，並向對手真誠地問一聲：對手，你好嗎?
對手作文 篇4
在科技飛速發展的今天，各行各業都有競爭對手，連我們中學生也不例外。
在學習上，我的競爭對手是——王書林，別看他五大三粗，人高馬大，一看就像頭腦簡單，四肢發達，但在學習上，可真謂“一夫把關，萬夫莫開”。
這次考試，我的總成績七百六十三分，他七百七十分，只相差七分，看着王樹林那囂張的臉色，驕傲的聲音，狂傲的氣焰，我暗暗握緊拳頭，心想：我一定要超過王書林。作文
這次考試，他最大的優勢，是四門副科全部都上了90分，而我的副科成績……慘不忍睹（尤其是政治，才考了82分，丟人啊！）我最大的優勢是三大主課都上了135分以上，而他，除了數學成績還可以，另外兩門課像我的副科成績一樣。
此外，還有一位不容小視的對手，逯彥傑，這次考試，他的總成績足足和我相差了五十分，讓我和王樹林兩個大男人佩服而又羞愧的五體投地，恨不得找個地縫鑽進去，畢竟她光歷史成績就是九十八分，讓我和宋俊飛兩位歷史課代表歎爲觀止，所以，他成爲我們全班前十共同的敵人，而他，已經連續三次居全班之冠，但我堅信，只要我努力學習，背好副科，縮短我們的差距，就一定能夠超過他的。作文
是對手，讓我們迸發學習動力，是對手，使我們頑強進取，是對手，讓我們變得更充實。
對手作文 篇5
生活中每個人都有對手，每個人都必須要有對手，因爲“對手是輔助自己實現理想的另一隻手”。我也有個對手，她的名字叫盛雨菲。
我們在素描興趣班裏是對手。我們爲什麼要做對手呢？那就看一看下面的故事吧。在剛到這個學校上素描興趣班時，我在另一所學校學了兩期，但老師叫我從新學，而盛雨菲卻因在這裏學了兩期開始學第三期。“我不甘心，我不甘心。爲什麼她能上第三學期。”我曾一次又一次的在心中埋怨。我發誓我一定要超過她。經過一學期的努力，我終於超越了她——我曾嘗試着畫她的素描書，功夫不怕有心人，我終於和她同畫一模一樣的書了。我跳了兩級！隨後，我又努力每天畫一幅畫，我的畫畫技術遠遠超越了她。現在，我和她的畫已經有天壤之別了。老師在素描課上天天表揚我，而盛雨菲卻因上課開小差被老師訓斥。
我的對手是盛雨菲，你的呢？
對手作文 篇6
筆尖的較量，勝負未決。
她是我的對手。洋洋灑灑的文筆，有條不紊的敘事，無懈可擊的結構。如行雲流水般緩緩流下，又在一瞬間凍得僵僵實實。她正站在我的身旁，朝我一笑。
參加徵文的名額只有一個，短短時間的思索，讓人無處下筆。
我咬着筆桿，卻無法讓緊縮的思緒儘快的發散開去，只能介入這小小的眼球之內。閉上眼，我想起她的身影：不算太高，但小小身子中蘊藏着無限能量，隨時能夠爆發，乾淨利落的短髮，折射着她清晰敏捷的思路，此時的她，一定想好了素材，正眯着眼奮筆疾書，而我，獨留此地徘徊停滯。
她與我同時上交，是的，我的對手，她依舊笑着，春風洋溢在她的臉上，像一幅畫。“你一定能夠寫得比我好的.……”她輕描淡寫的一句話，卻打破了我和她之間的屏障，我們已經不是對手了，我們是朋友了。
回憶如流水般傾泄而出。
我們曾坐一個教室，曾同品一本好書，曾同寫一篇文章，也曾爲一個小小的分歧而爭論……當我們對視會心一笑時，所有的不解，煩惱，憂愁就煙消雲散了。
結果出來了，毫無疑問的，我失敗了。得到結果那天，我看見，她捂着嘴，一直在笑。
我終究會輸給我的對手。
我思維的觸鬚上生出一個個小小的吸盤，有自嘲、有自省、有自勵。我像一片小小的爬山虎，就算跌入過谷底也要朝我的對手攀爬的方向，追隨她、跟緊她、超越她、打敗她。用筆，去超越自我；用筆，去爭奪那頂閃耀的桂冠；用筆，去譜寫我的詩篇……
她是我的對手，也是與我並肩作戰的戰友。她讓我失敗，也給了我“重頭再來”的勇氣，給了我創造成功的機會。
感謝你，我的對手，我的戰友。
對手作文 篇7
縱觀中華五千年的歷史，競爭無處不在，有了競爭便有了對手，有了對手纔會有進步、有超越，沒有對手，你將會不知所往，你的生命也因此毫無價值。《三國演義》中周瑜被諸葛亮氣死，這就是那些千方百計要將對手置於死地的人的後果;但是有的人面對對手卻寬容大度、心態平和，就如《負荊請罪》中廉頗與藺相如就是由對手轉化爲刎頸之交。
在“世界”這個包納萬物的競爭圈中，爲了生存萬物們每天都在競爭中，也許上一秒你還在笑，下一秒你的對手可能就已經把你滅了，動物世界中明天都在演繹着這樣的事情。兇猛的老虎、飢餓的狼捕食着弱小的動物，面對強大的對手爲了生存它們必須在對手攻擊的短時間內做出明確的選擇從而保全自己的生命，所以，有對手，真好! 學習的道路亦是如此，有對手，我們纔會有動力、有超越;事業的道路，因爲對手纔會有競爭、從弱小變得強大，從幼稚變爲成熟，纔會努力奮鬥，走向事業的巔峯，因爲有對手，我們跌倒了纔會自己爬起來繼續向前進。
面對我們的對手不要抱怨他在你頭頂，要知道低頭看對手比擡頭看對手更輕鬆，所以要懂得超越，有時我們的對手更似我們的良師益友，指引我們向前，所以……有對手，真好!
對手作文 篇8
早上起來第一件事，不是找眼鏡，不是玩手機，而是看手上戴着的手錶上的時間。我看時間不是從鬧鐘上看，而是從手錶上看。只要擡擡手就解決了，不用整個人爬起來，找到鬧鐘，再戴上眼鏡……相比起鬧鐘，手錶方便多了。
我的手錶是多功能手錶，不僅能看時間，還能看日期、計時、倒計時、設鬧鐘。我的手錶很輕便，沒有它，我就會一整天不舒服，感覺像少了塊肉似的。於是，沒有手錶的這一天，我便在茫然中度過，整個人都迷迷糊糊的。
對於我來說，手錶能算一個用來緩解無聊的工具。無聊時，盯着手錶，看着時間一分一秒的流去，靜靜去細數。有時還能用來算24點呢！從手錶的屏幕上找4個數字算一算，算好了再換一組，而且它還會自動換數呢。
在學校裏，想要知道時間只能靠手錶和鈴聲，但要等到響鈴真是太難熬了！就拿當輔助員這件事來說吧，每次我們都要在門口站1個小時，大家總是時不時的來問我時間，到最後幾乎是一分鐘就問我一下。還記得有一次學校的鈴聲壞了，到了八點十四分都還沒響鈴，如果那時我沒有去及時提醒老師，恐怕我們站到八點半都沒有人會發現事情不對勁兒呢。有一天，我洗完澡後忘記把手錶戴回來。第二天7：10奶奶纔來叫我起牀。完蛋啦！這麼遲了。我匆忙地吃完早飯趕去上學，半路上，覺得有什麼地方不對勁，望望手腕，啊！手錶不見了！沒辦法，如果現在回去拿的話肯定來不及。上課時，照樣有一羣同學來問我時間，我只好委婉的說：“抱歉哈，今天沒有戴手錶。”沒有給別人帶來方便先不說，就是搞得我自己連第三節課，還是第四節課都沒分清，傻兮兮地跑下樓去打飯……
除了洗澡的時候，手錶我幾乎沒摘下來過。所以早上的時候，7：00手錶會準時叫我起牀，確保我上學不至於遲到。不管時間怎麼流逝，它總是在我的手上陪伴着我。
我對手錶的依賴很深，如果沒有它，那麼我的一天都將在虛無中度過。
