在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編爲大家收集的對手作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
對手作文 篇1
一個明媚的日子，最含羞的花苞就此開放，花木一片歡欣，顫動起來，多情的芳草和披着薄霧的陽光熱烈地親吻大地。身邊的好友一個個都登上了領獎臺，唯獨我一個人還站在原地不動。這時，也許你會想，我會不會傷心？會不會大哭一場？會不會嫉妒他們？就讓我大聲地告訴你吧，我不會！真的，我不會。相反地，我會以最熱烈的掌聲來爲他們喝彩。爲什麼呢？就聽我慢慢地道吧：
記得一位老師曾經對我說過這樣的一番話：路並不是好走的，一個成功者，他背後走過坎坷曲折的路，所受的艱辛是常人無法想到的，他們會成功，不只因爲他們時時刻刻都銘記着對手，更重要的是，他們時時刻刻都在感謝對手。這番話一直縈繞在我的心頭，也常令我深思。時至今日，我才深深地體會到，正是因爲有了對手，世界才能繽紛多彩，有了對手，生活才能絢麗多姿。因此。我誠摯地說：“謝謝你，對手！”
也許在很多人眼裏，我談不上才華橫溢，文才飛揚，也談不上有驚人的謀略，更談不上有隨機應變的智力。但是，正因爲前進路上有了對手，才讓我不斷努力，不斷充實自己。因爲有了對手，我纔會時時刻刻提醒自己：不停下來，快點往前衝，努力前進，後面正有一大羣人在追趕你呢！試想想，在這個世界上，如果沒有了對手，生活會是什麼樣子？生活將變成一潭死水。沒有了對手，就不可能活出最精彩的自己。《鹿和狼的故事》說的就是這個道理，狼是鹿的天敵，可是森林裏正因爲有了狼，鹿才能和諧、健康地生長和繁衍；也正因爲有了鹿，狼纔有食物，才能填飽肚子，纔不會接到死神的邀請。
在人類社會中，特別是競爭激烈的當今社會，對手是成千上萬的，只有那些膚淺的人才把對手看成敵人。而我，我卻要說，你們想錯了，對手也可以是朋友，真的，關鍵在於你如何看待。對於我來說，對手就是學習上的“助力器”，比自己強得多的對手更是如此。有了壓力，纔會有動力，有了對手施加的壓力，才使我不斷努力，激勵自己發揮個人潛能，克服種種困難和挫折，從而實現自己的奮鬥目標。同時，對手也是催化劑，當我徘徊在人生十字路口時，當我對學習漫不經心時，一想到對手，一想到他們正努力地奮鬥往前衝時，我就會克服自己的懶惰心理，激發自己的學習興趣。其實，我們真的應該感謝對手，對手和我們的一次次挑戰，一次次的努力與失敗，又或者一次次的成功都可以讓我們懂得自我，磨練自我，促進自我，超越自我。
對手，謝謝你！讓我不低頭精彩的話，是你們喚起我前進的激情和對成功的渴望，激起我不斷超越，不怕失敗的鬥志，失去了你，或許我將一無所成，讓我大聲地說：“對手，謝謝你！”
對手作文 篇2
人生短短几十年，經歷的事情千千萬萬，酸甜苦辣五味俱全。應該最刻骨銘心的應該是苦吧！俗話說：有了苦藥才知道糖有多麼甜；有了離別才知道相逢是多麼幸福；有了失敗才知道成功是多麼的艱難。
有人跟我說過：人記住對手往往會比朋友多一些。當時不以爲然，現在才發現確實如此。如果沒有對手的追趕，就不會有今天的奧運冠軍；如果沒有對手的的強大，就沒有今天的神州飛船；因爲如果沒有對手的打擊，就不會有今天堅強的你。每個人都會碰到對手，當然我也例外。
那是倒黴的一天也是改變我命運的一天，現在想起來真的很感謝她。
一屁股往座位上一坐，習慣性的問同桌：“今天上啥課？”“英語”這兩個字跟蒼蠅一樣飛進我的耳朵，搞得我頭轉向。還沒等我轉過向來“某某，到我辦公室來。”我把僅存的方向感使出來，教室門口站着一個高大的身影，把陽光都擋住了，陰森森的還帶着一絲殺氣，搞得我全身起雞皮疙瘩。難道班主任會神機妙算，算出我沒做作業，擦了一把汗把跳到口邊的心給打回去了，我已經做好挨批的心理準備了。
拖着沉重的腳步走到班主任的辦公室，剛纔給打回去的心又蹦出來了，揉揉了眼睛捏捏了手，好痛啊！我不是在做夢啊，爸媽過來幹嘛？不就是沒做作業嗎，有這麼嚴重嗎？還沒等我回過神來，“啪”的一聲，怎麼可以我的臉。我做好了挨批的準備可沒有做好捱打的準備啊，眼淚唰的流出來了，打得我莫名其妙。“昨天干嘛去了？”爸爸跟吃人似的質問我。昨天？趕快趕快想，要不然那眼神恨不得把我煮了吃了，哦！昨天我看到一羣人在欺負徐佳，雖然徐佳天天跟我做對，天天找我渣，但是畢竟是同學，我就美女不計小人過，幫她一次吧，我自認爲我是路見不平拔刀相助的英雄，怎麼會。？“還英雄呢？我看你就是一恐龍”爸爸講話永遠是那麼直“你把人都打醫院去了，還好意思在這兒說英雄。”聽了半天才知道昨天我那“無敵形影腳”把人給踢醫院去了，唉！真不經打我才使的七成的功力就進醫院了，心裏暗暗偷笑我的`功力大增。但還得裝出一幅很無辜的表情要不然那雙眼睛都把我給秒殺好幾百次了“我真的是救人的，不信你把徐佳叫過來對質。
徐佳一進門，我就像在沙漠裏看到了一滴水一樣，忙把她拉過來解救我。“小胖沒有欺負我”什麼情況啊，原來我是從沙漠掉進黃河了洗不清了。徐佳是班上的尖子生，老師把她的話當面法律一樣毫不質疑。我剛想評理，老爸帶有點希望眼神頓時暗了一下來“真不好意思，給您添麻煩了，是我們沒有管教好孩子”。我無語了，剛到嗓子眼裏的話給狠狠的咽回去了，不過也是啦！我成績不好、作業也經常沒做憑什麼讓大家相信我。
課沒上就被揪回家了，面壁思過了好幾個小時，在心裏畫了N個圈圈詛咒她。不就是成績好嗎，有什麼了不起，我會證明給你看我不僅僅是靠臉蛋吃飯的，老虎不發威當我是病貓了是吧。
“人不犯我，我不犯人，人若犯我我必雙倍奉還”這是我的宗旨。
從那天起你可以在教室、在操場、在宿舍、在草坪、陽臺看到一個看書的身影，你沒有看錯那就是我。時復一時，日一復一日，通過我的努力我加入了尖子生的行列並擔任隊長，拿着全班第一名的獎章的我望着徐佳站在角落裏臉由白到紅；由紅到紫；由紫到黑。其實在我收穫一份份成績的時候我早已經不恨她了。
昨天回家的車上我看到了那個熟悉的背影，我依然像在沙漠裏看到一滴水一樣的衝過去“我記得你”。她還沒反應過來就被我抱住了，“我也記得你”，先是一段尷尬然後同時笑起來。“謝謝你，如果不是你我還是那個天天不及格，天天不交作業的那個人人討厭的差學生”。
你感謝父母是因爲他們養育了你；你感謝你的老師是因爲他們教育了你；你感謝你的朋友是因爲他們鼓勵了你；但別忘了感謝那個推你下懸崖的人，因爲他們讓你學會了飛翔。
對手作文 篇3
真正的對手？這樣的感悟，是什麼時候開始有的呢？也許是爸爸媽媽教育我那會兒，他們以一個飽經磨難的老者形象對我說：“真正的對手，從來只有你自己。”
是一個還較溫暖的下午，儘管樹葉被帶着瑟瑟的寒氣的秋風再次捲起，而後又葉落歸根。我在操場周圍跑着，前面和後面都還有着其他人。其實要跑得距離挺長的，所以不到一半時就有一大半人停下啦，我卻沒有想要停下，我也很奇怪的問自己爲什麼不停下呢？但說真的，此時大腦真的給予不出答案，所以便不再糾結。當寥寥無幾的人還在完成體育老師的任務時，有人忍不住勸我，叫我停下，我卻渾然不知一樣。
跑着跑着，真累了。速度也開始慢了，突然的渾濁，空氣中有一絲壓抑，看着別人悠哉悠哉地行走，心中不知是什麼滋味，只是看着藍天的幾朵白雲，好似什麼沒有完成就很難受。忍不住，一邊跑一邊想：爲什麼要堅持呢？也許跟今天的心情有關，亦或是爲了表現自己的能力強。不，我想都不是。今天的我只想突破自己而已，原來不知不覺中，四圈已過。對我來說就是一種進步，看着最後只有我在跑的周圍，一時之間是孤單無比。
一片落葉掉落。樹上的兩片葉子相互拉扯着，彷彿比賽，看誰要先掉下來。可是不如意，風沒有耐心的看着這種幼稚的東西，心一狠，吹啊……令人驚訝的是，只有一片葉子像沒有了支撐的船，搖搖晃晃而落，另一片樹葉仍不肯離開樹枝。風急了，大口大口地吹着氣，呼着寒風。儘管周圍的葉子紛紛而落，但這片葉子沒有屈服，依舊頑強。也許，它從未將之前的那片葉子作爲對手，它有目標，它是以自己爲對手的，戰勝自己，那羸弱的身軀及看似渺小的根。
風還在吹，葉子也還在堅持，雖然不知道誰會贏，但我知道此刻我贏了，我能夠讓不喜歡運動的自己跑起來了。其實這麼多人，這麼長的路，只有我與自己的內心抗衡，與自己而戰。
人生中總有許多比自己厲害的人，而一味地將別人當對手，自己又何時才能從內心真正的成長呢？當自己孤寂一人時，難道就沒有對手了嗎？
想起那熟悉的話語“真正的對手，從來只有你自己”，彷彿從爸媽那兩張飽經風霜的臉上，最明亮的眼眸中，看到自己稚嫩的樣子，在改變……
對手作文 篇4
對手就是一面鏡子，能照出你的優點和缺點。經常與你的對手競爭，就會獲得錘鍊意志的勇氣和力量。
我們倆是在學習上、在生活上彼此關愛的對手，無論什麼事，我們倆都想比個高低，她是洋奕萱。今年的十月一日，我們展開了拾棉花的比賽。
“給，你的。”她遞給我一個棉花袋。“怎麼，想比賽？”“對！”我一聽，來了勁。迴應她的是一個冷笑。她二話不說，跨進了棉花地。我也緊跟其後。
我倆好像忘記了疲勞，赤着手，撥開一個個帶着刺的棉花枝，伸出手摘下棉花包包，然後將又白又軟的棉花放入袋子裏，最後扔掉殼兒。
我瘋狂似地摘着，一會兒擡頭看看。喲，她還在我後頭呢。我不再心急，於是便哼着小調慢吞吞地摘。可當我再次擡頭時，他早已與我相距千里了。
她看見了我，用手捋捋頭髮，大聲叫到：“不服氣吧，那你怎麼不來追我呀？”“哼！”我一瞪眼，上牙咬下脣，十分不服氣，便又埋頭苦幹起來。
時間一分一秒的過去了，我終於追上了她。巧的是，我們倆的手抓在同一個棉花包包上。我不理不睬，轉身去抓另一個。我翹起嘴巴，抓起那個包包，嘟嘟囔囔地說：“你摘呀，又不敢！”說完抓着它向前走去。
不知過了多長時間，我終於到了棉花地的盡頭。可發現她好像已經等了我很久。“你贏了。”我說。“你服氣嗎？”“不！”“定個時間，我們再比！”“就在明年的十月一日吧！”“好！”兩雙手合在了一起。
小時的玩伴便是你長大的對手，她也一定會是你最要好的朋友。
對手作文 篇5
學習上的競爭對手 紀景顥 我有一個學習上的對手，他叫丁博晗，丁博晗的學習成績很好，是我學習上的最強大的對手。 就拿那一次來說吧。那次正好是期中考試，我有一道語文題不會做，那道題是：夕陽無限好， 。這句詩是《登樂遊園》中的詩句，但當時我根本沒背過這首詩，想了想，做出了一個冒險的決定：不做。此刻，丁博皓的考場裏靜悄悄的，他也做了這道題，他背過了這首詩，於是他刷刷地寫完了，休息的時候，我到處問同學，同學們說也不知道，後來我想啊想，終於想出來了，是《登樂遊園》裏的詩句呀！不久，試卷發下來了，我一看，粗心扣了7分，作文扣了3分，得了90分！而丁博晗卻背過《登遊園》得了便宜，得了93分。 丁博晗真是我的對手呀！ 指導教師 崔梅茹
對手作文 篇6
“這次考試的最高分是96．5分!”董老師宣佈。“是誰啊？是誰啊？難道是何雨佳？”有些人望向我，我搖頭表示否定。“是呂詩瑤！”楊沛極說。從此，在我心裏就有了這一個對手。
又有一次考試，我們大家在卷子上“刷刷”地動筆，我也全神貫注地做卷子。突然，一道難題堵住了我的筆尖，我如一隻被魚刺卡住的小狗，又急又煩。我用左手托住腮幫子，仰着頭，眼睛盯着天花板思索。一陣風吹來，我打了一個寒戰，眼睛順勢瞄到了呂詩瑤那裏。她眼睛盯着卷子，眼珠都不轉一下，筆尖在卷子上行如流水，答得十分順利。看着她的樣子，我不禁膽戰心驚，這個默默無聞的女生已經開始往前衝刺了。以前的十幾名變成了現在的前幾名，我會被衝下去嗎？不！我不會的！我又一次拿起桌上的筆，在卷子上衝關。漸漸地，我的手心滲出了汗水，十分緊張。
終於，我做完了卷子，頭又一次轉向了呂詩瑤。她依舊保持着那個姿勢：面不改色，新不跳。在她專注的臉上，我看到了她的那份自信，似乎勝券在握一般。我似乎也害怕了，被她那堅定的眼神，勇敢的面容，自豪的姿勢給縮短了一截。我把目光移回了自己的卷子上，我相信，我會比她考得更棒一些！……
卷子分數出來了，我以一分的優勢勝過了她，我贏了！但一分，一分是多麼容易超過的呀！我不能掉以輕心，我要永遠的勝過這個對手！
對手作文 篇7
結束了四年級的美好時光，我們分班了，我被分到了四班。據說是一個高手如雲的班級，況且她——我們的大隊長，一個優秀而活潑美麗的女孩也在其中。我笑了，我歡迎這一切，因爲我從來都不拒絕挑戰。（以“要素法”開頭。）
她的確優秀，語文更是一等一的棒。舞蹈跳得美麗動人，歌唱得勝似百靈鳥。她還彈得一手好古箏，她修長的手指輕盈地在古箏上起舞，顯得溫婉可人。優秀而自信，使她很快脫穎而出。第一次考試，她的語文成績年級第一，可數學卻不太理想。從那時起，我惡補語文，因爲我屈居第二，因爲我的爭強好勝。我找她幫忙，她熱心幫助。同時，她也請教我，幫她學數學。期末，我的語文又坐上了頭把交椅，而她的數學成績也上升了。我們相視一笑，“對手使我們進步”。（爲對手強大而高興，自信！）
當然，除了學習，別的方面我們也是對手。學校“紅領巾”廣播站開播。我們都是組長，你追我趕，兩人的主持與朗讀水平大大提高。她總給我壓力，我也給她壓力。可壓力亦是動力，動力可以提高能力。（看待問題視角不同，態度就不同，事情發展走向不同，所以結果也不同。）
六年級的分班以及我們搬到外地使我與她疏遠了。只知道她因爲沒有朝夕相處的對手而消沉了……（必要的省略，只留下重要信息，其餘的空間，讀者自會補全。）
每個人都希望自己不被超過，可在與她相處的日子裏我發現：有對手是快樂的，有挑戰是幸運的。（轉承之句。）
上帝總把等重的人放在天平兩邊。一旦失去對手，天平就會失衡，我們對自身的認識也就失去了憑據。在挪威，曾經有一位教授展示過競爭效應的實驗“鮎魚效應”。漁民捕到的沙丁魚未上市便奄奄一息，而在每個水槽中放入一條小鮎魚後，沙丁魚一看情勢不妙便遊動起來，避免被擄掠。上市的沙丁魚也因此活蹦亂跳。（相關聯想，延伸文章長度。）
沒有對手的棋手會對下棋失去興趣，沒有對手的球員會對球賽失去激情。可見，對手是我們一生中極重要的人，是永不損壞的高效發電機與推進器。沒有對手看似可喜實則一場悲劇。（巧用比喻。）
擁有挑戰是幸運的，說明上帝在眷顧你。白開水似的人生索然無味，那是上帝在打瞌睡。不要懼怕挑戰。對手與挑戰是麥琪的禮物，是一筆寶貴的財富，我沒有拒絕他們的理由。因爲，我不怕失敗，即使失敗了，也要昂首挺胸。（直陳題旨，是文章中心段。）
我真心地對待人生，勇敢地面對挑戰，坦誠地擁抱對手。因爲我心懷感激：感謝對手。（呼應開頭。）
對手作文 篇8
由於學校的臨時通知，每班要從中隊長裏競選出一位大隊長。請要競選的同學今天晚上回去準備一份競選演講稿，明天競選出一名大隊長。班主任笑容可掬地望着大家，然後走出了教室。
四（1）班已經選出了兩名中隊長，一名是班長楊琳，一名是學習委員馨月，她們倆誰都想當大隊長，因爲大隊長比中隊長還要多1條槓，也就是3條槓。爲了不傷友誼的感情，她們商議爲了公平競爭，無論結果如何，最後還是要繼續當好朋友。思語當公證人。下午放學回家的時候，除了思語和楊琳先回家了，馨月把其他同學都留了下來。我請大家吃巧克力，我爸爸從澳大利亞阿斯利康買回來的進口巧克力，你們明天選大隊長的時候不要選楊琳。馨月說。胡曉傑明知故問說：不選楊班長選誰呀？胡曉傑？找打是吧？馨月揚了揚拳頭。請馨大人饒命！吃完巧克力後，馨月本以爲自己一定會穩操勝卷，可是她忘了班上還有個和楊琳很要好的朋友——副班長姚芷樂。姚芷樂是很看不順眼馨月的，她把巧克力收好，明天她就會給楊琳看，讓她看看好朋友在她背後做了些什麼壞事。
