在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的對手作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
對手作文 篇1
依然記得從我眼中滑落的淚，只因爲輸給了對手；依然記得無數次的挑燈夜戰，只因爲害怕輸給對手；依然記得從我眼中涌出的淚，只因爲戰勝了對手……對手，讓我歡喜讓我憂，讓我快樂讓我愁，成長中好想掙脫他，但卻真的離不開他。
也曾想過：“算了吧，輸給她又怎麼樣，別讓自己總活得這麼累，贏了又能怎麼樣呢？”然而，每當我這樣想的時候，一個來自心底的聲音說：“站起來！你可以的，你能做的比她更好，別輕易地放棄了，相信自己，你是最棒的！”於是，我矛盾，我徘徊，我自信，我拼搏。在這一次又一次心與心的碰撞中，我逐漸成長，逐漸自立，逐漸走上成功的道路。
作爲一名學生，如果缺少了對手將會怎樣？結果不言而喻。我也曾怨恨、嫉妒過我的對手，總認爲是她讓我活得這麼累，讓我每天甚至每時每刻都不敢有一絲鬆懈。然而，當我真正拋棄了對手之後才發現，自己活得並不那麼輕鬆。相反，總覺得生活想在虛度，沒有動力，也沒有壓力，一天又一天，混混沌沌。終於明白：對手不是敵人，她纔是真正帶給我甚或樂趣、讓我樹立遠大理想的航標。戰勝了他，我快樂；敗給了他，我不放棄，努力奮鬥。
許多偉人、名人被問及自己成功後最想感謝的人是誰，他們都回答說：“最感謝自己的對手。”的確，正是由於對手的存在，才使自己認識了自我。提升了自我，走向成功的。因此我要說：“對手真的很重要！”
感謝對手，成長中因爲有了對手而精彩！
對手作文 篇2
今天的興趣學院作文課，我遇到了一個囂張的對手。雖然他確實很有實力，但也太囂張了吧。
天啊教室裏傳來了尖叫聲，發生了什麼？原來今天要寫一篇關於掰手腕的作文。這，對於男生來說是一件好事，但對女生來說就是一件壞事。瞧！我對面的那個男生周比城，已經興奮得不行了，手舞足蹈，一幅不屑的樣子。他一定認爲，能贏過我這個弱女子的。就算事實也是如此，也不用這麼囂張吧。
周比城同學是個小胖子，對於胖，他還挺得意。今天看來，更是感覺他放大了三倍。對於我來說，和他掰手腕，就像要搬動一塊巨石，絕對必死無疑，太慘了！
比賽開始了，我怎麼覺得還行，周比城也沒有多大勁呢？擡頭看着他那一臉賊笑，總感覺哪不對？結果真被我猜中了，他還沒使出三分之二的力氣，就已經把我的手重重地壓在了桌子上。這不是明擺着看不起我嗎？
加油！突然我聽到旁邊組的加油聲，趕忙跑了過去。我發現張沄熙和曹越不分上下。正在這時，曹越發力，用盡了全身的力氣，五釐米、兩釐米、贏了！曹越最終還是贏了張沄熙。曹越得意洋洋地笑了，他用那帶着殺氣的眼神看向身邊每一個人。我們就像一個個膽小的老鼠，四下散開了。唉！男生也太野蠻了吧！我小聲地說，我絕對贏不過那個囂張的小胖子的。
回到座位，我的對手竟然問了我一個把我氣的眼睛都冒火的問題！剛纔你和我掰手腕的時候，感覺怎麼樣啊？。我看了她一眼，這不是在挑釁我嗎？赤裸裸的挑釁！可是，又有什麼辦法？我確實比不過啊！
第二輪準備，賈老說：三二一。正當我準備開始的時候，賈老又說了一句：我還沒說開始，所以還沒有開始。停了幾秒，開始！賈老師冷不丁地一聲令下。比賽開始了，我本想着應該有那麼一點希望，但我想多了，並沒有，反而更差了。秒殺，絕對的秒殺，我還是輸了！這一輪我把力氣用完了。對面的周比城，眉開眼笑，樂不可支！勝之不武的傢伙！
第三局，可能你們猜都不用猜，就知道我的結局是什麼了吧？但這個從頭囂張到結束的周比城同學，竟然在比的時候，還用另一隻手寫作業！真是氣死我了。
我這三局全輸了！本來還想在最後一局挽回一次，真是異想天開了。就我這力氣，也只能對周比城的囂張，忍氣吞聲了！哎！
對手作文 篇3
今天第一節又是語文課，我進了教室，剛把書包撂下來，他便從我身後使勁兒搓我的臉，
“呀，嘯嘯來了！”我轉過頭，看着那張滿是青春痘的笑臉，嘆了口氣：“又見到你了。”上課了，老師一如既往地讓我們做綜合性學習。題很難，我剛做完還沒來得及檢查，老師就喊停了。老師開始對答案，同學們將試卷交換着對。對到其中一道題，老師讓二個個念自己手中那張試卷上的答案。輪到念我的了，同桌念道：“他寫的是??”“當然不行了！用詞不當，這個！”老師在一片鬨笑聲中大聲說。我下意識地向他那個方向望了望，他正興奮地搓着滿臉的青春痘，眼鏡後的'小眼睛眯得更小了。我勃然大怒，又無可奈何：當聽到他的答案時，我必須承認那是個好答案。我就不信了，我綜合性學習比不過你，文言文題總行了吧！交換回卷子後，我朝他哼了一聲：“你等着！”他輕蔑地鉤了鉤手指：放馬過來吧！我氣呼呼地埋頭答題，然後迅速冷靜下來：先翻譯文章，再答題，最後帶進去順一下??我一條條仔細落實，最後擡起頭來瞧瞧那邊。
正如我所料，他正笑嘻嘻地翹着椅子，漫不經心地梳理着頭髮。我暗自微笑：看誰笑到最後！開始了，我們表面上波瀾不驚。其實心急如焚地等待着那決定勝負的結果。覈對完答案後，老師開始記成績了。唸到我的了，同桌說道：“老師，這份還是您看看吧，我沒找到扣分點。”
班裏立刻一片肅靜，但面部表情各異，其中我們倆最誇張：我臉上一片驚喜，估計嘴巴咧得快把頭分成了兩半；而他，臉上滿是驚愕，不斷緊張地搓臉。老師終於擡起頭：“很遺憾，還是有錯誤。”我們倆的表情立即交換過來，他搓臉的速度驟然加快。“但是錯誤也不多，總共只扣了半分。”表情更迅速地交換了過來，剛剛還對他羨慕不已的同學立即“掉轉槍口”，他搓臉的雙手也軟軟地甩在腿上，彷彿我奪走了他的勝利光環，他那被梳理得亂糟糟的頭髮更強化了這個形象。下課後，我走到他的旁邊。他又恢復了平常的笑臉，但帶着點兒皮笑肉不笑的滋味說：“哇，嘯嘯好棒喲！”說着，便要搓我的臉，“其實你不必賭氣。”“我賭氣了嗎？”他依然是那副表情。“有個對手其實挺好的，”我接着說，“第一，有個人和你賽跑，你就會發揮潛在的力量超越他，這也是超越自身；第二，你從別人的跑步技巧中能學到些新技巧，互相學習；第三，他們的某些舉動能激勵你不斷競爭，例如??”“例如什麼？”在我說話的過程中，他的表情慢慢變得專注起來，此時正急切地問。“你摸我臉的方式永遠那麼氣人！”
對手作文 篇4
在人生的道路上，要想不斷進步，都會遇到對手，甚至是你最親密的好友。
一年前，我剛步入中學殿堂，卻發現，這裏有三種關卡在等待着我們——月考、期中考、期末考。而老師的態度取決於名次。
七年級的第二個學期，我邂逅了我的“親密”好友——小文。本以爲我們會成爲無話不談的好姐妹，但是在後期的交往中，結果卻大相徑庭。
初一的生活，在我看來不只是虛僞，更可以算是處心積慮。在上學期的後半部分和下學期，我和小文的成績用一個詞來形容就是“不相上下”，所以，我們之間的戰爭，附近的同學都可以看得出來。
不久之後，我開始嫉妒小文，正如小文一直嫉妒我——因爲我們的成績太相近了，每次讀完考試分數，老師若表揚，有時會表揚我們之間的其中一個。均勢力敵讓我們之間產生了敵意。
一次，我在一次考試之後得知，我的排名比她整整往前十名！成績發下來之後，她對我也是淡淡的。直到下一次考試後，成績發下來我就傻眼了：我居然退步了十名左右！也就是說，我又回到了與她競爭的時期。直到初一最後的兩次考試，我才圓滿的完成了任務——以總分10分之差徹底打敗了小文！從此她再也沒有機會和我以如此近的距離打仗（八年級要重新編班）。而且我也在外交方面取得了成功。
小文在老師眼裏是文靜、秀氣、勤奮的孩子，而我則是外向、陽光、活潑的“女漢子”。她是“靦腆女生”，我也是“大家閨秀”呀！老師誇她勤奮，卻不知我每天熬夜學習。老師還誇她勤學好問，但每次都是她跟着我過去問問題。因爲這些，同學們願意與我交談，因爲我比她更幽默；因爲這些，同學們願意與我交朋友，因爲她比我更勢利，更清高，更虛僞。所以，我就擁有比她多的好朋友。
現在，我慢慢的明白了：無論在哪兒，無論什麼時候，無論做什麼事，我們都會遇到對手。我們太喜歡把對手列爲敵人，太喜歡嫉妒甚至虛僞。一個人的真正長大，卻是從真正地欣賞、讚美對手開始的。
對手作文 篇5
對手，對於我們每個人來說，永遠都是與我們相對立的，似乎它就是我們眼前的障礙，學習中的競爭對手，希望和目標的爭奪者，有時甚至還給我們的人生道路帶來諸多不便與坎坷。因此大多數人總是用敵意的目光來對待對手，但我在這裏卻要感謝對手。
不是嗎?正因爲有了對手，我們的生活纔不會像白開水一樣平淡乏味，而變得美麗、變得七彩斑斕;正因爲有了對手，我們纔不會像人工養殖的鮮花一樣弱質纖纖，而變得越來越堅強;正因爲有了對手，我們才能享受到真正的快樂。那麼爲何不道聲“感謝對手”呢?
對手往往能照出你自己。在如今五彩繽紛、競爭激烈的社會中，涌現出一批又一批發展全面素質強勁的對手。所謂“狹路相逢勇者勝”，正是由於它們，才使你認識到自己的不足，才使你認識到要發展自我，才使你認識到社會，乃至整個世界都無時不刻地在進步，在前行。對手就猶如一面銅鏡，能照出你自己的特徵，也能激勵你去不斷學習，不斷髮展。
學習中往往能感受到這樣的情景。每當因爲一次考試失敗而失意時，會發現自卑這個強大的對手正向你張牙舞爪;而每當你因爲一次成功而得意忘形時，會發現樂極生悲也悄悄地靠近你;每當……其實有太多太多的對手每時每刻都伴隨在我們身後。我們所應該做的，不是逃避也不是埋怨，而是敞開寬廣的胸襟友好地說一聲：感謝對手!如果你逃避對手，同時也就失去了一次嘗試的機會，永遠都不會有壯麗的人生;如果你埋怨對手，你的心胸會變得狹窄，不能容下任何事物，久而久之生命就會慢慢枯萎。只有用坦然的微笑面對生命中的一切對手，生命纔會越來越有意義。
如今的我已走過了人生的十七個春秋，我知道我的人生之路不會是平坦的，它會充滿許多已知和未知的對手。正因爲這些陪伴我的對手，使我變得堅強、變得自信、變得充滿活力。曾經聽過這樣一個故事：在草原上，牧民所馴養的羊經常被狼吃掉。基於這樣，牧民就想盡辦法，絞盡腦汁把草原上的狼除掉，原以爲可以安心地過日子，可是羊羣卻變得老弱病殘。相反，一些野生羚羊或鹿爲了逃難，長期奔跑，不僅使它們擁有了強健的身體，而且也躲避了狼的捕殺。顯然，有無對手帶來的結果是截然不同。
人生漫漫長征路中，對手是同行者，也是挑戰者，它們或許是有形的，抑或許是無形的，有實際存在的，也有精神上的;是它們將你的人生裝扮，是它們將你的心靈改變，是它們將你的微笑展露，也是它們將你的淚痕擦乾。“沒有岩石的攔阻，哪能激起美麗的浪花”，美麗的紅花下面總有靜默的綠葉，蔚藍的天空中總有朵朵白雲，每個成功後有着無數汗水和血淚，每個強者後也總有一幫頑強的對手。
感謝對手吧!正是由於它們，你纔會認識到自己的缺點，纔會激發你的潛能，才地激勵你不斷進步，纔會迫使你奮勇前進，勇攀高峯!
對手是一筆珍貴的財富，讓我們微笑着說一聲：“對手，你好！”
對手作文 篇6
生活中，對手無處不在，有學習上的對手、比賽中的對手、事業上的對手，因爲有了對手，才能促使自己上進，激勵自己奮勇向前;如果沒有了對手，就失去了目標，自己會不進而退，不思進取，從而失去了競爭的能力，只能甘拜下風。
我在學習上也有對手。我在學習上也有對手。有時，她考得比我高，有時，我考得比她高，總之，我們倆的分數總是七上八下，每次都不一樣。她的名字叫蔣禕佳!蔣禕佳是班長，在班級裏權威很高，經常考全班第一，上次她語文都考了99分呢!真是不容易。
因爲她分數考得高，老師又很喜歡她，所以我把她視爲競爭對手。有了蔣禕佳這個對手，我上課更認真聽講，作業做得更加好了!每次蔣禕佳考得比我高，我就很嫉妒她，我拿她的高分來勉勵自己，進步，進步，再進步!讓自己不懈怠!在古箏考級中，另外的考級的同學就是我的對手。有了“考級”這個東西，就可以讓我們知道自己是否學得好，是好、中，還是差，讓自己心中有數，檢驗自己的能力和練習出來的成果。假如是上等，也不能鬆懈，一鬆懈，別的人就趕上來，自己就退步了;假如是中等，說明自己不是最好的，還有更加好的學生，把更好的人當做目標!努力!加油;假如是差的，要加把勁了，要有堅定的信念，一個一個地超越。
這次考試，我就只考了良好，是中等的，說明還有比我好的，我就把排在我上面的人一個一個超越，就能取得好成績。假如沒有了考級，那我們就不知道還有人比自己好，就會以爲自己彈得很好，就不會進步。上一次在練習冊上看到一篇文章，是關於對手的，它就說得十分有道理，一共舉了三個例子。我不和大家一一說了，就說第三個吧!這個故事講了拳王泰森因爲打敗了所有參賽者，沒有了對手，而驕狂、縱慾，最後因罪下獄。看來對手對我們來說是多麼重要啊!
沒有了對手，做事就會發生錯誤，做一些不該做的事。所以我想對我的對手說：“對手，你好!”
