在我們平凡的日常裏，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編精心整理的活動作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動作文 篇1
今天我和心心妹妹一起去參加媽媽公司組織的慈善活動—— 誠善“中秋遊園會”，地點是在白塘公園。媽媽捐款幫助了那些需要幫助的學生，我們得到了一些活動券，可以在白塘公園參加遊戲活動，還可以參加義賣，還有小吃。
我和妹妹參加了所有的遊戲項目， 其中最好玩的是釣魚、頂物行走和乒乓球運輸。最難的是七巧板，那些卡片上面的圖案非常難搭，有五塊三角形、一塊正方形、一塊平行四邊形，每塊形狀都要用上，要在短短的兩分鐘內搭完一個完整的圖形，我覺得非常難，要諸葛亮那樣的腦子才能闖關。最容易的是神投手，三下五去二就完成了，只要把五個球滾到前面一個大的半圓形就可以了。有些遊戲不是很難也不是很簡單，稍微動動腦筋就能闖關，比如穿珠子、心有靈犀、一毽中的、盲人敲鼓。這些遊戲都設計得蠻有意思，我來把其它的遊戲列下來：佔領陣地、齊步走、瘋狂賽車、夾彈珠、大家來找茬、套圈、真愛永流傳、快樂抱抱運、快樂呼啦圈和吸鐵石飛鏢。我們參加了所有的活動集滿了闖關圖案章，拿到了三等獎。
我最後一次去玩釣魚的時候，把它釣得只剩五條了，然後媽媽公司的叔叔把敲闖關圖案的章都送給我了，真好玩。
除了玩遊戲，還有吃，我和妹妹吃了甜味的豆腐腦、有點辣的骨肉相連、涼皮、香草肉，還喝了老北京雪梨湯。味道真不錯。
我們參加義賣，妹妹買了個小書包，我買了一個玻璃小鴨，把它捧在手中捂住會發光。這些錢都是用來捐助學生的。
其實參加遊戲輸和贏並不重要，用一名話來說“重在參與”。玩和吃也不是最重要的，重要是我們參加了這樣的慈善活動，盡我們的一點力量去幫助那些窮苦的學生，讓他們能夠象我一樣有條件讀書，將來我還要幫助更多的人。
活動作文 篇2
穿過兩邊擺滿綠植的玻璃門，便看到充滿綠意的庭院，頓覺豁然開朗。穿過庭院，就來到庭院右邊，裏面有兩棵大榕樹，我們便在榕樹下燒烤。
一位叔叔，已把燒烤架的炭火點燃了，熊熊的大火已冉冉升起。沒過多久，火苗變小，但溫度已經很高了，這就意味着我們的燒烤可以開始了。於是，我們各自把食材放到烤架上。
我先拿起一串生羊肉串，放在烤架上。慢慢地，它變熟了，色澤從粉紅色變成肉色，再變成焦黃色。漸漸地，鼻尖也傳來一陣撲鼻的肉香，勾得我肚子裏的饞蟲直叫喚。我迅速地把它放到一次性碗裏，撒上了調料粉。輕輕咬一口，不費絲毫牙力，一小塊羊肉便輕鬆地被分成兩小塊，肉質肥嫩有嚼勁，一小塊羊肉就如此美味，那這一整串羊肉的美妙滋味更是無法用語言來形容。
不過一分鐘左右，一串羊肉就沒了。但它的“靈魂”還在。我舔着嘴脣細細地回味着，最後，將這串肉的竹籤十分不捨地扔進垃圾袋裏。
緊接着，我又拿了一串花菜。我把花菜放在烤架上。烤了一會兒，就刷上了一層油。沾了油的花菜在炭火的烤制下時不時發出“滋滋”的聲響，我目不轉睛地盯着。
等待的時間總是漫長的，幾分鐘後，它終於開始變色了。我還是按照之前的步驟。翻轉，觀色，聞香，撒料，每一步都那麼仔細，那麼上心。我覺得自己彷彿在茗品。
都做完了，我將那個小巧的花菜塞進嘴裏。那甜美的滋味簡直就是人間佳品，小小的東西卻能如此美味，讓人意想不到啊！我不由得感慨：此物只應天上有，人間哪有幾回嘗。
接着，我烤了一串又一串，終於都烤完了，我大飽口福，只剩下一根根籤子。
經過一小時，我們收穫滿滿，這些收穫讓我的五臟六腑都得到了極大的享受和滿足。這次的活動，我們真的都很開心，這真是一次美妙的活動。
活動作文 篇3
競選開始了，我興奮地坐好，準備投票。只見鏡頭前，一個個同學滔滔不絕，眉飛色舞，精彩非凡。
忽然，一個名叫吳弘錕的同學胸有成竹地走上臺，他的演講繪聲繪色，可就在即將推向高潮時，聲音嘎然而止——忘詞了。“唉，這可是不戰自敗呀！”我惋惜地搖搖頭，給他畫上了“×”。但令我驚訝的是，不一會兒，這個同學便東山再起，捲土重來，那精彩的演講，那豐富的內容，不但挽回了局面，還贏來了陣陣排山倒海般的掌聲。不僅如此，他還是個小畫家呢！瞧那“葫蘆打電話”中，一個鬼頭鬼腦的全身金黃的葫蘆，蹺起二朗腿，悠然自得地靠着沙發，風趣幽默！
緊接着，又來了個身材高大的同學，他口若懸河，落落大方，聲音也似洪鐘般響亮。“是呀！‘超越別人容易，超越自已卻十分艱難’，這句話說得在理！”我暗暗贊同道……
“倏”，我眼前一亮，屏幕上出現了一個小巧玲瓏的女生，別看她身材纖細，能力可一點也不差，特別是她拉的二胡。只見一根木棍在纖細的琴絃上忽左忽右、忽上忽下，琴聲悠揚悅耳，令人陶醉。
隨後，各路高手可謂是“八仙過海，各顯神通！”使這次競選活動圓滿而又成功。
活動作文 篇4
清明節快到了，學校組織我們五年級的學生去祭掃烈士墓。
我們邁着整齊的步伐，向烈士陵園走去。這一路上，同學們不像以往郊遊那樣興高采烈，而是懷着沉痛的心情，默默地來到了烈士陵園。
剛到烈士陵園，映入眼簾的就是高高聳立的烈士紀念碑，石碑上刻着幾個鎦金大字“革命烈士永垂不朽！”紀念碑的四周是一大片松樹林，綠油油的松樹象徵着先烈的堅貞、剛強。
我們站好排後，祭掃烈士墓的儀式就開始了。第一項是少先隊員獻藝籃，莊嚴肅穆的場面讓我心激動不已。第二項向先烈士們默哀，在默哀的時候，我想起了：狼牙山五壯士的英勇跳崖，董存瑞捨身炸碉堡……先烈的英雄事蹟，彷彿讓我也置身於硝煙的戰火之中。第三項是朱校長讀祭文，整個陵園飄蕩的是校長是激盪人心的文字。第四項是少先隊員們齊唱掃墓歌。第五項是校外輔導員給我們講烈士鄧鐵梅的事蹟。第六項是詞朗誦。第七項是宣誓。最後一項是自由祭掃，我小心翼翼的把佩帶在胸前的白花放在烈士的碑前，默唸：先烈呀！你們安息吧！我們今天的幸福生活是你們用鮮血換來的，我一定會珍惜現在的美好生活，讓你們的精神永存心間。
通過這次祭掃烈士墓的活動，我瞭解很多抗美援朝的英雄和抗日戰爭時期的英雄的名字與英雄事蹟。我一定會記住這些英雄的豐功偉績，以後的每年的清明節我都會來祭拜你們的。
活動作文 篇5
今天我們去燒烤了，老爸去弄了個燒烤架它長長的、下面有小孔、中間有空間，我們去買了木炭、雞 腿、火腿腸......我們很快就開始了，我們先把東西串 起來，我們 把火生着，就開始燒烤了。
我弄了一個小板凳，因爲媽媽讓我離火遠一點，因爲今天的小孩實在是太多啦，我們眼巴巴得看着架上的東西，第一爐很快就好啦，一爐爐的出來啦，最後我們吃完啦，很開心的去玩啦!
活動作文 篇6
爲進一步紮實推進以《中華經典詩文歌吟》爲載體的“百首歌吟”進校園活動，3月6日“百首歌吟進校園活動”經驗交流會在龍山小學隆重召開，市教研室小學主任孫瑞明、副主任辛成華等領導出席會議，來自全市各街鎮的小學校長、副校長、教科室主任、以及骨幹教師代表300餘人參加會議。非常高興有這樣的機會去學習交流，這一次的經驗交流會讓我收穫頗豐，下面就本次的交流會談談自己的體會。通過交流和學習，我對該活動有了更深入的理解，它讓學生在實踐體驗中感悟、積累、運用，培養學生的綜合素質，讓學生在吟唱中掌握一點詩詞常識，拓寬學生的知識視野，對培養全面發展的一代新人具有不可忽視的作用。
整個經驗交流會首先分了三大部分，分別是由三個省級教學能手來主持;最後是由市基礎教育質量監測中心副主任、教研室小學部語文教研員辛成華針對本次經典詩文吟唱活動作了總結，提出了時間落實、幫扶落實、任務落實、評價落實和愉悅落實等五項要求，爲下一步經典詩文活動更深入的推動落實提供了保障。交流會上共21個學校做了經驗介紹，發言給我留下了深刻的印象，每個部分都是由幾位參與經典詩文吟唱錄製工作的音樂教師精彩獻唱來使交流會達到更高一層次的昇華，讓整個交流會在此起彼伏的節奏中歡快進行，也使我們深刻感受了古詩詞吟誦的非凡魅力、母語和中國古典傳統文化的魅力。
龍山小學副校長樑昌勇《傳承中華經典，構建詩意未來》，立足孩子的一生，以詩文吟唱爲契機，傳承中華經典，建築龍山小學孩子的'詩意人生。石橫鎮中心小學以多媒體課件的形式，展示了小學生們伴着悠揚的音樂，以飽滿的激情、抑揚頓挫的聲調以及張揚個性的表演，或唱、或誦、或吟、或舞、或演，形象地演繹了經典詩文中動人的意境。會中提到幾個學校採用了多種多樣的方法調動學生吟唱經典的積極性，開展瞭如“經典詩詞吟唱會”“誦讀音樂會”“講詩文小故事比賽”“詩文寫作比賽”“詩文書法繪畫賽”“誦讀小能手”“詩文知識大賽”“詩文情景劇表演”等活動。以活動促發展，以評比求創新，將經典誦讀、吟唱紮紮實實地開展下去。會中提到我們匯北小學和其他幾個學校充分利用黑板報、校園廣播站、宣傳櫥窗、校園網等宣傳載體的作用，營造了良好的校園文化氛圍，加強學校對經典誦讀活動的宣傳報道，營造人人能吟唱、班班讀經典、校校有比賽的誦讀經典氛圍，引導學生從傳統的優秀經典詩文中獲得薰陶和修養，在潛移默化中接受中華傳統文化、愛國主義和民族精神教育。各位參會老師都用心聆聽，認真學習借鑑，這次交流會爲進一步提升本單位活動水平，推動活動向實效、高效發展提供了動力。
同時，三個優秀教學能手的所扮的主持人，也使我受益匪淺。尤其是第三個主持人，當交流會進行了近兩個小時後，聽衆的大腦稍有些疲憊，注意力開始有些分散時，第三位主持人以他幽默與詼諧的言語，又使交流會起死回生似的掀起了高潮，使現場的聽衆熱情高漲，讓在座的觀衆不由自主的去鼓動雙手，以此來表達心中的那份激動。透過這位教師幾句簡短的主持，我由衷的佩服這位名副其實的教學能手，相信他的課堂氣氛也一定很活躍。回想自己的課堂教學，確實有很多值得改進的地方，我應該加強學習，不斷學習，有效高效教學。
以上是我在本次培訓中的一點點收穫和體會，其實所能啓示我的不豈止是以上這些，在以後的日子裏，也應該繼續仔細探討活動實施的切實方案，以求獲得更多的收穫和進步。只要我們多學習多實踐多動腦筋多付出，我相信，在我們的共同努力下，學生一定會實現自己的瑰麗夢想。
活動作文 篇7
您一定知道，近年來，我們佛山市上上下下一直在爲創建全國文明城市努力着。“創文”是提高城市管理水平，完善城市功能，樹立良好城市形象和提高市民生活品質的需要；也是培育市民文明風尚，提高文化素養的需要。創文同時關係到每一位市民的生活環境、生活質量和幸福指數。因此，創文是一件關係社會、家庭及個人的大事。
今年是我們佛山市創建全國文明城市的驗收之年。城市創文離不開家庭創文，家庭創文離不開家庭全體成員創文，正所謂“大手拉小手，共建文明家，共創文明城。”我希望我們全家要做“創文”的模範家庭。
爺爺您還記得嗎？就是今年春節在酒店吃團圓飯時，媽媽正給大家說着有趣的笑話，一個個笑逐顏開時，您卻一聲不吭地脫掉皮鞋，把右腳踏到了椅子上，左手攬着腿大大咧咧地夾菜吃飯，不時還彷彿從您腳下傳來一股異味。大家陸續停下了笑聲，望着您。爸爸沉不住氣了，帶着勸慰的語氣說：“爸，這樣不好吧，把腳放下吧。”您好像很不樂意，皺了皺眉，說“：我就愛這樣，有問題嗎？”見您如此，爸爸也就不好再說什麼了。爲此奶奶也和您鬧得不快，致使今年的團圓飯吃得不如往年開心。
爺爺，當時我只知道您的行爲有些不好，但不知錯在哪裏。現在通過佛山“創文”，我覺得您當時的行爲就是“不文明”，與做文明市民的要求格格不入，文明城市，必須每個家庭都文明，文明家庭，一定要每個成員都文明。所以，我市的創文成功，一定要人人都成爲一個文明的市民才行。爺爺您說呢？文明城市的創建，需要全體市民的共同努力；文明城市的維持，更要靠全體市民持之以恆的努力。
爺爺，讓我們全家行動起來，擯棄過去不文明的陋習，弘揚現代文明之新風，將文明不只是停留在口頭，而是落實到每個人的行動上；讓文明不只是外在強加的約束，而是內在化的自律。創建我們文明的家庭，爲我市創建全國文明城市作出應有的貢獻！
活動作文 篇8
去年端午節的前一天，班的李老師帶着我們去山上採摘艾葉，當時歡樂的場景仍歷歷在目。
順着山腰下的一條小土路往前走，兩側是一片綠油油的小草，越往上走，空氣就越清新。我們走啊走，累得滿頭大汗，忽然，發現了前方有一個小亭子，當時我們正熱呢，三年級的同學趕快跑向小亭子裏涼快兒涼快兒，五六年級的大哥哥大姐姐們跟着老師去前方探路去了。
不一會兒老師拐了回來，說：“來，來，來，跟我走。”老師把我們帶入一個小楊樹林，這裏可真陰涼！一棵棵小楊樹昂首挺胸站立在我們面前，好像一個個威武的小班長。看我們一來，它們就“嘩嘩譁”作響，好像拍着小手掌來歡迎我們呢。小楊樹林的一側是一排排石榴樹，只見石榴樹上還綻放着奪人眼球的石榴花，火紅火紅的石榴花難道是太陽公公照紅的嗎？走近細看，枝間還有三三兩兩的小石榴呢，它們伸着小腦袋，彷彿在好奇地打量着我們，青綠色的石榴嘟着小嘴。可能是他們待在這個小小樹林裏太孤獨了，所以遇到我們有點激動，撅起嘴想親吻我們呢。
低頭一看，一些不太肥碩的艾草這叢叢，那簇簇正開得歡實呢，只聽老師一本正經教我們怎麼識別艾草：“艾草有五個尖，正面是暗綠色的，反面是灰白色的！”聽了老師的講解，我悄悄地摘了一片葉子，仔細看了下，這種灰白色好像給它鋪了一層面粉。哦，原來這就是艾草啊，湊在鼻子前聞聞，還有一股濃濃的中藥味哩！
“開始採摘咯！”不知誰喊了一聲，我們趕緊拿起“武器”——小剪子，尋找到自己的風水寶地開始行動，在凌亂的草叢中忽然找到幾株艾葉，我興奮得不得了，好像尋到了寶藏，急忙用剪刀從根部剪起，只聽“咔嚓”幾聲，這幾株寶貝就是我的了！再看旁邊的同學們，也都在埋頭採摘。餓了，就張着血盆大口吃幾口隨身帶的零食，吃完後再摘；有的幹累了，坐在一邊休息，一會兒再採摘；咦，哪兒跑來的“野猴子”？原來是我們班的調皮鬼張？同學舉着一棵廢棄的小樹到處亂竄，被同學看到了舉報給了老師，哈哈，少不了挨一頓訓斥了……
後來大家都收穫滿滿，臨走時，一些知識豐富的同學還給我們講了一些有關艾草的課外知識。哦，我知道了艾草不僅可以止血、止癢，還可以泡腳、洗頭呢……這可真是一個寶貝！
這次的採摘活動，我收穫了很多，真是不虛此行。
活動作文 篇9
‘六·一’是我們最喜歡的節日，它在我們五彩繽紛的童年裏，留下了深刻的印記，快樂的痕跡，我們每一年的會度過它！
盼望已久的‘六·一’兒童節終於到來了我的世界，這讓我欣喜若狂，感覺是一縷春風拂過荒涼的世界，帶來了生機勃勃的景象。早早的，校門口還沒開，可是已經人山人海了，大家都很興奮和期待，恨不得直接蹦過校門，衝進教室，馬上開始有趣又生動的‘六·一’兒童節的精彩活動啊！想一想都開心，沉浸在自己的幻想當中，好奇的想知道下午會有什麼不同的節目呢?
“鈴、鈴、鈴’熟悉的鈴聲響起在我的耳畔，桌椅被我們擺成了圍起來的圓形，感覺好像‘團團圓圓’啊！老師走進教室，平常不化妝的老師，竟然在這天抹上了淡妝：“上課”“起立”“老師好“”同學們好，請坐。“和往常一模一樣的問候語，卻是個不往常的一天。
我們開始舉行活動了，許許多多的遊戲，數也數不清，但讓我最開心的是‘吹氣球’活動。老師手中拿着一個黑色的袋子，不知道是什麼，老師對我們說：“同學們，今天我們迎來了快樂的一天，老師也出了一些遊戲，我給你們一人一個氣球，我數10秒的時間，讓你們吹氣球，按氣球大小領獎品，現在我先把氣球發給大家。”說完，便叫各組組長上去領氣球發給我們。大家領到了顏色各異的氣球，我領到了藍色的氣球，做好預備動作，把氣球頭放在嘴裏，聽老師喊：“預備，開始！”大家使出了九牛二虎之力，緊張地吹啊，吹，怕落後了，“一、二、三……十。”時間到了“停，不要再吹了。”我吹的氣球大小是中等的，我往四周望了望，突然發現氣球竟然是心形的，剛纔只注意看大小，沒有注意形狀，五顏六色的愛心在教師中，顯得十分漂亮。我們按順序上去講臺領了小禮物，我領到了一本抄作業本，不過我還是很開心。還有更有趣的在遊戲結束後面——氣球大爆炸。
在大家領完獎品，坐回座位時，有些調皮的男生又吹起氣球，“碰！”不知道是誰的氣球炸掉了，有些女生被嚇到了，其他男生也覺得很好玩，有些是想嚇唬女生，一起吹起起球來“碰！”“碰！”“碰！”一個接一個的氣球爆炸了，男生們都哈哈大笑，他們不知道，女生其實只是第一次氣球爆炸出乎意料，被嚇到而已。
‘六·一’兒童節隨着時間的流逝，不知不覺地過去了，大家都依依不捨地回家去了，餘暉照耀着我們，拉長了我們的背影，下次的‘六·一’兒童節還會在同一個班級，同一羣同學一起度過嗎？會因爲換班級忘記嗎？同學們的姓名我們是否以後還會記得呢？
活動作文 篇10
20xx年12月16號早上，陽光明媚，我們身穿整齊的校服邁着有力的步伐來到操場上。今天我們全體師生將在操場舉行唱“三歌”比賽。當小主持用清脆響亮的聲音報出“升國旗，奏中華人民共和國國歌！”後，隨着廣播裏傳出了雄壯激昂的《義勇軍進行曲》，全場師生一起高唱國歌。我們每一位同學的目光都看着指揮仲老師，大家的神情那麼嚴肅、專注，唱得那麼投入。唱完國歌后，我們又唱了我們校歌以及《中國少年先鋒隊對歌》。 “三歌”的旋律在高一的校園裏迴旋，歌聲中豪氣沖天，歌聲中充滿激情，師生們唱出了自信，唱出了風采，展現了積極向上的校風校貌。歌聲結束後我看到審查老師頻頻點頭，露出讚許的神情，還拍手稱讚我們。
唱“三歌”活動既豐富了我們的校園文化生活，又培養我們每一位同學愛國，愛校，愛集體的精神。我們喜歡唱我們自己的歌。
