無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編整理的青春閱讀作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
青春閱讀作文 篇1
時光荏苒，歲月如水般劃過，是閱讀伴我度過了青春中最美好的年華。“書籍是人類進步的階梯”，與閱讀爲伴，我的青春才得以豐富多彩！
“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”閱讀，讓我感受到李白的灑脫浪漫。
他雖爲翰林供奉，卻看不慣宮中的生活，藐視封建禮法和朝廷權貴。他曾讓力士脫靴，命貴妃捧硯，在權貴們心中埋下了嫉恨的種子。可他一身正氣，絕不屈服——“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏！”他想要以才投國，輔助明主，始終懷着“平交王侯”“一匡天下”而“立抵卿相”，建立蓋世功業之後功成身退，歸隱江湖的願望。可唐玄宗卻不重用他，最後李白“仰天大笑出門去”，去追尋“且放白鹿青崖間”的自在生活。
是閱讀讓我認識了一個樂觀豪放的李白，他灑脫的胸懷照亮了我的青春，讓我在青春韶華中不懼逆境，勇往直前。
“橫眉冷對千夫指，俯首甘爲孺子牛。”閱讀，讓我感受到魯迅的剛直不阿。
魯迅沒有什麼愛國的豪言壯語，也就一句“我以我血薦軒轅”。他對祖國的愛是以罵的形式來表現的。因爲他所深愛的祖國當時已病入膏肓，真正的愛只能從毫不客氣地指出病症，引起療效，痛下鍼砭，用魯迅自己的話來說，就是“真正的勇士敢於直面慘淡的人生，敢於正視淋漓的鮮血！”魯迅愛憎分明，他對祖國的愛是冷峻的，他深深的明白，只有以嚴肅清醒的態度面對現實，喚醒民衆纔是真正的愛國。
魯迅的剛正不阿、嫉惡如仇，讓我深刻領悟到一個看透事物本質並勇於出來揭露、批判的人，人們會永遠記住他！閱讀魯迅，讓我振聾發聵，讓我的青春多了熱血和擔當。
讀一本書，是與許多高尚的人談話。閱讀，豐富着我的知識，開拓着我的視野。我的青春之馬，因爲有了閱讀，才能馳騁飛揚；我的青春之歌，因爲有了閱讀，才能歡悅嘹亮；我的青春手冊，因爲有了閱讀，而美成一列詩行。
青春閱讀作文 篇2
小時候，我媽天天打我，除了不打頭，身體其他部位都是她的打擊目標。班裏的女同學看到我，說得最多的一句就是：“呀！周立波，你媽媽又買新拖鞋啦？”我問：“你們怎麼知道？”她們說：“你今天身上這個花紋跟昨天那個花紋是不一樣的啊！”
記得在我們那個年齡時，父母都會請木匠到家裏打傢俱，我家就來了一個。木匠帶了個小孩，那個小孩吵着要跟我玩，我不跟他玩他就哭。有一天，我把木匠鋸下來的木屑、鋸末之類的東西放在碗裏，用熱水一衝，挺厚的一碗，像藕粉似的，然後我就騙他說：“哥哥給你吃藕粉，來，要一下子吃完的哦！”他就真吃了，一口進去，“哇”地一聲哭了，因爲那種樟木鋸末很辣很辣。
他一哭，我媽又是給我一頓打。第二天我就把胡椒粉撒在手背上，跟小孩說：“你想不想要很陰涼的感覺呀？”我給他示範，把胡椒粉放在鼻子跟前：“你一定要用力吸，要使勁兒，知道了嗎？”結果，他又哭了。
隔壁的一個阿婆好打小報告，我就想，怎麼才能報復她一下呢？那會兒雞是很稀奇的，人們買回來都要養着，不捨得吃。有一天，我看到阿婆那隻浦東三黃雞用很高傲的眼神看我，我氣不打一處來，就把彈弓的橡皮筋卸下來餵它。我餵了它29條橡皮筋，每丟一根，三黃雞都非常好奇地上來，“啪”一下子吞掉了。“啪啪啪啪”，29根下肚了，打結了。不一會兒，我就發現三黃雞看我的眼神不對勁兒，先是迷茫，然後它就慢慢傾斜，腳慢慢地撐開，往後仰，整個身子就軟掉了。我也嚇了一跳，看着一隻鮮活的雞當場就變成一具屍體了。
起初阿婆覺得可能是雞瘟掉了，想着快點把它殺了。我眼見着阿婆拔完毛，把內臟取出來。等她把雞的胃撥開看到29根橡皮筋的時候，她第一反應就是轉過頭來用惡狠狠的眼光看着我。哇！我立即被媽媽暴打了一頓，打到那個阿婆都不好意思露面了。
有一次，我坐在馬桶上，看見旁邊放着爸爸的雨鞋，就用刮鬍刀把鞋底割開，然後放回原位。放好以後，我有點害怕了，遲早要被爸爸發現的嘛。還好，兩個星期沒下雨。等到下雨的時候，我看見爸爸下班回來，兩隻鞋全進水了。爸爸將我舉報給媽媽，媽媽還是打了我——上海男人很少打自己的孩子，都是媽媽打，男人打孩子會被別人認爲娘娘腔。
上小學四年級的時候，爸爸給我買了一個海綿鉛筆盒，那可是非常稀奇的文具。坐我旁邊的女同學特別喜歡玩吸鐵石和海綿，所以第一天我就把這個嶄新的海綿鉛筆盒用刀拉開，把吸鐵石取出來送給了她。做完這事以後，我知道自己闖禍了，不敢回家，我想到了逃。
下午沒上課，我先跑回家拿了5條年糕，插在腰間。我準備沿着北斗星走，去北京。我根本不懂哪是北斗星，就沿着鐵路走，結果從市區走到郊區就走不動了。我發現不認識路了，就又回來了。到家以後，我不敢上樓，躲在門口。哇，沒想到整棟房子的人都出來找我。我的失蹤，讓爸爸媽媽真的被嚇到了。隔壁鄰居一看見我，一把就把我抱上樓。我家當時住三樓，媽媽看到我就抱頭痛哭，爸爸也急死了，又是問寒問暖，又做東西給我吃，給我洗澡。所有的鄰居都來看我，我也沒有捱打。
沒過兩星期，我又闖禍了。我爸第一次打我，他是體育運動員，“啪”地一巴掌下去，就把我搞到位了。當時正值放暑假，家裏面就我一個人，我把一整瓶墨水塗在臉上、身上，再用刀把家裏的西紅柿醬打開，塗在各處，好像七竅流血。我還把多餘的西紅柿醬抹在菜刀上，然後在家正中斜躺着，擺出那種兇殺現場。媽媽一進門，嚇得尖叫！
當時考上海滑稽劇團很不容易，報名的有兩千八百多人，劇團只錄取了16個人，姐姐在第一輪海選的時候就被淘汰了。那時候我也就15歲，沒經過正式的表演訓練。因爲基本上只考原始反應，所以嚴順開老師考我“表演一悲一喜”。
考到喜的時候，他說：“你家裏面買了個彩色電視機，你開心嗎？”我說很開心。他問：“彩色電視機怎麼樣？”我說：“圖像非常清楚！”他說：“怎麼清楚？”我說：“哎呀，那真是黑白分明啊！”畢竟小時候知道的形容詞有限，所以要我描述什麼叫清楚只會用個“黑白分明”。結果，嚴老師馬上反問：“慢！彩色電視機怎麼黑白分明？”我說：“今天放黑白電影！”他馬上叫停：“就是你了！回家等通知吧。”我們應該考六輪的，結果剛到第三輪，我就被錄取了。
我的青春除了頑劣外，開始有了亮色……
青春閱讀作文 篇3
在信息大爆炸的今天，閱讀業已成爲我們生活中必不可少的一部分。終身學習、終身閱讀的理念越來越被更多的人接受，青春時期的閱讀更是如此。
隨着時代的發展和社會的變化，閱讀的方式也呈現出多樣化、多元化的特點。有的人喜歡通過手機、電腦等電子設備進行閱讀；有的人卻鍾情於藉助多媒體平臺進行閱讀；還有的人，像我一樣依然沉浸在墨海書香之中。我喜歡書香的味道。一個書架就能營造出一種閱讀的氛圍。但是，根據我的閱讀經驗，我認爲閱讀方式不是最重要的，最重要的還是閱讀本身。我們要樹立一種理念，讓閱讀與我們同行，與青春同行。
據統計，猶太人平均年讀書量爲64本，日本人40本，美國人21本，中國人不足5本。若這個數據是真實的，那麼我們的閱讀狀況是令人堪憂的。與美國相比，我們的閱讀量還不足別人的十分之一。長此以往，後果不堪設想。所以，欲改變這種現狀，首先我們得認識到讀書的重要性、閱讀的重要性。
談到閱讀，我不禁想不起巴金和茅盾。巴金說，他能成爲作家跟他年輕的時候背誦了《古文觀止》裏200篇文章有很多的關係。同樣是作家的茅盾，年輕的時候也背誦了全本的《紅樓夢》。由此可見，對於一個作家而言，青春時期的閱讀，影響是深遠的。
如果巴金和茅盾的閱讀經歷還不夠說服力，那麼再看看古人是如何勸誡我們要努力讀書，勤奮閱讀的。宋代詩人翁森說：“蹉跎莫遣韶光老，人生惟有讀書好。”《神童詩》也寫道：“萬般皆下品，唯有讀書高。”世人熟知的詩聖杜甫，更有兩句家喻戶曉的詩：“讀書破萬卷，下筆如有神。”不管是應對科舉考試，還是寫文章，閱讀都是必不可少的。當然，閱讀也不僅僅是爲了考試和寫作。其實，閱讀也是一種修養，值得我們一輩子去踐行。常言道：“腹有詩書氣自華，人無文采俗難免。”閱讀是天底下最好的化妝品。我們可以不必成爲作家，但絕對不能不閱讀。
但是，“知之匪艱，行之惟艱”。懂得閱讀重要性的道理不難，難的是行動，是實踐。明代哲學家王陽明說，做人做事要“知行合一”。惟其如此，才能“止於至善”。“紙上得來終覺淺，須知此事要躬行。”如果沒有實際行動，講再多的道理也是空談。
說到底，閱讀最大的障礙無非就是沒有時間和懶惰。魯迅先生曾經說：“時間就像海綿裏的水，只要願意擠，總還是有的。”而懶惰是人的天性。在《聖經》中，懶惰更是被定義爲七宗罪之一，我們必須克服它。
那麼，就讓閱讀與我們同行，與青春同行，讓它常伴我們左右。
青春閱讀作文 篇4
閱讀，這是一條漫長的道路，似乎跨過林木蒼蒼，斬殺萬般蛇獸纔可到達彼岸。我開始懷疑別人的灌輸，開始建立屬於自己的思想。就像滿樹楓葉終於匆匆落下，新芽初成。
不知什麼時候，窗外埋下一粒種子，那是還不識字的年歲，只記得每晚入睡前，我都會坐在牀上，翻着手裏的故事書，看着裏面色彩鮮豔的插畫，選一幅最喜愛的，用手指指着，用稚嫩的嗓音對媽媽說：“講這個，我要聽這個！”在我睜大眼睛，聽着媽媽講完一個又一個故事時，窗外月光漸漸在抽芽，心中春風煦煦正溫和。
一年又一年，窗外小樹已長出枝條，我讀着手中的書，手中的書伴着我的靈魂，它勾勒了別人的思想，卻鑄就了我的胸懷；它描繪了別人的青春，卻雕琢了我的未來。當書不是一個具象的東西，而成了身邊的人、身邊的事時，就已經不是感觸而是震撼了。
席慕蓉說：“青春是一本太過倉促的書。”我曾深以爲然，但或許又不盡然。人生是一本被我們恣意編撰的書，它的故作文事就如此千篇一律，但就看我們如何濃墨重彩。
小樹越長越高，長出一片片綠葉，使那抹清雅入人心扉。我停留在書架前，像是鳥兒飛回森林，魚兒遊入大海。知識教會我成長，就像鳥兒學會飛翔，魚兒學會遨遊。看着面前一本本圖書，就如處在一片寬廣的溼地；而閱讀，就像看岸邊蘆葦生長學會的堅強，就像看白鶴離去與歸來懂得的感傷。於是，成長中如書般現實而又懇切的那些東西，就像白鶴從天際飛過，雖平平淡淡，卻劃破了韶華流年的碧藍長空。
因爲閱讀，我明白了青春年少的我應有熱血與拼搏。我讀着書，書伴着我，我與它一起成長。
在閱讀中，我見證了青春的靈魂，憧憬了似乎觸手可及的夢想，我大步走在青春的朝聖路上，沒有夢想的盡頭，我不知會不會走到一個理想的地方。僅憑信仰，走着走着，我們老了，只剩下泛黃的紙張與當年在上面提筆寫下的輝煌。
斜椅熏籠，黃昏殘霞，窗外高大的樹下積滿火紅的'葉。我坐在窗邊，翻閱當年讀過的書，撫着上面細緻的紋理，想起曾經的拼搏，即使鬢角的白髮已不如當年的青絲，可我無悔，無悔讀過的每一本書，無悔拼搏過的每一秒青春。
青春閱讀作文 篇5
英國哲學家培根曾說過：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，數學使人精密，哲學使人深刻，倫理學使人有修養，邏輯學使人善辯。”只要閱讀，總會有意想不到的收穫。也許你見過斜紅疊翠，也許你賞過耀陽鎏金，也許你行過南水北山，也許你經歷過太多的浮華、太多的奇幻……在我看來，這些都不過是一本書的厚度。腹有詩書氣自華，讀書沉澱了多少喧鬧與浮華，化爲我青春最好的陪伴。
有人問我：“整天捧着一本書，不覺得很枯燥嗎？”我想說：我喜歡讀書，我喜歡經歷書籍中那些不一樣的人生——可以在《紅樓夢》中和金陵十二釵一起吟詩作對，可以在《水滸傳》中和梁山好漢一起劫富濟貧快意人生；可以在《飄》中與樂觀、堅強、美麗的郝思嘉一起度過艱難的南北戰爭……讀書讓我思接千載，視通萬里；讀書讓我拓寬視野，增長見識；讀書讓我提升素養，改變氣質……
小時候，我覺得最快樂的事莫過於捧本圖書，與書中人物對話。到後來，我有了自己的第一部手機、第一臺電腦，它們讓我與世界的聯繫更加緊密，讓我與書籍的距離更近；它們讓我的“書籍”更便於攜帶，讓我與“書本”的親近更爲便捷……它們讓我的閱讀方式發生更新：不僅可以“讀書”，還可以“聽書”；不僅可以閱讀文字，還可以聆聽音響觀看視頻……我的閱讀變得種類多樣、豐富多彩；它們爲我打開了一扇通往新世界的大門，我可以不受時間、空間的限制，閱讀任何我喜歡的書，從中外名著到名人傳記，從網絡優秀小說到名家散文隨筆……我樂見電子閱讀帶給我們的便利，我同樣喜聞紙書閱讀時那幽幽墨香……
無論哪一種閱讀方式，都在潛移默化地浸潤着我，改變着我——讓我從一個懵懂無知的孩童成長爲知書達理的青年，從一個孤陋寡聞者變得秀才不出門便知天下事，從一個胸無點墨人云亦云者變成了“一株有思想的葦草”……這一切，全賴讀書之功！
我堅信，每一個腹有詩書的人，既可以擡頭仰望浩渺的星空，也能夠俯首腳踏堅實的大地。他們能憑自身素養來處理萬事的紛擾，能憑不凡的毅力與勇氣讀萬卷書行萬里路，能以悲憫的情懷和博大胸襟面對芸芸衆生和世間萬物……
也許以後，人們的閱讀方式會不斷創新，不斷進步，但我相信，不變的是我們對閱讀的熱愛！感謝閱讀，浸潤了我的青春，我的青春因閱讀的相伴而如此精彩。有書香陪伴的青春，纔不算辜負。
