好玩的遊戲1
今天，風和日麗，真是一個玩耍的好日子。我和幾個好朋友決定上公園去玩遊戲。
我們幾個人玩得可有勁了，有的人在說笑話，有的人在玩老鷹捉小雞，有的人在玩“捉鬼”……而我則參加了“捉鬼”遊戲。這個遊戲的規則如下：裁判員說綠燈時，我們都要按平常的走路姿態行走；黃燈時要單腳跳，如果一隻腳支撐不住的話，可以換另一隻腳來支撐；紅燈時我們要蹲在某個地方，如果被那個當鬼的人拽住的話，他就是下一個“鬼”了。
首先，我們選出一個人來負責捉我們。可是，大家都很想當鬼，爭先恐後地推薦自己，最後，我們以黑白配的方式決定了誰當鬼。我們又以黑白配的方法決定誰當裁判。結果陣陣當上了鬼，而我成了裁判。我們先用一塊布矇住了真真的雙眼，讓他來拽我們。
一切都安排好之後，我們就開始玩“捉鬼”遊戲了。當我說綠燈時，只見其他幾個人急急忙忙地找地方，躲藏起來，生拍一個不小心被逮到。就在這時，我一喊黃燈，他們不得不用一隻腳支撐着。我看着他們搞笑的樣子，忍不住笑了起來，但轉眼一想：自己是裁判，怎麼能輕易笑呢？我趕緊捂住嘴巴，裝出一副嚴肅的樣子。
遊戲到了最關鍵的時刻，真真還在愁拽不到人時，誰知，他就隨便一追就追到了妹妹。這可把他高興壞了。只見他連蹦帶跳地喊着：“我贏了，我真棒，我真是個天才……”但是其他幾個還有點不服氣，都爭着說：“再來一局，再來一局……”可是，真真說什麼也不答應。於是，幾個人開始爭吵起來。而我這個裁判就在這個時候挺身而出，說：“今天，天氣已經晚了，我們明天再來玩吧！”大家看看那天，確實挺晚了，就各自回家了。
今天的“捉鬼”遊戲，對我而言是一件快樂的事，因爲它讓我明白了朋友間相處是一件快樂而有趣的事。
好玩的遊戲2
星期天中午，我和好朋友張華丹約好去我爸爸的店裏玩遊戲。
剛來到爸爸的店裏，我就發現臺階上扔了一些生鏽的鐵絲，心裏便萌生了一個有趣的想法：我們爲什麼不把鐵絲折成一個圓，然後在地板上放一些好玩的物品來玩套圈遊戲呢？我把這個想法告訴了張華丹，張華丹聽了以後連連叫好。
於是，我們便開始忙碌起來，我負責找好玩的東西，張華丹負責把鐵絲折成一個圓圈。不一會兒，我們便準備好了套圈所需的物品。
開始套圈了，我們兩個石頭剪刀布，說定誰贏了誰先來。最後張華丹贏了，她興奮地拿起做好的鐵絲圈，站在大約四十釐米左右的地方，向擺滿物品的地上一扔，便套着一顆糖。張華丹喜滋滋地把糖放進口袋裏，然後說：“董清，你看，我套到一顆糖，一會兒咱們把這顆糖分分吃了吧。
看到她那得意的樣子，我心裏不服氣，拿起一個套圈輕輕一扔，沒想到，我竟然套中了張華丹最想得到的東西――一枚精緻的小發夾。
張華丹見狀，趕緊可憐巴巴跟我說：“咱們換一換吧。”我極不情願地說：“好吧，我可以給你，但是你要幫我套到那面小鏡子才行”“保證完成任務。”張華丹信誓旦旦地說道。
接下來，我爲了得到那面小鏡子，把我所有的機會都讓給了她。可是，幾個回合下來，她竟然一樣物品也沒套中，更別說小鏡子了。我正準備親自套幾下，忽然看到爸爸商店旁邊的書法教室裏陸陸續續的走進了幾名學生，便猜想已經上課了，就趕緊結束了我們的套圈遊戲。
這一刻雖然短暫，可是給我們帶來了不少歡樂，下次有機會我還要再玩一次套圈遊戲。
好玩的遊戲3
“原來答案是這樣的啊！哈哈哈哈......”一陣陣歡聲笑語從教室裏傳出，原來我們正在進行“傳聲筒”遊戲。
當老師宣佈玩這個遊戲時，大家都興奮不已，迫不及待地想嘗試一下！
我們組的“領頭羊”看見要傳的話時，一臉的茫然。當他傳給第二位同學時，那位女同學急得連忙說：“什麼？什麼？你再說一遍。”我在後面急得直打轉，快點兒啊！時間不等人那！終於輪到我了。可是，聽了一遍後，奇怪？他說的我怎麼聽不懂，我一臉疑惑地問：“我古文不好。你別說文言文，說白話文。你說什麼我沒聽懂？”他陪着笑臉說：“我沒說文言文，我再說一遍。”他說完後，輪到我一臉無奈，真沒聽懂說的啥。沒辦法，只能靠着感覺上黑板寫了。
其他組也在緊張的說着、聽着。但好像全都聽得雲裏霧裏。“你說什麼？我沒聽清。”這句話一直在我耳邊飛過。後面的人忍不住嘀咕道：“唉！真是不怕神一樣的對手，就怕豬一樣的隊友啊！傳個話都這麼慢。”
“時間到！”隨着老師的一聲令下，教室裏鴉雀無聲。曹老師公佈了答案，應該是：四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。“原來答案是這樣的啊！哈哈哈哈......”大家都笑了起來。
這樣的遊戲真好玩，雖然我們組沒有獲勝，但我依然很高興，它讓我明白了：做什麼事都要學會傾聽和團結。我想，有了這次的體驗，下次一定能把比賽贏回來。加油！
好玩的遊戲4
暑假在外婆家待得十分愉快，因爲有弟弟陪我一起玩，我們倆最喜歡玩的就是武打遊戲了！
一開場先報上名號，我先大喊一聲：“我乃常山趙子龍！”一邊說，一邊將一根木棍豎在地上，好像自己真成了趙雲。一陣風帶着沙吹了過來，讓人睜不開眼睛，我反而感覺更威風了。
弟弟也不甘示弱，拿着一根樹杈，做出跟我類似的動作，大聲喊道：“我乃行者武松！”
接下來就是比拼武藝了。因爲怕打着人，我們用的都是龜速，我拖着槍向前一刺，弟弟跳到一邊；我再一個橫劈，弟弟一蹲；我再來一個掃堂腿，他沒有躲，而是把樹枝往地上一插，我的腳被擋住了。
弟弟拿起樹枝向前一刺，我趕忙學着孫悟空耍起了木棍，弟弟被我一擋，趕緊後退，我高聲大喊：“小——賊，哪裏走！”
弟弟大喊：“這句臺詞應該是我說的纔對！”
“哼！管你那麼多，看棒！”
我又衝上前去，當頭一棒，弟弟把樹杈一舉，不過他的樹杈太爛了，輕輕一敲就斷了。他於是使出了“九陰白骨爪”，一爪抓住我屁股上，我趕快捂住屁股說：“別抓，別抓，疼着呢！”
弟弟笑嘻嘻地問：“服不服？”
“小——賊，你敢抓我……啊……服……服了……”
也許在外人看來，我們倆用慢動作來表演簡直太滑稽可笑了，可是我們自己全都樂在其中，經常玩也不覺得厭！
好玩的遊戲5
“哈哈哈！”快樂的作文的教室裏傳來了陣陣歡聲笑語，想知道我們在幹什麼嗎？悄悄告訴你吧，我們在玩擊鼓傳花的遊戲呢！
我們來看看吧！老師神祕地從桌子上拿出了一個鼓，說：“我們來玩‘擊鼓傳花’的遊戲，遊戲規則是這樣的：一個人揹着同學們擊鼓，其他人坐在自己的位置上傳花，擊鼓的人一停，花在誰那兒誰就要表演一個節目。如果那個人把花扔出去那就犯規。”
遊戲開始了，老師讓建彤來擊鼓，其他人在下面很緊張，怕花會傳到自己的位子上。花一落到她們手裏，她們就把花傳給別人。花停到了我手裏，我心想：要表演什麼，好緊張。我背的古詩是：《鹿柴》“唐。王維，空山不見人，但聞人語響，返景入深林，復照青苔上。”我背完了古詩，教室裏響起了熱烈的掌聲。
第二次是牧圻擊鼓，從第一個一直傳到鎮凱那兒，他想表演就不把花傳給其他人。鎮凱表演的是太極拳，他左一拳右一掌，手一伸，就把桌子打倒了。同學們異口同聲地說：“哇！太厲害了，威力無比！”其實是浚宇不小心把桌子弄翻了。大家哈哈大笑，有的笑得捂着肚子，有的笑得直拍桌子，有的笑得前俯後仰……第三輪擊鼓的是逸煒，花從第一個傳到了柯欣袁手上時鼓聲戛然而止，老師問她要不要跳舞，可欣袁應該是害羞所以不敢跳，臉紅得像六月的蘋果。
這一次作文課好開心，時間過得真快，希望時間可以倒流，這樣子我們就可以一直沉浸在這種歡樂的時光裏。
好玩的遊戲6
昨天，爸爸、媽媽和我玩了一個好玩的“套圈遊戲”。由媽媽出資作套圈目標，最近的是一張一元紙幣，中間的是三張一元紙幣，最遠的是一張五元紙幣，所有紙幣都被一個飲料罐壓在地上。套圈的人要站在媽媽規定的地方，向目標投圈，每人每次可以投三次圈，圈中哪個目標就得到那個目標的錢。
第一個挑戰的是爸爸。只見爸爸瞄準五元目標，把圈丟向它。一瞬間，爸爸手裏的圈像箭一樣衝向目標。我和媽媽看見爸爸信心十足的樣子，都覺得爸爸能套種那五元錢。媽媽擔心得不得了，生怕丟了那五元錢，而我卻在心裏爲爸爸加油，希望爸爸能套中。只見圈在目標旁邊搖搖晃晃，我們都瞪大眼睛，直勾勾的'盯着它，沒想到，它倒向了另外一邊，爸爸沒有套中！我們都大驚失色。
爸爸不服輸，又套了一次，可還是沒有套中目標，氣得他捶胸頓足，旁邊的媽媽忍不住哈哈大笑起來。我撿回圈走到爸爸跟前，悄悄的對他說：“爸爸，還有一次機會。”爸爸聽了我的話，重新選了三元目標，擺好戰鬥姿勢，沉穩的把圈拋出去。果然不出所料，爸爸套中了！我和爸爸高興得手舞足蹈，只有媽媽像泄了氣的皮球，垂着腦袋，一點也不高興。我們又玩了很多次，還引來了爺爺和外婆，我們都玩得很開心。
這個“套圈遊戲”真好玩，明天我還要玩。
好玩的遊戲7
飯後，老師帶我們玩”巧算24點”遊戲。規則是：4個數字用加減乘除和括號算出結果得24，每個數字只能用一次。
遊戲開始了，房間裏鴉雀無聲，同學們有的不知所措，有的左顧右盼，還有的胸有成竹，我呢？則低着頭垂頭喪氣的，因爲我沒有玩過，看來我要失敗了。
開始比賽了，老師首先出了“4、6、7、8”這幾個數字，讓我們用這幾個數字算出24，我以爲4×6=24就可以了，可是還有兩個數字怎麼辦呢？我抓耳撓腮，絞盡腦汁還是想不出來，怎麼也找不出方法。正在我緊張的時候，潘振宇舉手了，他說（4+6-7）×8=24，這麼簡單！我怎麼沒想到呢？老師好像看出了我的心思，她告訴我們：看到6就湊4，看到8就湊3，哦！我恍然大悟。
又一局開始了，老師出了“1、2、3、4”這幾個數字，我看看熟悉，但怎麼湊呢？這時我急得直跺腳，老師好像看出了我的着急，用手指着4，哦，這是暗示我找6，怎麼找呢？我一看剩下的三個數字“1、2、3”,把1、2、3加起來不就剛好得6嘛!哈哈，我馬上把列着算式的本子交給老師，我得了一分。有了這一次的勝利，我嚐到了甜頭，後來的兩局我連續獲勝，一共得了三分。
數學遊戲真好玩，讓我明白了數學並不那麼可怕。
好玩的遊戲8
星期五，體育老師說：“我們來玩吹乒乓球過河的遊戲吧！”聽了老師的話，我們都躍躍欲試。
老師拿出十個一次性杯子，在杯子裏裝滿水，整齊地排列成兩排，放在乒乓球檯的一角，在每一排第一個杯中，放入一個乒乓球。接着，老師將我們分成了兩隊，說：“遊戲規則是，用嘴將乒乓球吹到最後一個杯中，最先完成遊戲的那一隊獲勝。”
遊戲開始了。我第一個閃亮登場，我蹦蹦跳跳地走到乒乓球檯邊，彎下腰，湊近杯子，做好準備。只聽老師說：“開始。”我深吸一口氣，嘟着小嘴巴，對準乒乓球的中心點，輕輕地吹過去，乒乓球像着了魔似的，從第一個杯子裏輕盈一跳，越過第二個杯子，一路狂奔，穩穩地跳進了第五個杯子。“你可真是‘遊戲大王’啊，太厲害了！”大家一邊誇讚我，一邊對我豎起大拇指，我心裏簡直像喝了蜜似的甜，很甜。
下一個就是我們隊真正的‘遊戲大王’小霖了。他大搖大擺，自信滿滿地走到球桌旁，吸了口氣，對準球中心點一吹，球便飛奔向終點，我豎起大拇指：“遊戲大王就是遊戲大王！厲害，真厲害！”他摸着頭，得意地笑了。
“叮鈴鈴……”上語文課的時間到了，我們只能依依不捨地離開操場。我心想：吹乒乓球過河太好玩了，下次我要約夥伴們一起玩。
好玩的遊戲9
我們玩過很多遊戲，有鬼臉秀，有吹鬍子瞪眼，還有獨臂穿衣好玩的遊戲就像家，能給我們溫暖，又像好朋友能給我們開心和快樂，還像在我們需要幫助的時候向我們伸出的雙手今天我們在作文課上要玩一個遊戲就是吹氣球。我心中有一個問號，吹氣球是遊戲嗎？這個遊戲怎麼玩呢？
提到吹氣球，我想到了彈力球，因爲它們都具有彈力。老師拿來了氣球，給每個人都發了一個，我發到的是紅色的，還有幾個小夥伴也是紅色的。氣球到手後，我們都很期待遊戲的開始。
要開始吹氣球了，老師拿出了手機準備記時。只聽見開始！老師一聲令下，我們使勁兒地吹，我陸陸續續的在用力不知不覺就聽見老師說：時間到！我們就停了下來。有的人吹得很大，有的人吹得很小，還有的人吹得看樣子馬上就要爆了，我吹的也很大，口兒卻沒抓緊，氣球在漏氣，變得越來越小。有一個人和我一樣，氣球也在漏氣，可是他的比我的還要小，最後我們組取得勝利的是楊宇欣。我在想：八個男生竟然比不過一個女生，真是丟人！
我們又來了一個對抗賽，老師叫了楊宇欣、葛振、萬里煒。老師說：開始！他們就開始吹了起來，只見他們用盡全身的力氣去吹，突然聽見一聲巨響，萬里煒嚇了一大跳，原來是楊宇欣的氣球已經吹爆了，這局又是楊宇欣獲勝。我心中在想：萬里煒的膽子可真小。
今天的課給了我不一樣的感受，這個遊戲真好玩。通過今天的遊戲，也讓我明白了一個道理：堅持就是勝利，更不能小看每一個對手。
好玩的遊戲10
同桌？我爲什麼要寫他？因爲我被他身上的一種
看過雪松沒？它雖然總是被積雪壓彎，但每一次卻都堅強地挺立起來。我的同桌——張銘揚，就跟雪松一樣，在困難中依舊可以挺立。他從沒有抱怨過什麼，每次都會堅強的站起來，所以，我在恨他的同時也十分的對他表示崇敬。咳咳，對了，忘了介紹了，我同桌叫張銘揚，這個剛纔說了。然後就是他身高大概是1.57metres，體重大概是40kilograms。他有着一張搞笑的臉，表情更是變化多端，眼睛雖不能說是水汪汪大眼睛，但是卻是炯炯有神，眼裏還透出一種堅強不催的
剛開學的時候，因爲他總被欺負，所以我好心幫他，結果，卻在班裏傳出了我與他的流言蜚語，這個你們都知道的。因爲這些流言蜚語，使我很生氣，但是我並沒有準備和他們講道理，而是跟他們玩。之後，我便開始天天圍着我同桌，只要他被欺負了，我就會爲他解圍。班裏的流言蜚語越傳越厲害，導致其他兩班也知道了，同桌也越來越疏遠我了，我很開心，因爲他們被騙的樣子真的很傻。可是，他們還是知道了，但這是我故意讓他們知道的，我把這個遊戲寫在了
也許你會說我很傻，那麼，我就是傻子，一個很會玩，很聰明，很會利用人的，傻子。
好玩的遊戲11
“哈哈哈哈……”教室裏傳出了一陣陣笑聲，你知道我們在幹嘛嗎？告訴你吧，我們在玩好玩的猜成語遊戲呢。
宋柳身先士卒，胸有成竹地走上臺。她做了一些手勢，好像一隻手拿着針，一隻手拿着線，做出彷彿線穿過了針眼兒的動作。還沒等我反應過來，朱欣悅就大叫道：“穿針引線！”宋柳擺出一副垂頭喪氣的樣子，小聲說：“對了。”哇，這成語太簡單了吧。
最有趣的要數陳楊和周子熙的表演了。他們昂首挺胸地走上了講臺，似乎大家肯定不知道答案似的。表演開始了，周子熙兩手敲着鍵盤，死命地玩電腦遊戲，一副沉迷遊戲的樣子。這時，陳楊氣勢洶洶地過來了，一把搶過鍵盤，不讓周子熙玩。而周子熙飛快地抓住鍵盤，想搶過來。看着他們的表演，我呆若木雞，真不知道他們想搞什麼鬼。只見他們一會兒往後仰，一會兒向前傾。同學們愣住了，根本不知道是什麼成語，就在大家冥思苦想的時候，後面炸出了一個響亮的聲音：“玩物喪志！”我們轉過頭來，只見王文硯站得高高的，大聲說道。兩位“鍵盤爭奪者”停了下來，異口同聲地說：“對了！”這時，王天佑大聲問：“喪志呢？好像沒有表現出來哦。”表演者們不知道觀衆還提出了疑問，有點不知所措，沒想到他們竟然沒準備好。
後來我們還玩了好幾個遊戲，大家都很開心。這個遊戲不僅好玩，還可以增長知識，真是一舉兩得。
好玩的遊戲12
數獨是一種數學智力遊戲，讓我着迷。
數獨的種類有很多，最基本的有九宮數獨、對角線數獨、殺手數獨、摩天樓數獨、船隊數獨，種類繁多，五花八門。
一個數獨由九個小的九宮格組成一個大方格，讓我們運用已經存在的數字提示，確定每個這中沒有顯示的數字，當然規則是每行每列每宮的1到9的數字都不能重複。
我經常用宮內排除法、區塊排除法、行列排除法，三種方法結合在一起，在數獨的海洋裏盡情遨遊。記得《射鵰英雄傳》有一集中黃蓉破解了九宮格，用了口訣：戴九履一，左三右七，二四有肩，八六爲足，五居中央。你看，武俠世界裏也有數獨呢，有意思吧！
有一次，我做了一道高級數獨題。最開始我氣定神閒，覺得這九個數字怎麼會難倒我呢？數字在我的排列下似乎很輕鬆地在筆尖跳躍。寫着寫着，有三個宮的數字都不能確定了，這時候三個排除法也難以下手了。怎麼辦呢？我再仔細觀察了一下，最後用自創的以宮進技行列法，終於做了出來。創造了我個人紀錄——6分21秒，真是太棒了！一次次追逐這種超越自我的速度，比吃着冰淇淋還讓人開心。
數獨還很像填字遊戲，但它不需要填字謎那樣的語文技巧和文化知識，甚至也不需要強大的數學能力。因爲它根本不需要加減乘除運算。當然，你不能小看它，它並不是那麼容易被制服的。當你沉思的時候，這九個數字很可能讓你頭痛不已，脈搏加快，惱火不已。不過，當你成功填完所有數字的時候，你肯定會感到欣喜若狂。
你們覺得數獨好玩嗎？讓我們一起開啓頭腦風暴，挑戰腦力極限吧！
好玩的遊戲13
“投中了，投中了，我們贏了！”你猜猜看我們在幹什麼？哈哈，你猜不出來吧！我們在玩“扔廢紙”的遊戲。
星期天的下午，我和幾個同學來到了小廣場上玩了一個遊戲，遊戲的名字叫“扔廢紙”。這個遊戲的規則是在一個地方放上一個桶，拿着紙團在畫的線內向桶裏扔紙團。扔中了加一分，扔不中的，不加分，超線的也不加分。最後比比哪組的分多，哪組就贏了。這個遊戲雖然看着簡單，其實並不容易。
我們分成了兩組，我是a組的。然後分別選出兩名組長，組長用石頭、剪刀、布來決定哪組先玩，我們組贏了，所以我們就先玩。比賽開始了，我不由得緊張起來。我們組第一個上去的人拿起一個紙團，看了下桶，就扔了過去。結果，紙團從桶的上面飛了過去，沒中。他懊惱極了，一下子用手遮住了臉。到最後，我們組七個人只中了一個，其他六個都沒扔中。而b組的第一個人拿起紙團看了下桶，準備瞄準好再發射時，我們在旁喊：“不中！不中！不中！”結果，真的不中。那紙團與桶是擦肩而過，差一點就中了，我們則是在喊：“太棒了！”有的人拿起紙團挑了又挑纔去扔，但是也沒中，最終b組全軍覆沒。我不禁在心裏想：好可惜啊，就差一點。最終我們組1：0獲得了勝利。
看着滿地的廢紙，我有些無奈，便招呼小夥伴來撿廢紙。在這一瞬間，我想到環衛工人們在打掃草叢、馬路的情景。
好玩的遊戲14
4月29日，在青少年活動中心的寫作班，方老師組織我們玩了一個叫“奇思妙想哈哈笑”的遊戲。遊戲規則是5個同學一起玩，一個人寫形容詞，一個人寫人或動物的名稱，剩下三個同學分別寫：在什麼地方、做什麼事、怎樣做，然後再把大家寫的詞語連起來組成一句話。
遊戲開始了，我們都積極地舉手讓老師選我們。第一批我沒被選上，只好坐在位子上看別的同學寫。大家終於寫好了，同學們一起讀句子：“像大象的皇上在海里一心一意地做飯。”剛讀完句子，大家就哈哈大笑起來，連平時不愛笑的我也忍不住跟着笑了起來。接着，第一輪的同學又寫了一句“可愛的小白兔在太空中高高興興地吃菠菜”，小白兔竟然能在太空中吃菠菜，太神奇了!第二批開始了，我被選上去寫人或動物的名稱。我剛寫下小老鼠，其他同學也都寫好了。大家一讀句子：“小老鼠在廁所裏高興地游泳。”逗得同學們都捧腹大笑。接着第二句是“又大又圓的皇上在魚缸裏認真地開火車”，看完這句，我不由自主地說：“這些句子一個比一個好笑，有那麼大的魚缸讓皇上在裏面開火車嗎?”語音剛落，同學們都捂着肚子笑了。
快樂的時光總是那麼短暫，不知不覺已經下課了，遊戲結束了，可我還沉浸在遊戲中，我多想永遠留在這快樂美好的時光裏。
好玩的遊戲15
今天，張老師給我們玩一個有趣的遊戲，在玩的時候，我感受到了極大的樂趣。
我們先分組，然後再討論自己組想挑戰哪些項目，我們組選了跳橡皮筋，其它組選了說顏色，側手翻和IQ題;第一個先是說顏色，我們組選了最大的姐姐去，選手們還沒開始就很緊張，心想：不知道能不能給我們組加分，一開始本來進行得很順利的，但一到了中途，小胖子不知道說什麼顏色好，我們開始倒計時了，小胖子想來想去不知道說什麼好，就一個“黑白”脫口而出，我們聽了就哈哈大笑，有的同學還說：“不行的沒有這個詞!”然後就說了個“白黑”，逗得我們笑不住，張老師說不行的，哪能有這種顏色，小胖子只好“下臺”。遊戲繼續進行下去，最後，其它組的排了第一，我們組排了第二。
第二個遊戲是跳橡皮筋，我們全組都要去跳，連一些男孩子也要去跳呢!我聽到這，我已經很久都沒跳了，那現在怎麼辦呢?輪到我了，我帶着緊張的心情把腳伸進橡皮筋裏一跳，終於給我們組加了一分。
第三個項目是IQ題，我們組選了個男孩子去選手們問我們答，他們問的題越來越難，我們也不知道，最後，我們都做得很棒，張老師就給各組加了3分。
第四個項目是側手翻，我以爲很簡單，就我去參加了，誰知，一做就做不好。
從這件事中，我知道了要取長補短。
