難忘的音樂課400字1
“叮叮鈴，叮叮鈴……”一陣上課的鈴聲響起，我們都跑進音樂教室坐好，準備上一節快樂的音樂課。
蘇老師瞞着輕快的步伐走進教室，笑盈盈地說：“上課！”“起立！”班長喊。“老師好。”同學們異口同聲的說。“同學們好”蘇老師笑着說，“今天我們來學《山谷裏的回聲》這首歌。大家先來欣賞一下。”教室裏一片寂靜。忽然，一陣優美、悅耳的天籟之音和伴着曲子飄進了我的耳朵裏。我情不自禁的閉上了雙眼。啊！我彷彿置身於那幽靜的山谷中。我向着藍天，像一隻鳥一樣自由自在，無憂無慮。我放開嗓子喊了一聲：“噢！……噢！”山谷裏傳來了美妙的回聲。
突然間，音樂聲停了，我又被拉回了音樂課教室。“諾，現在，我彈唱一句，你們跟着我唱一句。”蘇老師坐在鋼琴前，扭過頭對我們說。真的嗎？太好了，我過不了多長時間也會唱了！我心裏激動的不得了。開始學了，我們都學的很認真、專注，都很努力的學，很努力的唱。功夫不負有心人，經過幾十分鐘的學習，我和別的同學都唱的很好了。在蘇老師鋼琴的伴奏下，我唱這歌，心中油然而升起一種自豪感。“叮叮鈴，叮叮鈴……”下課鈴響了。“下課！”“起立！”“老師休息。”“同學們休息。”
這節音樂課我不但學到了歌，而且感受到了音樂的美麗和魅力。這一切都讓我難以忘懷。
難忘的音樂課400字2
有句名言說得好：“音樂使人高尚，音樂使人充實，音樂使人熱愛生活。”
在20xx年12月9日的下午，我們班上了一節讓我難忘不已的音樂觀摩課。這節課中我們音樂課老師李老師給我們首先用電子琴彈了一首《山谷靜悄悄》。再彈這首曲子的時候，就好像一陣陣清風吹入我的耳際，彷彿我現在就在山谷的旁邊，聽見有人在山谷邊悄悄地把山谷敲得叮咚直響。接下來李老師教我們唱這首歌。這首歌是王建作的詞，柳生紅作的曲，節奏優美、柔和。我們大家一起專心致志得跟李老師唱。然後，我們又認識了p弱，mp中弱，pp很弱。“屁屁”?哦，不是“屁屁”是“pp”呀!
“叮咚咚，叮咚咚”。原來，他們也有譜子呢，不是這節音樂觀模課，我還真不知道呀。
下課了，下課了，李老師都喊下課，同學們都起立說：“老師，再見”。可我還陶醉在美妙的音樂當中，我連忙也站起來，說了一聲：“老師，再見”。
這節音樂課真令人難忘。尤其是李老師那張笑眯眯的臉，還有那雙靈巧的手。雖說我們上了很多節的音樂課，但都沒有這節課有趣、快樂、難忘。
我喜歡這節音樂觀摩課!
難忘的音樂課400字3
“噢——上音樂課了！”看見方老師捧着音樂書走進教室，同學們情不自禁地歡呼起來，方老師站在講臺上笑眯眯地對同學們說：“今天我們去多媒體教室上課。”話音剛落，大家就爭先恐後地衝進多媒體教室。小讀者們，你們一定會覺得那種場面一定很有趣的。
方老師走進多媒體教室，大聲地對同學們說：“今天我們來學習蒙古族的一首歌曲，那就是《那達慕之歌》。”老師按下按鈕，音響裏立刻播出優美動聽、清脆悅耳的《那達慕之歌》，在美妙的歌聲中，我恍如身臨其境，見到了我穿好了服裝，跨上了高大威武的駿馬，走進寬敞的跑道，槍聲剛響，大家就你追我趕，奮勇向前，爭先恐後地衝向終點。生怕自己輸掉。直到音響的聲音戛然而止，我才從聯想中清醒過來。方老師說：“我唱一句，你們唱一句，行嗎？”我們說：“嗯，好的。”於是，我們就這樣反反覆覆地跟着方老師唱起來。還沒到一會兒，我們個個都能流利地唱起來。方老師又說：“現在我們來學怎樣跳舞。先要這樣，然後再這樣，最後再這樣……”。
“叮——”，下課鈴響起來，音樂課要結束。可是同學們還在唱着、跳着……，久久不肯離去，最後大家還是依依不捨地離開了。
多麼難忘的一節音樂課啊！我永遠也忘不了這一天。
難忘的音樂課400字4
這天，第四節課是音樂課，“叮鈴鈴”上課了，同學們一窩蜂似的涌進教室，坐在位子上靜候音樂老師來給我們上音樂課。
突然一位同學小聲地說：“老師來了！”，我的眼睛不覺向門口望去，果然，音樂老師走進教室向全班宣佈：“這節課我們主要是選出合唱隊隊員”。說完，便叫我們去排隊了，我們排好隊，就向音樂教室走去。
來到音樂教室，老師讓我們唱“讓我們蕩起雙槳”這句話來選出合唱隊隊員，而我被老師選中了，來到講臺上老師說要通過考驗才能成爲合唱隊隊員，第一關，老師讓我們邊唱還要加入表情，而我還是通過了，畢竟我有兩次合唱隊隊員的經驗嘛！第二關，老師讓我們單獨唱“讓我們蕩起雙槳”這句歌詞，輪到我了，眼看我就要成爲合唱隊隊員時，可是我在唱“蕩”字時跑調了，我之前的努力都功虧一簣了，看來，確實沒有人能在人生的路上一路順風永遠成功。最後場上有10個人都被選中了，我卻被落選了。
這天，我都魂不守舍的，周嘉豪表弟勸我說：“沒關係的，這次沒有選中還有下次嘛!反正總有一次你會成功的。”周嘉豪表弟這一勸又激起了我的信心。是啊，總有一次我會成功的，我要繼續努力，因爲世上無難事，只怕有心人嘛！
難忘的音樂課400字5
“螢火蟲螢火蟲慢慢飛，夏夜裏夏夜裏風輕吹……”你聽，多麼嘹亮的歌聲啊!這是誰在唱歌呢?原來，是我們班在上音樂課呢!
戴老師先教我們唱譜子，這首《螢火蟲》是中速的，而且旋律非常優美、動聽，第一遍聽的時候我簡直入了迷。此音彷彿與那高山流水可媲美，與陽春白雪的旋律可一較高下，如同音若斷絃的珠子垂落至地，清脆無比。喚起旁人一陣又一陣的幻醉。這旋律讓同學們把考試的煩躁扔到了九霄雲外，他們愛上了鋼琴的清澈甜美，優美的旋律把考試的不安捲走了。
不知是因爲《螢火蟲》的旋律太美妙了，還是因爲同學們的音樂水平突然大幅度提高了，這首歌同學們學的飛快!他們的歌聲婉動聽，讓人讚不絕口，令我心潮澎湃!我心想;此音只應天上有，人生難得幾回聞。
這時我不禁疑惑起來：同學們平時都是五音不全，高低調不分的，今天同學們怎麼唱的比百靈鳥動聽呢?我馬上就有了答案：因爲同學們在這首歌裏融入了自己的感情，把自己就想象成了一隻小小的螢火蟲，在夜晚爲人們燃燒小小的身影，爲夜路的旅人照亮方向。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了，同學們依依不捨的離開了音樂教室。
難忘的音樂課400字6
今天下午是音樂課，在上音樂課前，我們就開始議論。你想我們在議論什麼？就是音樂課上還上不上。有的說不上，有的說上。正在議論時，老師走到教室說：“第一節的音樂課是黃校長親自來代課，你們要有好的表現。”我們一聽，討論就更熱烈了。我想黃校長是怎樣？她嚴格嗎？我們唱不好時，她會批評我們嗎？說實在，以前的音樂課枯燥無味，沒有一點意思。黃校長上的音樂課會不會有趣呢？
上課鈴響了，我伴着種種問題伏案了。過了一、二分鐘，課室門口出現了一位大約三十來歲的老師，她長着長頭髮，面帶笑容，看起來十分慈祥。我想她應該就是黃校長吧？我想着想，她已走進課室了。她一開始就笑着表揚我們在老師沒來之前十分安靜，我們聽到校長的讚揚都十分高興。然後黃校長叫起班長問話，知道我們只學了《海鷗》的第一段，就叫我們唱一次給她聽聽。我們第一次唱不怎麼好。我想：我們該接受黃校長的批評了。可出乎意料，她竟耐心教我們怎樣唱得好，更使我吃驚的是她還和我們一起做遊戲，一起學打非洲鼓，活像與我們一起玩的大姐姐。她講話幽默，使我們擺脫了枯燥。我們全沉浸在快樂之中。沒料到，下課鈴響了，我突然想：如果下課鈴能推遲十分鐘就好了。我以前總是希望快點下課。我爲我的想法感到驚訝！
我希望黃校長永遠都是我們的音樂老師，因爲是她使我們擺脫了上音樂課的枯燥；因爲她讓我們重新認識了音樂的樂趣。我相信許多同學都是這樣認爲，因爲她的確是一位好校長，好老師。
難忘的音樂課400字7
終於等到你還好我沒放棄。
今天早上6：30，便匆匆忙忙的去參加運動會，是大展身手的時候了，到了那一切還是那麼熟悉，因爲前天剛彩排過，等了一會兒代表隊陸續到來，人來齊了。打起了鼓，踏起了步，便開始遊轉，一直到了操場上游轉完了以後，代表隊站在指定位置，然後二中校長宣佈開幕式正式開始，然後二中的高一和高二跑操展示，跑步走，每個班一排排衝的可齊了，口號聲音很大，驚天動地，氣壯山河。
跑完後，就開始表演了。最令我意外的是實驗跳的戲劇廣播體操，柔裏帶剛，氣場宏大，還有三中跳的充滿青春活力，特別齊，一上場那青春活力就出來了，說不出的美。我一直以爲我們已經夠優秀了，可是看到她們的表演真是羞愧羞愧，並不只是表演的好，就讓我大開眼界，還有他們的素質，開幕式結束以後，我們要坐車走三中都是井條有序的上車。我們車一來，蜂擁而至，就想去拼個你死我活。所以要做最好的自己。“會當凌絕頂，一覽衆山小”。你只有比他們做得更好，才能展示出你的優秀，不是他們太好，只是我們太差罷了。
我們要學習精衛銜微木，將以填滄海，那種百折不撓的堅強意志，還有“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”那種崇高的氣節。
不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。只有經過一番艱苦的磨難纔能有所成就。
難忘的音樂課400字8
這個星期四的第四節是音樂課，這節音樂課讓我十分難忘。是因爲我們組被表揚了？哎，不是，我們組被批評了。是不是男孩子又淘氣了？哎，不是，而是音樂組長——我，犯了點小錯誤。
“叮鈴鈴”，上課了，我們有序地排隊來到音樂教室坐下，仵老師打開光盤，放出了一首優美的曲子。當我第一眼閃過大屏幕時，只看到了“致”和“春”兩個字，便以爲是王菲的“致青春”。我的腦神經一下子就被觸碰了，要知道，我可是王菲的鐵桿小歌迷。由於太過於激動，驚訝地說道“致青春！”我說完才覺得好像不太對，想：咦，不可能啊！音樂課怎麼會聽流行歌？我這才定睛一看，“哦，原來是致春天啊！”我恍然大悟，還忍不住撲哧一笑。“誰說的？”仵老師快速回過頭，生氣地質問，犀利的眼神在我周圍穿梭。我邊上一些知情的人立馬指向了我。我意識到禍從口出，世上可沒有後悔藥。我顫顫巍巍地舉起手，認了罪。老師和同學向我投來了驚訝的目光。我的臉紅得像一個紅蘋果，恨不得找個地洞鑽下去。老師狠心地下了判決書：“扣三十元！”雖然不是真的三十元，但是扣去了我們組寶貴的榮譽，我更羞愧了。
以前，我經常批評自己的組員，可今天我這個組長也犯了錯誤。我一定要努力改正錯誤，做一個以身作則的好組長。
難忘的音樂課400字9
“小螺號，嘀嘀的吹……每當聽到這首歌，我立馬會知道這首歌叫《小螺號》，更會想到音樂老師給我們上那節音樂課時的情景。
記得那節課，老師提了一大箱樂器，有三角鐵、木魚…………老師先問我們誰會唱，教室裏安靜的出奇，更可以聽見心跳聲了，突然！李佳軒舉起手來，老師半信半疑地叫起來，李佳軒，李佳軒道：“小螺號滴溜溜的吹，海鷗展翅飛。”“哈哈哈！哈哈哈“教室裏傳來了一陣鬨堂大笑，老師叫李佳軒下去，音樂老師開始教我們怎樣唱這首歌。
老師給先給我們放了一個視頻，裏面播放的是某某學校合唱團唱的.小螺號，視頻裏的學生，個個有着合唱團唱的站姿，他們唱得如同天籟之音，個個音符都活靈活現。
看完這個視頻後，老師問我們有沒有信心學習這首歌，大家喊：”有信心，老師一句一句的教着我們：“這一句不能太大聲，這一句不要太慢，這一句體現出激情……”經過努力的學習，我們終於學會了這首歌，老師把我們全班叫到講臺上，一起唱這首歌，並想象那時候的畫面：小螺號滴滴的吹……我們邊唱邊想，猶如一個小童在海邊的沙灘上玩，海上風平浪靜，微風拂過沙灘吹在小童的臉上，小童時不時吹一下海螺，喚來一羣海鷗，時不時吹一下海螺，換來一陣清風。
正在外面散步的校長聽到了我們唱歌的聲音，推開門連連稱讚，好！好！唱得好！這是天籟般的歌聲，下午的文藝表演，你們班上臺來唱這首歌。
這節音樂課真讓我難忘，音樂是我陶醉在幻想之中，使人平靜下來。
難忘的音樂課400字10
只紫色的蝴蝶在空中翩翩起舞，仔細一看，原來是一條絲巾啊！音樂老師——趙老師手把手的教我們拋絲巾，打節拍，有趣極了。
這是在幹什麼呢？原來在上音樂課啊！整個教室伴着秋收的節奏舞動了起來，彷彿同學們在田野裏忙碌着，我們轉動着一條條紫色的絲巾，一會兒畫圓，一會兒左右搖擺，一會兒拍手，教室裏流動着一抹抹紫色的霞光，讓人心動神移，多麼有趣啊！教室的每個角落都洋溢着秋收的喜悅。同學們上音樂課從來都沒有這麼興奮過，個個的臉蛋兒上都露出了甜甜的微笑。這節音樂課，讓我們感受着了音樂的美與魅力，同學們陶醉在歡快的節奏裏，在音樂的世界裏遨遊，大家都興奮極了，輕輕閉上雙眼享受這美妙的音符，彷彿置身在那金色的田野裏，一片金，一望無珢。
就在這時下課鈴聲響了，音樂聲戛然而止，同學們擺出了很酷的造型，有的男生躺在地上，額頭上佈滿了汗珠，有的像和尚一樣坐在那，一動不動。而我卻面向窗外眺望遠方，思緒隨着那紫色的蝴蝶遠去了……
一條條絲巾翩翩起舞，啊！這節音樂課真令人難忘，給緊張、壓抑的期末複習增添了一絲色彩和快樂。
難忘的音樂課400字11
今天，我們最後一節課是音樂課，我們的音樂老師要教我們唱我們學校的校歌——《夢想從這裏起航》。
上課了，老師說：“過不了多久，我們要舉行大合唱，一共要選兩首歌，其中一首就是我們的校歌《夢想從這裏起航》。所以，我希望大家能夠努力地學，大家能做到嗎？”我們異口同聲地回答：“能！”
老師先教我們第一段，歌詞是：古老的同盟大地，同盟大地。盛開着絢麗的鮮花，絢麗的鮮花……我們班還有一個特別搞笑的同學，老師讓我們用假聲唱，而他卻用真聲唱，而且聲音還特別大。老師讓同學們暫停，對那個同學說：“你的嗓子太白了，知道不知道大白嗓是什麼，就是用自己的真聲唱出來的，知道了嗎？”他點點頭，老師便讓他坐了下來。
老師還教我們一個可以用來分辨真聲和假聲的方法：用手指頭輕輕的摁着耳根後面，如果用的是真聲，那裏就不會陷下去，相反，如果用的是假聲，那裏就會陷下去。
我喜歡我們的校歌《夢想從這裏起航》，因爲它代表了我的夢想。
難忘的音樂課400字12
學校中的每一堂課都令人難忘，它們是由時間一點一點拼和起來的。在學校中最美好的課堂，應該就是音樂課了。
星期五，我們懷着激動的心情望着課程表，因爲在今天下午有一節我們期盼已久的音樂課。“耶，我們苦等的音樂課終於來啦!”何若妍那誇張的手法把我們都逗樂了。不過，我們真的非常期待這節音樂課。
光陰似箭，日月如梭。一轉眼便到了下午。音樂課是第三節課，我們只有一節課就到了。我們有的興奮過度，腿快速搖晃起來;有的因爲過度興奮，中午沒有睡着覺，所以昏昏欲睡;有的興高采烈，與同桌在桌底竊竊私語……
我們的等待終於換來了結果。經過雖然10分鐘但是我們卻感到十分漫長的下課時間後，音樂課便來臨了。
這節音樂課與往常不同，因接近考試，所以要學兩首歌。朱老師承諾，唱完後一定會給我們播電影看。我們半信半疑，但還是從命了。一首歌是《種太陽》，我們就像是歌中那天真的小女孩，唱得淳樸又歡快;另一首歌是非常難唱的《小紙船的夢》，我們好似歌中那個放小紙船的小男孩，深情、嚮往地唱着。之所以我們能唱得這麼好，是因爲我們相信朱老師不會食言。即使食言了，我們也不後悔。但我們意想不到的是，學完歌后，老師居然真放了電影給我們看，我們都樂瘋了。
這真是一節難忘的音樂課。
難忘的音樂課400字13
今天上音樂課的時候，音樂老師沒來。這時同學們可美了。有的看書，有的說話，還有的在自已的坐位上玩。我不光玩還說話。範俊傑和褚佳琪兩個班長下來管紀律，朱星瑞說他頭痛，不去管了。過了一會兒，老師回來，頓時班級安靜下來。我還在愣着呢。怎麼這麼快就安靜下來了呢？我擡頭一看，原來是老師回來了，我立刻坐好了。
過了一會兒，老師生氣的說：“都誰說話了，站起來！”將近一大半的同學都站起來了，包括班長、學委、體委、衛委和文委。老師又說：“明天都撤了！”我心想，老師說的是真的還是假的呢？那明天的早自習誰又來佈置呢？老師又聽了聽班長的彙報。班長說：“吳恆和樸金燦打起來了，王琪唱歌聲音可大了。”老師把吳恆和樸金燦叫到前面來，讓他們把手拿出來，並每人打了七個手板，又把王琪叫出來打了兩個手板。
下課了，老師讓坐着的同學出去。李美琦第一個來到老師面前，隨後一個一個的都上前面去了，“不給你們機會了！”“老師您就給我們一次機會吧！”李美琦哭着說。老師讓我們回座。
我現在不應該不主動上前面去。
我喜歡這節音樂觀摩課！
難忘的音樂課400字14
叮鈴鈴，上課了，我有充分的自信可以讓我在音樂課上不出醜，這必須從幾天前的那節音樂課說起。
那是一個風和日麗的下午，音樂老師破天荒板着臉走進了教室，似乎看什麼都不順眼，看誰都來氣的感覺！等這位：‘’板臉老公公‘’走上講臺時，臺下鴉雀無聲，感覺靜的都能聽到心臟跳動的聲音。包括班上最調皮的幾位同學也坐如鐘！
音樂老師的力量也太大了，沒有一個人會在炮口上當炮灰。隨着老師滔滔不絕的講課中，教室裏的氣氛也活躍了起來。老師突然叫我回答一個小問題，我卻被這個從天而降的小問題給問蒙了。
思考過後，我纔對老師說了幾個音符，老師那張‘’苦瓜臉，‘’終於成了一朵花，笑呵呵地對我說：‘’李雨軒，你爲什麼不愛回答問題呢？‘’我吱吱嗚嗚說：‘’老師，我擔心自己……‘’老師追問道：‘’擔心什麼？‘’我看見老師的面龐上露出一絲微笑和老師鼓勵的眼神，‘’我擔心自己答錯。‘’說完，老師放了一首歌：‘’池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫着夏天，操場邊的秋天上只有蝴蝶停在上面……‘’我的腦海中出現了，清澈的水池，美麗的蝴蝶，調皮的知了……
內向的我，一下子變得活潑開朗，對自己充滿自信，這一節音樂課讓收穫了許多……
難忘的音樂課400字15
自從進入小學以來，我們上了許多有趣的課，生動的語文課，好玩的數學課……其中最難忘的是一節音樂課。
“叮鈴鈴……”上課了，音樂周老師首先教我們學唱《竹竿歌》。唱完歌曲，老師說：“下面我們來跳竹竿舞，先看我演示一次。”她讓兩位同學手持竹竿分別站在竹竿兩端，又教他們伴隨音樂將竹竿一開一合。“同學們，像我這樣跳，注意不是竹竿打開的時候準備，而是合攏的時候準備。”說着周老師隨着節拍跳了起來。同學們目不轉睛地看着，只見她雙腳併攏，輕盈地一跳，巧妙地躲過了竹竿。輪到我們跳了，我們把教室的凳子推到一邊，站在中間。遊戲開始了，大家躍躍欲試。我和潘夢茹一起敲竹竿，我看着同學們臉上洋溢着開心的微笑，就感到快樂。身手敏捷的陳子萱，熟練地跳了過去，我心想：真厲害啊！骨瘦如柴的張懿在跳竹竿時，不幸被竹竿絆倒了，我心想：張懿真是倒黴。可是他倒毫不在意，拍拍腿樂呵呵的站起來，繼續玩耍着。站在一旁的周老師也沒閒着，幫着喊“加油！加油！”歡笑聲、助威聲、蹦跳聲、竹竿“啪啪”聲，交織在一起，教室裏沸騰了。
快樂總是很短暫，一會就下課了，我和同學們依依不捨的離開了音樂教室。這節音樂課不僅讓我學會了新的歌曲，更讓我感受到跳竹竿舞的快樂，所以我記憶猶新。
