在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的習慣作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
習慣作文 篇1
今天下午，在我們學校的電教廳裏，有幸聆聽了國內知名的教育學者肖川教授的報告，親眼目睹了這位博士生導師的風采，肖教授儘管其貌不揚，普通話也有點蹩腳，但他那信手拈來行雲流水般的語言，依然給每一位在座的老師無比美妙的享受，他的幽默的談吐自然的個性睿智的風格，贏得了大家發自內心的陣陣熱烈的掌聲。人們常說，讀好書，就是和高尚的人談話，而聽一場打動人心的報告又何嘗不是一次心靈的洗滌靈魂的淨化呢！
肖川教授主要就“寫作與教學”、“寫作的意義”、“美文的要素”、“怎樣才能寫好文章”等內容向我們娓娓道來，特別是肖教授關於“寫作對於教師的重大意義”的闡述更是給了我很大的觸動和啓迪。他說：造就有書卷氣的教師，除了讀書，大概就是寫作了。寫作是最能體現一個人的綜合素質的，我一向認爲，能夠寫好文章的人，也一定能上好課，因爲一篇文章和一節課非常相似。作爲教師，能否上好一節課，就是取決於你是否能透徹的理解學習的主題，你是否會豐富的幫助學生理解學習主題所依託的材料，你如何規劃教學進程、設計教學活動，你的教學語言是否凝練而又舒展、平時而又雅緻。其實寫作對於教師來說，應該和每天上課每天批改學生作業一樣自然，應該是我們日常工作和生活中不可或缺的一部分。
具體地說，寫作對於教師的意義，肖川教授認爲主要有以下幾個方面：
首先，寫作能提升閱讀的品質。如果我們有寫作的習慣，我們就不會泛泛瀏覽，對於一些作品你就會去研讀，會從別人的佳作中汲取營養。第二、寫作會使我們更加用心的去品味生活，洞明事實，去捕捉工作中生活中有意味的現象和信息，會自覺地積累學識和生活。第三、寫作會幫助我們梳理思緒，深化認識，寫作是非常有效的認知加工的過程。第五，寫作能提高口頭表達的質素，能提高我們對作品的鑑賞能力。第六、寫作會提升我們的生活品質，使我們更具有成就感。第七、寫作會完善我們對待生活的態度。當我們把自己的思想思緒整理成了文字，我們一定會很有成就感，一定會有一種收穫的快慰。
生命因成長而美麗，生命因寫作而豐盈。忙碌的工作，快速的生活節奏，還有各種外界因素誘發的職業倦怠，曾讓我們的心靈家園一度荒蕪，讓曾經靈動的筆一度閒置，想想自己曾經心儀不已的博客，也因爲偷懶而疏於打理，說來真是汗顏。能把文字梳理的雲淡風輕，那該是多麼美妙的一種境界呀！我們不敢苛求有“爲求一字穩，耐得半宵寒”、“吟安一個字，捻斷數莖須”的推敲境界，也不敢奢望有“觀古今於須臾，撫四海於一瞬”的'博學與曠達，但作爲教師的我們，愛生活愛工作愛上網愛交友愛旅遊，有自己可愛的學生可親的家人可敬的友人，寫作的素材可謂是俯拾皆是，那麼就讓我們拿起手中的筆，有意識的去創作，把我們生活中的感動，工作中的困惑，教子中的心得，無意中收穫的成功，乃至我們美好的希望和夢想變成文字，文字是一種神奇的藥，慢慢地慢慢地，你會發現我們的氣質、情懷、我們的內心世界，在文字的滋養下，會變得更加細膩和豐富，真誠的文字，能將平淡如水的歲月定格爲永恆。
閱讀和寫作同行，是我們教師專業化成長的兩對翅膀！就讓我們在寫作中汲取營養，在寫作中提升自己，在寫作中反思自己，在寫作中完善自我，讓寫作成爲我們生活中不可或缺的習慣，做一名愛寫作且富有職業幸福感的教師吧！
習慣作文 篇2
我有一個壞習慣——想要人餵飯。爲此，媽媽對我頭都大了，無論對我怎樣威逼、利誘，頂多只能堅持一兩天，然後就又打回原形。上週，本來我已經得了二十顆五星（只要自己吃飯，就得到一 顆五星），可以買自行車了，但是週六晚上，我又不能堅持了，吵着要媽媽餵飯，不知道爲什麼，那個時候我可以連自行車都不要，就只想要餵飯，於是，本來看着要到手的自行車就這樣被犧牲掉了。
我還有一些壞習慣，就是吃衣服，到作慢，做事拖拉，我也不知道是怎麼的，無論媽媽怎麼催促我，我就是快不起來，哎，我可是男子漢呀，快來幫幫我吧！
習慣作文 篇3
習慣了你的愛 習慣了你的存在 把一切當做理所當然 把你的愛視爲無所謂 在你離開之後 我才知道自己錯了 錯得離譜 錯得無奈 最終還是失去你 沒有你的日子 我該如何度過 習慣已成自然 失去你我一無所有 只有失去 纔會明白 我對你的依戀 已深入骨髓 愛的樂章 再次奏響 愛上你我已經遍體鱗傷 不怕再受到傷害 痛到感不到痛 心碎成片 愛上你我已經失去信心 不怕再次失去你 因爲 你已走出我的愛情 習慣已成自然 失去你我一無所有 只有失去 纔會明白 只有經歷 才能 得到真愛
習慣作文 篇4
每個人或多或少都有一些壞習慣，我也不例外，那就是粗心。
說起粗心呀，它在很多方面都會拖後腿，是名副其實的“絆腳石”，我就在考試這一方面常常因爲粗心而遭遇“滑鐵盧”。
那天，窗外烏雲密佈，瑟瑟的北風無情地捲過，直接寒到人的骨縫裏。鳥兒也不像往常一樣在天空中飛翔，而是躲在巢中悲鳴。我們大多雙眼無神，有的看着前桌的後腦勺，有的盯着門外發愣。這時，門突然“吱呀”一聲被推開，我們清醒了過來，但教室裏依然安安靜靜。仲老師，我們的語文老師，也是我們的副班主任，鄭重地說：“今天語文考試，你們平常基本功那麼差，這次可能要考倒你們啦！”說完再叫一些同學發試卷。我們一陣哀嚎，一拿到試卷就趕緊開始做。
時間如流水般逝去，考試時間馬上就結束了。我緊張地逐題檢查着，可是心裏一直懸着一塊巨石，沒什麼檢查的心思，導致許多題目被我一掃而過。
“收考卷！”仲老師的聲音震耳欲聾。我交上去後纔開始細想，哎呀，這道題好像做錯了，那道題似乎也不對？《少年中國說》有一句好像漏了，閱讀題還有一道要求畫橫線，但我好像忘了畫……糟糕！要是考試時仔細檢查就好了，我現在好後悔，只求分數能在85分以上，錯了那麼多題，我不敢奢望自己考九十以上了。
然而，一天天過去了，考卷依然沒發。每過一天，我的心就往嗓子眼上提一點，感覺我的腳像灌了鉛一樣沉重，沉重到擡不起來。第四天，考卷終於發到了我的手上。可我偏偏又心慌意亂起來，撈過一本書遮住分數，再一個字一個字地看了起來，由右往左，呃？有附加分，太好了，加上附加分我竟然考了92分，但是在還沒有加上前，我只得87分。
我看着考卷上的錯題，心裏一陣煩躁。基本上很多都是不該錯的，就比如“此日中流自在行”，我寫成了“此日江中自在行”。啊，我真是太粗心了！我本來背得滾瓜爛熟的，考試的時候卻沒認真，唉！
同學們，你們可千萬不要染上我這個壞習慣。從現在開始，我也要努力改掉，希望考試的時候不再白丟分。
習慣作文 篇5
我的缺點，是隻有一二分鐘的熱度，還有動不動就發火；可是，從今天起，我要把只有一二分鐘的熱度改掉，不要每次都半途而廢，還有，也要把動不動就生氣的壞習慣改掉。可是，我也有優點，我的優點是不暴飲暴食、不大哭大鬧和日行一善地幫助別人。今後，我要變成另一個人，不要半途而廢，也不要動不動就發火，它帶給我很大的影響，令人緣變好，有人誇獎我，真是開心極了。
爲什麼當初你會做那樣的事情呢？因爲那時我還沒發現那件事情，後來因爲不好，所以我就把壞習慣改掉了，因爲我太懶惰，所以沒有改掉。
如果給我再一個機會，我會盡心盡力改變所有的一切，我可能需要同學和老師幫我要一步一步慢慢地做，不要緊張地來做。
我覺得，如果我改變這些對我以後的生活可能會造成很大的影響，我可以比較快找到很好的工作。
習慣作文 篇6
我有一個壞習慣，就是寫作業的時候，總是趴得很低，頭快挨着作業了，沒有掌握寫作業的正確姿勢。
這個壞習慣會讓我的眼睛變近視，長大後做不了一些很精細的事情，影響我以後的工作。它還對我的脊柱發育不利，影響我長身體。
我要改掉這個壞習慣，一是掌握正確的握筆姿勢；二是要保持好眼睛與書本的距離；三是寫作業時要保持胸口離桌子一拳的距離。只要認真做到這三點，我就能改掉這個壞習慣。
