上午第二節課，朱老師滿面春風地走上講臺，神祕地說：“今天，我要和大家玩個遊戲。”我心想：老師又要玩什麼鬼把戲呀?我向四周望了望，同學們有的直撓頭，有的正冥思苦想，還有的高興得手舞足蹈，連連叫好。老師又說了一句：“這個遊戲就是把我手上的這兩本書拉開。”同學們聽了，都躍躍欲試，我又偷偷地想：這個對我來說真是張飛吃豆芽——小菜一碟啊!我也摩拳擦掌起來。
“我先請一個班級裏力氣最小的女孩子來拉。”我們全班都一齊推薦楊子溪來拉，大聲叫她的名字，經過我們一再要求，最終我們如願以償，情上了楊子溪。瞧，精彩的一刻開始了，只見楊子溪慢慢吞吞地走上講臺，雙手捏住書脊，剛開始她只是輕輕地拉，面不改色心不跳，可後來她使出渾身解數，咬緊牙關，臉漲得通紅，身子微微向前傾，雙眼眯成了一條縫，嘴裏還發出“咿咿”的聲音。看着她賣力的樣子，我雙手握拳，心裏也爲她捏了一把冷汗。時間一分一秒過去，楊子溪再也拉不動了，最終宣告失敗。
“楊子溪不行，那我們請班級的大力士怎麼樣啊?”我們又異口同聲地答應，大部分的同學都用自己短又細的手指一齊指向了程鈺嫺，朱老師見了，擺出了請的姿勢，邀請程鈺嫺上臺，她微笑着大步流星地走到了講臺，呼了口氣，兩隻手用力地捏住書脊。開始拉了，同學們有的頭側向了講臺，有的屁股離開了椅子，一隻腳蹲在了椅子上，有的甚至跑下了座位，待到了走廊裏……只見程鈺嫺運足力氣，原本白嫩的皮膚也在一點點變成淡紅色，深紅色，到最後好似一個火紅的蘋果，捏住書脊的手的指甲也由粉紅色變爲了黃色。她咬牙切齒，使出了吃奶的`勁兒，我也在一旁默默地爲她加油。突然，隨着“嗤拉”一聲，她把其中一本書的封面給撕了，可書卻紋絲不動，她累得甩了甩自己紫紅的手，又開始賣力地拉起了書。沒過幾分鐘，她直搖頭，認爲自己不行，就灰溜溜地回到了座位。
第三個，可是個厲害的角色，是知道原理的哦!只見李彥如自信滿滿地走上講臺，還捋了捋烏黑的頭髮，兩手捏住書脊，輕輕擺了擺，可見書分不開，有些急了，使出第二招——吹，她鼓起腮幫，臉像一個吹滿氣的粉色氣球，用力吹了幾下，邊吹還邊拉着，但這樣還不行，她只好以失敗告終。
老師看到我們每個人臉上的疑惑，就揭開了疑惑：“摩擦力。每頁紙之間所產生的摩擦力使兩本書就像粘了502膠水緊合在一起，你越拉書，就夾得越緊，你就越拉不開，所以這兩本書這麼難拉。”
這是個多麼有趣的遊戲呀，我經過這個遊戲後受益匪淺：生活中藏着許多科學的小祕密，只要我們認真去探索，纔可以發現這些小得不能再小的祕密。
