在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編爲大家整理的難忘的聲音作文，希望對大家有所幫助。
難忘的聲音作文1
那是國慶節假期的一個午後，我和爸爸媽媽一起出去逛街，天色灰暗，風有些冷，街上的行人也不多。忽然，一陣悠揚的琴聲傳進了我耳中。
循着琴聲過去，我們看到了一位衣着單薄的老人，坐在路旁的道沿上。那美妙的樂曲，就是從他手裏的二胡上傳出來的。周圍聚集了不少聽衆，聽得如癡如醉，過路的人不斷加入這個圈子，把老人圍了起來。
美妙的旋律，如泣如訴，簡直讓人們誤以爲：這位老人就是傳說中的瞎子阿炳。一曲完了後，圍觀的人從樂曲中醒來，一些人從口袋裏掏出零錢，放進老人面前的小盆裏。
我也想給老人一點零錢，不然，就覺得好像聽了音樂會沒買門票一樣，心裏不舒服。我一摸口袋，卻發現沒有錢。我趕緊把我的想法告訴了媽媽，她給了一些零錢，我拿過去，輕輕放到老人面前的小盆裏，害羞地轉身就跑，回到了媽媽身邊。
第一次在外面聽到這麼美的樂曲，媽媽告訴我：那就是《二泉映月》！那優美的琴聲，以及那天那麼多聽衆自覺的給老人錢的行動，讓我感到生活並不缺少美，美，無處不在，善良，無處不在。
難忘的聲音作文2
那天我在教室聽到的聲音令我陶醉。
星期四是音樂課，上課之前老師讓一位同學把他的電子琴拿來，然後又對我們說：“今天我們來學一首新歌——《故鄉的小路》，待會兒我先唱一遍，然後我來用琴彈一遍這首歌再教你們唱”說完後，老師便開始唱了。聽老師在唱時，我感覺這首歌在唱的時候要唱的很慢，很富有深情，不像現代歌的節奏那樣快，等老師唱完後又用電子琴彈了一遍，雖說彈得不是很好，但也很好聽。彈完後老師讓我們跟着她唱一遍，我們還沒有把一遍唱完，老師就讓我們停下來。
“你們唱錯了，要唱的慢一點，還要和着調子，現在重唱。”我們又開始唱了起來，當唱到最後一句時，我覺得大家都唱的特別好。這首歌是作者描寫對家鄉思念的歌曲，而我們完全唱出了作者對家鄉的喜愛與思念。像溪流滴在石頭上的叮咚聲，像悠揚的笛聲，緩緩訴說着作者與家鄉的情感。總的來說是很好聽的，雖然比不上那些音樂家的歌聲，但我覺得我們的歌聲遠遠比他們的歌聲好聽。
這聲音在我記憶中留下來美好的印象，我喜歡這聲音。
難忘的聲音作文3
夏天，傍晚的聲音 在外婆家的日子，常看見大人們到院子裏乘涼。一邊搖着蒲扇一邊叫自家的大公雞，灑落一把米，公雞就帶着一羣雞來吃米了。可媽媽總說院子裏有又大又肥的花蚊子，不肯帶我去。但最後還是經不起我的軟磨硬泡，同意了。 晚飯後，我搬了一把小板凳，坐在院子裏，聽蟲子的演唱會。 先是知了的聲音，知了的聲音清脆；接着是蟋蟀，它的聲音時而高，時而低；接着是紡織娘……還有許多不知名的小蟲子，也加入了演唱。不知誰請來了“伴奏師”螳螂和“燈光師”熒火蟲，現場立即響起了螳螂用“大刀”剪樹葉的聲音和螢火蟲組成一知銀帶子發出的光亮，雖然時間已經過去很久了，但演唱會還在進行着…… 天漸漸暗了，媽媽急着要帶我回家。在路上，我邊走邊想：昆蟲們的聲音真美妙！如果還有機會傾聽，我一定會帶上我的小夥伴，讓他們見識一下什麼叫真正的演唱會！
難忘的聲音作文4
在伸手不見五指的漆黑夜晚，雨瘋狂地下着，我獨自一人守着空蕩蕩的屋子，寂寞籠罩着我，孤單圍繞着我。
在這樣幽靜的環境裏，心跳聲都聽得真切。我趴在窗口，用心聆聽雨聲，極目四望，突然掃到了一株小花，它的枝幹只有食指那麼高，像剛從土地裏鑽出來一樣，它莖上的花骨朵兒被雨水打得左搖右擺，顯得憔悴不已。
現在的世界彷彿只有它和我相伴，共同淋着那溼漉漉的雨，被遺忘在角落裏。我就那樣注視着它，不知是一種同情，還是一種悲傷？
漸漸地，我發現它的花瓣舒展了。在這樣狂暴的雨中，它竟然開花了！一股赤熱的情感涌上心頭，我拿了一把雨傘，跨出家門，用雨傘爲它遮擋着風雨。慢慢地，它停止了擺動，盛開在那一方土地上。粉紅色的花朵上沾着雨滴，黃色的花蕊藏在中間。我彷彿看到它欣然笑了，笑得那樣自豪。就在那一刻，我震撼了！
它那幼小的生命經受了磨難之後又重新活了過來，它那頑強的身軀在同暴風雨激烈地鬥爭着。一朵小花都有勝利的信心與勇氣，都敢與比自己強大百倍的暴雨作鬥爭，我又怎能退縮呢？我怎能能蜷縮在這黑暗裏，被寂寞矇蔽了雙眼呢？我收起傘，回到了家。
那一次，我傾聽了花開的聲音，是那樣的剛強、有力！
難忘的聲音作文5
從我嚶嚶啼哭到丫丫學語時，直到我學習文化時，聆聽過許多教誨，呵斥，指責，誘導，其中有一種聲音是我終生難忘。
這聲音我也不知道是教誨還是鼓勵，他一直激勵着我，學習上進步，生活中上進，雖然已經過了兩年之久，但那聲音一直縈繞在我的耳邊。“朵朵，加油”我時而被她這樣叫，她的聲音很細膩很溫柔，就像春風拂過臉頰，使人雜念一下頓消，當然，她也有生氣的時候，可她生氣的時候聲音也並沒有那麼可怕，我反而覺得更貼心了呢“朵
朵，你一定可以的”所以我每次都面帶笑容的迴應她，她就是我五年級的班主任。
她臉上有一對甜美的酒窩，一頭烏黑亮麗的秀髮，當然，她的聲音纔是最大的優點，她的聲音我們都喜歡，她從不發脾氣，從不伸手打人，總是保持活潑的態度對待我們。
老師的聲音我念念不忘，每當我獨處在安靜的環境下，我就會想到老師的聲音，那時我的嘴角時不時的向上揚，暖暖的笑意就會盪漾在我的臉上。不要說時隔兩年，哪怕十年二十年甚至百年，我都不會忘記她那聲音。
老師我愛你，更愛你給了我理想的種子。
難忘的聲音作文6
記得那是我在幾年前、第一次寫作文的時候：語文老師把星期六、星期日這兩天的家庭作業佈置爲學寫作文。不過當時作文的題目已經記不太清楚了；但是隻記得爸爸的聲音---就像一個釘子一樣永久的釘在了我的心裏。
事情的經過是這樣的：在星期六上午寫試寫了一篇作文，可是字的筆畫寫的也不規範、甚至有的字東倒西歪，讓人看了就想嘔吐呀！有的句子也不通順；當我讀給爸爸聽的時候，我其實是結結巴巴的纔讀完。然而爸爸卻評介說：“你寫的非常好啊！只要你寫完後自己首先讀一讀、修改三至四回、這樣下去你的寫作水平、將會比你們班上的同學高出一倍！”
就是這樣一句極爲普普通通、平平淡淡的話語，卻被我深深記在了——我幼小的心靈裏。默默地打下了良好的寫作基礎，以至到後來我無法抑制創作的感覺……，成功寫出了一部大約9000字的作文，就像平常所說的那樣：良好的開端就是超過的一半。
現在我快要上中學了，而那個難忘的聲音依然時時迴響在我的耳旁、我的心靈、伴隨着我成長……。
難忘的聲音作文7
在這世界上，我聽過瀑布水流的嘩嘩聲，聽過樹葉落地的沙沙聲，聽過小鳥飛躍天空的嘰喳聲，也聽過小朋友玩耍的嬉笑聲，更聽過 …… 這些聲音美妙而動聽。在人的一生中，許多的聲音都容易被遺忘，但是有一種聲音卻深深地刻在我的腦海裏。
那是今年夏季的一天，天氣非常炎熱。家裏熱得就像一個大火爐一樣。下午一點，爸爸帶我去游泳。到了游泳池，我迫不及待地換上了喜愛的游泳衣，帶上游泳圈“撲嗵”的一聲就跳下了水，和小朋友一起玩水嬉戲。而爸爸在岸上一邊看着我游泳，一邊和人聊天。游泳池裏可熱鬧了：有小朋友跳水的“撲通”聲；有叔叔的吆喝聲；還有游泳教練的口哨聲…… 我玩得太高興了。可是不知怎麼的，游泳圈被甩掉了，我緊張、害怕地使勁拍打着水面，兩隻手努力地四處亂抓。這時只聽見“撲通”一聲，有人跳進了水裏，並很快游到了我身邊，立即舉起了我，我得救了。當我睜開雙眼看見全身溼透了的爸爸抱着我時，我明白了一切。
回想起那一刻，除了恐懼外，讓我最難忘的`是爸爸救我時跳水的“撲通”聲，那聲音來得如此神速，毫無遲疑，它勝過世界上所有的聲音，讓我終生銘記。
難忘的聲音作文8
迎着和煦的春分，踏着歡快的腳步，讓人記憶猶新的“湖小好聲音”將拉開帷幕。
一曲曲悠揚婉轉的音樂，一個個動人心絃的歌聲，讓我們陶醉在其中。歌手們陸續登場，華麗的服裝，可愛的臉龐上散發着蓬勃的氣息，歌曲千變萬化，一首動聽的；一首悲傷的；一首氣壯山河的；一首……他們在燈光的照耀下是顯得那麼的耀眼！
其中讓我難以忘懷是那活潑可愛的女孩，生機勃勃的《金太陽》猶她所唱，“金太陽呀！金太陽……”宛如一顆剛發芽探出頭的小草充滿着勃勃生機，歌聲清脆而又嘹亮彷彿站在枝頭鳴叫的小鳥，動作和聲音配合得淋漓盡致，再加上她那甜美的笑容，女孩的表演簡直完美無缺！“人靠衣裝，佛靠金裝。”女孩的服裝雖然不怎麼巧奪天工，但是她以實力打動了我們。不過我相信以她的實力經歷風雨一定可以成爲中國歌手首榜No.1！歌聲止息，我們似乎還沉浸在那個世界中，女孩深深向臺下觀衆鞠了個躬，帶着倆朵紅雲走下舞臺，全場掌聲雷動，同學老師個個都對她讚不絕口，想必評委也是如此。
“一分耕耘，一分收穫。”女孩用日夜辛勤的汗水，換來了甜美的“果實”。
難忘的聲音作文9
有一種聲音是母親的呵護，是在困難時拉你出困境，這是誰的聲音呢？當然是母親的聲音啊。母親的聲音很偉大，因爲他總是在你有困難時幫助你
我的母親，她有一頭蓬鬆的頭髮，頭髮顏色淡黃淡黃的，一雙有黑眼圈的大眼睛，一張長滿皺紋的臉。他很矮，但在我心目中，他就是一個巨人，一個令我敬佩的人！
我的母親，他非常偉大，他怎麼偉大呢？那一切都得從這件事說起：那是一個炎炎夏日，我剛從學校門口的超市出來。當然，我媽媽也在。我拿着我剛剛纔買的鋼筆愛不釋手。突然，一個小女孩衝過來說：“就是你，就是你偷了我的筆。”我有點緊張，說了一句：“這明明是我剛從超市裏買來的。別胡說，”可那個小女孩還故意說：“你有什麼證據證明你是從超市買來的呀？”我慌了，因爲我忘拿小票了。我啞口無言。“看，認了吧，自己都沒證據，還敢說是從超市買的。”這時一個聲音突然出現：“夠了，我有證據證明我女兒沒拿你的鋼筆。”我擡頭一看，呀，是媽媽，我覺得我有希望了。媽媽拿起手機，點開了支付，一張賬單在裏面。頓時，那個女孩兒啞口無言，羞愧地跑開了。一路上，我看着媽媽，心裏很感激她。因爲要不是媽媽，我早就不知道怎麼辦了。
媽媽，謝謝你。
難忘的聲音作文10
有一天晚上，爸爸和媽媽出去吃飯，把我和小姑姑留在家裏，走之前，爸爸和媽媽叮囑我們，有人敲門一定不能開門，然後她們就走了。
我和姑姑看了一會兒電視，就把大燈關了，開了小燈準備睡覺，剛走到臥室門口，就聽見門外有人大叫：“快給我開門，我要進來。”我當時怔住了，趕忙輕手輕腳的把燈光關了。找到姑姑想辦法，姑姑說：咱們先給你媽發個短信吧！然後坐到紙箱後面躲着。門外的那個人還在不斷的敲門，而且響聲越來越大，似乎要把門敲爛。過了半個小時，爸爸和媽媽還沒有給我們回短信，我們也不敢去開門，姑姑害怕的對我說：“要不咱們打個電話給你爸爸，可以，只要聲音別太大了！”我小聲的對姑姑說，姑姑輕輕的去拿手機，過來的時候，還給我拿了點吃的好讓我壓壓驚。姑姑打完電話後對我說：“你爸爸說了，她們可能還有一兩個小時讓我們先吃點東西躲一下。”可是門外的那個人還在不停的敲門，不一會兒門外的聲音漸漸小了，但有開鎖的聲音我們都害怕極了，不知道該怎麼辦？過了一會兒，門口傳來熟悉的聲音：“睿睿出來吧，剛纔敲門的是樓下的神經病，他被保安帶走了。”聽完爸爸的話，我和姑姑才從裏面爬出來。
這恐怖的聲音讓我很難忘。
難忘的聲音作文11
那沙啞的聲音，在我幼小的心靈之中，卻是十分的美妙！
記得剛上一年級的時候，老師的聲音時常很沙啞。每一次剛剛好了一些，就又給我們大聲地講課。
我的爸爸和媽媽工作很忙，所以，每天我寫作業都是在學校裏寫的。於是，老師就負責輔導我寫作業，我心裏很感激她！
現在，老師因爲感冒，聲音又變得沙啞了。老師卻堅持給我們上課，沙啞的嗓音越發嚴重了。有的同學覺得老師的聲音沙啞難聽，而我卻覺得老師沙啞的聲音，此時聽起來那麼悅耳動聽，像潺潺的流水聲，像燕子的呢喃細語，又像風中的風鈴唱着歡快的歌，還像……
我趁着課間，偷偷給老師做了一張賀卡，上面寫着：老師，願您的聲音不再沙啞，變得像黃鸝那樣動聽吧！請您多喝水，保護好嗓子。——愛您的學生
放學前，我把賀卡塞到老師的包裏，想讓她在家裏看到。小小的一張賀卡，代表着我對她的祝願……
老師，您沙啞的聲音更動人，但我更希望您能有原來清脆的嗓音！
