在平日的學習、工作和生活裏，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編爲大家收集的我的母校作文，希望能夠幫助到大家。
我的母校作文1
我的母校南明中學裏有一個美麗的小公園，公園裏有好多好多美麗的花朵，春天迎春花也早已變綠了，迎春花在前幾個月的時候，它也許覺得“綠頭髮”不太美觀了，於是走進了“秋天”開的染髮店，把綠髮染成了黃髮。後來它又覺得雙色並不好看，於是又走進了“冬末春初”開的染髮店，校園裏的垂柳還帶來了幾片葉子，像是一個愛打扮的姑娘，點綴着裝飾品，深綠色的美麗極了，小公園裏曾經雄偉的紫藤架現在像一個年過花甲的老爺爺，真是太醜了，但是，我卻不這樣想，那在紫藤架上的豆英雖說不是像夏天那樣綠，但是，它還是在寒風中挺立着，紫藤架上的枝條雖然已不是綠葉滿枝頭，但它還是緊緊地拉住豆莢，不讓豆莢掉下來。忽然我們發現了一個鳥窩，這可以看出我們南明中學的學生們是多麼地愛鳥，同時也說明了我們學校裏的環境優美。
我們學校裏不只有花草樹木，還有許多美麗的池塘，怪石亭子和電化教學樓，池塘裏的池水清澈見底，現在因爲落葉的影響，池塘的池面上有許多黃色的葉片漂浮着，如果你幸運的話，還可以看到幾條小魚在池塘中游來游去的。話說到怪石，又不能不提起我們另外一個池塘邊上的一塊大石頭，這塊石頭非常醒目，遠遠看去像我們中國地圖的形狀，走近一看又像一輛摩托車，你說希奇不希奇，我的母校就是這麼美。歡迎大家來我的母校欣賞美景。
我的母校作文2
光陰似箭，日月如梭。在小學最後階段的我，將告別母校裏所有的人和物，我心裏也有無數句話想說。
早晨，一縷陽光射進教室，一排排樟樹陪伴着學生讀書。我站在高處，看着這美麗的校園將要離開，我有話說不出，只想靜靜地看着校園。
有人說：老師就是自己的父母。今天我才真正的知道了這句話的含義，老師教給我們知識，教會我們做人。老師這麼辛苦，我們哪有理由不聽老師的話，不好好學習呢？有句話這樣說：滴水之恩，當涌泉相報。但是，老師對我們這麼偉大的教育之恩，我們怎麼不要去報答他們呢？
我記得有一次：我和一個同學鬧矛盾了，過了一個星期之後，
我發現我的課餘生活變得平淡無味了。我想：自己爲什麼會覺得這麼無聊？我使勁想着，也想不出來。後來，我看到了他，原來是他呀。我失去了一個同學竟然回這樣！所以，我主動認錯，他也原諒了我。這件事告訴我，不要讓小小的矛盾造成更大得誤會，要不然一個同學就沒有了。
我站在安靜的校園，目睹校園裏那麼熟悉的一草一木。我多想讓時間過得慢一點，再慢一點……
我的母校作文3
光陰似箭，日月如梭。歲月流水般躺過我夢幻般的心靈，如詩如夢的小學生活揮手與我告別，別了，我全心愛着的母校。
回憶過去，甜甜的相思忘不了，我們的回憶一直觸動我的心跳。暮然回首，我已不再是當初的小同學了。校園內的一草一木更在似水流年中慢慢改變。
記得剛跨您的大門，我還是一個年幼無知的孩童；而當我走出您的懷抱，已成爲一位滿懷報腹的少年。
我捨不得給以我的啓蒙、給以我知識、給以我教育的老師。正是他們苦口婆心的教育我們，才使得我們取得了如此好的成績。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這正是對老師的真實寫照——他們在那平凡的崗位做着許多不平凡的事，他們爲祖國培育了一批又一批的棟樑之才。
我捨不得給以我無窮無盡樂趣的同學。是他們在我憂愁的時候爲我解悶，在我傷心的時候給我安慰，在我遇到難題的時候幫我解答。
昔日那不太顯眼的小花小草，此刻卻格外豔麗、格外迷人。啊！母校的花草，我依戀着你們。
昔日那陳舊零亂的課桌椅子，此刻卻如此光亮、如此整潔。啊！母校的桌椅，我依戀着你們。
昔日那乾淨寬敞的過道教室，此刻卻更加美麗、更加嶄新。啊！母校的大樓，我依戀着你們。
母校有我拼搏的足跡，有我奮鬥灑下的汗水，有我愉快時的歡笑，也有我難過時的眼淚。母校啊，我是永遠不會忘記您的！再見了，我的母校，我全心愛着的母校。
我的母校作文4
初入母校時，眼前一片茫然，頓時感覺到非常陌生，而再次回到母校，她不再像以往那麼輝煌，但是給我的感覺還是那麼的熟悉、那麼的美妙、那麼的流連忘返！
回想以前在母校的.種種事情，在我心頭回味着，使我永生難忘。我忘不了同學們一起認真上課的場景，忘不了同學們一起歡快打鬧的場景，忘不了同學們一塊圍坐在大樹旁一展高歌的場景……
還記得那一次對我們夢寐以求的自由活動，因爲我們是一個老師管理一個班，重點只學語文和數學，所以一節自由活動對我們來說是有多麼的求之不得。平時只盼望自由活動的我們現在卻不知道要玩什麼好，於是，我們拿出了自己“珍藏”的歌本來“k歌”。
“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪”小女生率先出擊了，男生們也不堪示弱，立馬來了個“迴旋踢”。不料，被老師看見了，我們立馬停止了“戰爭”，老師哈哈大笑起來，不由感嘆：“這些小鬼還真逗，”搞得我們都害羞了，臉紅了！
還有一次，我們的老師利用課餘時間開展了一場校園拔河賽，我們班女生最少，劣勢很大。“一二三、一二三”我作爲班長喊起了口號來激勵同學們的勵志。我們僥倖贏了比我們小的年級，不過接下來有點難辦了，因爲我們將要對戰的是比我們大的姐姐們，激烈的比賽開始了，場上一直在僵局着，眼看我們要輸了，我們的老師偷偷的在後面幫我們拉了一把，於是我們贏了，雖然是老師的幫助，不過也很開心。
腦中又再一次浮現了在母校時的快樂和高興！
我的母校作文5
在小興安嶺伊春有一個美麗的地方，是它孕育了無數的莘莘學子，它就是————伊春區第八中學，一個如詩如畫的地方。
兩叢美麗的丁香花，中間夾雜着一個大而氣魄的大門，進入了大門，首先映入眼簾的是一個美麗的鮮綠色的雕塑，上面有着兩個鏗鏘的大字—————春雨，旁邊都有花兒將它團團包圍，再往前走，就到了主樓的面前了，兩邊有兩個大而美麗的花壇，一到夏天就會開出美麗的花朵。中間還有幾座名人的雕像，激勵着同學們向前進走。
進入了主樓，兩邊是對應的上玻璃框，裏面巾滿了照片，這些都真實的記錄八中一路走來的這些日子，主樓一共分五層，從一層到四層，都分別是初一到初四的班級，到了五樓，這裏便是教長，老師的辦公的位置。
出了教學樓，便來到了操場，這裏就是同學們平時活動，煅煉的地方，操場中央矗立着一個高高的魄的路燈，很美，站在災裏往前看，有兩個旗臺，分別是國旗臺和校旗臺，上而飄着鮮豔的五星紅旗和一面天空藍的校旗，在陽光的照耀下，閃着耀眼的光輝。
旗臺東側，有一幢白色的大樓，平時學校有什麼小型活動都會在這裏舉行。
再往前走，就到了籃球場，後面映襯着一片美麗的樹林，旁邊有一個木製的長椅，和樹林配合着，有種淡淡的幽雅。
坐在椅子上，向前眺望，在教學樓二層高的地方，有一個臺子，老師及同學們就在這裏主持着各項活動。
這就是美麗的八中，一個如詩如畫的地方。
我的母校作文6
小學的生活即將結束，過去的點滴就像一顆顆珍珠，留在我的記憶深處，帶給我許許多多難忘的回憶！
體育場上的吶喊，每週一升旗儀式上的宣誓，下課後同學們的相互幫助，運動會上的加油助威……都令我難以忘懷。
撫摸着操場的銀杏樹，打開記憶的閘門：坐在樹蔭下看漫畫書的我們，在樹下玩遊戲的我們，在樹下做早操的我們……那些美好的記憶一下子都浮現在了我的眼前。
記得一個烈曰當空的上午，六十米跑步比賽開始了。只見"小明"做好準備姿勢，只等哨聲響起。激動人心的時刻到來了，體育老師吹響了口中的哨子。"小明"聽見哨響，腿飛快的跨着步子，雙手彎曲，前後搖擺。站在跑道兩旁的同學們也不閒着，都在大聲的爲自己班的同學加油助威，我也不閒着，大聲的喊："小明加油，加油……！"當然小明也不負衆望，第一個跑到終點線。那時全班同學都爲小明第一個衝到終點線響起了雷鳴般的掌聲。比賽的人雖然不是我，但是我也爲此感到高興，因爲那不僅是小明的榮譽，也是我們班的榮譽。
童年的事，一樁樁，一件件，怎麼說也說不完……
再見了我的母校！再見了，我敬愛的老師！再見了，我親愛的同學！無論我走到哪裏，五彩繽紛的小學生活都將是我心？最美好的回憶！
我的母校作文7
時光匆匆，從我的指間溜走，無法挽留。忘不了，忘不了母校，這裏有我太多的回憶，讓我不願離去。
忘不了，生動的課堂，這裏，有我敬愛的老師的身影。“叮零零--”上課了，老師緩緩走進教室。“今天，我們來開一場辯論會”。“辯論會？”可真新鮮！我們一個個躍躍欲試。辯論開始了，選手們一個個信心十足，臺上是脣槍舌劍，我們這些觀衆也暗暗思量：誰對！誰錯？氣氛緊張極了，選手互不相讓，很激烈。
忘不了，寬闊的操場，在這裏，同學們灑下了多少汗水。“加油！加油！”聽，這是在運動會的跑步賽區，我方的周舒萍正在奔跑，拉拉隊的喊聲震耳欲聾。看，周舒萍臉漲得通紅，如離弦之箭一般衝向終點。“耶！”拉拉隊員們激動地一蹦三尺高，原來，周舒萍成了冠軍！這怎能不叫人激動、喜悅呢？
忘不了，生機勃勃的學雅園，在這裏，我與同學一起玩耍，一起歡笑。“嘻嘻！哈哈！”瞧，同學們鑽進樟樹林，打起了“落葉戰”，落葉像美麗的蝴蝶，落在人的頭上，肩上。幾個淘氣的同學還會趁別人不注意，偷偷向他人扔一把落葉，引來一陣尖叫以及得逞的笑聲。
忘不了……
我有太多的回憶，說也說不完。別了，親愛的母校，我將童年留下，帶着美好的回憶離去……
我的母校作文8
六年的歡聲笑語；六年的友情都留在母校的每一個角落。它讓我們成長，讓我們學會珍惜，學會包容。
六年前，我們都還是個什麼也不懂的小孩子。一年級的我們，漸漸在學寫字、識字；二年級的我們漸漸愛上友誼的味道，開始念娓娓動聽的課文；三、四年級的我們，開始學會背書，默寫；五年級，我們開始叛逆，說明我們已經漸漸長大了；六年級的我們，學習開始緊張，知道了失去的痛苦，明白了分別的感受……
這六年的小學生活足跡都深深地刻在母校的一磚一瓦。當畢業後的我們再走進母校事，它給我們的感覺還是那麼熟悉，無論在母校的那一個角落，我都能找到那一次次美好的回憶。
六年來的每一天，我們與母校的感情都在逐漸增長，每當想到即將離開我們依賴了六年的母校，心裏就酸酸的；每當想到要離開母校的老師和同學們，心裏就酸酸的。
最後一次考試；最後一次升國旗；最後一次做操；最後一次寫作業，這所有的“最後”都將深深地刻在我的腦海中，現在，我只想說：再見了，我的母校；再見了，我的老師和同學。
我的母校作文9
我們學校位於中學巷中段，是漢中市的重點中學之一，共有在校師生兩千四百餘人。我非常愛我的母校。
走進寬敞的校門，左邊的牆上是櫥窗，醒目地掛着十二面金燦燦的獎牌。這些獎牌，凝結着老師們的辛勤勞動和汗水，代表着我們學校的榮譽和成績，是我們全體師生的驕傲。
正對校門，是寬闊平坦的操場。操場上有一副籃球架，籃球架的後面是一排乒乓球檯。課餘時間，同學們爭相來到操場，有的在乒乓球檯前激烈地拼殺，有的在踢毽子跳皮筋，那寬闊的籃球場更是高年級同學大顯身手的好地方。
操場對面是一座剛修好的新教學樓。它像一個巨人矗立在學校的南面，又象一位穿者粉紅色外套的年輕老師，既美麗大方，有親切嚴肅。教室裏裝備齊全，有電視、音響、攝相頭，還有飲水機……給同學們創造了一個先進、科學、舒適的學習環境。
操場東邊，是逸夫教學樓，也稱綜合教學樓。一層是階梯教室，是同學們看電影、老師聽課的地方；二層是會議室；三層是圖書室。最吸引同學們的是四層的微機室，微機室裏有七十一臺電腦，每臺電腦都裝了寬帶網，同學們可以聽音樂、查資料、在網絡世界自由自在地漫遊。
操場的周圍，種滿了鐵樹、丁香樹、龍爪槐和各種花草。它們舒展着四季常綠的葉子，迎接這個富有生機的春天。
我們的校園是不是很美啊！我愛我的母校，她爲我童年的夢想增添了五彩斑斕，爲我實現夢想鋪平了道路。
我的母校作文10
出門向西，到瑞金路上，過一條馬路，便是我的母校了。從一扇大門進入，右手是一個圓柱體的建築，帶着一個大屏幕，上面寫着：瑞小校園，每想起這些，總是讓我懷念的。
校園裏有個小池塘，有各種各樣的樹：楓樹，梧桐樹，杏樹，還有一棵棵被稱爲“校寶”的枇杷樹。其中確鑿地發生了有意思的事，那年夏，校長突發奇想，給學校增加了一個“枇杷節”，參加的同學需做的準備似乎如下：
請同學們選其中任意一項完成：1。寫一篇關於枇杷的作文，在作文中熱烈的讚美枇杷，寫出它的特點與作用，讓人們都愛上它吧！2。做一個枇杷小報，從各方面入手，讓人們讚美枇杷，瞭解它吧！3。做一隻曲子，歌頌出你對枇杷的熱愛，讓大家聽到枇杷的美麗！4。做一條宣傳語，讓人們瞭解枇杷，保護枇杷，成爲“校寶”吧。
這是通知的真實情況，雖有些好笑，但這也可以作爲校長送給我們畢業生的最後的禮物，那天發的枇杷，誰也捨不得吃(不是因爲酸)，被手中的汗泡得汗津津的。
校園的一角，曾爲我們的小天地。但年級增高，我們到五樓上課，也沒有功夫到那兒去了，我們開始在教室裏發明了許多好玩的東西。
五年級有篇課文叫“竹節人”，主要講作者用毛筆桿與線做了一個小木偶，在桌上玩的事兒。我用吸管也做了一個“吸管節人”，伴我度過了最後的兩個學期。
茫然中，我來了，那操場上的汗水顯示着我們的到來。接着，我們離開了。我並不傷感，因爲，校園在我心中，永不消散。
我的母校作文11
當蒲公英張開毛茸茸的翅膀，尋找自己的沃土;當雄鷹開展岀豐的羽毛，飛向廣闊的天雲，再見，我的母校作文。。親愛的校園，六年，六年的時間 彈指一揮間，便從茫然的雙眼前過去。得知以後再也回不到這美麗的校園時，心情是多麼的沉重，曾與同學，老師在一起時的嬉戲，以回不去。所以我更珍惜在這校園裏的時光。
可時間卻依然那麼不聽話，調皮的向前躍去，沒有一丁點兒的留戀，在這六年間校園裏的柳樹綠了六次，枯萎了六次，我的小學生活卻不會在向柳樹那般，再回去。我小心翼翼的過着剩餘的時光，我非常的珍惜與同學們在一起的玩耍的時間，哪怕只有一分一秒鐘的時間我也不放過。
一想到馬上就要畢業了，就要離開這美麗的校園，就要與同學告別，往日美好，快樂的心情，早已飛到九霄雲外去了，記得以前那些畢業生說，他們好想回到自己的小學時代，而那時的我卻不以爲然，說以就沒有珍惜在校園了的時光，心裏一直盼着長大，盼着升學。知道即將畢業的這幾天才明白過來拿些雪上的心情。畢竟自己五彩斑斕的童年是在校學了度過的，
升學，以前裏我那麼遙遠，所以一直盼着升學。現在它卻裏我如此之近，可我又怕生學。以爲它代表着我的小學時代已回不去了當蒲公英張開毛茸茸的翅膀，尋找自己的沃土;當雄鷹開展岀豐的羽毛，飛向廣闊的天雲。親愛的校園，儘管心裏有太多的不捨，但是在這裏我還是要對我美麗的校園說聲，再見。
我的母校作文12
過去的日子如流水，一去不復返，過去的日子如流沙，想要抓住它，它卻從指縫間溜走了。六年的小學生活眼看就要結束了，我不禁潸然淚下，回憶着和同學、老師之間那一幅幅溫暖，快樂的畫面，這些畫面會永遠印在我的心田。
忘不了二年級的一個冬天，天上下起了鵝毛大雪。一下課同學們就歡呼着跑到操場上，堆起了一個個雪人，打起了雪仗。操場上留下了我們一串串歡快的腳印。
忘不了四年級的一個秋天，校園裏的幾棵果樹結出了果子，學校裏飄着一股清新的果香。那個時候放學了，同學們都成羣結隊到果樹下面撿果子，再把果子當成彈珠玩，我們玩得不亦樂乎。校園裏隨處可見我們歡樂的身影。
忘不了五年級那一會，我們的學校裏修建了一個小廣場，裏面有個大魚塘，魚塘裏有不少小魚。我約了一個朋友。那天只要一下課，我們都趴在大魚塘邊上抓了不少的小魚。我們在小廣場裏留下了一陣悅耳的歡笑。
忘不了六年級我們全班的同學在老師的帶領下在運動會上拼搏，我們爲了班級的榮譽而努力，在操場上盡情地揮灑我們的汗水，終於獲得了第一名的榮譽。
忘不了，忘不了，真的忘不了那六年之間與同學老師之間發生的點點滴滴，這些快樂的記憶就如同無價之寶，值得我們好好地珍藏。這些記憶如同珍珠一般流光溢彩，讓我無限留戀。
可光陰總是一去不復返的，等到半年後，還能讓我見母校一面嗎？別了，我親愛的母校。
我的母校作文13
母校，伴着我走過六年的春夏秋冬；母校，載着我駛向知識的海洋；母校，啓迪我揚起遠航的船帆；母校，爲我把腳下的道路鋪向未來！
六年前，我還是一個幼稚無知的孩童，依偎着爸爸媽媽，懷着對母校的憧憬，對老師的敬仰走進校園；六年中，在母校裏教給了我文化知識，讓我象一塊海綿吮吸着知識的甘霖，給我以不斷知識的滋潤，品德的薰陶；你也教給了我做人的道理，讓我學會什麼是寬容，什麼是忍讓，什麼是大度；六年了，母校給予我的實在太多太多，恩情似海，我們怎能輕易忘懷？
懷念小學，懷念校友，懷念老師，懷念永久的回憶。母校的一草一木，是那樣的熟悉；母校的一磚一瓦，是那樣的親切。雖然在不久的時間裏，我將要與你依依不捨地告別，但我永遠忘不了老師那諄諄教誨，忘不了老師那和藹可親的面容，忘不了老師嘔心瀝血的點點滴滴。多少個朝朝暮暮，您用婉轉清脆、抑揚頓挫的聲音，吸引着我們渴求知識的心靈。
歲月，流星般穿過我夢幻的心靈，如詩如夢的小學生活揮手與我告別。別了，我愛的母校，我深愛着的母校！
我的母校作文14
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我的初中生涯就要結束了。在這美麗的校園裏，我留下了許多美好的記憶。
忘不了————無私奉獻的老師們。啊！可敬的老師，是您把我從一個拼音都不會的無知的孩子變成了現在的這個可以輕鬆寫作文的大男孩；啊！善良溫柔的老師，是您給了我溫暖，教會了我要有一顆善良的心；啊！偉大的老師，是您讓我擁有了做人應有的良好的品德。
忘不了————可愛的同學們。是你們，讓我不再孤獨；是你們，讓我不再害怕；是你們，讓我意識到什麼是團隊精神，還記得我們一年級就分到了一起嗎？那是我很膽小，是你們給了我自信。轉眼間，我們就要各奔東西了，請你們不要忘了我，我也有衷的說一句，祝你們以後考一個好大學。不要放棄自己的夢想，加油吧！努力吧！飛翔吧！
忘不了————美麗的、充滿歡聲笑語的校園。當初我剛來的時候，還很害怕，想逃跑。但是，自從和您相處久了，我就感受到了溫暖。這六年來，您發生了翻天覆地的變化，但您，變得更美麗了，更富有了，更輝煌了，更強大了。
忘不了！忘不了！忘不了！我忘不了這美麗的校園；忘不了這些可愛的同學；忘不了您————偉大的老師。在這即將離別之際，我要祝您：偉大的老師身體健康，萬事如意；祝同學們天天開心；祝母校明天更輝煌！
我的母校作文15
在即將離開這個生活了七年的母校時，我想重新觀賞一下這個母校的風光。還等什麼呢？go、go、go！！！
走進校園，映入眼簾的就是那八盆正在舒展着自己那翠綠色頭髮的鐵樹。雖然這八盆鐵樹都還小，但是光看着它們那碧綠色的小嫩芽，你便會被它深深地吸引住了。（我就是一個例子滴了...）
觀賞了鐵樹，我們來到的地方教學樓西面的圍牆上的“文化長廊”。大家都應該知道文化長廊是有什麼作用嗎？對了，它就是負責把同學們那些優秀作品擺出來，供大家欣賞而建造的。快看，那一幅幅美麗的畫，讓人甚是喜歡。可想而之，爲了完成這些畫，作者是花費了多少心思才凝成了這麼美麗的畫啊！再看看，那些鋼筆字帖，寫得可真是“淋漓盡致”啊！！！（流口水中......）
接下來，我們看到的便是那棟像巨人般坐立在校園中間的教學樓。教學樓一共有兩個棟，一邊有三層，一邊是四層。教學樓就像是守衛邊疆的戰士一樣，不管是狂風暴雨，還是熊熊烈日，它都盡職盡責地守護在自己的崗位上，爲我們擋住了暴雨和烈日的“進攻”。
教學樓的後邊是供朋友們娛樂的小天地，還有供我們鍛鍊身體的欄杆；前面是舞臺和籃球場......
這就是我的母校，一個充滿歡聲笑語的學校。啊！母校，時光飛逝，在即將離開之際，我想對您說：“母校，我愛你，就像老鼠愛大米！！！”
