無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的禮物作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
禮物作文 篇1
教師節的禮物明天是教師節了，我很鬱悶，老師的禮物還好，，我決定，來禮物。 讓我給老師。我苦思冥想，辦法。送花嗎？都說“老師是辛勤的園丁，用的汗水，來培育祖國的花朵”，一束美麗的鮮花，就是老師培育的。不，上每教師節人送老師花，我再去送，豈太庸俗了嗎？送巧克力嗎？巧克力濃濃的愛，我對老師有濃濃的愛，無已言。不，在上學期裏，王靜送，並說明了點了，送與衆不同的禮物。，我老師一整天都要講課，多累呀！可有些調皮的同學不但不聽講，還給老師添亂，老師上課講得喉嚨都啞了，管無趣的東西，，豈要昏倒？！對，送潤喉片，潤喉片不但可以潤喉，還可以醒腦提神呢！老師只要每節下課吃，就不愁嗓子啞了。明天是教師節，是老師們的節日，讓用真誠的祝願，來祝福老師們。
名師點評：
你真懂事的孩子！尊敬師長，在寫送給老師禮物的過程中，把的心理描寫寫得的透徹，語言細膩，了對老師的愛。在語言的組織上再細化一點，那你的文
禮物作文 篇2
冬爺爺每年都會給大地母親送來禮物，今年的禮物是什麼呢？“冬爺爺！”“冬爺爺！”咦？冬爺爺怎麼不見了？哦，原來他來到了森林裏。冬爺爺給梅花姐姐什麼禮物？是一句名言：梅花香自苦寒來。冬爺爺給祖國邊疆的松柏哥哥什麼禮物？是一件不怕冷的“白色外套”。冬爺爺給冬眠的動物寶寶們什麼禮物？是一牀暖烘烘的“白色大棉被”。
當然，冬爺爺沒有忘記送給大地母親禮物，那是一件碩大無比的“白色連衣裙”。“冬爺爺！”“冬爺爺！”咦？冬爺爺怎麼不見了？哦，原來他來到了小朋友們中間。
冬爺爺給小朋友什麼禮物？是充滿銀白色的快樂童年；是雪地裏堆雪人，打雪仗、滾雪球；是滑雪場上的旋轉，滑行和摔跤；是晨練場上奔跑者的小身影；是雪雨中琅琅的讀書聲……太陽出來了，冬爺爺總算歇了口氣。可是，還有一件禮物沒送呢！別急，冬爺爺正在準備呢。冬爺爺開始融化了，變成了清澈的水，流進了小溪，流進了江河，流進了大海，流進了大地的每一個角落……
冬爺爺走了，春姑娘來了，呈現在小朋友們眼前的是：小樹抽出了新枝，長出了新芽；松柏脫下了白色外套，換上了綠色新裝；大雁飛回了北方，在長空鳴叫；冬眠的動物們甦醒了……萬物復甦，一切生命開始了新的旅程。這，就是冬爺爺的最後一件禮物。
禮物作文 篇3
每逢過生日的時候，我都有許多期盼，希望有可口的蛋糕，還有父母等親人的禮物，或是同學的卡片所帶來的祝福。
生日的前一天，我和同學們一起走在放學回家的路上，輕聲漫語着。“生日你想要什麼禮物？”黃一耕悄悄地問我。我磕磕絆絆地說：“這個，那個……你把最近你爸從日本帶來的玩具借我玩玩吧。”“好，一言爲定！”他爽脆地答應了。聽了他的話，心情舒暢極了，我哼着小調走回了家。
生日那天，我心情格外開朗，邁着歡快的步子走進了教室。一縷金色的陽光打在我的臉上，使我感覺暖融融的。上課時我發言非常積極，受到了老師的誇獎。中午吃完飯，我特地等着黃一耕出來。“那個東西帶來沒有？”我貼着他的耳邊說道。他疑惑地說：“什麼東西？”我跺跺腳，着急地說：“那個禮物！那個禮物！”“糟了！對不起，我忘記帶來了。”他不好意思地說。“我看你是捨不得借我，”我氣急敗壞地說，“咱倆從此絕交了，哼！”我瘋顛顛地向座位跑去，不時嘴裏還冒出“哼”字。我很氣憤，氣憤黃一耕的言而無信。由於心情不好，下午的數學考試考砸了。走在放學的路上，我鬱悶的低着頭，腳步沉甸甸地往前邁。當黃一耕追來時，我根本不理他，而是向前撒腿就跑，不留他解釋的餘地。
第二天上學，黃一耕已先到了教室，但我當作沒看見，不理睬他，而且還擺出一副生氣地樣子。我突然發現書桌裏有塊硬硬的東西，往裏一瞄，原來裏頭裝着他要送我的禮物。邊上還有一個小紙條，上面寫着：王銳，我昨天實在是太匆忙，忘了帶禮物，對此感到十分歉意，今天我把它帶給你。——黃一耕。我抑制不住高興的心情，衝着他開心地笑了笑，那滿肚子的氣一下子消失的無影無蹤。可我又感到十分慚愧，我竟爲這種雞毛蒜皮的小事和好朋友鬧彆扭，心胸竟這樣狹窄，真是太丟臉了。
雖然這是一份姍姍來遲的禮物，可它卻裝載了黃一耕對我所有的真情、友誼，我爲此感到感動和幸福。我還意識到，原來最好的生日禮物不是蛋糕、玩具、服裝，而是那人與人之間的友情。
媽媽看着我們，臉上露出了燦爛的笑容，我和爸爸擁在大聲說：“節日快樂！”
禮物作文 篇4
一年一度的六一兒童節，是我們夢寐以求的日子，因爲這一天是屬於我們自己的節日，還會收到許多禮物，但今年的六一節，我提前收到了一份特殊的大禮物——那就是九龍山親子行。
這個週末，我們東城小學412中隊在爸爸媽媽的帶領下，走進九龍山組織了一次以“快樂六一共同成長”爲主題的親子活動，共同度過一個豐富多彩、富有意義的兒童節。
早上九點我們就到了九龍山基地，在九龍山我們學到了包糉子、做叫花雞等
今天剛好是中國傳統節日端午節，在這裏我們學着小甘姐姐有模有樣地包起了糉子，有椎體狀、三角形、四角形，還有不規則形狀，有的還偷偷地在糉子裏面藏着一份幸運心，想給大家一份驚喜，雖然糉子賣相不怎麼好看，但我們用自己的勞動成果來感謝爸媽的辛勤付出。
自制叫花雞，聽說這可是一項偉大的工程，從包雞到和泥、從挖坑到拾柴，從點火到燒火，這一道道工序都是非常有講究的。我們首先對小組成員進行分工，各自分頭行動起來。要想叫花雞做得又香又酥，和泥是個重要環節，和泥就要先刮泥，和泥好比平時媽媽和麪粉，不能太稀，需要均勻裹住整個雞，泥的厚度要三釐米左右。雖然大家做得滿頭大汗，但成就感指數暴漲。聞着焦碳夾着泥香的味兒，我們都圍得水泄不通，生怕香味給散發完了，同時也迫不及待地想打開泥層想嚐嚐鮮。可是剛出火坑的雞像個燙手的山芋，需要涼下來纔可以吃。
這裏除了吃的香，玩得更有意義了。第一關是親子心靈互動遊戲，這是考驗親子之間的默契程度和親子間的合作精神的遊戲，活動是每對親子扮演一個瞎子和一個啞巴，需要啞巴帶着瞎子穿過機關重重的叢林。我們互演角色進行兩輪遊戲下來，得出的總結是是家長當啞巴時，瞎子都安全穿過了叢林。可是當孩子扮啞巴時，大部份家長在磕磕碰碰中穿過了從林，有的家長還在臉上掛了彩，但我們還是得到了教練的家長的誇獎，因爲我們在保護自己的同時也學會了保護別人。
第二關是雷區取水親子游戲，顧名思義就是要到雷區去取水，只能靠一根繩子，用自己的方法，既不能跨入雷區，又要拿到雷區中心的水。需要發揮團隊每個人的智慧，將所有潛能集中起來。有孩子扒在繩子上取水，好像猴子撈月形，有大人手拉手赤手空拳手彎腰取水，像動畫片裏小朋友拔蘿蔔。看着一個個奇妙的取水方法，以爲自己在觀賞一場雜技表演呢？
最期待的CS活動把我們這次親子活動推向了高潮，孩子們個個精神抖擻，載着頭盔，穿着防彈服，大部分的爸爸們也都加入了槍戰隊伍，隨着啪啪的槍戰聲，九龍山上充滿了歡聲笑語，親情盪漾，此次親子活動也進入了尾聲，此次活動大家玩的非常開心，一個個溫馨感人的場面，一波波開懷大笑的聲音，給我們留下了美好的記憶。
這個六一我們與父母一起玩樂，一起成長，我們在親情中體驗了成功的喜悅，在遊戲中學會了團結的精神，這點點滴滴的相融相愛，是給我們最美的六一禮物。
禮物作文 篇5
他是一位印度詩人。他是第一個獲得諾貝爾文學獎的亞洲人。他就是泰戈爾，一個文學巨人，他的名氣遠遠超過了他的國家。
泰戈爾出生在一個貴族地主家庭。他從小就熱愛文學，一生寫了許多詩。他被稱爲“印度文學的領軍人物”。
《飛鳥集》是我最喜歡的泰戈爾詩歌。
"夏天的鳥兒來到我的窗前歌唱，又飛走了。秋天的黃葉，沒有什麼可唱，嘆息一聲，飄落在地上。”
這是全部詩集的第一句。我想夏天的鳥兒一定充滿了活力，但它們只是在他的窗前唱歌，沒有任何留戀。這是對美好事物易腐這一事實的讚頌。秋天的黃葉象徵着悲傷和悲傷，整句話的情感熱度消退了。他們無聲無息地亂丟垃圾。用它們無足輕重的金子裝飾蕭瑟的秋天。
"如果你因錯過太陽而流淚，那麼你將錯過羣星。"
在生活中，你會遇到各種各樣的人，經歷各種各樣的事情。錯過和失去這樣的東西並不難。俗話說，“不要掛在樹上。”錯過了一個，會有很多人等着你。所以不要因爲一點小小的損失而忽略更多。泰戈爾寫下這句話時會有什麼感覺？也許他想到了他錯過的東西。他一定很憂鬱，但他用生動的詩歌語言向世界表達了他的寬宏大量。“天空中沒有翅膀的跡象，但我已經飛過了。”
泰戈爾一生中取得了無數的成就，他一直默默地堅持自己的文學生涯。即使其他人看到了他的汗水，他們也永遠感受不到他創作背後的艱辛。人們看到他被光環包圍，但無法理解他的努力。他對一切都沒有怨言。他只需要知道他留下了痕跡。“我作爲一個永久的生命奇蹟而存在。”
這是我最喜歡的句子。從這句話中，我可以看到泰戈爾的自信，他對生活的希望和他對生活的無限熱愛。他認爲他將成爲一個永久的奇蹟。
泰戈爾，我應該如何描述他？沒有華麗辭藻的積累，沒有多餘的冗長語言，只有最簡單的詞被用來寫充滿哲理的詩。他在浮華的世界裏遊蕩，但他純潔無瑕。他愛，他被愛，所以他眼中的一切都無比可愛。他也有悲傷，但他的悲傷也揭示了愛。這樣一個有着偉大愛情的人難道不值得欽佩嗎？
人總是多面的。泰戈爾帶給我多方面的感受。他的話就像某種神奇的禮物。這份超越千山萬水的禮物，最終落入我的手中，滲透到我的心裏。我喜出望外，想探索這個祕密。
我相信你的愛。讓這句話成爲我的最後一句。
禮物作文 篇6
今天是個感恩的節日——母親節，我在金筆作文課堂上學了手工，我要在這個母親節送給媽媽。
老師發下來了材料，我們一一打開，老師說：“我們先來做花瓶。”我想：花瓶肯定很好做。可是我辛辛苦苦做了５分鐘才把花瓶做好了。我又覺得花瓶好難做啊，但我還是耐心地繼續做沒有放棄。我又把鐵絲拿起來，再把釦子花一個一個的穿到鐵絲裏面。釦子花有大有小，每個釦子上都有四個小洞，我把其中２個洞穿到鐵絲裏面，再把花放到了裏面，然後又把鐵絲繞了２圈，我對老師說：“老師，是不是這樣做的.呀？”老師微笑地說：“是的。”看到老師的微笑，我緊張地心情慢慢平緩下來，老師說我做得對，我很開心。
老師又發下來綠色的大紙，紙太大了，爲了不浪費，每兩個人用一張紙，我拿起筆畫了一個特別難看的葉子，我覺得不好看就沒有剪下來，心想：這麼難看的葉子會拉低整瓶花的顏值的！又畫了一個好看的葉脈，然後我把樹葉剪了下來，把樹葉粘在鐵絲上。最後老師發下來了像蘋果一樣的紙條，讓我們把想對母親說的祝福語寫在上面，然後粘在花瓶上就完成了。我寫的祝福語是：母親節快樂！媽媽，祝您萬事如意，健健康康，天天開開！
媽媽，我愛您！
禮物作文 篇7
每年的教師節，我都會送一份禮物給我爺爺，他是一位偉大的人民教師。以前我都是上商店買禮物給爺爺，今年我想有所創新，經過冥思苦想之後，決定自己畫一幅畫送給爺爺。
經過一小時的努力，我的畫完成了。畫中，爺爺站在講臺上，下面坐着許多學生，在聽爺爺講課。在旁邊，我還畫了一株株小樹，園丁在給小樹澆水。畫完後，我寫上了祝福語："祝爺爺教師節快樂!"
"老師是辛勤的園丁。"爺爺教了一輩子書，很受大家的尊敬，我也非常佩服爺爺。悄悄地，我在畫的背面寫下了一句話："我長大後也要當一名光榮的教師。"我高興地把禮物送給爺爺。爺爺認真仔細地看着畫，微笑着點了點頭。突然，爺爺發現了背面的那句話，就把我叫到跟前說："這是我收到的最特殊、最好的禮物--我的孫女長大了，有了自己的理想和奮鬥目標!"家人都開心地笑了。
這是我送出的一份最不普通的禮物，它表達了我對爺爺的敬意與崇拜，同時也承載了我的夢想。
禮物作文 篇8
有些人覺得禮物是別人送給自己的某樣東西；有些人覺得禮物是無私奉獻。但我卻另有看法。
每一個人希望自己獲得的禮物是不同的。農民伯伯希望的禮物是成熟的果子；醫生希望的禮物是可以治好所有病的藥；警察希望的禮物是可以抓住小偷的武器；窮人希望的禮物是一頓飽飯……總之，每一個人想要的禮物都不同，而且都是自己所缺的東西。
而我們爸爸媽媽希望的禮物與衆不同。他們這麼辛苦的付出，是讓我們有着很好的學習環境。他們希望得到的禮物是我們出人頭地，不要在社會上混日子。他們的付出是爲了我們可以考一個好成績。我們用一張滿分的試卷回報他們。他們希望的禮物是一張獎狀；他們希望的禮物是老師發來的短信中有自己孩子的表揚。他們這麼辛苦，只有一個目的——讓自己的孩子更突出。可是這些道理有些孩子不懂，認爲這些都是家長應該做的。
我們一定要認真學習爲大人增光，送他們一份最珍貴的禮物。讓他們覺得自己的付出沒有白費！
