在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的競爭的作文，歡迎大家分享。
競爭的作文1
在科技飛速發展的今天，各行各業都有競爭對手，連我們中學生也不例外。
在學習上，我的競爭對手是——王書林，別看他五大三粗，人高馬大，一看就像頭腦簡單，四肢發達，但在學習上，可真謂“一夫把關，萬夫莫開”。
這次考試，我的總成績七百六十三分，他七百七十分，只相差七分，看着王樹林那囂張的臉色，驕傲的聲音，狂傲的氣焰，我暗暗握緊拳頭，心想：我一定要超過王書林。
這次考試，他最大的優勢，是四門副科全部都上了90分，而我的副科成績……慘不忍睹。我最大的優勢是三大主課都上了135分以上，而他，除了數學成績還可以，另外兩門課像我的副科成績一樣。
此外，還有一位不容小視的對手，逯彥傑，這次考試，他的總成績足足和我相差了五十分，讓我和王樹林兩個大男人佩服而又羞愧的五體投地，恨不得找個地縫鑽進去，畢竟她光歷史成績就是九十八分，讓我和宋俊飛兩位歷史課代表歎爲觀止，所以，他成爲我們全班前十共同的敵人，而他，已經連續三次居全班之冠，但我堅信，只要我努力學習，背好副科，縮短我們的差距，就一定能夠超過他的。
是對手，讓我們迸發學習動力，是對手，使我們頑強進取，是對手，讓我們變得更充實。
競爭的作文2
4月8日，一場激烈的競爭終於拉開了帷幕。
那天，風和日麗，萬里無雲，操場上鑼鼓陣天，場景動人。
鼓號隊敲鑼打鼓，彩旗隊揮舞旗幟，好像在爲各位運動員加油！
我參加了跑步，就先說預賽吧。我準備好，聽見發令槍“啪”的一聲，我用迅雷不及掩耳之勢衝了出去，以閃電般的速度奔馳在跑道上。我班喊起了口號：“五班，加油！五班，加油！”我一直努力跑着。大約跑了30米後，只聽在8跑道上的朋友吶喊一聲：“啊！”他從第八名超到第二名，我落到了第七名。我咬牙挺胸，奮不顧身衝上前去超到第五名。眼看就要到重點了，我帶着同學的加油聲，充足了馬力，超到了第四名，衝過終點。
但我對決賽很失望，我經過我們班同學陣地時，不時看他們一眼，本來從第二落到第三，中途又絆了一跤，再加上風颳起沙子，朝我們的眼睛襲來，這真是雪上加霜啊！結果跑了倒數第一。
真是高手雲集呀！
閉幕式時，校長宣讀我們班獲得了第三，唉，怎麼會這樣呢？
指導教師 崔梅茹
競爭的作文3
競爭大賽就要開始了，評委是語文課本和數學課本，參賽選手鉛筆盒和書包。
裁判一吹哨，比賽就開始了，語文課本說：“鉛筆盒，你先說說你的優點和用途吧！”鉛筆盒立刻脫口而出“我的用途是裝筆類，所有的筆都在我的肚子裏，而且，我還盡職，你們看，我肚子的邊上光被鉛筆的頭扎着，可是，我沒說過一次痛，不像那個爛書包，成天和主人不能離開，把主人的背都壓彎了！”“一邊去！”書包說，“你憑什麼說是我把主人的腰壓壞的，我告訴你，我之所以沉是因那兩個評委和別科的書本都塞進了我肚子裏，再說了，你不也擠在我肚子裏嗎？你不是也給我增加重量嗎？再說了，我整天裝着一大堆書本，而你不就整着一些破筆嗎？你覺得那樣就牛了嗎？你知道這麼多書多麼重嗎？你肚子裏面的破筆，有幾兩重啊？這比賽就算你贏！”“你……”“你什麼你，這場比賽我贏定了！我有功勞！”“反正我是最盡職的，誰都不能和我相比！”
“停！”語文課本說，“大家都有功勞，沒有了鉛筆盒，主人沒筆，不能寫字，但是，沒有書包，主人也不能抱着書本去上學啊？”“是！你們都有優點！”參賽雙方聽了羞愧地低下了頭。
從此以後，他們互相幫助，共同爲主人服務。
競爭的作文4
哎呀，怎麼吵起來了呀，天吶，原來是標點符號們吵了起來，平時他們還相親相愛的，今天是怎麼了？走看看去。
站在演講臺上高談論闊的是誰呀？哦，原來是句號。只見她問我的發表者言論，文章中最重要的是我要是沒有我，文章就得一口氣讀下來吶。得多累呀。
剛說完，便不甘示弱的。跳了出來，我的作用才最大呢？一句話太長就要用我停頓一下，不然可是會喘不過氣的。
你們都不要吵了！不慌不忙地走上了講臺。敲了敲桌子，說我纔是最重要的，我能幫助人們抒發情緒，高興的傷心得等等都要用到我，你們行嗎？
話音剛落，問號就急不可耐地跳了出來。那你抒發情緒疑問的感情麼？做不到吧？所以我纔是最重要的。
這時省略號走了出來，我纔是最重要的一個內容，重複就要用上我要是沒有我頓的早就沒了耐心的，誰還去管你們。
標點們互不相讓，終於作者發話了，不要吵了，在文章裏你們都是不可或缺的一部分，只有把你們都用上才能寫出好的文章，你們都是最重要的，所以你們要團結，標點們聽了都滲入了沉思。然後都鄭重的點了點頭。
競爭的作文5
校園是我們學習成長的地方，這裏到處留下了我們的歡聲笑語。
在陽光明媚的早晨，同學們就像一隻只自由飛翔的小鳥奔向了操場，開始一場男生VS女生的跑步接力比賽。排好隊形只等老師一聲口令“預備備……跑。”這場激烈的比賽就拉開了序幕。女生開頭的是文藝雙全的徐同學，別看她身材瘦小可跑起來卻一點兒也不慢，而她的對手是班上尤爲調皮搗蛋的王同學，第一局打了個平手，男女隊繼續比拼，你追我趕，互不相讓，很快就到我了，這個時候女生隊還是稍微有一點落後於男生隊，我不安地看了一下我的對手，竟然是班裏跑的較慢的吳同學，站在我身後的賈同學一直鼓勵我：“嵐，加油，你一定要超過他。”接力的同學離我越來越近，三米、二米、一米“啪”的一聲，接棒成功，只聽見女生都在爲我加油吶喊，我使出吃奶的勁拼命地跑，這時的我心中就只有一個信念“超過去、超過去、超過去…”就在那一瞬我反超了男生隊，“耶!”全班的女生都歡呼起來了。但是比賽仍在繼續，男生隊也不甘示弱。最終，在全班女生的努力下總算是贏得了這場比拼。
同學們懷着喜悅的心情，邁着輕快地腳步朝教室走去。美好的一天就這樣開始了。
競爭的作文6
如今，我們生活在一個處處有競爭的社會，這個社會所需要的是實力，是關係！當時，有了競爭纔有了動力，因此有人曾說過競爭是社會經濟發展的一個重要推動力，有了競爭就能使人們互相努力，堅持比對方做的更好，這樣培育出許多各方面的人才，爲社會做貢獻。
競爭中實力也是十分重要的，現在各個階段的人們有些就靠虛假的方法去作弊，贏得上司的讚揚，說一個謊言，就要用更多的謊言去彌補它，一個一個的謊言，終究讓你活在虛假的世界中，有了實力，把它裝在腦袋裏，別人怎麼拿都拿走，它終究是你的。
關係？關係是什麼，可能這對任何人來說都不陌生吧，這在當今乃至今後的社會中，都處於一個重要的地位，也是一樣的，各個階段的人都需要關係，學生家長有了學校領導的關係，才能讓孩子能進先進，學習好的班級。工作者有單位領導的關係，做的工作都能輕鬆一點。
這就是競爭的重要性！
競爭的作文7
今早大課間的時候，別人在後操場玩，而我們五，六年級則在教室裏準備令人緊張的寫字比賽，因爲是要挑選出好的去市裏比賽，面對這樣的競爭，有誰能平靜的下心來。
比賽開始了，我注意着每一個將要寫的字，就是生怕寫錯字，因爲只要寫錯一個字，那就沒法進入最好的等級了。我一筆一筆，小心翼翼地寫着，當我寫得十分專注的時候，樓嘉誠的一句話把我驚醒了，原來陳俊衫寫錯了字，要上去拿紙重寫，樓嘉誠看陳俊衫的字那麼差，就不想讓陳俊衫去拿紙，因爲在他看來，陳俊衫拿了也是浪費紙。
這一來，我可火了，可是現在正在比賽，所以沒去說，於是埋頭繼續寫字。事情就這樣過去了。我練啊練啊練，可是不管再怎麼認真，也無發投入到當時的沉醉。當我寫到還剩下一行的時候，意想不到的事情發生了——我在寫“跟來往的船隻打招呼”的時候，竟錯把“打招呼”的“打”字給漏掉了。我陷入了苦惱，真不知該怎麼辦，如果重寫，時間不夠；若繼續寫，那沒法去比賽。
一番苦想之後，最後我決定，繼續寫，因爲交了總比不交強，於是我交上練字紙，結束了這場比賽。我也漸漸輕鬆了。
競爭的作文8
自從，習字閱讀考後，老師就給我們每個人都找了一個對手，我是二號，我的對手也是二號，他的名字叫張嘉樂。
有一次真情作文考試，我在考場上，想了又想，誒！終於想出了一個好的選材，當然也是我們老師舉例過得，我認認真真的寫，慢慢的想，忽然，我想到了我的對手張嘉樂！我心裏堅定的想，我一定要超過張嘉樂！我想後就更認真了。
再看看我的對手張嘉樂吧！他也是絞盡腦汁，認真的在審題，她那認真的她臉似乎也在表達着我一定要超過申雨凡，他急促的筆正在認真的寫着作文。
我盼望着，盼望着。真情作文的分數終於下來了，老師終於要讀分數了。我緊張的聽着，當石廣盛讀到我的名字時，心都快要從我的嗓子眼裏吐出來了，石廣盛又說：“28分”我驚訝的捂住我的嘴，老師似乎有點不相信說：“多少分？”石廣盛大聲清楚的讀了一邊28分，老師衝我笑笑，我高興極了。然後，我又聽張嘉樂的分數24分，就這樣，我輕而易舉的拿到了40分，啊！我打敗了張嘉樂！太高興了。
我打敗了她！我打敗了她！我打敗了她！重要的事情說三遍！哈哈哈！好高興呀！
競爭的作文9
現在，我們都處在一個竟爭十分激烈的社會，時時刻刻我們都可以感受到競爭的存在。因爲競爭它本身就包含着無窮的魅力。那到底是什麼魅力呢？
我認爲競爭的魅力有三點：
一：競爭能增強人的自信心；因爲每個人在競爭中，都會看到自己堅強的一面，相信自己有實力戰勝一切困難，克服重重挫折，走向勝利，取得成功。
二：競爭使人積極向上；一個人在競爭的最後，無論是成功還是失敗，至少他已經戰勝了自己。因爲在競爭的過程中，他必定會拿出自己所有的實力，拼盡全力去競爭，去拼搏，從始至終，他始終在不斷的努力，不斷的奮進。所以說他始終在不斷的超越自己，超越夢想，在不斷的進步。
三：競爭使人勇敢；當一個人在與他人競爭時，總會遇到相應的困難和阻礙，但在這時，他必然會拿出自己的實力，盡全力去克服困難與挫折。經過無數次的挑戰後，不論結果如何，他都會變的堅強了，至少與以前相比，他有了克服困難的`勇氣，他勇敢了許多。
競爭不論是對國家，對民族，對企業，還是對個人來言，他都起着促進作用。所以，大家快行動起來吧，拿出你的信心、勇氣和實力來，與你身邊的強者鬥一鬥，盡全力去戰勝他。
競爭的作文10
說起可樂，你第一個想到的是什麼可樂呢？是可口可樂呢？還是百事可樂呢？
可口可樂和百事可樂作爲可樂界的兩大巨頭，可謂是每年的競爭激烈啊！兩大可樂公司分別佔據着不同的消費年齡段，可口可樂的顧客一般都是成年人及以上，因爲可口可樂問世的時間比較長，人們更多更早的接觸了可口可樂。而百事可樂，作爲新起的可樂，主打的是潮流，主要面向的是年輕的消費者，因爲它的口感更偏於甜，而可口可樂的是更加激烈。
雙方爲了競爭，都將可口可樂的成本大大的降低，以達到低價售出的目的，兩大可樂的競爭已經持續了數年之久。不過細心的你可能會發現，在電視劇上的廣告多半出現的都是百事可樂，因爲百事可樂請了很多的明星來代言，而你發現可口可樂似乎不需要請什麼明星代言，但是卻依然擁有着巨大的消費羣體，這是爲什麼呢？因爲可口可樂起源於美國，而當時美國的宣傳能力是很強的，直到今天這樣的效益還是很強，所以說已經奠定了很大的顧客基礎，自然不需要打什麼廣告了。而百事可樂這樣做，純粹是因爲想趕超可口可樂，成爲第一可樂公司！
那麼你更喜歡喝哪一種可樂呢？
競爭的作文11
剛剛結束的奧運會，帶給我們太多驚喜，運動員的奧運精神更是給我們樹立了榜樣；他們之間的競爭代表着國家與國家的競爭，運動員明白金牌是種榮譽，但不是最重要，重要的是體現出來的自信，自強，自尊精神，運動員那種“追求夢想，勇於挑戰和超越”更是給了我們太多啓迪：生活中，重要的不是凱旋，而是奮鬥；重要的不是必須獲得勝利，而是奮力拼搏。
向奧運健兒學習：第一，要有較強的參與意識，參與精神；第二，要有較強的競爭意識，競爭精神；第三，要有較強的團隊意識，團隊精神；第四，要有較強的拼搏精神，願意經受挫折磨難。學校向我們提出的這四點要求像嚴師，像警鐘，像路標。都會指引我們向更高，更強的地方走去。“人無我有，人有我多，人多我優，人優我專”只要有這樣的競爭意識，我們的前途纔會一片光芒。
曾經的苦難或許就是正孕育着未來的希望，曾經的傷痛正是我們成長的需要。“故木受繩則直，金就礪則利———荀子。勸學”這句話時時提醒着我們經過磨練，自我反省，就會變得聰慧明智，不犯錯誤，也會越來越強！
“更高，更快，更強”讓我們道德品質更高，進步速度更快，身體素質更強！讓我們朝着這個目標而奮鬥吧！
競爭的作文12
人生通過激烈的“戰鬥”與付出纔會得到“果實”的收穫。生活中的一點一滴，每一件事都有着競爭。在上個星期我參加了學校組織的市裏英語比賽，聽老師說，要想去參加，還得先讓翟老師同意、認可。爲了能通過老師這一關，我在家開始精心準備，先是用文字稿寫了一遍，並把一些不合適的詞語修改了一下，最終定下了英語稿。
剛開始，我讀的句子不流暢，有一些單詞也不會念，經過新劍奧老師的幫助，我讀得水平大大提高了。現在已經完全能夠，邊做動作邊背誦下來了。
今天下午，翟老師把我們這些所有參加比賽的同學叫到了教室，一個一個地檢查。經過我的這一番努力，終於有了回報，老師說我和婁鈺讀得最好。不過，還是有一點遺憾，其中一個同學一不小心被“刪除掉”了，多麼強烈的競爭啊！
雖然我是A級的，但也不能驕傲，其他人也在繼續努力，有虛榮心，就會被別人遠遠地甩在後邊，俗語說：“謙虛使人進步，驕傲使人落後！”
競爭的作文13
一座原始森林裏生活着數以萬計的動物，這裏的動物非常聰明。
一天，原始森林舉辦了一場比賽，要評出＂最高＂、＂最小＂、＂最輕＂、＂最聰明＂等動物。
比賽開始了，＂最高＂先起評。只見一隻長頸鹿跑來，側着身子扭過頭來向大家展示它的高。在旁邊看的獅子被這＂傲慢＂的姿勢激怒了，它找來四根木杆做高蹺，一歪一扭的向長頸鹿走去。但最後裁判還是宣佈長頸鹿獲勝，獅子不服氣，質問裁判爲什麼。裁判說：＂你看，長頸鹿的耳朵比你的頭還高。＂獅子生氣了，向着長頸鹿的耳朵奔去，要把長頸鹿的耳朵給吃了。長頸鹿害怕了，飛快地逃走了，獅子也邁動着長長＂腿＂往前追。
一段時間後，長頸鹿停了下來，大口大口地喘着氣，像是累壞了。獅子大喜，以爲機會到了。就在快要追上的時候，長頸鹿擡起後腿猛地一掃，＂呯＂的一聲，獅子的高蹺斷了一大截，長頸鹿向着獅子說：＂別爭了，木頭腿總歸不能與真腿比。我想，憑你這份腦筋，足以去參加＂最聰明＂的比賽吧。快去，別遲到了，你會成功的。＂
果然，獅子獲得了＂最聰明＂比賽中的冠軍，是呀，一項沒有成功，另一項內也不能放棄！
競爭的作文14
現在，我們都處在一個竟爭十分激烈的社會，時時刻刻我們都可以感受到競爭的存在．因爲競爭它本身就包含着無窮的魅力．那到底是什麼魅力呢？
我認爲競爭的魅力有三點：
一：競爭能增強人的自信心；因爲每個人在競爭中，都會看到自己堅強的一面，相信自己有實力戰勝一切困難，克服重重挫折，走向勝利，取得成功。
二：競爭使人積極向上；一個人在競爭的最後，無論是成功還是失敗，至少他已經戰勝了自己．因爲在競爭的過程中，他必定會拿出自己所有的實力，拼盡全力去競爭，去拼搏，從始至終，他始終在不斷的努力，不斷的奮進．所以說他始終在不斷的超越自己，超越夢想，在不斷的進步。
三：競爭使人勇敢；當一個人在與他人競爭時，總會遇到相應的困難和阻礙，但在這時，他必然會拿出自己的實力，盡全力去克服困難與挫折．經過無數次的挑戰後，不論結果如何，他都會變的堅強了，至少與以前相比，他有了克服困難的勇氣，他勇敢了許多。
競爭不論是對國家，對民族，對企業，還是對個人來言，他都起着促進作用．所以，大家快行動起來吧，拿出你的信心、勇氣和實力來，與你身邊的強者鬥一鬥，盡全力去戰勝他。
競爭的作文15
雨濛濛地下着，路邊的小草舒服地隨着風擺動着，享受着涼爽的淋浴。
我在細雨中來到學校。還是跟往常一樣，打開語文書開始十分鐘的朗誦。老師拿着一疊卷子走了進來，不知道那表情是滿意還是嚴肅，我們繼續議論着，“老師不是說試卷一張都沒改嗎？”“大概是講解罷了。”
老師一句話也沒說，只是翻動着卷子，幾個同學向老師提出了問題。老師看了看，又遲疑了一會兒，“嗯，我就報一下成績吧。”討論還是在繼續，有的甚至迫不及待地站起來，有的緊張地握緊了手。“嗯，鄭昕怡93，陳杰68，吳蔚92，林煜90，黃偉83……”這成績忽上忽下，我實在不知道我大約考多少了，“王樂涵98……”“哇！”一堆雜亂的聲音傳滿了教室。“劉吳玥99。5，謝禹100……”我們驚呆了，100是我們夢寐以求的分數，“謝禹太牛了！”許多人發出了讚歎。
雨停了，太陽照在葉子上發出晶瑩的光芒。
競爭是激烈的，是殘酷的，就連98也排到了第五……
